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教師節主題班會課件范文第1篇

適逢學校開展班會課程化建設，但如何把主題教育校本教材內容，結合到班會上來，以大家喜聞樂見的形式，變成寓教于樂的活動展開呢？我沒經驗，絕大數同學也發愁。眼看全校第一次主題班會觀摩的日子就要到了，我突然想到了C同學。

我仔細分析C同學怪的原因： 他無法控制自己的行為，所以暴怒；他的才能無法施展，所以憋悶。越憋越暴，越暴越憋，惡性循環。要解除他的“憋”，就要提供機會，創造條件，讓他盡情施展才華、釋放自己，獲得老師和同學的認可，幫他贏得尊重，獲得自信，在班級有所作為，使他獲得自我超越的內動力。他的特長在于：心氣高，進取強；普通話清晰、動聽； 英語詞匯量大，口語很流利；精通電腦操作；知識廣，反應快，點子多；擅長模仿、演講。班會課正好發揮他的特長，讓他精彩綻放。

點將不如激將。在早自習上，我向全班訴苦道：“我們班級人才真是奇缺呀，連個會做PPT的人都沒有，找個班會男主持人更是困難。”

他立刻回答：“PPT早就過時了，我還會做PPS。”

PPS是什么？我假裝不知道。他得意地描述了PPS的功能，我這邊并不買帳，說道：“要是班會上能用PPS課件，那簡直太帥了，只是可惜沒人做啊！”

他立刻把活兒攬了過去。

我順勢說：“你覺得班里哪個男同學可以做班會的主持人？如果沒有，我就只能讓兩個女生上了。”他不假思索地說：“那我來吧，那樣的話男生好丟臉。”

“老師相信你可以做好，你可別讓我失望啊！”我向他投去了信任的目光。

“遵命！”他一臉興奮的說。

接下來，他先是發動其他的幾個負責人一起研讀校本教材相關內容。平時打死他都不愿意認真聽讀想的教育內容，這次他居然在教室里一遍又一遍大聲誦讀，來來去去地揣摩，直至差不多背下來。接著，他吩咐同伴分頭找來補充材料，圍繞主題設計班會教案，然后由他帶回家，加了兩個晚上的班，做成PPS課件，并附上主持語。

當他拿這作品給我看的時候，我不由得大吃一驚。

首先是他對主題的把握精準深刻。本次進校第一課是文明規范教育，他根據華東師大張江實驗中我校學生校園日常行為規范50條創作了小品表演，其中幾個違規的細節就是他自己的真實寫照。

我問他：“你對作品中的細節不在意嗎？”

他說：“沒關系，我改不就沒得笑了嗎？為藝術做自我犧牲，值！”

我追究到：“這可不成啊！你要是不真心改，就不要做這個假反面典型？”

他忙說道：“放心，真不真見行動，我的形象我負責！老師，我們拉鉤。”

于是，我們拉鉤約定。

其次，平時我們都用PPT，還真不知道PPS課件的功能那么強大，效果那么好。我立即表揚了他，他卻不好意思地笑了。這還是他第一次靦腆地笑，笑得真可愛。

在班會課上，他鎮定自如，口齒伶俐，幽默自然。冷場的時候，他會機智地調動學生發言的積極性。尤其是小品表演，他一面主持，又一面客串扮演自己的原型人物――問題學生。他自己演自己，逼真鮮明，痛快淋漓，臺下掌聲如潮。整個過程清晰流暢，過渡自然，迭起。他儼然就是班級中的大“明星”，出盡了風頭，同學們為他拼命鼓掌，好幾個男生上臺擁抱他，就像擁抱大明星一樣。

以后幾次主題班會，同學們會異口同聲地推舉他總負責，他也確實做出了我們班級特有的主題班會的模式和套路，并且駕輕就熟。由此，我們班的主題班會先后在校內、區內乃至外省市展示，贏得一致好評。

為了幫助他獲得更多發揮特長，展現自我的機會，我特意舉辦了一次英語演講比賽。學生評委們為他的精彩演講一致給了滿分。他還很自信地向同學們介紹了提高英語口語的方法。看著他自豪地走下講臺，我又一次地舒了一口氣。我擔心他會更加的驕傲。但是事實證明，同學們的羨慕和贊揚，老師的肯定反而讓他比以前謙虛多了，他還主動幫助同學講解英語習題。在以后的日子里，上課他也不主動招惹別人了，大掃除也積極參加，惡作劇少了。

每經歷一次主題班會，C同學的自我感覺就會發生一次細微變化。

主持完“行為規范”主題班會，他的行為收斂多了，突出體現在課堂不交頭接耳，不插話；課間不囂張，不自以為是；看人的目光平正了，很少主動碰別人了。

主持完教師節的主題班會，他見老師有了笑臉，并主動問好，遠遠地看見老師，也會揮揮手。先前進老師辦公室很不情愿，漸漸地樂意進老師辦公室了。

主持完“規范學習”的主題班會，他首先換了一支較粗的水筆芯，作業的字寫得大一些了、工整一些了，尤其是訂正不在原卷面上圈改，改為另附一張小貼紙完整地重做。

主持完“誠信”主題班會，他意識到以前以炫耀作業被人抄為榮，實際上幫別人作假，讓人失去誠信，也是不誠信的錯誤做法，于是他不再給別人抄作業提供方便。

主持完“信念”主題班會，他記住了羅杰的故事。

羅杰上小學的時不與老師合作，卻很迷信，校長給他看了手相，說他將來是紐約州州長。從那時起，州長就成了他的奮斗目標。51歲那年，他真的如愿以償。

他把羅杰就任紐約州州長就職演講中的一段話背下來：“信念值多少錢？信念是不值錢的。它有時候是一個善意的欺騙，然而你一直堅持下去，它就會迅速升值。”他神采奕奕的對我說：“老師，我的外語很好，我想要成為一名外交官。”我說老師要看你的表現。我讓我在外交部工作的一位同學給他寫過一封鼓勵信，他很是感激，很受鼓舞。

總之，是主持班會的實踐，讓他認知感悟到了做人的一些道理，喚起了他自覺自律的意識。當然，好不了多久，他又會自以為是翹尾巴。但是，他的總趨勢向好。隨著主題班會的展現，同學們對他的看法大變，取而代之的是佩服和寬容。在第一學期優秀學生評比中，他的得票最高。他在周記中感慨地寫道：原來我在老師同學們眼中并不是一無是處的人，我真的很開心！我要重新做人給大家看看。

隨著班會效應，外來的鼓勵增多，全班同學的集體自豪感倍增，班級的凝聚力漸強，個人的責任感提高，班風逐漸純正，學風逐漸濃烈。教室的地亮起來了，室內的環境美起來了，原先搗蛋的幾個男生逐漸收斂了，老師上課的感覺好起來了，集體的事搶著做了。班級先后獲得學校文化建設先鋒班級，衛生、體育、文化課等各項都獲得優異成績。

教師節主題班會課件范文第2篇

【關鍵詞】農村小學；班主任；苦與樂

每個學生都是一粒種子，當他們走入學校的那天開始，就開始不斷地發芽、開花、茁壯成長，但是有的學生成長較快、成長較早，有的學生成長較慢，班主任在工作中需要認識到這些問題，按照素質教育的要求，公平對待每個學生，促進其科學素質、文化素質、綜合素質都得到提升。由此可見，班主任在工作中承擔著全班學生成長發展的重任，壓力較大。但是同時，看著一個個孩子像是小樹一樣成長起來，內心的成就感也逐漸的提升，感受到作為班主任的驕傲與自豪。鑒于此，本文將具體描述，在農村小學班主任工作中的苦與樂。

一、農村小學班主任工作的苦

在我剛剛當上班主任的時候，帶著興奮與勁頭走入自己的班組級，整個班級有47名同學，19個女生，28個男生，其中有44名是維吾爾族學生，只有3名漢族學生。至今，那些孩子的音容笑貌還在我的眼前。那會我是從一年級開始帶這個班級，由于農村的教育條件的限制，有的孩子沒有上過學前班與幼兒園等等，教育起來比較困難，但是我比較有信心，每天工作很晚，教學生學習，與學生玩耍，雖然很苦很累，但是感覺自己的班級都在掌握之中，一切都會變化，可是隨著工作的深入推進，逐漸感受到作為班主任的苦。

在一次班會課上，在學生完成活動之后，我根據學生的行為表現對學生的行為習慣進行教育。因為一年的學生剛剛入學，在習慣養成上需要加強教育。我對課件活動等問題進行教育，特別是在課件休息的時候一定要上廁所的這件事情，有的孩子下課的時候貪玩，忘記上廁所，有的孩子甚至在著急的時候隨便找個地方就解決，這些都是不良的行為習慣，我一邊說著，學生以便聚精會神的聽著，突然一個學生站起來報告所他已經尿褲子了。那段時間，由于剛剛當上班主任，教學工作、與家長溝通聯系工作，向領導匯報工作等問題，我的工作壓力比較大，內心上也比較焦躁，于是當這個孩子站起來的時候，我的內心突然說升起來一股怒火，覺得自己在日常的學習中，ζ浣逃無數次，可是總是記不住，于是當時對其進行批評教育，讓其自己處理自己的問題。這個孩子看到老師生氣，也害怕的哭起來，這個時候我也非常的后悔，我只是站在自己的角度上覺得他應該記住，可是忘了他剛剛是7歲的孩子，記憶力難以長時間集中，需要反復的教育，我更不應該將自己工作的壓力釋放在一個孩子的身上，同時深深感受到班主任工作的苦，稍微一個不留神，就會對孩子造成不可避免的影響。

二、農村小學班主任工作的樂

雖然作為農村小學班主任非常辛苦，做好班主任工作比較繁雜、在長久的工作中甚至想過要不要不再做班主任。每當這個時候，我就會想想自己在班主任工作中獲得的快樂與興趣。教師這個職業本來就是人類靈魂的工程師，千百年來，一代代教師辛勤勞動，傳授知識，解決疑惑，成為任何國家、任何地區歷史中的靚麗風景。作為教師的職業樂趣與幸福快樂，是作為別的職業感受不到的，特別是班主任，更是能感受到其中的歡樂。

記得有一次，班上的兩位同學因為一點小事而吵起來，互不相讓，雙方都有一種得理不饒人的狀態，連我的勸說都聽不進去，并且兩個小小的孩子還罵起了人，這個時候我比較生氣、但是鑒于以往的工作經驗，并沒有立馬對他們發火，而是回到辦公室自己調節了心態。在這一天最后一節課的時候，我召開了一次主題班會，其中的主題就是“學會寬容”，并且講解一些寬容的小故事。給學生講講古代的六尺巷傳奇、宰相肚里能撐船、將相和等故事，用直白的語言講述出來，學生聽的津津有味，然后引導學生說說自己內心的感想。特別是點出當天吵架的兩個學生。然后放學之后，這兩個學生都找到老師，說出自己的的錯誤并且進行道歉從他們真誠的眼睛中，我可見看到他們是真的認識到自己的錯誤，隨后我將他們兩個叫到一起，又一次的進行教育，同時讓他們意識到人不論在什么狀態下，說話都要有禮貌，又過去一段時間，我發現，這兩個孩子居然成為了最好的朋友。對于學生的這些成長、發展與變化，我的內心感受到真正的開心與快樂，感覺像是一顆顆小樹，有的時候某個樹枝也許會長歪，但是在我的精心呵護下，他們會筆直的向上生長，這種塊兒真的無以言表。

還有一個周四，我整整上了一天的課，嗓子沙啞，頭腦疼痛。在第二天周五的時候還沒有得到緩解，但是當我走進辦公室的時候，發現桌子上多了一些蘋果、鴨梨、藥品、字條等等，都是這些小朋友送來的安慰，當時的我熱淚盈眶，覺得就算吃了再多的苦又如何。還有在教師節的時候，收到的一個個賀卡，“因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了您的陪伴，我們的生活變得快樂多采。老師，節日快樂！”“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細雨牽著我對您深深的思念。老師，節日快樂！我們會記住您！這些真摯的話語每次都會觸碰到我的內心。作為班主任，只要看到孩子的成長、孩子的關心、孩子求知若渴的眼睛，孩子對自己的以來，內心上都會產生巨大的成就感與自豪感，感受大更多的快樂，在以后的工作中長生更大的動力。

小學農村的班主任工作比較苦，面對較差的教學條件、不重視學習的教學環境、留守兒童等問題，在工作中承受的壓力更大一些，但是其中的快樂、驕傲、自豪，更讓我覺得幸福，看著孩子健康成長，更是無與倫比的快樂。因此，苦與樂并存的班主任工作，讓我更加熱愛。

參考文獻：

教師節主題班會課件范文第3篇

營造學生成長的融洽氛圍。社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。以下是為大家整理的少先隊學期總結匯報參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

少先隊學期總結匯報一

本學期我校少先大隊在團市委和學校領導的關心和指導下，在各位輔導員老師的大力支持及配合下，緊緊圍繞“相伯文化與鄉土德育”這一省級課題，繼續加強養成教育、愛國教育及行為習慣等的培養，并開展了各種豐富多彩、寓教于樂的體驗教育活動，使我校少先隊工作更上一層樓。

一、加強兩支隊伍建設，緊抓常規工作。

一是輔導員的隊伍建設。眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員既要做理論型、科研型的輔導員，又要做實干型的輔導員。此外我校每月定期召開班主任工作例會，在會上大家積極交流本月的班級教育工作，大家一起分享班級管理的得與失，并暢談對下個月工作的安排與打算。

二是繼續加強和完善少先隊建設，培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。經過開學后兩周的準備工作，我校大隊部對大隊部值日生進行了調整及培訓活動，使值日生隊伍更加制度化、規范化。堅持每天的衛生紀律評比，每周評選文明班級，切實抓好學生每天的行為習慣。

二、準確定位，開展切實有效的少先隊主題活動。

我校屬于農村學校，學生人數較少，且外來打工者的孩子較多，所以在開展各項主題教育活動時都充分考慮學生實際，從小處入手，從細處抓實，使活動切實可行有效。

1、升旗儀式，是學校向學生進行愛國主義教育的重要途徑，是學校團隊組織實施德育的“大課堂”。本學期少先隊堅持每周一舉行升國旗活動，升旗儀式整個過程做到規范有序，首先升旗手就位(升旗、護旗學生就位)，升旗儀式開始，升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮(放音樂升旗)，全體師生齊唱國歌。然后是國旗下講話，本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和學校行政負責進行，每周一個教育主題，老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

2、規范教室布置，中隊角、圖書角、相伯文化園、綠色園等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、做好“愛心一元捐”和“慈善捐款”活動。雖然我校學生人數較少，且大部分學生家中經濟條件較差，但在捐款活動中學生們都能積極參與，紛紛慷慨解囊，拿出自己僅有的零花錢，為慈善事業獻自己一份微薄的愛心。

4、積極開展開展“紅領巾相約中國夢”主題活動，通過這次“紅領巾相約中國夢”的主題班會活動，讓每一個學生知道：“中國夢”既是大人們的夢，也是我們每個少先隊員的夢。只有把“少先隊員的夢”融入“中國夢”之中，一個個“小夢”才能匯成“大夢”，才能最終實現“中國夢”!同時促使同學們樹立從現在開始為實現自己的夢想，實現偉大中國夢想而努力的理想。

5、以創建“相伯文化與鄉土德育”省級課程基地為依托，開展了一系列“學習相伯爺爺，爭做有行動的勵志少年”活動，提高學生的學習觀、價值觀、人生觀。

6、借助地理環境優勢，以“天地石刻園”為實踐基地，不定期的組織學生到里面進行社會實踐，增強他們的服務意識，互幫互助的意識和團結協作的精神。

7、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍。社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。

為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。并成功開展了家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!

少先隊學期總結匯報二

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動"。積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當文明學生"活動和形式多樣的社區活動。拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午11：20-11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。

重點抓好學生會、紀律監督委員會、綠色衛士巡邏隊、《xx》的小記者的培訓工作，申報《xx》小記者站、完善社區少先隊組織--雛鷹假日小隊，充分發揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。

抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。

3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《xx》、《少先隊xx》、《xx報》、《xx》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

2.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

3.加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衛生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，進行“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發區的華南環保生態工業園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

4.加強隊員的衛生意識。由于我國大部分地區流行非典型肺炎，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病;飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現非典型肺炎的病例。

5.大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽，參加網頁設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，如組織學生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環衛站、南海血站等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

6.學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動，如曉風藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。

三、取得一點成績。

一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績，學校被評為佛山市綠色學校，大隊部被評為市少先隊先進集體，吳碧連老師被評為市優秀輔導員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何艷釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優秀少先隊員，梁家麗、徐帶好、劉碧好、吳柳彩、帥惠珍、陳燕歡、鄧近歡、張彩紅被評為鎮優秀輔導員，陳艷華、沈文華、潘卓丹、方健華、黃月儀被評為鎮優秀少先隊員。大隊部在六一前夕進行表彰優秀家長和優秀中隊、優秀家長的表彰活動。張耀康寫的《如何處理隊員的人際關系》獲市三等獎。沈文華撰寫的活動方案《讓非典遠離我們》活動佛山市三等獎。李曉敏、沈文華兩名隊員參加《育苗報》的讀書征文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。

少先隊學期總結匯報三

時光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，回顧20xx學年，頗有感觸。在領導、老師努力構建的和諧大家庭中幸福工作，忙碌而充實。

一年級班主任、輔導員老師隊伍，團結向上，積極進取，努力譜寫學校新篇章。學初主任、組長帶領大家學習，我們統一思想，工作開展有條不紊。培養“學生習慣”為主目標。全組老師一盤棋，共同抓，人人講。效果顯著，班風、學風取得良好效果。

一、一年級教師崗前培訓

小學一年級是一個人學習的起始階段，這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。六七歲的孩子跨入學校的大門，即將開始全新的學習生活，他們要經歷從幼兒期的以玩為主，逐步過渡到以學為主。學習了解低年級兒童的年齡特點和心理特點，既不能低估孩子的潛力，又不能要求過高過急。

二、及時召開家長會，講“習慣養成”的意義，家長配合學校教育，共同抓習慣養成。

三、入學后的常規教育，從以下幾方面進行：

(一)、帶領學生認識校園，逐步適應學校的學習和生活環境。

(二)、采用靈活形式，對學生進行行為習慣的常規方面的養成教育。

以兒歌形式等，指導學生行為，培養良好習慣。如上課，課前準備，物品擺齊。聽講專心，正確坐姿，書寫認真等習慣要求。課間，文明游戲，低語交流。升旗，嚴肅認真，隊列整齊。間操，整齊有力度。衛生，做到“五不”。放學路隊，指定地點接送，安靜有序，按時回家。

四、開展形式多樣的少先隊活動，讓學生在活動中充分得到教育。

1.上好每節隊課。注重常規教育，抓好學生的“自律”。每次隊課有主題，以《誠信評價手冊》為抓手，針對學校及中隊、個人，開展集體承諾，個人承諾。個人、家長、同學、老師共同監督，老師們為每位學生辛勤填寫評價，對學生促進習慣養成，達到自我教育，起到了很好的指導作用。

2.從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。學校圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，積極開展從新聞及學校做了有關自護安全的教育活動，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，提高自我保護能力。

3.培養班級小干部，工作有成效。班干部是班級管理的小助手，本學期重點培養了班級的小干部，讓他們協助老師做好班級的各項工作。從工作來看，他們干得很出色。

4.節假日活動照常開展。本學期，各中隊圍繞各種紀念日，開展相關活動。9月份尊師教育主題宣傳;10月份“愛國”教育主題對活動;11月份的交通安全教育主題活動;12月份“迎新年“慶祝元旦”主題活動。

五、觀摩隊課，共同參與，推出優秀老師郭老師執教《好習慣，我能行》主題隊課參加學校競賽活動。各位老師及時調課，按時、認真學習，做好記錄并點評。

六、道德講堂，各中隊，選擇主題，設計教案，制作課件。一班馬老師、二班王老師在時間短，任務重的情況下積極準備，順利完成錄像課。