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威爾遜曾說過:“ 書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶。的確,書籍,可以讓我們后人了解千萬年前的各大史詩,可以讓我們?yōu)樽约猴枬M精神的食糧同時(shí)也并證明自己是個(gè)智慧的人民。”
高爾基也曾說過:“對(duì)于有文化的人,讀書是高尚的享受。我重視讀書,它是我的一種寶貴的習(xí)慣。 ”是的,對(duì)于熱愛讀書,熱愛文化的人,這是一種高尚的享受。因?yàn)闀拖袷情_啟你人生緊閉門的智慧之匙,它會(huì)帶給你無盡的驚喜與歡樂。
《鑿壁偷光》:漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣,對(duì)鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說:“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng),答應(yīng)了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。這篇故事講述了匡衡在艱難困苦的情況下仍然發(fā)奮用功,刻苦學(xué)習(xí)的故事。
《懸梁刺股》:漢朝有個(gè)叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時(shí),有個(gè)名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí),他總愛打盹。于是,他就在自己打盹的時(shí)候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人,人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
《囊螢映雪》:東晉人車胤,年幼時(shí)好學(xué)不倦,勤奮刻苦。他白天幫大人干活,夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒,常常沒錢買油燈,書也讀不成了,他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上,車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容,忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng),要是把這些螢火蟲聚集在一起,借它們的光不就可以讀書嗎?于是,他開始捉螢火蟲,捉了十幾只,把它們裝在白紗布縫制的口袋里,掛在案頭。從此,他每天借著螢光苦苦地讀書。
以上幾則流傳千古的事跡,都是講述了古代勤奮好學(xué)的學(xué)者們?cè)鯓涌炭嘧x書。但是,當(dāng)每個(gè)人看到這些故事時(shí),相信大部分的人只是略略體會(huì)到他們刻苦讀書的精神品質(zhì)。可是,試問,又有多少個(gè)人會(huì)思考這些學(xué)者們?yōu)槭裁催@么認(rèn)真的去讀書呢?沒有多少人對(duì)不對(duì)?我覺得那正是因?yàn)樗麄兒脤W(xué),愛讀書。這些事正好應(yīng)了高爾基的話:對(duì)于有文化的人,讀書是高尚的享受。我重視讀書,它是我的一種寶貴的習(xí)慣。 沒錯(cuò),對(duì)于那些勤奮好學(xué)的學(xué)者們來說,他們愛讀書,所以讀書對(duì)他們來說,是一種美好而高尚的享受。
書籍,帶有濃厚的文化千古。它就像是人生中的一列火車,中途有秀色可餐的美麗風(fēng)光供我們慢慢欣賞,假如你累了,就放輕松,閉上眼睛,在書的世界中翱翔。不僅僅是這樣,每到一站,它都會(huì)有無限的驚喜等著你,帶你揭曉奧秘……
老師們、同學(xué)們,大家好!
每周一我們都要奏唱國歌,旨在牢記自己是中國人,不做有損國家利益的事。
每周一我們都要高呼校訓(xùn),旨在牢記自己是屯一學(xué)生,勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)做人。
每周一我們都要表揚(yáng)一位教師,一名學(xué)生和一個(gè)集體,旨在讓大家認(rèn)識(shí)他們,了解他們,學(xué)習(xí)他們!
今天是 6月11日,是個(gè)特殊的日子,因?yàn)樗嚯x我們初三學(xué)生告別初中生活正好10天,可以說XX年的中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段,進(jìn)入沖刺階段了。因此借今天升旗的機(jī)會(huì),我想表達(dá)三層意思:一是表揚(yáng)、二是感謝、三是祝福.。
首先表揚(yáng)XX屆的優(yōu)秀生,三年來他們始終能勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,憑借優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù),為自己進(jìn)一步提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們是:三1班的馬xx;三2班的楊xx;三3班的金xx、陶xx;三4班的劉xx、張xx。其次我想表揚(yáng)一批踏踏實(shí)實(shí),胸懷夢想,從不放棄的學(xué)生,他們是:三1班的彭xx;三2班的李xx;三3班的顧xx;三4班的趙xx。這21名學(xué)生在剛剛結(jié)束的二模考試中,發(fā)揮出色,成績得到大幅提升,相信后期他們會(huì)越戰(zhàn)越勇,取得更好的成績。
光陰荏苒,從XX年入校至今,一路走來,我非常感謝初三年級(jí)的全體學(xué)生:感謝你們?nèi)陙硎冀K尊師愛校,與學(xué)校同成長、共發(fā)展,在多項(xiàng)區(qū)大型活動(dòng)中為學(xué)校贏得了榮譽(yù);感謝你們?nèi)陙硎冀K嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),用自己的文明言行、良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)給其他年級(jí)的學(xué)生做出了榜樣。
成都樹德中學(xué) 李沁遜
高三如水,或在無聲無息中,慢慢浸潤我們的心靈;或在波濤洶涌中叩擊我們的靈魂。若心靈能隨波起舞,靈魂能為之歌唱,那追尋彼岸的學(xué)子不也可以如魚得水般地盡情享受那徜徉于如水高三的美好時(shí)光了嗎?
高三如水,如那與天相接的青海湖的水,與其說它澄澈、透明,不如說是簡單、純粹。
一直以來,我們總是容易被各種瑣事牽絆。或在無知兒時(shí),為著自己喜歡的哆啦A夢而“廢寢忘食”;或于青春少年,因著一件漂亮的衣服而在試衣鏡前“依依不舍”;抑或是不久前,也會(huì)為了一期精彩的綜藝節(jié)目而與電視機(jī)“難舍難“分”……一切的一切,似乎總能與學(xué)習(xí)并駕齊驅(qū),一同占據(jù)我們的心靈。可在此時(shí),高三,正用它純凈的露汁,溶解學(xué)習(xí)的每一份羈絆。讓心靈純粹,目光凝集。
高三如水,如那平靜如鏡的西湖的水,寧靜、祥和,不起半點(diǎn)波瀾。
當(dāng)試卷漫天,分?jǐn)?shù)亂舞,四周一片喧囂之時(shí),你的心,是否變得躁動(dòng)不安呢?我想我會(huì)I因?yàn)槲蚁肟吹嚼蠋熧澷p的目光,父母欣慰的微笑,我想看到那張“夢想之地”的錄取通知書,我想看到自己前程似錦的未來。所以,我想要用加倍的努力來實(shí)現(xiàn)這一切。可事實(shí)卻總事與愿違。在一次次的挫敗與打擊之后,我終于明白,原來一出發(fā)我就錯(cuò)了。高三需要的,是一顆寧靜的心,一顆即使風(fēng)來雨下也能波瀾不驚的心。惟寧靜以致遠(yuǎn),祛除那功利的污穢吧!帶著一顆浮躁的心上路,那只是在“旅游”,因?yàn)槲覀兊难壑兄挥心康牡兀欢鴰е活w寧靜的心上路,我們便是在“旅行”,因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在路上。管它是否是風(fēng)光怡人的目的地,我只在乎沿途的風(fēng)景!
高三如水,亦如那大潮來襲時(shí)錢塘江的水,波瀾壯闊,洶涌澎湃。
專利權(quán)是一種獨(dú)占權(quán),未經(jīng)專利權(quán)人許可,任何人不得以生產(chǎn)經(jīng)營為目的實(shí)施該專利。為了保證專利權(quán)的獨(dú)占性,不得重復(fù)授權(quán)就成為專利制度的一項(xiàng)基本原則。事實(shí)上,容易造成重復(fù)授權(quán)的情形有以下四種:
①不同的人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造先后提出兩份以上專利申請(qǐng);
②同一人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造先后提出兩份以上專利申請(qǐng);
③不同的人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日提出兩份以上專利申請(qǐng);
④同一人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日提出兩份以上專利申請(qǐng)。
對(duì)于第①種情形,可以根據(jù)《中華人民共和國專利法》(以下簡稱專利法)第九條第二款進(jìn)行處理:兩個(gè)以上的申請(qǐng)人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利的,專利權(quán)授予最先申請(qǐng)的人。對(duì)于第②種情形,可以根據(jù)專利法第二十二條第二款有關(guān)抵觸申請(qǐng)的含義做出處理:新穎性,是指該發(fā)明或者實(shí)用新型不屬于現(xiàn)有技術(shù);也沒有任何單位或者個(gè)人就同樣的發(fā)明或者實(shí)用新型在申請(qǐng)日以前向國務(wù)院專利行政部門提出過申請(qǐng),并記載在申請(qǐng)日以后公布的專利申請(qǐng)文件或者公告的專利文件中。也就是說,如有第②種情形,對(duì)于在后申請(qǐng),可以依據(jù)專利法第二十二條第二款的規(guī)定,以在后申請(qǐng)相對(duì)于在先申請(qǐng)不具備新穎性為由駁回該申請(qǐng)。
對(duì)于以上兩種情況,均有可能存在特殊情形,比如在先申請(qǐng)為發(fā)明專利申請(qǐng),在后申請(qǐng)為實(shí)用新型申請(qǐng),在后申請(qǐng)先被授予專利權(quán),授權(quán)時(shí)在先申請(qǐng)尚未公布,因此會(huì)造成同樣的發(fā)明創(chuàng)造先授予了在后的專利申請(qǐng)。此時(shí)在先申請(qǐng)?jiān)诜鲜跈?quán)條件下也應(yīng)該授權(quán),對(duì)于同樣的在后申請(qǐng),可以通過無效程序來宣告該專利權(quán)無效。
當(dāng)然,對(duì)于第②種情形,申請(qǐng)人可以通過優(yōu)先權(quán)制度使得在后申請(qǐng)享受在先申請(qǐng)的申請(qǐng)日,其前提是在先、在后申請(qǐng)符合優(yōu)先權(quán)制度所必須的條件。
對(duì)于第③種情形的處理方式,可以根據(jù)專利法實(shí)施細(xì)則第四十一條第一款進(jìn)行處理:兩個(gè)以上的申請(qǐng)人同日( 指申請(qǐng)日;有優(yōu)先權(quán)的,指優(yōu)先權(quán)日) 分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利的,應(yīng)當(dāng)在收到國務(wù)院專利行政部門的通知后自行協(xié)商確定申請(qǐng)人。遇到該種情況,應(yīng)當(dāng)通知申請(qǐng)人自行協(xié)商確定申請(qǐng)人。申請(qǐng)人期滿不答復(fù)的,其申請(qǐng)被視為撤回;協(xié)商不成,或者經(jīng)申請(qǐng)人陳述意見或進(jìn)行修改后仍不符合專利法第九條第一款的規(guī)定,兩件申請(qǐng)均予以駁回。
對(duì)于該種處理方式,比較現(xiàn)實(shí)的問題是國務(wù)院專利行政部門如何得知有此種情況發(fā)生,以及其中一項(xiàng)專利申請(qǐng)授權(quán)后另一項(xiàng)專利申請(qǐng)的處理。例如,兩個(gè)不同申請(qǐng)人同日分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)實(shí)用新型專利,在未授權(quán)公告之前其技術(shù)方案不可得知,因此可能造成某案先審查而得到授權(quán),或者兩項(xiàng)申請(qǐng)都被授權(quán)。遇到該種情況,可以通知申請(qǐng)人或?qū)@麢?quán)人自行協(xié)商確定申請(qǐng)人或?qū)@麢?quán)人,協(xié)商后做著錄項(xiàng)目變更。申請(qǐng)人期滿不答復(fù)的或者協(xié)商不成,已授權(quán)的專利通過無效程序來宣告該專利權(quán)無效,未授權(quán)專利申請(qǐng)被視為撤回。
對(duì)于第④種情形,可以根據(jù)專利法第九條第一款的規(guī)定進(jìn)行處理:同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)。但是,同一申請(qǐng)人同日對(duì)同樣的發(fā)明創(chuàng)造既申請(qǐng)實(shí)用新型專利又申請(qǐng)發(fā)明專利,先獲得的實(shí)用新型專利權(quán)尚未終止,且申請(qǐng)人聲明放棄該實(shí)用新型專利權(quán)的,可以授予發(fā)明專利權(quán)。 由于前述三種情形在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的幾率較少,且處理方式在審查實(shí)踐中較少有爭議,在此不做過多討論。下面僅就專利法第九條及其對(duì)應(yīng)處理的第④種情形進(jìn)行分析。
二、對(duì)同一申請(qǐng)人同日提出的同樣發(fā)明創(chuàng)造的處理
1. 相關(guān)法條含義解析
專利法第九條規(guī)定如下:同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)。但是,同一申請(qǐng)人同日對(duì)同樣的發(fā)明創(chuàng)造既申請(qǐng)實(shí)用新型專利又申請(qǐng)發(fā)明專利,先獲得的實(shí)用新型專利權(quán)尚未終止,且申請(qǐng)人聲明放棄該實(shí)用新型專利權(quán)的,可以授予發(fā)明專利權(quán)。
兩個(gè)以上的申請(qǐng)人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利的,專利權(quán)授予最先申請(qǐng)的人。
該法條實(shí)際上包含三層含義。第一款第一句首先明確了不得重復(fù)授權(quán)的總原則,即同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)。第一款第二句對(duì)于前述第④種情況的處理方式進(jìn)行了規(guī)定,即同一申請(qǐng)人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日提出兩份以上專利申請(qǐng)的處理方式。第二款是根據(jù)我國適用的在先申請(qǐng)?jiān)瓌t,明確了不同的人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造先后提出兩份以上專利申請(qǐng)的處理原則,也就是對(duì)前述第①種情況的處理方式。
該法條首先允許同一申請(qǐng)人同日就同樣的發(fā)明創(chuàng)造既申請(qǐng)實(shí)用新型專利,又申請(qǐng)發(fā)明專利,但實(shí)用新型授權(quán)后,發(fā)明專利申請(qǐng)授權(quán)的須滿足兩個(gè)前提條件,即先獲得的實(shí)用新型專利權(quán)尚未終止,以及申請(qǐng)人聲明放棄該實(shí)用新型專利權(quán),兩者缺一不可。首先,先獲得的實(shí)用新型專利權(quán)尚未終止,能避免出現(xiàn)先授予的實(shí)用新型專利權(quán)已終止,隨后又有同樣保護(hù)范圍的發(fā)明被授權(quán)的情況發(fā)生。這會(huì)使得社會(huì)公眾因在先授予的實(shí)用新型專利權(quán)終止而誤以為該技術(shù)為社會(huì)公眾所有因而隨意使用,卻因隨后授予的發(fā)明專利權(quán)而產(chǎn)生侵犯專利權(quán)的行為,從而使公眾利益不當(dāng)受損。再者,申請(qǐng)人聲明放棄該實(shí)用新型專利權(quán),原則上保證了專利法第九條同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)的基本原則,也就是同樣的發(fā)明創(chuàng)造不能有兩項(xiàng)有效的專利權(quán)同時(shí)存在。
為了保證專利法第九條能以更合理的方式實(shí)施,我國專利法實(shí)施細(xì)則第四十一條第二款至第五款還做了進(jìn)一步的規(guī)定:
同一申請(qǐng)人在同日( 指申請(qǐng)日) 對(duì)同樣的發(fā)明創(chuàng)造既申請(qǐng)實(shí)用新型專利又申請(qǐng)發(fā)明專利的,應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)時(shí)分別說明對(duì)同樣的發(fā)明創(chuàng)造已申請(qǐng)了另一專利;未作說明的,依照專利法第九條第一款關(guān)于同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)的規(guī)定處理。
國務(wù)院專利行政部門公告授予實(shí)用新型專利權(quán),應(yīng)當(dāng)公告申請(qǐng)人已依照本條第二款的規(guī)定同時(shí)申請(qǐng)了發(fā)明專利的說明。
發(fā)明專利申請(qǐng)經(jīng)審查沒有發(fā)現(xiàn)駁回理由,國務(wù)院專利行政部門應(yīng)當(dāng)通知申請(qǐng)人在規(guī)定期限內(nèi)聲明放棄實(shí)用新型專利權(quán)。申請(qǐng)人聲明放棄的,國務(wù)院專利行政部門應(yīng)當(dāng)作出授予發(fā)明專利權(quán)的決定,并在公告授予發(fā)明專利權(quán)時(shí)一并公告申請(qǐng)人放棄實(shí)用新型專利權(quán)聲明。申請(qǐng)人不同意放棄的,國務(wù)院專利行政部門應(yīng)當(dāng)駁回該發(fā)明專利申請(qǐng);申請(qǐng)人期滿未答復(fù)的,視為撤回該發(fā)明專利申請(qǐng)。
實(shí)用新型專利權(quán)自公告授予發(fā)明專利權(quán)之日起終止。我們知道,專利權(quán)終止包括未繳納年費(fèi)終止,主動(dòng)放棄專利權(quán)終止和期限屆滿終止。其中,主動(dòng)放棄專利權(quán)終止的終止日為放棄專利權(quán)手續(xù)合格日,期限屆滿終止日為申請(qǐng)日起第10 年或20 年的相應(yīng)日,而未繳納年費(fèi)終止其終止日為上一年度繳費(fèi)期滿日,未繳納年費(fèi)終止之前還有等待年費(fèi)滯納金的階段,也就是說未繳年費(fèi)終止是相對(duì)滯后的審查結(jié)論。
2. 審查實(shí)例解讀
為了更清楚說明按照現(xiàn)行相關(guān)專利法和細(xì)則,審查同一人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日既提出實(shí)用新型專利申請(qǐng)又提出發(fā)明專利申請(qǐng)時(shí)可能會(huì)遇到的問題,下面僅舉一例詳述。例如,某發(fā)明專利申請(qǐng)A,于2011 年10 月28 日提出申請(qǐng),申請(qǐng)人同日提交了同樣的實(shí)用新型申請(qǐng)B,該申請(qǐng)B 于2012 年9 月5 日授權(quán)公告。該實(shí)用新型專利B 授權(quán)后,專利權(quán)人未繳納下一年度(第二年度)的年費(fèi),專利局于2012 年12 月4 日發(fā)出繳費(fèi)通知書,告知專利權(quán)人應(yīng)繳納相應(yīng)的年費(fèi),此時(shí)該專利B 處于等年費(fèi)滯納金狀態(tài)。
2013 年1 月3 日,申請(qǐng)A 的審查員發(fā)出審查意見通知書,告知申請(qǐng)人,其于本申請(qǐng)A 同日提出的實(shí)用新型專利申請(qǐng)B 已經(jīng)被授予專利權(quán)。該實(shí)用新型專利的權(quán)利要求的保護(hù)范圍1-2 與本申請(qǐng)權(quán)利要求完全相同,屬相同主題和內(nèi)容的發(fā)明創(chuàng)造。依據(jù)專利法第九條第一款有關(guān)同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能被授予一項(xiàng)專利權(quán)的規(guī)定,申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在該實(shí)用新型專利和本發(fā)明專利申請(qǐng)中進(jìn)行選擇,保留其中的一項(xiàng)專利。申請(qǐng)人可以放棄上述實(shí)用新型專利權(quán),也可以撤回本發(fā)明專利申請(qǐng)。
根據(jù)該審查意見通知,申請(qǐng)人提交了放棄實(shí)用新型專利權(quán)聲明,根據(jù)該聲明,A案審查員對(duì)A案發(fā)出授予專利權(quán)通知書,授予發(fā)明專利權(quán)。該發(fā)明專利申請(qǐng)于2013 年6月5 日授權(quán)公告。根據(jù)專利法實(shí)施細(xì)則第四十一條第第五款的規(guī)定,實(shí)用新型專利B 于2013 年6 月5 日起終止。上述審查過程看似符合專利法及實(shí)施細(xì)則的規(guī)定,實(shí)際上其中隱含弊端。
首先,在實(shí)審審查員發(fā)出審查意見通知書的時(shí)候,同樣的申請(qǐng)B 處于等待年費(fèi)滯納金狀態(tài),該狀態(tài)屬于不穩(wěn)定狀態(tài),或者稱待定狀態(tài)。此狀態(tài)下案件既可能因?qū)@麢?quán)人補(bǔ)繳了年費(fèi)及滯納金而使專利狀態(tài)恢復(fù)為專利權(quán)維持狀態(tài),也有可能因?qū)@麢?quán)人未補(bǔ)繳年費(fèi)及滯納金而使專利狀態(tài)變成專利權(quán)終止。此時(shí)審查員要求申請(qǐng)人放棄專利權(quán)B,有所不妥。放棄專利權(quán)的前提應(yīng)該是該專利權(quán)處于有效狀態(tài),而該案當(dāng)時(shí)案件處于待定狀態(tài),在這種情況下,審查員應(yīng)在審查意見通知書中告知申請(qǐng)人應(yīng)繳納專利B 的相應(yīng)年費(fèi)和滯納金,使得專利B 處于專利權(quán)維持狀態(tài),此時(shí)該專利權(quán)才具備放棄的基本條件。
再者,該專利權(quán)B 自公告授予發(fā)明專利權(quán)之日起終止,該終止日期客觀上也造成了專利權(quán)人有一段時(shí)間的不當(dāng)獲利。該專利B 自授權(quán)之后未繳納后續(xù)年費(fèi),按照規(guī)定,其應(yīng)于上一年度繳費(fèi)期滿日而終止,也就是其終止日應(yīng)為2012 年10 月28 日,而不是等到同樣的發(fā)明專利申請(qǐng)授權(quán)公告日2013 年6 月5 日終止。如是,會(huì)造成該專利權(quán)人在2012 年10 月28 日至2013 年6 月5 日期間,仍享有實(shí)用新型專利權(quán)B,而該專利并未繳納第二年年費(fèi),因此在這段時(shí)間內(nèi)不應(yīng)享有專利權(quán),屬不當(dāng)獲利,對(duì)于社會(huì)公眾是不公平的。
三、小結(jié)和建議
通過上述分析,筆者對(duì)目前禁止重復(fù)授權(quán)的處理方式提出一些建議,不盡成熟,供業(yè)內(nèi)同事探討。
1. 審查實(shí)踐
對(duì)于前述容易造成重復(fù)授權(quán)的前三種情形的處理方式,在前面已經(jīng)討論,不再贅述。
對(duì)于同一人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日提出兩份以上專利申請(qǐng)。按照目前的審查周期,通常情況下發(fā)明專利申請(qǐng)?jiān)趯?shí)審的時(shí)候,相同的實(shí)用新型專利申請(qǐng)已經(jīng)授權(quán)。在發(fā)明專利申請(qǐng)滿足授權(quán)的前提下,如果該實(shí)用新型專利處于專利權(quán)維持狀態(tài),審查員應(yīng)通知申請(qǐng)人在該實(shí)用新型專利和本發(fā)明專利申請(qǐng)中進(jìn)行選擇,保留其中的一項(xiàng)專利,申請(qǐng)人可以放棄上述實(shí)用新型專利權(quán),也可以撤回本發(fā)明專利申請(qǐng);如果該實(shí)用新型專利處于專利權(quán)終止失效狀態(tài),則依照專利法第九條第一款關(guān)于同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)的規(guī)定處理,即以相同的實(shí)用新型專利申請(qǐng)已授予專利權(quán)為由,駁回該發(fā)明專利申請(qǐng);如果該實(shí)用新型專利處于狀態(tài)不穩(wěn)定狀態(tài),包括等年費(fèi)滯納金、未繳年費(fèi)專利權(quán)終止等恢復(fù)狀態(tài),則應(yīng)通知申請(qǐng)人對(duì)該實(shí)用新型專利做相應(yīng)處理,使得該專利權(quán)處于專利權(quán)維持狀態(tài),該實(shí)用新型專利權(quán)處于維持狀態(tài)下才可放棄該專利權(quán),在此前提下方可授予發(fā)明專利權(quán),若申請(qǐng)人對(duì)該實(shí)用新型專利不做處理,則可等待該實(shí)用新型專利權(quán)處于專利權(quán)終止失效狀態(tài)后,以相同的實(shí)用新型專利申請(qǐng)已授予專利權(quán)為由,駁回該發(fā)明專利申請(qǐng)。
《共中央關(guān)于制定十二五規(guī)劃的建議》中多處提到“保障和改善民生”。通過促進(jìn)就業(yè)和完善收入分配制度,增加廣大老百姓的可支配收入。提升老百姓的消費(fèi)能力是構(gòu)建擴(kuò)大內(nèi)需長效機(jī)制的重要步驟,也是全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)和發(fā)揮人才第一資源作用的重要保證。
全面擴(kuò)大社會(huì)各階層的就業(yè),特別是弱勢群體的就業(yè),是關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要方面。通過擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì),增加就業(yè)崗位來提升老百姓的就業(yè)質(zhì)量。這需要做到:
1.實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)。多渠道開發(fā)就業(yè)崗位,鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。從全國范圍來看,按照我們的資源稟賦,應(yīng)該繼續(xù)發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),以解決更多勞動(dòng)者對(duì)就業(yè)的需求。在大力發(fā)展高端服務(wù)業(yè)的同時(shí),也要繼續(xù)發(fā)展傳統(tǒng)服務(wù)業(yè),在傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)中也要注重提升服務(wù)的檔次。服務(wù)業(yè)特別是傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)是吸納就業(yè)的重要行業(yè),“十二五”期間要堅(jiān)定不移地發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)對(duì)就業(yè)的貢獻(xiàn)作用。要提倡全民自主創(chuàng)業(yè),特別是鼓勵(lì)有一定經(jīng)驗(yàn)的海外留學(xué)人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè),通過創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。為全社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)和引進(jìn)的同時(shí),更加注重創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn),給予從海外回來的創(chuàng)業(yè)人才與創(chuàng)新人才同等的待遇,在“十二五”期間掀起全面創(chuàng)業(yè)、多層次創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)熱潮。
2.要更加關(guān)注弱勢群體的就業(yè)。要把解決高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員就業(yè)問題作為工作重點(diǎn)。高校應(yīng)屆畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力和城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員是就業(yè)中的弱勢群體,“十二五”期間要加大對(duì)就業(yè)弱勢群體的就業(yè)扶持力度。通過改變大學(xué)培養(yǎng)人才的方式。加強(qiáng)校企合作,提升應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力;推廣大學(xué)生見習(xí)計(jì)劃,給予應(yīng)屆大學(xué)生更多的接受就業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì);繼續(xù)深化推進(jìn)“三支一扶”工作,鼓勵(lì)大學(xué)生到邊遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)村、祖國的西部等地去就業(yè),既能夠解決部分應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè),又能夠解決西部等邊遠(yuǎn)山區(qū)的人才短缺問題,在全國范圍內(nèi)合理優(yōu)質(zhì)配置人力資源。要加大對(duì)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè)的關(guān)注程度,“十二五”期間,農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移還將繼續(xù)深化,―方面為城市發(fā)展提供源源不斷的勞動(dòng)力資源,另一方面也將對(duì)城市居民就業(yè)帶來一定的沖擊。要建立多層次的就業(yè)渠道,讓不同層次的就業(yè)群體都有適合自己的就業(yè)崗位,能夠在社會(huì)中找到屬于自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。在接納安置農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè)的同時(shí),要堅(jiān)定不移地改善農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力群體的就業(yè)環(huán)境,解決農(nóng)民工工資拖欠問題。繼續(xù)加強(qiáng)城鎮(zhèn)下崗人員的再就業(yè)工程建設(shè)。充分發(fā)揮社區(qū)的溝通橋梁作用,把城鎮(zhèn)再就業(yè)工作落實(shí)到基層。