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風箏來歷范文第1篇

2012年，東豐縣農業局在縣委、縣政府的正確領導下，在省、市業務部門的悉心指導下，在全局干部職工的共同努力下，各項工作取得了可喜成績。糧食總產達到23.8億斤，再創歷史新高，再次被評為全國糧食生產先進縣。農民收入再創歷史佳績，爭資立項超額完成任務，農業園區實現規模發展，農業產業化經營水平進一步提高，惠農政策全面落實到位，農技推廣方式不斷創新，科技培訓工作彰顯成效，新農村建設穩步推進。共榮獲縣級以上獎勵65項，其中：集體獎勵獲國家級2項，省級24項，市級9項，縣級5項；個人獎勵獲國家級1項，省級16項，市級6項，縣級2項。

2013年，是貫徹落實十精神的開局之年，做好今年農業農村工作具有十分特殊意義?？傮w工作思路是：必須以科學發展觀為指導，牢牢把握加快發展現代農業的重大任務，以確保糧食和重要農產品有效供給、促進農民持續增收為核心目標，強化科技支撐，推進基礎設施建設，加大統籌力度，促進民生改善，鞏固和發展農村經濟好形勢，為縣域經濟發展提供強有力支撐。主要工作目標是：糧食總產要穩定在23億斤的階段水平，農民人均純收入達到10900元，向上爭取項目資金4900萬元，招商引資2億元。為實現上述目標，重點要做好以下工作：

突出發展糧食生產 主攻方向是：穩定面積、提高單產、注重質量、提高效益。突出抓好結構調整、防災減災、科技推廣和產糧大縣建設。糧食播種面積穩定在178萬畝以上，在正常年景糧食總產力爭突破24億斤，爭取再次被評為全國糧食生產先進縣，落實惠農政策資金1900萬元以上，糧油高產創建示范片達到16個以上，主推高光效休耕輪作等技術16項以上。

全力加大招商引資和向上爭取資金力度 縣里給我局下達的招商引資任務為2億元，向上爭取項目資金任務為4900萬元。各單位要強化工作措施，廣開門路，多渠道引資，全方位爭項，確保目標實現。

進一步加強現代農業園區建設 圍繞現代農業園區建設，重點抓好“十百千萬”工程。即：建設10個現代農業園區，培育10大產業基地，做強10戶產業化龍頭企業，完善100個農民專業合作社，發展年純收入20萬元以上1000戶家庭農場或專業大戶，造就1萬名鄉土實用人才。

深入推進新農村建設 深入實施“千村示范、萬村提升”工程，爭取全縣省級示范村數達到27個以上。集中力量打造303線環城樣板區，加強部門和企業幫扶，做好新一輪省級示范村書記的培訓工作，強化項目資金管理，重點實施“亮化工程”“環境整治工程”和“清潔能源工程”，打造新農村建設新亮點。

穩步推進農業產業化經營 積極建設示范區、培育示范戶，發揮引領帶動作用。2013年爭取再有5個農業產業化龍頭企業步入市級以上行列，加快培育和發展省級農民專業示范社6個以上，規模以上企業農產品加工銷售收入爭取進入全省前幾名。

全面抓好惠農政策的落實 要全面做好良種補貼、有機肥補貼、水稻育秧大棚補貼等惠農資金的落實，要把握政策、嚴格程序，嚴禁觸碰“紅線”。

重點加強財務管理 各單位要嚴格執行財經紀律，勤儉節約，精打細算，禁止鋪張浪費和不必要開支。特別是項目資金實行?？睢Ｓ茫粶式亓艋蚺沧魉谩?/p>

著力推進黨風廉政建設 全體干部職工，特別是各級領導要強化廉潔意識、自律防范意識，做廉潔自律的典范。各單位要嚴格遵照黨風廉政建設的要求，大力倡導勤儉節約，狠剎各種奢侈浪費的歪風。

風箏來歷范文第2篇

90年代末以來城市化的提速，既反映了工業高度化后城市化與工業化相匹配的客觀要求，更主要表現為政府主導的城市規模的外延擴張。到1998年，東部發達地區的Z省人均GDP超過2000美元，工業化水平超過60％，35個設市城市以占全省0.5％的土地創造了80.4％的國民生產總值，但城市化水平僅為33.5％。從1999年開始，Z省經濟發生從小規模的鄉鎮企業、小城鎮和專業市場向產業升級、企業集中于園區及城市迅速擴展的重大轉型。

這一輪城市化突顯兩個重要特征：

政府主導。為了推進城市化，地方政府一方面不斷修訂城市規劃，從1998年至今，S縣和Y市分別作了3次城市規劃修編，將城市規劃面積分別擴大了30～40平方公里。另一方面就是在城市基礎設施投資中扮演主要角色，包括興建市政設施、交通、水利、廣場、辦公大樓等。S縣為建設新城投入了140～150億元，每年建設資金達60億元左右。J市政府自2000年以來在城市建設方面總投資為233億元，每年建設資金達58億元。Y市政府1997～2003年投入城市建設和基礎設施資金達近50億元， 僅2003年就達18億元之多。

外延擴張。Z省規劃部門統計，2004年，全省33 個縣級市以上的城市在建面積為1509平方公里。2000年至2004年五年間，城市面積擴張平均每年達126.4平方公里，是前五年的3.4倍。具體表現為：一是征新地。Y市于1988年建市時只有11.05平方公里，到2000年城市面積拓展為27平方公里，2002年為38平方公里，2003年為45平方公里，2004年遇到宏觀調控，為50平方公里。平均每年向外擴張5平方公里。二是劃新區。2001年，J市撤縣建區，全市面積由原來的293平方公里猛增到2045平方公里。三是建新城。2000年S縣從老城區搬出，在原先僅占地1500畝的開發區上建新城。2004年已達23平方公里，配備面積達38平方公里，城市規劃控制面積已達100平方公里，縣城面積年均增長17.7％。

城市擴張的財政效應

地方政府對城市擴張的熱衷，其中一個主要原因是：它可以使地方政府財政稅收最大化。從調查反映的情況來看，發達地區政府財政的基本格局是：預算內靠城市擴張帶來的產業稅收效應，預算外靠土地出讓收入。城市擴張主要依托于與土地緊密相關的建筑業和房地產業的發展，發達地區的政府財政就是一個“土地財政”。

由城市擴張帶來的房地產業和建筑業發展，成為地方財政預算內的支柱性收入。在S縣，2001～2003年，由建筑業和房地產業創造的稅收（含營業稅和企業所得稅）分別為16155萬元、20054萬元和26875萬元， 是地方稅收中增幅最大的兩大產業，2002年分別比上年增長92％和25.7％；2003年分別比上年增長13.9％和51.6％。

土地出讓金數額巨大，成為地方政府財政預算外收入的最主要來源。地方政府財政預算外收入一般由行政事業性收費、政府性基金和土地出讓金三部分構成。相比之下，土地出讓收入的地位處于舉足輕重的地位。2003年S 縣的土地出讓金收入為19.2億元，占預算外收入的69.3％；J市的土地出讓金收入為20億元，占預算外收入的58％；Y市的土地出讓收入15億元，占預算外收入的60％。

與土地相關的收費成為地方政府各部門改善福利的重要途徑。這些部門收費大體分三類。一是土地部門的收費，如耕地開墾費、管理費、業務費、登報費、房屋拆遷費、折抵指標費、收回國有土地補償費、新增建設用地有償使用費。二是財政部門的收費，如土地使用費、土地租金。三是其他部門收費，如農業、房產、水利、交通、郵電、文物、人防、林業等部門，它們收取土地從征用到出讓過程中與之搭得上邊的相關費用。這些收費十分龐雜，透明度低，難以查清，但數額不菲，僅2003年S縣土地部門的收費總量就達2.1億元。

風箏來歷范文第3篇

活動設計思想：

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。三月的春天，有絢麗的陽光;三月的春天，有稚嫩的笑臉;三月的春天，更有孩子們的活潑身影，從孩子們的言談中我們已經感受到春天帶來的喜悅，為了滿足孩子們美好的向往，我們帶孩子走進大自然，讓孩子去感覺春天，去體驗春天，去擁抱春天!通過踏青、春游、放風箏(家長帶領)等活動，充分感受春景的美好;在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，聽英雄事跡，看英雄影片資料，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀和追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、樹立認真學習、長大建設祖國的理想。通過以上這些活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動教育目的：

1.能全面正確的了解清明節，感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

2.了解中華民俗、風情和傳統美德，更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活并學會感恩。

3.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神，增強對傳統文化的認同感，熱愛民族文化。

活動時間：

3月28——4月3日

活動方案：

小班組：1.和春姑娘對話2.制作“青團”

小班組幼兒在教師的帶領下參觀園內種植園地,在種植園地發現春天的氣息。觀察小草發芽，花朵開花，感受春天植物的變化，發現大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，感受著這春季帶來的快樂心情。

觀看制作青團的視頻資料，了解青團的來歷，自己動手制作“青團”。

中幼組：1.走進各班賞花、畫花2.看英雄故事

中班組的孩子們在教師帶領下走進各班自然角，觀察自然角中植物的變化，發現春天給大家帶來的驚喜，并能用自己的雙手把看到的花繪畫下來。

聽英雄的事跡，觀看英雄的視頻資料，了解英雄的事跡，感受英雄們愛國之情，追念英雄，萌發孩子的愛國之情。

大班組：1.了解清明節來歷2.戶外放風箏3.繪畫春天的美景

了解清明節的來歷，知道清明節的習俗。

利用周末時間和家長一起在戶外放風箏，了解風箏的種類及結構，增強幼兒的活動能力，并感受春天給大家帶來歡快的心情。

讓幼兒自己總結初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用繪畫的方式記錄下對春天的美好印象。

注：

1.各班可以參照方案，結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行。

2.提醒家長做好踏青的準備工作。( 踏青前應和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。)踏青過程中要注意安全。孩子走累時，應讓其適當地休息，補充一點能量。如果和孩子一起進行體育活動，也應注意運動量，不能讓孩子過度疲勞。

風箏來歷范文第4篇

北京市海淀區的王紅濤是一個愛風箏、做風箏、放風箏的老人。王先生老家是山東濰坊，幼時家鄉濃郁的扎風箏、放風箏的習俗，從小就在他的心中扎下根。成年以后，外出工作，走南闖北，他到過不少地方。每到一處，春風拂面的時候，他就會自己動手扎一個小風箏，在閑暇的日子里，到郊外，花一整天去放飛。研究風箏、扎風箏、放風箏這些活動，對王先生來說，不僅僅是消遣和娛樂，更多的是寄托了思鄉之情。

話題一說到風箏，看起來有些內向的王先生馬上來了精神，滔滔不絕地向我們講起了風箏的來歷和故事。

追尋風箏的起源，可上溯到兩千多年前的春秋戰國時期，由于戰爭的需要，古人以鳥為形，以木為料，制成可在空中飛行的“木鳶”。唐以后，一直被用于軍事上的紙鳶，開始向民間娛樂型轉化。于是放紙鳶開始在民間流行。到清代，清明時節蕩秋千、放風箏之戲在我國普遍興起。“上自內苑，下至士庶，在清明節期間，俱立秋千架嬉戲為樂，童子郊外放紙鳶”，放風箏成為清明節一項群眾性的娛樂活動。

風箏的審美

我們的話題轉到了風箏的審美方面。聽王先生介紹，風箏的制作包含了物理、繪畫、書法、民俗、工藝等諸多知識和技巧，集多樣藝術于一身?；\統說來，風箏有靜態美和動態美之分。風箏的品種極為豐富，鳥獸蟲魚、人物花卉，應有盡有。近幾年“濰坊國際風箏會”上的品種更是不可勝計。在造型方面，或重神似，或重形似；或以形寫神，或形神兼備，可謂風格各異，盡態極妍，令人賞心悅目。

風箏的靜態美，主要是由它融繪畫、書法、工藝為一體的特點決定的。一般認為，南派風箏纖細精致，北派風箏醒目粗獷，各有特點，各領。

完成一個風箏的扎、糊、繪、放四藝，使風箏無論從造型、繪畫、書法還是工藝制作等方面，形成一個渾然整體。不僅可以放飛，而且還可陳列展覽，可饋贈親朋，可供人觀賞。當風箏憑借風力在高空飛翔時，給人一種翩翩起舞、栩栩如生的靈動之美，尤其像蝙蝠、蝴蝶、蜈蚣、鷹等式樣的風箏。這種動態美正是風箏的美所在。如此，千百年來它吸引了古今中外無以數計的制作者、放飛者，使人們從中獲得了很美的享受。

放風箏與健康

民間放風箏習俗的普及，不僅豐富了人們的文化娛樂生活，同時，人們還把放風箏作為一項“去病免災”、增強體質的活動來看待。

《濰縣歲時記》把春天放風箏稱為“放郁”，是圖個“吉利”。在民間延續著一個風俗，清明節這一天，大家把板子風箏放得高而遠，然后有意將風箏線割斷，讓風箏隨風飄去，意思是把一年來積下的“郁悶之氣”徹底放了出去，可在一年中不生病。

在其他地區，人們也為春天放風箏歸納了很多好處。清代李石在《續博物志》中記載“今之紙鳶引絲而上，令兒張口望視以泄內熱”。滿族人富察敦崇撰《燕京歲時記》說，放風箏還能鍛煉人的眼睛，增強視力―“兒童放之（風箏）空中，最能清目”。這些記載充分證明，人們很早就把放風箏作為一項體育運動來對待。通過在田野郊外放風箏呼吸了新鮮空氣，鍛煉了身體，陶冶了情操，增強了體質，達到了身體健康、精神愉快的目的。

今天專家們也認為，人體通過運動，某種疾病可以得到緩解，其中精神療法的作用也不容忽視，放風箏的愉悅喚起人們對美好事物的感受，心情舒暢、忘憂忘食，自然可以“方病不藥而愈，方饑不食而飽”了。

風箏的“四藝”

扎架子，糊紙面

傳統風箏的技藝概括起來就是四個字：扎、糊、繪、放，簡稱“四藝”。簡單地說這“四藝”即扎架子、糊紙面、繪花彩，放風箏。但實際上這四字的內涵要廣泛得多，幾乎包含了全部傳統風箏的技藝內容。

首先是選材。風箏的骨架制作以各種竹材為主，輔以葦子、高粱桿等。竹材的一個重要特性是在一定的溫度下它的結構變軟，很容易彎曲，在彎曲狀態下冷卻便可定型。利用竹材的這個特性，便可制作出各種彎曲復雜的零件來。風箏的玲瓏精巧也和使用這種可以任意彎曲的竹材有關。把各個竹條零件連接在一起，組成風箏的整體骨架。

傳統風箏的蒙面以紙、絹為主。選擇用什么紙決定于風箏的大小、部位、飛行條件、著色要求等多種因素，其中以風箏的大小為主。一般風箏越小，用紙越薄，越輕柔。例如一些小型風箏就要使用高強度的皮紙、高麗紙等，而大型風箏所用的紙要由幾層裱在一起使用。

絹是一種很薄的真絲紡織品，重量輕，強度大，有很好的著色性能，是傳統風箏的常用蒙面材料，但成本很高，不宜初學者使用。

如何把蒙面糊在風箏骨架上，糊藝是關鍵，主要分兩個步驟：1．涂膠：糊紙前，先把膠涂在骨架上。最好是乳膠，膠的濃度視所糊材料而定，原則上講，所糊的材料薄，可用稀一點的膠水；所糊材料強度大，就要求膠水濃一些。涂膠最好使用毛筆均勻涂在骨架上。2．蒙面：往涂好膠的骨架上蒙面要盡量準確、平整，各處的松緊程度要相當，不能有的地方緊，有的地方松，這會引起風箏的扭曲變形，甚至不能飛行。蒙面骨架糊上后，要用手輕壓四周，使蒙面與骨架貼牢，但不忙卷邊。因為在膠未干前卷邊會造成四周拉力不勻，導致變形。

風箏的造型

一個風箏，不論它的圖案和造型如何精美，只要在天空中飛得遠了，從地面望去，看到的是它輪廓的剪影。即使飛得不遠，圖案和造型都能從地面看清，但這時給人印象最深的，還是輪廓。

所以，風箏的主題確定后，輪廓造型就顯得十分重要了。首先是選擇最有表現力的造型。無論是在處理人物、動物，還是昆蟲、器皿等各種風箏的外形上，都要注意突出特點，表現它們最生動的形象。例如鐘馗、各種蝴蝶、蟬等風箏，都是在外形處理上很成功的。其次是利用多變的“軟造型”。除了在空中形狀基本不變的“硬造型”以外，在風箏上還有一些可以隨風而動的“軟造型”。如魚的尾巴、蝴蝶的尾巴、人物的飄帶、旗穗等。這些能動的部分可給風箏增加活力。最后還要注意空氣動力性能和結構上的需要。如果在考慮風箏的輪廓造型時不懂得風箏空氣動力性能和結構強度方面的基本要求，就會造成：因不平衡或不穩定而不能飛行，或因強度不夠而空中解體，或因重量過大而飛不起來。因此，處理好造型與空氣動力性能和結構強度的要求之間的矛盾，使其統一起來，也是風箏外形設計需加以考慮的一個重要方面。

風箏的繪畫

風箏的特點，決定了風箏與一般繪畫在觀賞上的不同。為了滿足遠視效果的要求，風箏的色彩要鮮明，對比要強烈，色塊要大。傳統的風箏“黑鍋底”，只有黑白兩色，但放到天空中十分醒目。還有穿著紅袍的鐘馗、黑色膀窩里鑲嵌著大紅蝙蝠的“瘦沙燕”等等，它們在藍天的映襯下顯得格外鮮艷奪目。但天藍、灰藍等色彩，在風箏上就很少應用，因為放上天空很不明顯，飛得遠些就看不見了。

制作風箏有很多顏色可供選擇，市場上可以買到化學染料，品色就是很好的一種。它是一類水溶性的染料，能完全溶于水，刷在紙上，干燥時不收縮，重量輕，透明度高，透光性更好。用品色繪的風箏逆光時格外鮮艷明麗。但有幾種顏色（如黃、綠等）耐久力差，時間一長便會褪色。現在有了更好的透明色，鮮艷程度不亞于品色，而且耐久力比一般品色強得多。此外國畫色、水彩色、水粉色、丙烯色在繪制風箏時也可使用。

風箏的玩法

斗風箏：宋朝已有“以相勾引......線絕者為負”的風箏玩法，現只有廣東、幾處尚存。

裝響器：從唐開始，風箏響器可分三類：弦、哨、打擊。（1）弦：用竹弓長弦，風吹弦鳴。北方用絲條為弦，張緊后涂蛋清以增張力，一弓可張數弦，裝在風箏上謂“背弓”。南方用藤條削薄為弦，聲有另樣。（2）哨：類似鴿哨。南通最盛。用筒狀共鳴箱者謂“哨”，用球形共鳴箱者謂“口”?！吧凇甭暭饧?，清脆，屬高音部。口、哨相配，音色和諧十分悅耳。（3）打擊響器：由風車帶動輪錘敲擊銅鑼皮鼓，節奏很強，但音量有限，聲傳不遠。

“送飯”（叫“碰”）：一種靠風力把物品沿風箏線送上天的裝置。到達頂端后與預先拴好的“橫棍”相撞，風翼折起，自動沿線滑下來。有的還可以在下面自動張開又飛上去，叫做“來回碰”，或“來回飯”。“送飯”的玩法很多，如送彩紙上天散下，叫“天女散花”。作成珠形的，“來回碰”，放在龍頭蜈蚣上，叫“龍戲珠”。風箏上掛鞭炮，“送飯”帶香火上去，便可以放炮，也可以送一串點燃的小燈籠上去?，F代還有送模型飛機或降落傘的。

風箏來歷范文第5篇

20xx幼兒園大班清明節活動方案范文1活動一"親子其樂融融做清明粿"

活動前言：年年艾葉綠，年年粿泛香。清明粿是在清明前后制作的一種食物，它的皮是一種叫艾葉的植物做成的，據說是用來祭奠先人的。每到清明，家家戶戶都要做這種叫清明粿的食物。與家人一起做清明粿增進親子感情，同時也讓幼兒了解清明節不同的風俗習慣，激發幼兒對清明節的認識與感悟，學會感恩。

活動目標：

1.讓幼兒了解清明節的意義、由來及風俗習慣。

2.嘗試制作清明粿，體驗制作清明粿帶來的樂趣。

活動地點：園內各班級

活動時間：4月2日早上9點30分

活動準備：豆沙餡、清明粿的面等。

參加人員：全體大班段師生及部分家長

活動二"清明節祭掃烈士陵園"

活動前言："清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂"。又是一年清明節，為紀念這個有著深遠意義的日子。幼兒園定于4月3日下午組織大班幼兒前往萬象山烈士陵園進行掃墓活動。

一、活動時間：20XX年4月3日下午2:00-----4:30

集中出發時間：20XX年4月3日下午2:30在草地上集中準時出發。

二、活動地點：萬象山烈士陵園

三、活動對象：大班段全體幼兒

四、活動路線：隊伍順序：大(1)、大(2)、大(3)、大(4)行走路線：幼兒園后門出發------過永輝新村A------過中東路(永輝熟食店)-------永輝新村B(麥香雞店)-------解放街(山水賓館)-----景文百貨(紅綠燈)------國際大酒店-----區鎮府-----萬象山

五、人員安排：

(一)總指揮：楊蘇芬園長

(二)副總指揮：李水愛園長

(三)班級組織人員：大一班黃妙紅王麗周玲洪麗珍大二洪瑰吳瑜瑜陳莎莎葉秀英大三柴麗麗邱筱妍呂建香大四李珍楊劉靜朱晶晶吳慧紅

(四)攔路口、護路：季麗勇、上官樂平、陳麗芳

注：每個十字路口都由專人負責;十字路口有：中東路口、景文百貨紅綠燈、四牌樓紅綠燈、括蒼路口

(五)拍照：陳麗芳

(六)保?。荷瞎贅菲?攜帶好急救用品)

(七)主持人：柴麗麗

六、活動目的：

1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

七、活動準備工作

(一)各班教師通過社會調查、圖書查詢，讓幼兒了解革命先烈的英雄事跡。

(二)幼兒自己動手扎一朵小白花，把對烈士的崇敬之情凝聚在花上。

(三)大花圈一個

(四)面包機一臺，磁帶(哀樂)

(五)全體幼兒必須穿好適合步行的鞋子

八、注意事項：

1.牢固樹立安全第一意識，全體師幼要注意交通安全、公共安全等。

2.班主任和各負責人員在出發前、行走過程中都要清點人數，保證做到不缺一個人。

3.遇到突發事件，要冷靜沉著，第一時間報告領導，聽從領導指揮。

5.各班要加強安全教育、紀律和環保教育。

6.隊伍前進時，班主任排在隊伍的前面和后面，生活老師在中間。

7.各班教師要做好幼兒的思想教育工作，全體師幼在整個活動過程要保持莊嚴肅穆的表情。

8.師幼統一穿園服，請一名幼兒拿幼兒園園旗排在隊伍的最前面出發。

9.活動結束后將幼兒安全的帶下山，在萬象山腳等待家長，必須等所有幼兒都接走后教師才能離開。

九、活動程序：

1.幼兒手拿自制小白花整隊進入陵園。

2.宣布祭掃烈士墓活動正式開始。

尊敬的領導、老師、小朋友們：大家好!

為了緬懷革命先烈，對小朋友們進行革命傳統教育和愛國主義教育，讓大家懂得珍惜今天的幸福生活。我們大班段組織這次"祭掃烈士墓"活動。參加這次活動的有：幼兒園的楊園長、李園長及全園部分老師、阿姨和小朋友們。下面，我宣布：清明節祭掃烈士墓活動，現在開始。

3.請園長講話。

4.我們一起為革命先烈們默哀，安息吧!

5.向革命烈士敬獻花圈。(一位教師和兩名幼兒)

6.瞻仰周麗平紀念銅像，獻花。

20xx幼兒園大班清明節活動方案范文2【活動目的】

1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

【活動準備】

課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

【活動過程】

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月4日清明節)

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

4、出示人民英雄紀念碑的課件同時播放樹立紀念碑的錄音，教師講述：為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，并在20XX年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

【結束部分】

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

【設計思路】

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

20xx幼兒園大班清明節活動方案范文3清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動目的

1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活

2、使幼兒了解清明節的來歷;感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

3、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

4、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

二、活動準備：請幼兒注意清明節這一天看看家人是怎樣過節的。

三、活動過程：

1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過清明節的?家中是否長輩(如姑姑等)來自己家，去給已經故去的親人掃墓等民間習俗。

2、講介之推的故事——即清明節的來歷。

3、討論：

(1)你們是怎樣過清明節的?(提示：你吃過雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過烈士陵園，又做了些什么?你在電視上看到過祭掃烈士嗎?……)

4、讓幼兒知道：清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;

之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

今天，老師還請來了一位曾經參加過革命戰斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰斗故事。

5、請革命軍人講革命戰斗故事。

6、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖。

7、教師播放清明節習俗的一些圖片，以加深幼兒對清明節的認識。

蕩秋千：這是中國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

踏青：又叫春游。古時叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。中國民間長期保持著清明踏青的習慣。

植樹：清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，中國就有清明植樹的習慣。

放風箏：放風箏也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

掃墓：清明掃墓，謂之對祖先的“思時之敬”。