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受寵的象范文第1篇

威爾遜曾說過：“ 書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。的確，書籍，可以讓我們后人了解千萬年前的各大史詩，可以讓我們?yōu)樽约猴枬M精神的食糧同時(shí)也并證明自己是個(gè)智慧的人民。”

高爾基也曾說過：“對(duì)于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習(xí)慣。 ”是的，對(duì)于熱愛讀書，熱愛文化的人，這是一種高尚的享受。因?yàn)闀拖袷情_啟你人生緊閉門的智慧之匙，它會(huì)帶給你無盡的驚喜與歡樂。

《鑿壁偷光》：漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。這篇故事講述了匡衡在艱難困苦的情況下仍然發(fā)奮用功，刻苦學(xué)習(xí)的故事。

《懸梁刺股》：漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。

《囊螢映雪》：東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了，他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

以上幾則流傳千古的事跡，都是講述了古代勤奮好學(xué)的學(xué)者們?cè)鯓涌炭嘧x書。但是，當(dāng)每個(gè)人看到這些故事時(shí)，相信大部分的人只是略略體會(huì)到他們刻苦讀書的精神品質(zhì)。可是，試問，又有多少個(gè)人會(huì)思考這些學(xué)者們?yōu)槭裁催@么認(rèn)真的去讀書呢？沒有多少人對(duì)不對(duì)？我覺得那正是因?yàn)樗麄兒脤W(xué)，愛讀書。這些事正好應(yīng)了高爾基的話：對(duì)于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習(xí)慣。 沒錯(cuò)，對(duì)于那些勤奮好學(xué)的學(xué)者們來說，他們愛讀書，所以讀書對(duì)他們來說，是一種美好而高尚的享受。

書籍，帶有濃厚的文化千古。它就像是人生中的一列火車，中途有秀色可餐的美麗風(fēng)光供我們慢慢欣賞，假如你累了，就放輕松，閉上眼睛，在書的世界中翱翔。不僅僅是這樣，每到一站，它都會(huì)有無限的驚喜等著你，帶你揭曉奧秘……

受寵的象范文第2篇

老師們、同學(xué)們，大家好！

每周一我們都要奏唱國歌，旨在牢記自己是中國人，不做有損國家利益的事。

每周一我們都要高呼校訓(xùn)，旨在牢記自己是屯一學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。

每周一我們都要表揚(yáng)一位教師，一名學(xué)生和一個(gè)集體，旨在讓大家認(rèn)識(shí)他們，了解他們，學(xué)習(xí)他們！

今天是 6月11日，是個(gè)特殊的日子，因?yàn)樗嚯x我們初三學(xué)生告別初中生活正好10天，可以說XX年的中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，進(jìn)入沖刺階段了。因此借今天升旗的機(jī)會(huì)，我想表達(dá)三層意思：一是表揚(yáng)、二是感謝、三是祝福.。

首先表揚(yáng)XX屆的優(yōu)秀生，三年來他們始終能勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，憑借優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)，為自己進(jìn)一步提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們是：三1班的馬xx；三2班的楊xx；三3班的金xx、陶xx；三4班的劉xx、張xx。其次我想表揚(yáng)一批踏踏實(shí)實(shí)，胸懷夢想，從不放棄的學(xué)生，他們是：三1班的彭xx；三2班的李xx；三3班的顧xx；三4班的趙xx。這21名學(xué)生在剛剛結(jié)束的二模考試中，發(fā)揮出色，成績得到大幅提升，相信后期他們會(huì)越戰(zhàn)越勇，取得更好的成績。

光陰荏苒，從XX年入校至今，一路走來，我非常感謝初三年級(jí)的全體學(xué)生：感謝你們?nèi)陙硎冀K尊師愛校，與學(xué)校同成長、共發(fā)展，在多項(xiàng)區(qū)大型活動(dòng)中為學(xué)校贏得了榮譽(yù)；感謝你們?nèi)陙硎冀K嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，用自己的文明言行、良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)給其他年級(jí)的學(xué)生做出了榜樣。

受寵的象范文第3篇

成都樹德中學(xué)　李沁遜

高三如水，或在無聲無息中，慢慢浸潤我們的心靈；或在波濤洶涌中叩擊我們的靈魂。若心靈能隨波起舞，靈魂能為之歌唱，那追尋彼岸的學(xué)子不也可以如魚得水般地盡情享受那徜徉于如水高三的美好時(shí)光了嗎？

高三如水，如那與天相接的青海湖的水，與其說它澄澈、透明，不如說是簡單、純粹。

一直以來，我們總是容易被各種瑣事牽絆。或在無知兒時(shí)，為著自己喜歡的哆啦A夢而“廢寢忘食”；或于青春少年，因著一件漂亮的衣服而在試衣鏡前“依依不舍”；抑或是不久前，也會(huì)為了一期精彩的綜藝節(jié)目而與電視機(jī)“難舍難“分”……一切的一切，似乎總能與學(xué)習(xí)并駕齊驅(qū)，一同占據(jù)我們的心靈。可在此時(shí)，高三，正用它純凈的露汁，溶解學(xué)習(xí)的每一份羈絆。讓心靈純粹，目光凝集。

高三如水，如那平靜如鏡的西湖的水，寧靜、祥和，不起半點(diǎn)波瀾。

當(dāng)試卷漫天，分?jǐn)?shù)亂舞，四周一片喧囂之時(shí)，你的心，是否變得躁動(dòng)不安呢？我想我會(huì)I因?yàn)槲蚁肟吹嚼蠋熧澷p的目光，父母欣慰的微笑，我想看到那張“夢想之地”的錄取通知書，我想看到自己前程似錦的未來。所以，我想要用加倍的努力來實(shí)現(xiàn)這一切。可事實(shí)卻總事與愿違。在一次次的挫敗與打擊之后，我終于明白，原來一出發(fā)我就錯(cuò)了。高三需要的，是一顆寧靜的心，一顆即使風(fēng)來雨下也能波瀾不驚的心。惟寧靜以致遠(yuǎn)，祛除那功利的污穢吧！帶著一顆浮躁的心上路，那只是在“旅游”，因?yàn)槲覀兊难壑兄挥心康牡兀欢鴰е活w寧靜的心上路，我們便是在“旅行”，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在路上。管它是否是風(fēng)光怡人的目的地，我只在乎沿途的風(fēng)景！

高三如水，亦如那大潮來襲時(shí)錢塘江的水，波瀾壯闊，洶涌澎湃。

受寵的象范文第4篇

專利權(quán)是一種獨(dú)占權(quán)，未經(jīng)專利權(quán)人許可，任何人不得以生產(chǎn)經(jīng)營為目的實(shí)施該專利。為了保證專利權(quán)的獨(dú)占性，不得重復(fù)授權(quán)就成為專利制度的一項(xiàng)基本原則。事實(shí)上，容易造成重復(fù)授權(quán)的情形有以下四種：

①不同的人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造先后提出兩份以上專利申請(qǐng);

②同一人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造先后提出兩份以上專利申請(qǐng);

③不同的人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日提出兩份以上專利申請(qǐng);

④同一人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日提出兩份以上專利申請(qǐng)。

對(duì)于第①種情形，可以根據(jù)《中華人民共和國專利法》(以下簡稱專利法)第九條第二款進(jìn)行處理：兩個(gè)以上的申請(qǐng)人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利的，專利權(quán)授予最先申請(qǐng)的人。對(duì)于第②種情形，可以根據(jù)專利法第二十二條第二款有關(guān)抵觸申請(qǐng)的含義做出處理：新穎性，是指該發(fā)明或者實(shí)用新型不屬于現(xiàn)有技術(shù);也沒有任何單位或者個(gè)人就同樣的發(fā)明或者實(shí)用新型在申請(qǐng)日以前向國務(wù)院專利行政部門提出過申請(qǐng)，并記載在申請(qǐng)日以后公布的專利申請(qǐng)文件或者公告的專利文件中。也就是說，如有第②種情形，對(duì)于在后申請(qǐng)，可以依據(jù)專利法第二十二條第二款的規(guī)定，以在后申請(qǐng)相對(duì)于在先申請(qǐng)不具備新穎性為由駁回該申請(qǐng)。

對(duì)于以上兩種情況，均有可能存在特殊情形，比如在先申請(qǐng)為發(fā)明專利申請(qǐng)，在后申請(qǐng)為實(shí)用新型申請(qǐng)，在后申請(qǐng)先被授予專利權(quán)，授權(quán)時(shí)在先申請(qǐng)尚未公布，因此會(huì)造成同樣的發(fā)明創(chuàng)造先授予了在后的專利申請(qǐng)。此時(shí)在先申請(qǐng)?jiān)诜鲜跈?quán)條件下也應(yīng)該授權(quán)，對(duì)于同樣的在后申請(qǐng)，可以通過無效程序來宣告該專利權(quán)無效。

當(dāng)然，對(duì)于第②種情形，申請(qǐng)人可以通過優(yōu)先權(quán)制度使得在后申請(qǐng)享受在先申請(qǐng)的申請(qǐng)日，其前提是在先、在后申請(qǐng)符合優(yōu)先權(quán)制度所必須的條件。

對(duì)于第③種情形的處理方式，可以根據(jù)專利法實(shí)施細(xì)則第四十一條第一款進(jìn)行處理：兩個(gè)以上的申請(qǐng)人同日( 指申請(qǐng)日;有優(yōu)先權(quán)的，指優(yōu)先權(quán)日) 分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利的，應(yīng)當(dāng)在收到國務(wù)院專利行政部門的通知后自行協(xié)商確定申請(qǐng)人。遇到該種情況，應(yīng)當(dāng)通知申請(qǐng)人自行協(xié)商確定申請(qǐng)人。申請(qǐng)人期滿不答復(fù)的，其申請(qǐng)被視為撤回;協(xié)商不成，或者經(jīng)申請(qǐng)人陳述意見或進(jìn)行修改后仍不符合專利法第九條第一款的規(guī)定，兩件申請(qǐng)均予以駁回。

對(duì)于該種處理方式，比較現(xiàn)實(shí)的問題是國務(wù)院專利行政部門如何得知有此種情況發(fā)生，以及其中一項(xiàng)專利申請(qǐng)授權(quán)后另一項(xiàng)專利申請(qǐng)的處理。例如，兩個(gè)不同申請(qǐng)人同日分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)實(shí)用新型專利，在未授權(quán)公告之前其技術(shù)方案不可得知，因此可能造成某案先審查而得到授權(quán)，或者兩項(xiàng)申請(qǐng)都被授權(quán)。遇到該種情況，可以通知申請(qǐng)人或?qū)＠麢?quán)人自行協(xié)商確定申請(qǐng)人或?qū)＠麢?quán)人，協(xié)商后做著錄項(xiàng)目變更。申請(qǐng)人期滿不答復(fù)的或者協(xié)商不成，已授權(quán)的專利通過無效程序來宣告該專利權(quán)無效，未授權(quán)專利申請(qǐng)被視為撤回。

對(duì)于第④種情形，可以根據(jù)專利法第九條第一款的規(guī)定進(jìn)行處理：同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)。但是，同一申請(qǐng)人同日對(duì)同樣的發(fā)明創(chuàng)造既申請(qǐng)實(shí)用新型專利又申請(qǐng)發(fā)明專利，先獲得的實(shí)用新型專利權(quán)尚未終止，且申請(qǐng)人聲明放棄該實(shí)用新型專利權(quán)的，可以授予發(fā)明專利權(quán)。 由于前述三種情形在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的幾率較少，且處理方式在審查實(shí)踐中較少有爭議，在此不做過多討論。下面僅就專利法第九條及其對(duì)應(yīng)處理的第④種情形進(jìn)行分析。

二、對(duì)同一申請(qǐng)人同日提出的同樣發(fā)明創(chuàng)造的處理

1. 相關(guān)法條含義解析

專利法第九條規(guī)定如下：同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)。但是，同一申請(qǐng)人同日對(duì)同樣的發(fā)明創(chuàng)造既申請(qǐng)實(shí)用新型專利又申請(qǐng)發(fā)明專利，先獲得的實(shí)用新型專利權(quán)尚未終止，且申請(qǐng)人聲明放棄該實(shí)用新型專利權(quán)的，可以授予發(fā)明專利權(quán)。

兩個(gè)以上的申請(qǐng)人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利的，專利權(quán)授予最先申請(qǐng)的人。

該法條實(shí)際上包含三層含義。第一款第一句首先明確了不得重復(fù)授權(quán)的總原則，即同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)。第一款第二句對(duì)于前述第④種情況的處理方式進(jìn)行了規(guī)定，即同一申請(qǐng)人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日提出兩份以上專利申請(qǐng)的處理方式。第二款是根據(jù)我國適用的在先申請(qǐng)?jiān)瓌t，明確了不同的人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造先后提出兩份以上專利申請(qǐng)的處理原則，也就是對(duì)前述第①種情況的處理方式。

該法條首先允許同一申請(qǐng)人同日就同樣的發(fā)明創(chuàng)造既申請(qǐng)實(shí)用新型專利，又申請(qǐng)發(fā)明專利，但實(shí)用新型授權(quán)后，發(fā)明專利申請(qǐng)授權(quán)的須滿足兩個(gè)前提條件，即先獲得的實(shí)用新型專利權(quán)尚未終止，以及申請(qǐng)人聲明放棄該實(shí)用新型專利權(quán)，兩者缺一不可。首先，先獲得的實(shí)用新型專利權(quán)尚未終止，能避免出現(xiàn)先授予的實(shí)用新型專利權(quán)已終止，隨后又有同樣保護(hù)范圍的發(fā)明被授權(quán)的情況發(fā)生。這會(huì)使得社會(huì)公眾因在先授予的實(shí)用新型專利權(quán)終止而誤以為該技術(shù)為社會(huì)公眾所有因而隨意使用，卻因隨后授予的發(fā)明專利權(quán)而產(chǎn)生侵犯專利權(quán)的行為，從而使公眾利益不當(dāng)受損。再者，申請(qǐng)人聲明放棄該實(shí)用新型專利權(quán)，原則上保證了專利法第九條同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)的基本原則，也就是同樣的發(fā)明創(chuàng)造不能有兩項(xiàng)有效的專利權(quán)同時(shí)存在。

為了保證專利法第九條能以更合理的方式實(shí)施，我國專利法實(shí)施細(xì)則第四十一條第二款至第五款還做了進(jìn)一步的規(guī)定：

同一申請(qǐng)人在同日( 指申請(qǐng)日) 對(duì)同樣的發(fā)明創(chuàng)造既申請(qǐng)實(shí)用新型專利又申請(qǐng)發(fā)明專利的，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)時(shí)分別說明對(duì)同樣的發(fā)明創(chuàng)造已申請(qǐng)了另一專利;未作說明的，依照專利法第九條第一款關(guān)于同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)的規(guī)定處理。

國務(wù)院專利行政部門公告授予實(shí)用新型專利權(quán)，應(yīng)當(dāng)公告申請(qǐng)人已依照本條第二款的規(guī)定同時(shí)申請(qǐng)了發(fā)明專利的說明。

發(fā)明專利申請(qǐng)經(jīng)審查沒有發(fā)現(xiàn)駁回理由，國務(wù)院專利行政部門應(yīng)當(dāng)通知申請(qǐng)人在規(guī)定期限內(nèi)聲明放棄實(shí)用新型專利權(quán)。申請(qǐng)人聲明放棄的，國務(wù)院專利行政部門應(yīng)當(dāng)作出授予發(fā)明專利權(quán)的決定，并在公告授予發(fā)明專利權(quán)時(shí)一并公告申請(qǐng)人放棄實(shí)用新型專利權(quán)聲明。申請(qǐng)人不同意放棄的，國務(wù)院專利行政部門應(yīng)當(dāng)駁回該發(fā)明專利申請(qǐng);申請(qǐng)人期滿未答復(fù)的，視為撤回該發(fā)明專利申請(qǐng)。

實(shí)用新型專利權(quán)自公告授予發(fā)明專利權(quán)之日起終止。我們知道，專利權(quán)終止包括未繳納年費(fèi)終止，主動(dòng)放棄專利權(quán)終止和期限屆滿終止。其中，主動(dòng)放棄專利權(quán)終止的終止日為放棄專利權(quán)手續(xù)合格日，期限屆滿終止日為申請(qǐng)日起第10 年或20 年的相應(yīng)日，而未繳納年費(fèi)終止其終止日為上一年度繳費(fèi)期滿日，未繳納年費(fèi)終止之前還有等待年費(fèi)滯納金的階段，也就是說未繳年費(fèi)終止是相對(duì)滯后的審查結(jié)論。

2. 審查實(shí)例解讀

為了更清楚說明按照現(xiàn)行相關(guān)專利法和細(xì)則，審查同一人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日既提出實(shí)用新型專利申請(qǐng)又提出發(fā)明專利申請(qǐng)時(shí)可能會(huì)遇到的問題，下面僅舉一例詳述。例如，某發(fā)明專利申請(qǐng)A，于2011 年10 月28 日提出申請(qǐng)，申請(qǐng)人同日提交了同樣的實(shí)用新型申請(qǐng)B，該申請(qǐng)B 于2012 年9 月5 日授權(quán)公告。該實(shí)用新型專利B 授權(quán)后，專利權(quán)人未繳納下一年度(第二年度)的年費(fèi)，專利局于2012 年12 月4 日發(fā)出繳費(fèi)通知書，告知專利權(quán)人應(yīng)繳納相應(yīng)的年費(fèi)，此時(shí)該專利B 處于等年費(fèi)滯納金狀態(tài)。

2013 年1 月3 日，申請(qǐng)A 的審查員發(fā)出審查意見通知書，告知申請(qǐng)人，其于本申請(qǐng)A 同日提出的實(shí)用新型專利申請(qǐng)B 已經(jīng)被授予專利權(quán)。該實(shí)用新型專利的權(quán)利要求的保護(hù)范圍1-2 與本申請(qǐng)權(quán)利要求完全相同，屬相同主題和內(nèi)容的發(fā)明創(chuàng)造。依據(jù)專利法第九條第一款有關(guān)同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能被授予一項(xiàng)專利權(quán)的規(guī)定，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在該實(shí)用新型專利和本發(fā)明專利申請(qǐng)中進(jìn)行選擇，保留其中的一項(xiàng)專利。申請(qǐng)人可以放棄上述實(shí)用新型專利權(quán)，也可以撤回本發(fā)明專利申請(qǐng)。

根據(jù)該審查意見通知，申請(qǐng)人提交了放棄實(shí)用新型專利權(quán)聲明，根據(jù)該聲明，A案審查員對(duì)A案發(fā)出授予專利權(quán)通知書，授予發(fā)明專利權(quán)。該發(fā)明專利申請(qǐng)于2013 年6月5 日授權(quán)公告。根據(jù)專利法實(shí)施細(xì)則第四十一條第第五款的規(guī)定，實(shí)用新型專利B 于2013 年6 月5 日起終止。上述審查過程看似符合專利法及實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)際上其中隱含弊端。

首先，在實(shí)審審查員發(fā)出審查意見通知書的時(shí)候，同樣的申請(qǐng)B 處于等待年費(fèi)滯納金狀態(tài)，該狀態(tài)屬于不穩(wěn)定狀態(tài)，或者稱待定狀態(tài)。此狀態(tài)下案件既可能因?qū)＠麢?quán)人補(bǔ)繳了年費(fèi)及滯納金而使專利狀態(tài)恢復(fù)為專利權(quán)維持狀態(tài)，也有可能因?qū)＠麢?quán)人未補(bǔ)繳年費(fèi)及滯納金而使專利狀態(tài)變成專利權(quán)終止。此時(shí)審查員要求申請(qǐng)人放棄專利權(quán)B，有所不妥。放棄專利權(quán)的前提應(yīng)該是該專利權(quán)處于有效狀態(tài)，而該案當(dāng)時(shí)案件處于待定狀態(tài)，在這種情況下，審查員應(yīng)在審查意見通知書中告知申請(qǐng)人應(yīng)繳納專利B 的相應(yīng)年費(fèi)和滯納金，使得專利B 處于專利權(quán)維持狀態(tài)，此時(shí)該專利權(quán)才具備放棄的基本條件。

再者，該專利權(quán)B 自公告授予發(fā)明專利權(quán)之日起終止，該終止日期客觀上也造成了專利權(quán)人有一段時(shí)間的不當(dāng)獲利。該專利B 自授權(quán)之后未繳納后續(xù)年費(fèi)，按照規(guī)定，其應(yīng)于上一年度繳費(fèi)期滿日而終止，也就是其終止日應(yīng)為2012 年10 月28 日，而不是等到同樣的發(fā)明專利申請(qǐng)授權(quán)公告日2013 年6 月5 日終止。如是，會(huì)造成該專利權(quán)人在2012 年10 月28 日至2013 年6 月5 日期間，仍享有實(shí)用新型專利權(quán)B，而該專利并未繳納第二年年費(fèi)，因此在這段時(shí)間內(nèi)不應(yīng)享有專利權(quán)，屬不當(dāng)獲利，對(duì)于社會(huì)公眾是不公平的。

三、小結(jié)和建議

通過上述分析，筆者對(duì)目前禁止重復(fù)授權(quán)的處理方式提出一些建議，不盡成熟，供業(yè)內(nèi)同事探討。

1. 審查實(shí)踐

對(duì)于前述容易造成重復(fù)授權(quán)的前三種情形的處理方式，在前面已經(jīng)討論，不再贅述。

對(duì)于同一人就同樣的發(fā)明創(chuàng)造同日提出兩份以上專利申請(qǐng)。按照目前的審查周期，通常情況下發(fā)明專利申請(qǐng)?jiān)趯?shí)審的時(shí)候，相同的實(shí)用新型專利申請(qǐng)已經(jīng)授權(quán)。在發(fā)明專利申請(qǐng)滿足授權(quán)的前提下，如果該實(shí)用新型專利處于專利權(quán)維持狀態(tài)，審查員應(yīng)通知申請(qǐng)人在該實(shí)用新型專利和本發(fā)明專利申請(qǐng)中進(jìn)行選擇，保留其中的一項(xiàng)專利，申請(qǐng)人可以放棄上述實(shí)用新型專利權(quán)，也可以撤回本發(fā)明專利申請(qǐng);如果該實(shí)用新型專利處于專利權(quán)終止失效狀態(tài)，則依照專利法第九條第一款關(guān)于同樣的發(fā)明創(chuàng)造只能授予一項(xiàng)專利權(quán)的規(guī)定處理，即以相同的實(shí)用新型專利申請(qǐng)已授予專利權(quán)為由，駁回該發(fā)明專利申請(qǐng);如果該實(shí)用新型專利處于狀態(tài)不穩(wěn)定狀態(tài)，包括等年費(fèi)滯納金、未繳年費(fèi)專利權(quán)終止等恢復(fù)狀態(tài)，則應(yīng)通知申請(qǐng)人對(duì)該實(shí)用新型專利做相應(yīng)處理，使得該專利權(quán)處于專利權(quán)維持狀態(tài)，該實(shí)用新型專利權(quán)處于維持狀態(tài)下才可放棄該專利權(quán)，在此前提下方可授予發(fā)明專利權(quán)，若申請(qǐng)人對(duì)該實(shí)用新型專利不做處理，則可等待該實(shí)用新型專利權(quán)處于專利權(quán)終止失效狀態(tài)后，以相同的實(shí)用新型專利申請(qǐng)已授予專利權(quán)為由，駁回該發(fā)明專利申請(qǐng)。

受寵的象范文第5篇

《共中央關(guān)于制定十二五規(guī)劃的建議》中多處提到“保障和改善民生”。通過促進(jìn)就業(yè)和完善收入分配制度，增加廣大老百姓的可支配收入。提升老百姓的消費(fèi)能力是構(gòu)建擴(kuò)大內(nèi)需長效機(jī)制的重要步驟，也是全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)和發(fā)揮人才第一資源作用的重要保證。

全面擴(kuò)大社會(huì)各階層的就業(yè)，特別是弱勢群體的就業(yè)，是關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要方面。通過擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)，增加就業(yè)崗位來提升老百姓的就業(yè)質(zhì)量。這需要做到：

1.實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)。多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。從全國范圍來看，按照我們的資源稟賦，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，以解決更多勞動(dòng)者對(duì)就業(yè)的需求。在大力發(fā)展高端服務(wù)業(yè)的同時(shí)，也要繼續(xù)發(fā)展傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，在傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)中也要注重提升服務(wù)的檔次。服務(wù)業(yè)特別是傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)是吸納就業(yè)的重要行業(yè)，“十二五”期間要堅(jiān)定不移地發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)對(duì)就業(yè)的貢獻(xiàn)作用。要提倡全民自主創(chuàng)業(yè)，特別是鼓勵(lì)有一定經(jīng)驗(yàn)的海外留學(xué)人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。為全社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)和引進(jìn)的同時(shí)，更加注重創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，給予從海外回來的創(chuàng)業(yè)人才與創(chuàng)新人才同等的待遇，在“十二五”期間掀起全面創(chuàng)業(yè)、多層次創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)熱潮。

2.要更加關(guān)注弱勢群體的就業(yè)。要把解決高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員就業(yè)問題作為工作重點(diǎn)。高校應(yīng)屆畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力和城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員是就業(yè)中的弱勢群體，“十二五”期間要加大對(duì)就業(yè)弱勢群體的就業(yè)扶持力度。通過改變大學(xué)培養(yǎng)人才的方式。加強(qiáng)校企合作，提升應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力；推廣大學(xué)生見習(xí)計(jì)劃，給予應(yīng)屆大學(xué)生更多的接受就業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)；繼續(xù)深化推進(jìn)“三支一扶”工作，鼓勵(lì)大學(xué)生到邊遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)村、祖國的西部等地去就業(yè)，既能夠解決部分應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)，又能夠解決西部等邊遠(yuǎn)山區(qū)的人才短缺問題，在全國范圍內(nèi)合理優(yōu)質(zhì)配置人力資源。要加大對(duì)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè)的關(guān)注程度，“十二五”期間，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移還將繼續(xù)深化，―方面為城市發(fā)展提供源源不斷的勞動(dòng)力資源，另一方面也將對(duì)城市居民就業(yè)帶來一定的沖擊。要建立多層次的就業(yè)渠道，讓不同層次的就業(yè)群體都有適合自己的就業(yè)崗位，能夠在社會(huì)中找到屬于自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。在接納安置農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè)的同時(shí)，要堅(jiān)定不移地改善農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力群體的就業(yè)環(huán)境，解決農(nóng)民工工資拖欠問題。繼續(xù)加強(qiáng)城鎮(zhèn)下崗人員的再就業(yè)工程建設(shè)。充分發(fā)揮社區(qū)的溝通橋梁作用，把城鎮(zhèn)再就業(yè)工作落實(shí)到基層。