前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇瑕不掩瑜范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

瑕不掩瑜范文第1篇

1、玉上的疵點掩蓋不了美玉的光彩。比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點，優(yōu)點多于缺點。《禮記·聘義》：“瑕不揜（yǎn）瑜。”瑜：玉的光彩。

2、出處《禮記·聘義》：“瑕不掩瑜；瑜不掩瑕；忠也。

3、例句，瑕不掩瑜，這畫面結(jié)構(gòu)雖然有些拘束，仍然不失為一幅名作。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

瑕不掩瑜范文第2篇

世界上沒有十全十美的人，任何一個求職者都會有不足之處，如何在不偽造、篡改的前提下使自己的簡歷瑕不掩瑜，是有一些技巧的。以下是求職者簡歷中常見的不足之處：

工作經(jīng)歷中的間隙很多人在工作經(jīng)歷中有間隙，如果能合理解釋，如就學(xué)、生育，那你只需將此寫進履歷即可。

其它一些如幾個月沒有工作，根本無須提及。你可以省去履歷中的月份，而只寫工作年份，這樣幾個月的空隙根本看不出來。被開除、除名在履歷中沒有必要寫為什么離開原來的工作崗位，除非是對你有利的。從目前勞動關(guān)系的實際情況看，一般被開除、除名，并不全是因為工作表現(xiàn)問題，而履歷是要表現(xiàn)你在以前工作中的成就，那么就把這種問題留到面試中去吧，當(dāng)然在此之前要準備好如何應(yīng)答。

行業(yè)轉(zhuǎn)變這種情況跟以上提到的情況一樣，可以用技術(shù)履歷來處理。轉(zhuǎn)變行業(yè)要讓雇主接受，是需要有理由的，這就需要你舉出在你以前的經(jīng)歷中，哪些表現(xiàn)可以反映出你適應(yīng)新行業(yè)的能力，你在新行業(yè)中獲取成功的資本是什么。

瑕不掩瑜范文第3篇

得這樣安靜?那些車燈把雨簾照地通亮，光如花火般開始渙散。我提著淡紫色小傘，

小小的皮靴，拍打地面后，濺起了水花片片。前行啊，前行呵，這漫長的旅途，我仿

佛永遠也找不到終點。

噼劈啪啪，那是誰在唱歌?為什么聽起來，像是低低的哭泣。輕輕地，打亂了我

的生活。有一種感傷，透過那冰冷的淚，潤濕了我的小手后漸漸滲入，然后，心頭一

片寒意。為什么會冷呢?我輕輕的緊了緊衣衫。淡紫色小傘就像一個屏障，柔和地照

下，構(gòu)成了一個和煦的天堂。我在傘下，那你在哪?

我抬頭，上面的云朵，厚重而透著悲傷。

話語聲柔和，你為什么要哭啊?

淡淡的呼喚，恰似低喃。

手背的溫度在潤濕中擴散，小傘在握取中帶上了微揚的顫動——細小的，把手弄

得無法平詳。不要哭，好嗎?那種悲涼，讓我的呼吸，失去章法。我的祈求，低聲若

小蟲的碎語，你在未知的遠方，能聽到嗎?我有小小的紫傘一把，佇立在這啊，只要

你愿，也可以走入這片小小天堂。這里沒有憂愁，也沒有煩惱，這里所擁有的，只是

一種平淡。而我們，用這種平淡的心神，再為世界，著上一層新的色調(diào)。這樣的生

活，不知是不是你所渴望……

你沒有朋友嗎?為什么要把心扉掩上。只留下那如雨似淚的液滴，輕輕拍打。噼

噼啪啪，滿是漫無旋律的樂章。低洼處，積起了一汪清潭，踏下，濺開了無盡的淚

花。你不要哭啊。我會是你的朋友嗎?如果我是，那你就不應(yīng)該是孤單的了，又為何

要讓身體，覆上黯然的光。生活一直是這樣單調(diào)，無盡的煩惱，攜帶著無端的彷徨。

你無法承受寂寞的味道。那我呢?日子過去了，流走了。生活構(gòu)成了一張網(wǎng)，點點把

我籠，緊湊而難以呼吸。小傘輕輕地墜地。沒有了阻擋，淚雨頃至。冰冷的指尖，相

觸無言。視線迷朦了，睫尖掛著霧氣，亦或是——淚。燈光的折射絢麗斑斕，我向那

里伸出手，仿佛挽住了你單薄的臂膀。我輕喃，生活中也有美好。你，聽得到嗎?

濕透了。遠遠地凝望，看到了你投來的視線，相顧無言。你眼中的哀愁一閃而

過。然后，消卻。

細了，疏了，最后，停止了。

屋檐上有你哭泣的記憶。雨水墜下，拍打地面。那些水潭，偶有漣漪點點散開。

云去了，風(fēng)消了，光線布于四面。你，終于不哭了嗎?是的，不要再哭啦。平凡的日

子，不是只擁有千千煩惱。

靜靜地撿起淡紫小傘，皮靴依舊在殘留的水跡上拍打。濺開的水珠，承載著你我

的笑顏。

雨，停了。

我的眼睛不在下雨。

在你毫不猶豫的轉(zhuǎn)身之際，我揚起了沉重的弧度，你看見了嗎，？

謝謝你，改變了我，改變了不會微笑的木頭人。

PS：謝謝小荷的朋友，你們的微笑是我最大的源泉動力。

瑕不掩瑜范文第4篇

關(guān)鍵詞：魚腹式；溫度場；橫梁內(nèi)部；Ansys

Abstract： The influence of temperature field on deformation of bridge is directly influenced by the finite element method. The temperature difference is 5， 5， 30， 35， 40， 45， 25， 10，25， 15， respectively， and then， the influence of temperature on the bridge is analyzed.

Keywords：Ansys ；Fishbelly；emperature field； beam；Ansys

1 實驗方案

本實驗在橫梁處共布置3個應(yīng)變計，編號為81號（橋中間位置、0）、3022號（橋橫斷面中間偏右450cm、0）、2694號（700cm、0）這3個應(yīng)變計均橫橋向豎直垂直橋向位置。具體布置方案見下圖1.1。本次試驗著重檢測橋梁橫梁底面變形。

2 實驗原理

運用有限元分析混凝土在溫度差為5℃、10℃、15℃時其變形云圖，與實驗數(shù)據(jù)進行比較分析其變化規(guī)律。起始溫度為25℃，每增加5℃，用ansys有限元分別模擬25℃、30℃、35℃、40℃、45℃時橫梁的順橋向和橫橋向的應(yīng)變云圖，然后做出應(yīng)變最大值曲線與實驗數(shù)據(jù)進行比較。

4結(jié)論

從上圖形可知：橋梁初始階段橫梁底部布置的應(yīng)變計較上部開始變形較大，隨著溫度增加混凝土水化熱的影響，并且混凝土內(nèi)部溫度較外層要高，因此變形較大。隨著時間的推移，水化熱效應(yīng)減少，混凝土變形減少比較明顯，可以說明橋梁縱向內(nèi)部溫度變形比較大；由圖我們還可以得到，混凝土變形量隨時間線性遞減變化的。

參考文獻

[1]福建省高速公路建設(shè)總指揮部，交通運輸部公路科學(xué)研究院等.南方濕熱地區(qū)高速公路瀝青路面新型結(jié)構(gòu)研究。

[2]刀TGD50一2006公路瀝青路面設(shè)計規(guī)范陽。

瑕不掩瑜范文第5篇

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

2、要組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標準，改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學(xué)改革的發(fā)展。

四、活動日程安排

三月份：

英語口語教研

四月份：

三年級六課whattimeisit？教研課

五月份：

五年級五課whereisthegiftshop？教研課