前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科技的發展利與弊范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

科技的發展利與弊范文第1篇

在我們的生活中，科技在不斷的進步和發展。但是隨著科技的發展，給人們帶來的，既有好處又有壞處。

在很久很久以前，人們還在遠古時期的時候，總是過這十分原始的生活，獵殺食物還必要用石頭或者長矛之類的工具。但是隨著近代科技的發展，火藥這種新型的發明，被科學家們發明了出來。人們可以利用火藥做很多事情，這種科技發明在很大程度上方便了人們的生活。

但是有些人卻懷有一顆不安好心的心，用這些火藥，作為殺人的武器，發動邪惡的戰爭，將無數無辜的人們，引向危險的邊緣，讓很多的人失去往日的家園，流離失所。

我覺得我們一定要合理的使用科學發明，為我們的生活造福，為我們大家的利益謀福祉。

科技的發展利與弊范文第2篇

一、流行音樂對我國中學音樂教育的影響

年輕人是流行文化的主體，也是流行音樂的主力軍。中學生處于一個發展階段，中學生的世界觀等尚未完成形成，易受到外界的影響，流行音樂對中學生產生的影響力是不容輕視的，這對中學音樂教育的順利展開產生了一些影響。

新時期下的流行音樂發展成功起步于70年代末，流行音樂在當時還是不被音樂教育者所重視，可以說是輕視流行音樂發揮的作用，流行音樂發展至今，已作為不可缺少的調味品進入了我國國民的日常生活，大眾的審美文化深受其的影響，中學音樂教育事業也深受其的影響。新時期下的流行音樂對我國中學音樂教育的影響，涉及領域很多。改變了建設中學音樂教育法規涉及到學生的美育教育問題，教育部門出臺了相關的文獻，這些文獻規定了音樂教育的課時問題，但一些學校不重視學生的美育教育，音樂形同虛設，音樂教育薄弱，學生的文化需求無法得到滿足，流行音樂在教育中也不被重視。

流行音樂之所以流行，其實側面反映了大眾的文化需求，音樂的美不在于一定的創造規定，而是在于曲詞的優美，歌曲可以反映心聲，音樂具備的真實性，不同于古典與民族音樂，在特定的社會背景下產生的，有著鮮明的時代特性，中學生這個群體，十分喜歡新穎和別致的事物，喜歡表現自我，而傳統的中學音樂教育過于僵硬，授課內容單一，自然引起中學的輕視其實流行音樂是中學音樂教育的一個重要素材，某一些流行音樂作品其實有一定的音樂水準的，藝術、文學價值不低于傳統的音樂，具很強的可聽性，老師可以在課堂上適當的選用一些藝術性、文學性不錯且深受學生喜歡的音樂作品給學生學習。但流行音樂自身的局限性也引起了音樂教育者的輕視，流行音樂水準的良莠不齊會導致老師在課堂上打擊學生對流行音樂的喜愛熱情，這個舉動會引起學生對音樂課的反感，嚴重的影響中學音樂教育事業的健康發展，對學生展開的美育教育事業嚴重受到打擊。

二、中學音樂教育在新時期下應該何如發展

音樂教育在學生的高尚情操和審美情趣方面的培養發揮著重要性作用，通過因音樂教育可以提高學生的心理素質。此外，音樂教育還可以提高學生的身體素質，音樂自身具備的節奏可調動人體的機能活動，達到鍛煉的目的。因此，在新時期的流行音樂影響下，中學音樂應該何如發展，下面將提出一些建議。

（一）教育結合流行音樂的利與弊

在中學音樂課堂上，老師不能一味的向學生宣傳流行音樂的弊端，而是用正確的態度去看待流行音樂的利與弊，音樂教育結合流行音樂的利與弊，適度取舍。流行音樂存在良莠不齊的局面，這是一種文化發展必然存在的問題，身為中學老師，不能單純的打擊學生對流行音樂的追求。流行音樂的代表例子，周杰倫，他的音樂在一定程度上影響了潮流文化的發展方向，他的哼唱方式很明顯不符合傳統的音樂要求，但細心去聽他的音樂，你可以發現他的詞曲內容其實是十分優秀的，文學性，藝術性很高。那么老師身為音樂的轉播者之一，就很有必要在教育上結合流行音樂的利與弊，去對中學生展開適合的音樂教育。

（二）中學的音樂教育應該多元發發展

傳統的中學音樂教育只涉及古典與民族音樂，教育內容的單一性強，學生的音樂學習欲望自然不高，而流行音樂具有一個多元化的特點，音樂類型適應不同的文化需求，搖滾樂、電子樂、爵士樂等，不僅內容新穎且節奏感強，藝術性也不錯，深受中學生門的喜愛。流行音樂下的潮流領導者周杰倫的音樂曲詞就不錯，曲詞結合新時期的文化需求，也一定程度把音樂的中國風格發揮得很好，作品的藝術性、文學性高。新時期流行音樂對我國中學音樂教育影響，利弊并存，這也要求著中學音樂教育也該朝著一個多元化發展，課堂歌曲類型不可單一化，內容力求新穎，結合時代流行文化的需求，適當的引進一些藝術性、文學性好的流行音樂，也適當的詢問學生的需求，給予一定的對應性教育。

科技的發展利與弊范文第3篇

【關鍵詞】 計算器 應用與發展 學生 影響

一、計算機的應用與發展

世界上第一臺計算機誕生在1964年的美國，當時的計算機外形較為笨重，在當時只會進行比較簡單的操作，但是這是科技史上重要的進步，是推進智能化發展的一次大跨步。之后計算機的發展在各個方面都得到了相對成功的改進，同時計算機的應用對當今建筑、機電、工程、機械制造等的各行各業有著越來越高的需求，腦的出現加快了信息化的發展，使得人們可以及時了解到全國各地的消息，開闊了人們的視野，極大額定滿足了人們生活的所需，由此可見計算機發展的意義重大。

二、學生使用計算機的現狀

越來越多的計算機產品出現在人們的生活里，這些產品種類多樣，而且被很多人使用著，深受人們喜愛。在這些使用人群中我們經常可以看到的是很多學生在使用，然而學生對計算機的使用已占據學生學習生活的大部分時間，在學校里計算機課程的改革創新進行，在家里游戲娛樂等等方面的計算機使用，因此說計算機的使用占據了當代學生大部分時間。然而在日常生活中，我們可以看到因為學生的自控力較差，在使用計算機以后會有依賴性，有的甚至與吃飯在玩，睡覺在玩，以及上課中也存在很多類似現象，這對于學生的生活方式造成了嚴重影響。在學校里，教育各方面的改革創新使得多媒體的教學廣泛實施，所以計算機對于學生來說運用也越來越多，但是造成了學生懶得動腦思考，缺乏了自我動手計算的能力，由此可看出過多使用計算機會降低了學生學習能力。當然過多使用計算機可能對于學生們造成不好的影響，但是合理運用計算機的話，卻能夠給學生們的生活帶來積極地作用，例如：計算機信息的特點可以開闊學生們的眼界。所以我們可以得出，計算機的應用在學生的生活上到處可見。

三、計算機的廣泛應用對當代學生的利與弊

如果談到計算機的廣泛應用對學生的影響，你的第一反應會是什么呢？通過在日常生活中接觸或看到那些學生使用計算機的案例，我們可以明確的得出計算機的廣泛應用對學生的影響有利有弊，它是雙方面的。以下通過優勢所在與劣勢所在的兩個大方面闡述計算機的廣泛應用對學生的影響。

說到計算機應用對當代學生有利的這方面還是很多的，我們可以總結出于以下幾點：

1、計算機最大的特點是可以最快、最新的了解咨詢、快速掌握多方面知識，通過計算機的應用，學生可以接觸書本以外的知識點，開闊知識面，使學生了解更前沿的科技，增長學生的見識。

2、計算機應用的學習方式，注重的是學習上的自主與互動，它比書本知識學習起來靈活、有趣，容易引起學生的學習興趣。而且使用計算機看書會比較便捷，可以滿足與學生在各方面的需求，進一步促進學生的學習方面的進步。

3、計算機是加強交流的有益工具，計算機教育這種新式的教學方式可以使得學生和老師以及父母有著更好的交流，有利于互動式學習教學的進行。這樣的教學模式不受時間、地點的約束，對當代學生的自由發揮有很大的幫助。學生可以在計算機應用中愉快地學習，得到心靈上的放松和解脫。

學生對于計算機廣泛應用同樣也存在一定的弊端，我們可以概述為以下：

首先，我們會考慮到學生的視力問題，學生過多的使用計算機，長時間盯著屏幕觀看，會使眼睛疲勞，最終導致近視，當代學生的眼睛近視已達到了60%以上。其次，學生處于身體發育階段，長時間不正確的坐姿會導致頸椎問題，還有計算機輻射問題，繼而影響學生的身體健康。最后，對于一部分過度迷戀計算機游戲的學生，生活會處于虛幻狀態，使學習成績下降，荒廢學習，并且加劇了與父母之間矛盾的形成。

四、總結

在當今社會中，計算機的使用是必不可少的，但是作為當代學生需要做到的是清楚認識到計算機使用的利與弊，并且做到正確的使用計算機，極大地發揮計算機應用的優勢之處，盡量做到促進自己快速的發展。

參 考 文 獻

[1]綜述計算機輔助教育的若干問題[J]. 李航.電氣電子教學學報. 2001（03）

科技的發展利與弊范文第4篇

集中實驗和開放實驗的關系，為學生的自學能力，分析問題，解決問題的能力、實驗創新能力、綜合能力的培養搭建一個實踐的平臺，為培養具有創新能力的高素質人才做出積極的貢獻。

關鍵詞實驗教學；集中；開放；關系

中圖分類號：G64

0引言

高等教育的目的是為社會培養實用人才，而實驗教學是高等教育的重要組成部分。隨著時代的發展，社會對人才能力的要求也不斷發展，對實驗教學也提出了新的挑戰。在這個過程中，探究開放實驗教學與集中實驗教學的利與弊，為使開放實驗教學取得好的教學效果，必須以非開放的集中實驗教學為前提，在學生打好實驗技能基礎的前提下進行實驗室開放才會有條不紊，真正起到培養學生自主學習能力，提高學生工程素質和創新能力的作用。

1． 集中實驗教學的利與弊

集中實驗教學是傳統的實驗教學模式，既由學校統一安排實驗課程時間，每課的實驗內

容都是統一的，由教師先預做，學生按照教師的布置或是實驗指導書步驟，按部就班的完成實驗操作和實驗報告。也就是說，實驗教學是以教師為中心的，在教師的“指導”下進行“模擬”。這樣，學生雖然參與了教學活動，但實質上是處于被動狀態的。他們學習的主動性、積極性受到了一定的限制，個人能動性和創造性不能很好的發展，不利于創新人才的培養。那么集中實驗教學模式是不可取的嗎？并非是這樣。

集中實驗教學的模式不能一概否定，他在學生實驗中起到了重要的作用。

1.1在學生進行實驗的初級階段，實驗教師必須在集中實驗教學過程中，訓練學生基本的實驗操作技能。如，實驗器材及耗材的選取技能，實驗線路的連接與焊接技能，實驗工具的基本操作技能，基本儀器儀表的操作和測試技能等。

1.2教師在集中實驗教學過程中，引導學生對基礎實驗的探究，對實驗中出現的各種問題進行指導，培養學生判斷問題、分析問題及解決基本問題的能力。

1.3教師在集中實驗教學過程中，培養學生認知實驗原理圖（電路圖）的能力，讀懂電路圖，明確各個元器件在電路中的作用以及掌握電路的工作原理。

1.4教師在集中實驗教學過程中，針對具體的實驗內容，引導學生建立正確的實驗科學方法和嚴謹的實驗作風，處理實驗數據實事求是、精益求精的作風。

因此，集中實驗教學在實驗教學中的具有重要的作用，是不可取代的。

2.開放實驗教學的利與弊

開放實驗教學，既要求實驗室要在實驗時間上實行全天候向學生開放，又要求開放實驗教學必須遵守實驗教學的客觀規律，可針對課程的特點，根據實驗教學內容和目的，靈活選擇實驗項目，不易強求統一。實驗內容設定上，要有足夠多的實驗項目可供學生選擇，學生也可以根據個性化進行規定課程以外的項目實驗。開放實驗教學給學生提供了更大的自由發展和自主學習的平臺，使學生的綜合素質能力得到充分的鍛煉和培養，更有利于學生工程素質和創新能力的培養。但開放實驗教學應該是集中實驗教學的繼續。

2.1開放實驗中容易出現的問題：

（1）由于學生的基本實驗技能沒有掌握好，實驗中尚不具備獨立的、較好的完成實驗內容能力，只是疲于應付，甚至抄襲實驗數據，對實驗產生畏難情緒，無法順利開展開放實驗教學。

（2）由于學生實驗技能掌握欠佳，而學生選題又有所相同，使得實驗內容分散性大，實驗中存在的問題也較多，使得實驗指導教師工作量增大，造成實驗指導效果不盡人意。使開放實驗教學效果在一定程度上受到影響。

（3）由于學生實驗技能掌握不夠扎實，學生實驗后，對實驗現象的分析和實驗數據的處理比較膚淺，撰寫實驗報告草率，并有抄襲現象，使開放實驗教學質量的提高受到了影響。

2.2要真正將開放實驗教學落實到實處，開放實驗教學必須具備如下條件：

（1）學生必須有學習的自覺性

（2）學生必須有基本的實驗技能

（3）開放實驗內容必須豐富

（4）要有一支高素質的實驗師資隊伍

（5）必須具有科學有效的學生實驗管理辦法

（6）必須強化實驗室建設與管理

3.結束語

實驗教學中的集中實驗教學和開放實驗教學都是必不可少的，集中實驗教學在培養學生基本實驗技能素質，科學實驗精神方面起著任何不可代替的重要作用，開放實驗教學為培養學生分析能力、解決問題能力，開拓創新能力，搭建了行之有效，必不可少的實踐平臺。因此，在實驗教學中，集中實驗教學和開放實驗教學都必須保持一定的比重，不能輕易否定任一方的作用。我們應科學的、有機地將集中實驗教學和開放實驗教學結合起來，培養具有創新能力的高素質人才，實現高等教育的目的做出積極的貢獻。

參考文獻

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科技的發展利與弊范文第5篇

初中作文網權威初二議論文 ：網絡利與弊_600字，更多初二議論文相關信息請訪問初中作文網。 所謂“一日之所需，百工斯為備”，有前人的努力，發明出各式各樣的產品，我們才有便利的生活。現在的科技很發達，每個人幾乎人手一支手機，我想，最偉大的發明應該就是網絡了！

網絡，可以讓你跟遠方的人取得聯系；網絡，有助于增加知識、提供生活資訊、廣交朋友、排除寂寞、打發時間；網絡，人際關系可獲得改善。但網絡同時有它的好處與壞處。網絡，真實姓名、年齡、外表皆可隱藏。有些人會遺棄現實，轉于投向虛擬世界，對他們而言，虛擬世界比真實世界更真實。在逃離現實的時候，不知不覺會發展出不當的網絡使用，就好像上了癮一樣，歐美國家稱這些人為網絡狂。

網際網絡世界豐富的內涵可使個人從單調的生活中解放出來，讓人能依自己獨特的想象力發展各自的潛能與興趣，對一些人而言，當他們的身份與他人不同時，網絡的匿名是具有正面意義的，虛擬網絡空間可以滿足人際交往、歸屬感、學習、自我尊嚴、自我實現的需求，也是個人學習、顯現個人網絡專業、提高成就感最好的場域，屬于人類基本需求最高級的自我實現之成就感可在此環境中發揮出來。

網際網絡雖然帶來許多的便利性，包括人際互動、友誼、支持、歸屬感、高成就感等，但是卻也帶來一些負面的效果，包括焦慮、易怒、失落、沒有勇氣等心理幸福感的喪失，我們必須要認清自己是人的本質，科技始終來自于人性，科技只是一種工具，并非人的全部。我覺得網絡是生活中最偉大的發明，只要你正當的使用，它終究會給你帶來好處的。

初二:陰開宇