前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇饅頭的來歷范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

饅頭的來歷范文第1篇

在小巷的某一個角落,生活這一只流浪的狗,它以吃人們剩下的食物為生,每天都在巷口徘徊,希望能得到什么吃的,卻常常只能引來一頓暴打和一聲"晦氣狗"的呵斥.

一個冬日的黃昏,老人騎著他那輛破舊的三輪車,"吱吱呀呀"地回到了家.他看見,一直骨瘦如柴的狗正蹲在他家門口.于是,老人進了家門,拿出兩個饅頭,他一個,狗一個,一人一狗,在寂靜的黃昏中吃完了晚飯,老人拍拍狗的頭:"好狗,常來吧!"

于是,狗,每天都會來到老人家門口,吃那個屬于他的饅頭;老人每天都會拿出兩個饅頭,等狗.狗風雨無阻地來,老人安靜地等.平常的生活就這么繼續下去.

天有不測風云,在老人八十歲生日的那天,他倒下了.狗等到的不是饅頭,而是冰冷的遺體.

狗,跟著幾個送葬的鄰居,來到了目的,他看見,老人被埋進了昵圖.狗,不解地叫了兩聲,可是沒有人回答它.

饅頭的來歷范文第2篇

同學們都很好奇，紛紛上去看、摸、聞。我們發現這半個饅頭除了硬硬的以外，沒有任何變化，還是散發著淡淡的饅頭香氣。

同學們開始議論紛紛：“老師，這饅頭怎么不發霉呢？”“它為什么會變硬呢？”“這饅頭還能吃嗎？”“是不是這饅頭里摻了什么東西啊？”

聽了同學們的議論，聯想到網絡上炒得沸沸揚揚的“毒饅頭”“毒奶粉”事件，我吃驚不已。因為我們學校附近開了一家名叫“聚鮮”的包子店，我看到每天都有很多人購買，我也吃了幾次，覺得口味很好，這個學期，我每隔一兩天就要去買他們的饅頭吃。我開始擔憂起來，我們吃的饅頭有沒有問題，能不能放心吃呢？趁著放寒假，我做了一次饅頭的發霉實驗和實踐活動調查。

（一）目的

1. 用超市里的冷凍玉米饅頭、某品牌店的玉米饅頭、流動攤販上的玉米饅頭和自制饅頭（文指的沒有任何添加劑的饅頭）做發霉實驗，了解各種饅頭是否含有危害人體健康的添加劑。通過饅頭對比濾色實驗、品嘗體驗、自制饅頭和市場實踐調查，了解抽樣的饅頭中是否添加有危害人體健康的添加劑。

2. 通過實踐調查了解饅頭加工作坊的衛生條件，了解用于制作饅頭的添加劑的種類及用途。

3. 上網查找相關的食品安全案例，了解各類添加劑對人體的危害。

4. 提高同學們的食品安全意識，學會對自己的生命與健康負責。

（二）方式

實地調查采訪、親身體驗、實驗研究，以及網絡查詢。

（三）器材準備

數碼相機、筆記本、電腦、互聯網、溫濕度計、電子測重儀等工具。

1. 實地調查了解本地做饅頭的店鋪分布情況。

2. 到金谷市場、王家小區實地調查饅頭加工作坊的衛生條件。

3. 向制作饅頭的師傅了解“玉米（染色）饅頭”的配料和配制過程。

4. 向師傅請教做饅頭的方法并自制饅頭。

5. 到調味品專賣店了解饅頭添加劑的種類及用途。

6. 在常溫通風環境、高溫環境、常溫潮濕（密封、保持水分）環境等不同環境條件下，用超市里的冷凍玉米饅頭、某品牌店的玉米饅頭、流動攤販上的玉米饅頭和自制饅頭進行發霉實驗并做記錄。

7. 上網查詢有關饅頭的資料和食品安全事件，學習了解各種食品添加劑的相關知識。

8. 品嘗各個店里饅頭的味道，嘗試了解饅頭里是否含有添加劑。

9. 將超市里的冷凍玉米饅頭（加熱后）、某品牌店的玉米饅頭、流動攤販上的玉米饅頭和自制饅頭加水浸泡后，進行濾色實驗。

1. 從網絡上學習了解饅頭的來歷和發展歷史、主要成分、種類、制作過程、營養價值。

2. 通過在金谷市場實地查看做饅頭的加工作坊，我感覺到品牌店的制作設備和衛生環境明顯好于無證無照流動攤販。

3. 從做饅頭的師傅那里我了解到，染色饅頭如果超標添加檸檬黃色素、香精、山梨酸鉀和甜蜜素等添加劑，就會對人體的健康產生很大的危害。

4. 我知道了怎么樣做饅頭。

5. 通過調味品專賣店老板對饅頭添加劑種類的介紹，我知道了制作玉米饅頭所需要的配料包含玉米色素、玉米香精、防腐劑、糖精等。

6. 通過發霉實驗，我發現：在20℃以下的低溫狀態，除自制饅頭一個星期就開始發霉外，其他的無明顯變化；在20℃～30℃，濕度較大的情況下，饅頭變化明顯，如出現了白、黃、綠、紅、黑等各色霉點，并發出難聞的氣味（自制饅頭除外）等現象，其中冷凍的饅頭發霉的情況不太明顯。

7. 通過品嘗超市里的冷凍玉米饅頭（加熱后）、某品牌店的玉米饅頭、流動攤販上的玉米饅頭和自制饅頭，并進行對比后，我發現自制饅頭口感有些粗糙，但越嚼越甜，而冷凍饅頭（加熱后）、某品牌店的饅頭、流動攤販上的饅頭口感松軟、細膩，但嚼到后面甜中帶有苦味，說明含有糖精等添加劑。

8. 將超市里的冷凍玉米饅頭（加熱后）、某品牌店的玉米饅頭、流動攤販上的玉米饅頭和自制饅頭加水浸泡后，發現某品牌店的玉米饅頭、流動攤販上的玉米饅頭的濾液呈黃色，說明它們并不是真正的玉米饅頭，而是被檸檬黃染色的。

1. 現在市場上的玉米饅頭大多添加了檸檬黃色素、香精、山梨酸鉀和甜蜜素等添加劑，這些添加劑也許短時間內不會有重大惡性影響，但長久食用可能影響少年兒童智力，甚至致病。為了我們的生命與健康，我們盡量不要食用這類饅頭。

2. 饅頭發霉跟環境條件和饅頭中的配料有很大的關系。在通風環境下，自制饅頭在常溫下也會發霉，而其他類的饅頭除了水分減少發硬外，沒有其他明顯變化；在高溫、潮濕環境下，饅頭發霉速度增快，但變化最快的還是自制饅頭。所以饅頭不發霉的秘密是因為饅頭中含有防腐劑。

1. 了解到了現今主食市場特別是饅頭市場需求量大，品牌店衛生條件良好，而無證無照流動攤販衛生條件不達標，操作不規范，存在散、亂、小等現實情況。

饅頭的來歷范文第3篇

2008年10月2日清晨，新疆維吾爾自治區伊犁州喬爾瑪天山獨庫公路烈士陵園。

48歲的陳俊貴像往常一樣，早早起床，穿上那身洗得已經發白的軍裝，簡單的洗刷后，便朝戰友的墓碑前走去，他總是喜歡迎著朝陽把那148座墓碑看上一遍，仿佛是在向戰友們打招呼。

這是他每天早上的第一件事，也成了一種習慣。

時至今日，陳俊貴這樣為戰友守護墓碑已整整23年。那么，在這23個春秋里，到底是什么讓陳俊貴23年如一日，毅然守護著戰友的英靈呢?

生死雪路

1980年，剛剛從遼寧入伍38天的陳俊貴隨部隊來到新疆天山，修筑天山獨庫公路(克拉瑪依市獨山子區至阿克蘇地區庫車縣的公路，屬于217國道的一段)。4月12日，修筑獨庫公路的駐新疆某工程兵部隊被暴風雪圍困，電話線被大風刮斷，斷糧已經3天。2營5連4班班長鄭林書，奉命帶領副班長羅強和戰士陳衛星、陳俊貴，4人一起到42公里之外的天山傳達緊急命令――清除積雪，打通道路，以便向上面的部隊運送給養。

為了盡快完成任務，他們輕裝前進，只帶了一支54式手槍和廚房里僅剩下的12個饅頭。可誰知道，正在等待他們的是一場罕見的暴風雪，這42公里路也成了他們的生死之路。

“雪越下越大，風越刮越猛。就在我們走到22公里處的時候，雪已達到30多厘米厚了，每邁一步都要消耗很大的體力，雪咯咯地響。路越來越難走，我們的呼吸也越來越困難。在走到30多公里處的時候，大家的手、臉都凍僵了，體力嚴重透支，寸步難行。”陳衛星回憶道。

4月14日下午6時，在離目的地還有8公里的地方，大家都堅持不住倒下了。班長鄭林書拿出了最后一個饅頭，衡量再三，最終鄭林書決定讓新兵陳俊貴把饅頭吃掉，過度的勞累和饑餓使陳俊貴想也沒有多想，拿過那個硬硬的饅頭就啃了起來。“當我吃完饅頭，回頭看自己的班長和戰友時，發現他們正在艱難地吃著雪……直到現在，只要我一吃饅頭，就會想起雪地里那揪心的場景。”陳俊貴說。

走了沒多遠，班長鄭林書倒下了。他用盡最后的力氣，顫微微地對陳俊貴說：“我不行了，怕是到不了目的地了，臨走前我有一個心愿，你要幫我實現。要是你能活著回去，就到我老家去看望一下我的父母……”此后，任憑他們3人怎么叫喊，鄭林書的眼睛再也沒有睜開。

鄭林書犧牲后，副班長羅強帶隊繼續前進，可沒多久，羅強也犧牲在了離班長不到3公里的地方。陳俊貴和陳衛星也沒了力氣，倒在了雪地里。這時，恰有附近的哈薩克牧民從這里經過，將他們救起，送回了部隊。

陳俊貴和陳衛星在醫院的救治下活了過來，陳俊貴由于身體嚴重凍傷，導致肌肉嚴重收縮，落下殘疾，陳衛星的一條腿也嚴重凍傷。部隊黨委追記鄭林書、羅強二等功，追認為烈士。鄭林書的遺體安葬在新疆伊犁州新源縣那拉堤鎮部隊駐地附近的山上。

深情守望

1984年，陳俊貴復員回到了遼寧老家。陳俊貴被安排在公社電影院，當了一名放映員。不久，陳俊貴結婚生子，建立了美滿的小家庭。

1984年11月份，陳俊貴到縣上取片子，他忽然看到了一部叫《天山行》影片，心里一怔，電影的內容就是他們部隊當年修筑獨庫公路的故事。

這時他想起了那條生死雪路，想起了戰友，想起了班長的臨終囑托……

這份生死囑托在陳俊貴的腦海里始終揮之不去，考慮再三，他決定回新疆，無論部隊遷到了哪里，他都要找到班長家鄉的詳細地址。他對妻子說：“人，都是講感情的，班長在生死關頭把最后的饅頭給了我，自己卻犧牲了……要是不替班長了卻這個心愿，我一輩子都會不安心。”就這樣，在征得了雙方父母、家人的同意后，陳俊貴帶著妻子和不滿一歲的兒子，在1985年，萬里迢迢回到了部隊曾經駐扎過的地方，新疆伊犁哈薩克自治州新源縣那拉提鎮。

當他到了新源縣一打聽才知道，原來的部隊已經不在天山了，當地的群眾說，他所在的部隊因整編有的解散，有的分到其他部隊了，具體搬到了哪里，就不知道了。就這樣，陳俊貴最后一絲希望也斷了。為了能夠方便尋找解散的部隊和班長家鄉的具體地址，陳俊貴和妻兒在班長墓地附近安了家。

提起當時的生活境況，陳俊貴和妻子眼里都噙滿了淚水：“那段日子真的是很艱苦，說實話，我覺得鹽都吃得太快了，一公斤大粒的鹽，怎么能吃那么快呢?每次向別人家借米、借面的時候我都會下保證，等我開荒種地收了糧食一定會還上的。大家知道我們這個情況后，都很同情和理解我們。”

妻子孫麗琴說：“一到冬天的時候，孩子臉上凍得青一塊紫一塊，直打哆嗦。我就抱著孩子擠在窩棚里，沒有錢買玻璃，就找點塑料紙釘在窗戶上擋風，可風一刮，塑料紙就呼啦啦地響，最后全都刮壞了，地上也潮得不像個樣子。有時候一點小饃饃，也先給孩子吃，無論怎樣得先讓孩子吃飽。剛開始給班長守墓的那幾年，生活太過艱苦，常年以土豆為主食，一年都吃不上一回肉。現在雖然吃肉不再像當年那么稀罕，但我的胃已經不行了。”

每到清明，陳俊貴都會到班長的墓前添土，掃墓。生死戰友情，已超過了他生活的所有內容。

人體紀念碑

每天來獨庫公路烈士陵園的游客源源不斷，而陳俊貴每天不厭其煩地向過往的人們講述著修筑獨庫公路時那段艱苦的歲月和戰友們的英雄事跡。他說他想讓后人知道，在美麗的天山上曾有那么一支英雄的隊伍，那么壯烈的一群士兵，那么純粹的一種情感，他們曾經是那么的年輕，那么的可愛。

陳俊貴心中20年的牽掛，終于在2005年9月有了轉機。

一天，陳俊貴的兒子陳曉宏從武警新疆總隊交通第二總隊的幾名戰士那里得知，這個部隊的前身就是由其他部隊改編合并起來的。這個部隊其中有一部分人就來自父親的老部隊。陳俊貴得到這一消息，立即給武警交通第二總隊打電話，請求部隊幫助尋找班長鄭林書的家庭住址。

2005年10月，部隊領導派政治部干事韓敬鋒，陪同陳俊貴一起到湖北省羅田縣尋找鄭林書的親屬。

在白蓮鄉上馬石河村，陳俊貴終于見到了班長鄭林書的姐姐和弟弟。當鄭林書的姐姐知道了陳俊貴的來歷后，失聲痛哭：“林書參軍第二年，父親得了重病，不久就去世了，因為怕影響他的工作，家里就沒有告訴他，所以直到弟弟犧牲時，他還不知道父親去世的消息。母親是前兩年去世的，臨終前還在念叨弟弟的名字。”

在一次天山老兵重返天山公路的活動中，陳俊貴與老戰友陳衛星故地重逢，兩個生死與共的戰友兄弟見面后，緊緊相擁在一起，激動得泣不成聲，淚如雨下……

2006年6月10日，武警交通二總隊、新疆自治區交通廳及伊犁哈薩克自治州、尼勒克縣政府共籌資150萬元，對獨庫公路紀念碑進行全面修繕，并以這座紀念碑為基礎，在其附近修建天山獨庫公路烈士陵園。伊犁州黨委在此建起了西部先鋒黨員教育基地和愛國主義教育基地。陳俊貴成了陵園的管理員和講解員。

饅頭的來歷范文第4篇

1月15日是一個大日子！是我們作文班大團圓的日子！我早早的起床！做好準備！因為這是第一次作文班的大團圓，或許是我最后一次與作文班大團圓了…

我來到了張老師家，這時外面下著紛紛細雨！好冷啊…張老師讓我們先看看元宵的來歷！這不看不知道，一看嚇一跳啊！沒想到，這湯圓的學問不小啊：在那年，滿街都喊買元宵！可是不許讓他們叫元宵，管元宵叫湯圓！因為元宵倒過來念是：宵元！就是消滅！不吉利！還有好多故事…更奇特的是元宵節是中國的情人節！

張老師讓我們了解了元宵和湯圓就組織我們一起做湯圓，還問我們湯圓是用什么做的？我們就七嘴八舌的說：面粉、淀粉…張老師就笑著嘲笑我們：“你們當是做饅頭那？”

“大家先去洗手！”在張老師的一生令下，我們沖進廁所搶著洗手的權利！可大家誰也不讓誰！我們就擠啊擠！終于到我洗手了，我先打開水龍頭，接著把手放下去隨便戳幾下，放一點洗手液，揉一揉，最后把洗手液沖掉，就迫不及待的沖到廚房，感受做湯圓的滋味！首先是把糯米粉倒進鍋里，放一點水下去，揉一揉！接著張老師就拿走一小塊，去煮。最后，我們把煮熟的糯米和其他的糯米混合在一起，揉了又揉，揉均勻，再弄成小團，下鍋煮熟！

可你別看這過程看過去簡單，實際很費力氣的！看看，我們對面的各個“小饞貓”早已開始做小團，等老師下鍋咯！終于到我揉面團了，我手抓起一塊，那邊捏一捏，這邊戳一戳，我的手都酸了！

饅頭的來歷范文第5篇

上課了同學們爭先恐后的來到教室。突然,有一位陌生的面孔走進了教室,我們不知道她是何方人士,正疑惑不解的看著她時，她一個點頭,瞧，那一頭烏黑的卷發。沒想到她一仰頭就干脆的說:“看到我的卷發了是吧,這是自然卷的,自然卷的頭發很有福氣窩，你們說老師有沒福氣啊?”我們異口同聲的說:“有。”她馬上提高分貝的說:“是很有福氣,那是因為有幸來教你們這些活撥可愛聰明伶俐的小孩。”她這一說一下把我們之間的距離拉近了。在瞧,老師那烏黑亮麗的頭發下鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,這眼睛象彎彎的月牙兒,美麗極了!更妙的是那能說會道的嘴巴,她的嘴巴就象是一口井,井里裝的不是水而是知識的瓊漿玉液,又象是聚寶盆,聽她講課就是不停向聚寶盆里的撿寶貝.再看老師那那高高的身材,胖胖的身體,魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽聽她給我們上的課,開場白就說:“同學們好,同學們真可愛.”我們信口開河的說:“老師好,老師真可愛。”這下老師可笑了,眼睛瞇成一條縫,津津有味的說道:“怎么說老師是可愛的啊,老師應該是......”我立馬打斷道：“老師應該是漂亮的”。老師抿嘴一笑說：“你這太夸我了，不過這話我愛聽”。她開心地點了點頭，表示默認。

聽，老師那說話的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動著琴弦，又象是叮冬的泉水沁人心脾。

不一會兒，老師叫我們用詞語描述一下她，我們各個都用一樣的詞語翻來覆去的用。這時老師好象發現了新大陸，眼睛睜得大大的說：“別人用了的東西，咱們就別老用了，也就是別人嚼過的饅頭無味，要有自己的創新。”啊！老師的話就像三月的春風拂過我的心田，我的心里舒暢極了，我因有這樣一位老師感到無比的自豪。二十分鐘.三十分鐘……不知不覺之中下課了。呵！老師嘴里迸出的妙詞佳句就象是漓江的水流不完，淌不盡。老師真是才思敏捷！

到了第二節課時，老師自我介紹的說：“我叫林潔，”她還告訴我們這名字的來歷，是因為她父母希望她心靈純潔，品德高尚。我想她肯定就是這么一位高尚的人，才這么細心的教導我們。