前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇瓢蟲設計范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

瓢蟲設計范文第1篇

一、基本信息

學校

課名

六

七星瓢蟲衣裳美

教師姓名

學科（版本）

美術

章節(jié)

第二單元

學時

1

年級

2

二、教學目標

1通過對七星瓢蟲圖片的觀察和知識學習，了解外形特征。培養(yǎng)合作和自主能力。

2表現(xiàn)七星瓢蟲過程中增強造型能力。觀察分析瓢蟲的特點，并體會琪美感，培養(yǎng)審美能力和想象創(chuàng)作能力。以及熱愛大自然的情感。

3觀察分析瓢蟲的特點并體會琪美感，培養(yǎng)審美能力和想象能力，以及熱愛大自然的情感。

三、學習者分析

注意學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，對低年級采用猜猜

看看

想想

畫畫的教學方法。

四、教學重難點分析及解決措施

1導入設計上，利用童謠激發(fā)學習興趣

2教學中運用多次的觀察比較互相討論的方法，幫助啟發(fā)學生思考解決本課重難點。

五、教學設計

教學環(huán)節(jié)及時間

教學內容

師生活動

媒體功能應用及分析

興趣導入

童謠形式激發(fā)興趣

說童謠：

好像半粒花豆，卻能除滅害蟲。

忽而振翅飛起，忽而落在花叢。

學科整合

了解瓢蟲相關知識，學生匯報收集的資料。

通過看看想想戳戳活動，多感官，多學科的融入拓展知識空間。

查閱七星瓢蟲資料

圖片課件及作品欣賞

欣賞瓢蟲圖片

欣賞書上示范作品

從形，組成，顏色，圖案分析體會瓢蟲的美感，提高興趣，引導學生創(chuàng)作

觀察比較，互相討論

創(chuàng)作

深入學生，

啟發(fā)創(chuàng)作

剪貼制作七星瓢蟲，突出表現(xiàn)瓢蟲的衣裳美。

展示

瓢蟲設計范文第2篇

關鍵詞 異色瓢蟲；小麥穗蚜；控制效果

中圖分類號 S476.2 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2014）15-0141-01

小麥蚜蟲是小麥生長中后期的主要害蟲之一，小麥抽穗后多集中在上部葉片和穗部刺吸危害，并排泄蜜露，影響植株的呼吸和光合作用，造成小麥灌漿不足、籽粒癟瘦、千粒重下降，引起嚴重減產[1-2]。2012年穗蚜在全國大部冬麥區(qū)嚴重發(fā)生，小麥抽穗后，前期葉片及莖稈上蚜量大，穗上蚜量小，且60%為有翅蚜，由于抽穗灌漿期溫濕條件適宜麥長管蚜及禾縊管蚜的發(fā)生，穗期蚜蟲在短期內暴發(fā)，4月27日，蚜蟲開始進入始盛期，水肥條件好的麥田發(fā)生重，平均百株5 600頭，百穗600頭，最高百株25 000頭，百穗1 300頭，導致穗部干枯，減產40%以上，嚴重的達60%以上。對蚜蟲的防治，常規(guī)多采用吡蟲啉、啶蟲脒、菊酯類農藥等化學藥劑進行防治，但由于抗藥性的產生及農藥殘留，嚴重影響防效和農產品質量安全，且污染環(huán)境，殺傷天敵。異色瓢蟲是一種非常重要的以捕食蚜蟲為主的捕食性天敵，隨著現(xiàn)代綠色農業(yè)的興起與發(fā)展，其在農業(yè)生物防治中的地位逐漸上升并被廣泛應用于田間。鎮(zhèn)平縣植保植檢站自2013年以來，開展人工釋放異色瓢蟲控制蚜蟲研究，旨在探索害蟲可持續(xù)治理新途徑，為病蟲害綠色防控技術應用提供科學依據。

1 材料與方法

1.1 試驗概況

試驗選在鎮(zhèn)平縣賈宋鎮(zhèn)下戶楊村連片種植的麥田內，中等肥力，管理水平一致。供試小麥品種為富麥2008。試驗藥劑：12.5%烯唑醇可濕性粉劑（江蘇利民農化），用量600 g/hm2；2.5%高效氯氟氰菊酯水乳劑（鄭州愛力生化工產品有限公司），用量450 mL/hm2。試驗材料為異色瓢蟲（1～2齡幼蟲），由中國農科院動物研究提供（河南省濟源白云實業(yè)有限公司生產），每個包裝（一次性口杯）有瓢蟲約500頭。

1.2 試驗設計

試驗共設3個處理，分別為：釋放區(qū)、化防區(qū)和對照區(qū)，面積分別為1.87、1.00、0.33 hm2，對照區(qū)設在釋放區(qū)和化防區(qū)之間，兼作隔離帶。根據田間病蟲發(fā)生情況，待病害達防治指標時，噴施殺菌劑。

1.3 試驗方法

在穗蚜發(fā)生始期（4月24日）釋放瓢蟲時，在田間打開口杯封口，把其中的小紙片連同上面的異色瓢蟲幼蟲均勻地放在釋放區(qū)的小麥上，留存在口杯上的瓢蟲同時抖落在麥田上，釋放1.5萬頭/hm2 [3-4]。

4月25日在化防區(qū)用12.5%烯唑醇600 g/hm2+2.5%高效氯氟氰菊酯450 mL/hm2，用16型手動背負式噴霧器噴施，噴藥液450 kg/hm2。

1.4 調查內容與方法

分別在釋放區(qū)、化防區(qū)和對照區(qū)的中心隨機選取30個點編號掛牌，每點為1 m的壟行。在處理前和試驗后1、3、5、10、30 d，分別調查每個試驗點的蚜蟲數量和異色瓢蟲的數量（卵、幼蟲、成蟲分別記錄），做好記錄，計算防效[5-6]。

小麥收獲前5月29日，在釋放區(qū)、化防區(qū)和對照區(qū)分別采取5點取樣，每點1 m2，收割后測產。

1.5 試驗期間氣候條件

4月23日晚大雨，4月24日下午釋放瓢蟲并有陣雨，5月11―13日有1次冷空氣并有陣雨，5月30日有1次降雨。

2 結果與分析

2.3 產量

釋放區(qū)、化防區(qū)、對照區(qū)小麥產量分別為5 401.5、5 602.5、4 902.0 kg/hm2，釋放區(qū)與化防區(qū)較對照區(qū)增產率分別為10.2%和14.3%。

3 結論

試驗結果表明，釋放瓢蟲1.5萬頭/hm2對蚜蟲控制效果較好、持效性強，5 d后防效達103.7%，10 d后防效仍達183.7%。釋放異色瓢蟲應在蚜蟲發(fā)生始期，盡量避開陰雨天氣，以提高其成活率。化學防治蚜蟲即效性強，但持效期短，同時殺死益蟲。釋放區(qū)釋放瓢蟲后5～10 d防效最好，10 d瓢蟲數量明顯高于其他處理區(qū)。異色瓢蟲控制蚜蟲，可作為一項綠色防控技術在無公害產品生產區(qū)大力推廣應用[7]。

4 參考文獻

[1] 袁榮才，于明，文貴柱.應用異色瓢蟲防治蚜蟲的研究[J].吉林農業(yè)科學，1994（1）：30-32.

[2] 馬菲，楊瑞生，高德三.果園蚜蟲的發(fā)生及應用異色瓢蟲控蚜[J].遼寧農業(yè)科學，2005（2）：37-39.

[3] 薛志成.瓢蟲防治蚜蟲效果好[J].中國棉花，2001，28（8）：42.

[4] 孫興全，何繼龍，葉文娟.利用異色瓢蟲幼蟲防治草莓上蚜蟲的初步試驗[J].上海農學院學報，1994（1）：77-78.

[5] 王，張潤志，張帆.異色瓢蟲生物生態(tài)學研究進展[J].應用生態(tài)學報，2007（9）：195-204.

瓢蟲設計范文第3篇

淺黃恩蚜小蜂生殖方式和行為學研討

黑肩綠盲蝽與褐飛虱的伴遷行為研討

大規(guī)模擴繁煙蚜繭蜂的蚜類寄主篩選研討

產酶溶桿菌OH11雙精氨酸轉運系統(tǒng)關鍵基因tatC的功能分析

混料設計在優(yōu)化橘小實蠅人工飼料中的實用性

釋放花絨寄甲對核桃云斑天牛的防治效果

地區(qū)七星瓢蟲滯育誘導的溫光效應

吡蟲啉的不同施藥方式對麗蚜小蜂的寄生效果評價

兩株綠僵菌菌株的分離鑒定及其對花生蠐螬的致病力

18種化學農藥與綠僵菌相容性研討

溫度對花絨寄甲發(fā)育和生殖的影響

異色瓢蟲乳酸脫氫酶基因的克隆與序列簡析

球孢白僵菌與幾種化學殺蟲劑和除草劑的相容性

人工繁殖中華甲蟲蒲螨的替代寄主研究

蘇云金芽胞桿菌分離過程中無晶體芽胞桿菌的分析

環(huán)境因子對發(fā)光桿菌毒素殺蟲活性的影響

四斑小毛瓢蟲生物學特性探索

地區(qū)小菜蛾幼蟲期和蛹期寄生蜂調查

旌德羅索線蟲野外防治按蚊的效果

小花蝽對四種害蟲的捕食作用

蓮草直胸跳甲莖外化蛹飼養(yǎng)技術探索

液體與固體培養(yǎng)幾種生防真菌的營養(yǎng)研討

中華卵索線蟲β-actin基因的克隆與分析

捕食性步甲在玉米與牧草之間的遷移

密度對雙斑截尾寄蠅寄生草地螟的影響

棉田三種瓢蟲對棉蚜的捕食功能反應

龜紋瓢蟲幼蟲人工飼料研究

捕食性天敵黑紋透翅花蝽的生物學特性

孤雌產雌品系松毛蟲赤眼蜂的遺傳穩(wěn)定性

昆蟲病原線蟲發(fā)育相關基因的差異表達

綠僵菌對云南松切梢小蠹的致病性

大草蛉幼蟲人工飼料的研究

芙新姬小蜂的生物學習性觀察

白蠟窄吉丁及其寄生性天敵的耐寒性

溫度對椰甲截脈姬小蜂功能反應影響

小黑瓢蟲捕食行為的觀察

助劑在微生物除草劑中的實用性

煙粉虱的寄生蜂及其應用

檉柳粗角螢葉甲和產卵行為研究

拮抗細菌對土傳病原菌的作用機理

高溫沖擊對柞蠶卵繁殖赤眼蜂影響

棉蚜繭蜂發(fā)育及成蜂壽命的影響因子

外來有害入侵生物——西花薊馬

檉柳檉癭蚊的生物學特性

綠僵菌素的研究進展

埃及檉麥蛾——控制檉柳的有效天敵

棉區(qū)食蟲蝽類天敵的群落結構

瓢蟲設計范文第4篇

1 觀察從興趣開始，通過游戲培養(yǎng)孩子觀察力

興趣是最好的老師。法國著名的昆蟲學家法布爾，因為對于昆蟲的觀察到了入迷的程度，最后成為聞名世界的生物學家。所以，要培養(yǎng)孩子觀察的興趣，我們首先要先弄清楚孩子感興趣的東西是什么。

孩子喜歡活動的、有聲音的、色彩鮮艷的、新奇有趣的事物，成人也是如此，靜止不變、色彩灰暗的東西，很難引起興趣。我們首先選擇那些孩子感興趣的東西，時間久了，孩子對觀察產生了興趣，才能養(yǎng)成隨時隨地觀察的好習慣。

自從看了法布爾的《昆蟲記》后，幾米喜歡觀察各種昆蟲，他會蹲很久看螞蟻搬家，有段時間還把瓢蟲、螞蚱、螞蟻當做寵物養(yǎng)起來。他觀察它們的特征，如何活動，吃什么喝什么，幾米會將自己從書本里看到的，和實際生活里的進行對比，然后不斷地提出一個又一個我始終都不知道答案的問題。

我們還喜歡玩各種觀察力小游戲：找不同，走迷宮，尋找《轱轆轱轆轉》里的“金蟲子”，玩顆粒積木拼裝等游戲。我喜歡和幾米一起玩這些游戲，既鍛煉孩子觀察力，還可促進親子關系。

孩子只有對觀察有了興趣，才能變被動為主動，變無心為有心。

2 觀察任務要明確，教會正確的觀察方法

我們要給孩子提出明確的觀察任務，讓孩子知道要觀察什么，知道觀察的目的和任務，讓孩子的觀察更有選擇性和針對性。夏天，當幾米從窗戶上發(fā)現(xiàn)第一只瓢蟲時，我問他：“你知道瓢蟲身上有幾個點？你說它會不會飛呢？”他立即對瓢蟲產生濃厚興趣，饒有興致地觀察瓢蟲的外形和它身上的斑點。以后再遇到其他瓢蟲時，他都要去數瓢蟲身上的斑點，然后告訴我他的結論：原來每一只瓢蟲的點都是不同的。

比較小的孩子常常不能控制自己的視覺，最初的觀察屬于無意識的東瞧西看，要引導孩子學會觀察，教給他們觀察技能。遵循由近及遠、由表及里、由局部到整體或由整體到局部，從簡單的事物入手，由簡單到復雜。動物園里，鴨、鵝、天鵝有哪些不同呢？引導孩子先觀察它們的整體外形，然后再到脖子、嘴巴、爪子。與其說：“看，天鵝！”不如說得更具體，比如“你看天鵝的羽毛和脖子，和普通的鵝有什么不同？”

3 通過感官刺激培養(yǎng)觀察力，鼓勵孩子觀察后實踐

引導孩子用身體感官參與觀察活動，體驗感受外界事物，提高孩子的觀察能力。在足夠安全的前提下，不妨讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞、敲一敲、聽一聽、嘗一嘗。

有一回，幾米因為自己的水杯沒辦法扣好而哭鬧不止。他爹非常惱火，我只好出面調停，為了轉移他的注意力，我和他一起扣蓋子，反復幾次，還真扣不上。我鼓勵幾米去把杯子里里外外都摸一遍，果然發(fā)現(xiàn)了蹊蹺。其實是因為其中一個環(huán)扣壞了一小塊，如果不是仔細摸，外表根本看不出來。這次之后，遇到類似的蹊蹺問題，幾米不會大哭大鬧，而是會自己先看看摸摸，像個小偵探一樣，如果比我們先找出原委，他就非常有成就感。觀察進一步就是分析問題，并學會動腦筋想辦法，這也是我們想要引導孩子學習觀察的一個原因。

4 開闊視野。引導孩子觀察生活

“生活處處皆學問”，身邊任何事物都可以拿來當做觀察的例子，幾米好奇水為什么沒有顏色？植物為什么和人一樣也要喝水……觀察它的形狀、材料、用途，引導孩子觀察生活，把生活中的點點滴滴當做學問。

有研究顯示，觀察力的高低與孩子視野開闊程度有關。大自然是最好的課堂，給孩子買一堆玩具悶在家里玩，不如帶孩子出去轉轉，他自己的感受遠比書里看到的，父母嘴里說出來的更加印象深刻。見識多了，自然心胸豁達，視野開闊。

5 鼓勵孩子多提問勤動手，描述或表現(xiàn)觀察過程

瓢蟲設計范文第5篇

人物：蜜蜂、蜘蛛、螞蟻、蒼蠅、蚊子、蝴蝶、蟬、瓢蟲等。

舞臺布景：在一片陰森森的原始森林里，點燃一堆篝火。十幾米外的瀑布在無聲無息地流淌著。草地里，不時出現(xiàn)一條條蟒蛇。突然，參加槍械大會的部分昆蟲跳了出來。

蝴蝶甲（害怕地說）：槍械大會怎么選在這里開啊？！真是太恐怖了！

蝴蝶乙：是啊是啊！多恐怖啊！

蝴蝶丙：這是槍械大會！別討論無關的話題！

蝴蝶丁：對！雖然我們蝴蝶國造槍是弱項，但是這次我們可以取經呢！

黑螞蟻：其他人怎么沒來啊？不會是失約了吧？

其他沒來的部分昆蟲（從旁邊的草叢中跳出來，先來了的昆蟲被嚇了一大跳）：我們一個小時以前就來了！我們想嚇嚇你們呢！

眾人（齊聲說道）：哦，是這樣啊……

紅螞蟻：怎么還有一些昆蟲沒到呢？

（旁白）過了一會兒，剩下的那些沒到的昆蟲都坐自己國家的專機來到了這里。

主持人蜘蛛說道：Hi！大家好！人都到齊了嗎？（眾人答：已經到齊了！）好！我宣布，第1屆昆蟲槍械爭霸賽現(xiàn)在開始！先進行第一項——介紹槍械，有請我們昆蟲界的槍械大國紅螞蟻國、蜜蜂國、蜻蜓國！

紅螞蟻國槍械設計師：

我們的M6自動步槍絕頂好！

一槍爆頭爆擊高！

兩槍威力打穿鋼！

三槍精準如加鏡（瞄準鏡）！

連射后坐力似手槍！

（眾人山呼海嘯般地鼓掌）

蜜蜂國槍械設計師：

蜜蜂國的X步槍，

真好真好真正好！

你們聽：

戰(zhàn)爭時有只蜜蜂，

他的槍沒子彈，

身上遍體鱗傷，

血也快要流光，

隊友也都死光，

敵人準備殺他。

于是他撿起隊友的X步槍，

奮不顧身把300個敵人全殺光。

而且，

他是孤身一人殺光敵人的！

（眾人發(fā)瘋般地鼓掌）

蜜蜂國槍械設計師：

謝謝大家！謝謝大家！

蜻蜓國槍械設計師：

我們蜻蜓的CV－47突擊步槍，

仿造人類的AK－47突擊步槍。

雖然后坐力很大，

但是威力也很大，

精準高，

爆擊高，

各項指標都高！

（眾人發(fā)瘋般地鼓掌）

蜘蛛（高興地說）：好了，現(xiàn)在進行槍械爭霸賽的第二項——野戰(zhàn)。我們就在原始森林里，可以立即開始野戰(zhàn)。請所有參加演習的昆蟲準備一下。

眾人：準備好了！快點吧！不要拖延時間！

蜘蛛：OK！請準備——（一拍腦袋）哎！

眾人（一陣哄堂大笑以后）：怎么啦？

蜘蛛：還沒分好隊伍呢！

眾人：哦……

蒼蠅：好好的，分隊干啥？

蜘蛛（火冒三丈地說）：你？！分隊這是爭霸賽的一項規(guī)則！

蒼蠅（做恍然大悟狀）：哦——

（旁白）參加野戰(zhàn)的昆蟲們分好了隊，是這樣分的：

蟬、蜘蛛、蜜蜂（隊長）、蚊子、紅螞蟻是A隊，蒼蠅、蜻蜓（隊長）、蝴蝶、瓢蟲是B隊。金龜子是裁判。

蜘蛛：各隊準備——GO！！！

（旁白）蜜蜂帶領A隊先躲進草叢里。B隊也想進草叢！A隊急忙逃到旁邊的樹洞里，從樹洞口伸出一支槍管，砰！砰砰！砰砰砰砰砰！這是蚊子在開槍。蜜蜂連忙說：“你怎么浪費子彈？”于是這陣槍響轉眼就煙消云散了。砰！蜻蜓端起CV-47把蚊子頭盔上的紅點擊中了，那個紅點就亮了。金龜子出來說道：“暫停！暫停！A隊蚊子被擊中，下場！”蚊子就下場了。蜜蜂急了，馬上在附近安了5個地雷，然后拿起X步槍，咔咔咔咔咔咔咔！對著草叢一陣連射，竟把B隊瓢蟲、蝴蝶的紅點擊中了！他們下場了。蟬看到蜜蜂把B隊兩個昆蟲的頭盔上的紅點擊中了，他也很想立功，為蚊子報仇，就用蟬國的AB-204狙擊步槍打中了蜻蜓頭盔上的紅點。剩下的蒼蠅成了“沒頭蒼蠅”，就在那亂飛。很快，B隊的蒼蠅被紅螞蟻國的M6自動步槍打下場了，A隊勝利了！A隊隊員獲得了500蟲幣的獎金，隊長獲得了550蟲幣的獎金！

蜘蛛：現(xiàn)在，我宣布，蜜蜂國的X步槍設計師獲得金獎！蜻蜓國的CV-47突擊步槍設計師獲得銀獎！紅螞蟻國的M6自動步槍設計師獲得銅獎！金獎得主將得到1500蟲幣和超豪華型昆蟲別墅！銀獎得主會得到1000蟲幣和昆蟲專用高級汽車！銅獎得主會得到100蟲幣昆蟲專用彩電和昆蟲專用手機！

蜘蛛：我宣布，第1屆昆蟲槍械大會圓滿結束！歡迎大家參加下一屆昆蟲槍械大會！

（眾人山呼海嘯般地鼓掌）

蝴蝶們齊聲喊道：我們取到造槍的經了！下次造槍就知道怎么造了！