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對(duì)于污水處理的感想范文第1篇

一、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)述

20xx年7月11日出發(fā)到化工廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，這次能有機(jī)會(huì)到株化實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有10天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在帶隊(duì)老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)受益匪淺。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程介紹

7月11日，所有的同學(xué)集中到一個(gè)教室里，工廠的技術(shù)骨干師傅給我們講了化工廠的安全問(wèn)題。原來(lái)在學(xué)習(xí)中也知道化工產(chǎn)品中有很多危險(xiǎn)性很大，但通過(guò)工人師傅的講解，我們還是很震撼，尤其是她講的那些事故實(shí)例，更是讓我們嚇了一跳，也提醒了我們應(yīng)該更加注意安全。化工廠生產(chǎn)硫酸用的SO2、SO3等易引起中毒，NH3容易發(fā)生爆炸，對(duì)人體傷害極大，還有燒堿制備過(guò)程中的氯水、氯化氫、氫氣等都極易造成事故。

我們?nèi)ブ昊瘜?shí)習(xí)的三個(gè)班專業(yè)是分析檢測(cè)方向的，所以12日這天工人師傅重點(diǎn)給我們講解了化工產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)。12日下午講了化工廠的環(huán)保問(wèn)題，對(duì)于一個(gè)化工廠來(lái)說(shuō)，環(huán)保是這個(gè)企業(yè)生存不可忽視的關(guān)鍵。環(huán)保主要涉及到硫酸尾氣處理、硫酸污水處理、鈦白污水處理。

12日工人師傅還給我們介紹了株化的三大支柱產(chǎn)業(yè)——硫酸工業(yè)、鈦、燒堿工業(yè)的工藝流程。到此，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的理論部分全部講解完了，接下來(lái)就是進(jìn)廠參觀了，我們大家都很期待，作為一個(gè)化工人，我們這是第一次進(jìn)化工廠。

13日上午在工人師傅的帶領(lǐng)下，我們分別參觀了鈦生產(chǎn)車間，硫酸生產(chǎn)工廠和燒堿制備車間，工廠并沒(méi)有我們想像的那么好，我們沒(méi)有看到那種自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，看到的只是五六十年代的一些破爛的設(shè)備。上下樓梯的時(shí)候也得小心翼翼，擔(dān)心會(huì)把他們那些生銹破爛的鋼鐵樓梯踩斷翻下去，那就得不償失了。工廠上空灰蒙蒙的一片，能見(jiàn)度不見(jiàn)煙囪頂。最讓人受不了的是那種味道，那不是刺鼻，那是相當(dāng)?shù)拇瘫牵琒O2、HCl、Cl2、NH3，什么都有，有一種窒息的感覺(jué)。我們從工廠一條干道旁邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看到旁邊一根管道有個(gè)小口突突地向外冒黃色的氣體，肯定是Cl2，多危險(xiǎn)啊！工廠的工人也真是令人敬佩，在這樣艱苦的環(huán)境下也忘我地工作，我們一定要向他們學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義的騰飛做貢獻(xiàn)。

7月14、15是周末，休息兩天。

7月16日參觀了工廠的H2SO4廢水處理工序和堿液廢水處理。在巨大的H2SO4廢水處理池里，盛著深不見(jiàn)底、黑如墨汁、熱浪翻滾的H2SO4廢水，看著實(shí)在恐怖。經(jīng)過(guò)多道工序后，最后流出來(lái)的是清澈如泉水的絲絲細(xì)流，讓我們感慨科技的力量啊！這么舊的設(shè)備能做的這么好，讓我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)科技的信心。

7月17日到19日三天定點(diǎn)到各個(gè)車間實(shí)習(xí)分析檢測(cè)，五人一組，我被分到了磷肥廠實(shí)習(xí)。在磷肥廠，分析師主要是分析磷礦品位（磷礦中的有效磷）和磷肥中的磷含量。我們四個(gè)人（有一個(gè)同學(xué)早回家了）分析了磷礦粉中P2O5的含量，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的奮戰(zhàn)，到中午12點(diǎn)時(shí)，我們終于搞定了，我們的分析結(jié)果是43、7%，標(biāo)準(zhǔn)含量>=44、0%，我們已經(jīng)非常高興了。我想誤差主要是那分析天平造成的，我們實(shí)驗(yàn)室用的是電子天平，雖然上課時(shí)老師介紹過(guò)分析天平，但沒(méi)使用過(guò)，所以對(duì)那東西不太會(huì)使用，稱量就花了將近半小時(shí)。都什么年代了，還使用分析天平，我看了生產(chǎn)日期，1987年出廠的，看起來(lái)像古董。我問(wèn)那兒的分析主任為什么不換電子天平，四臺(tái)分析天平換成一臺(tái)電子天平就足夠使用了，他說(shuō)工廠沒(méi)錢。我當(dāng)時(shí)愕然，電子天平能值多少錢？

20xx年5月23日，中鹽湖南株洲化工集團(tuán)有限責(zé)任公司（簡(jiǎn)稱中鹽株化）正式掛牌成立，企業(yè)始建于1956年，原來(lái)叫株洲化工廠，現(xiàn)在的廠房和大部分設(shè)備就是那時(shí)候建造的。

企業(yè)用地230余萬(wàn)平方米，現(xiàn)有資產(chǎn)總額26、5億元，20xx年銷售額達(dá)16億元。有員工7000余人，工程技術(shù)人員和管理人員近2000人。具備產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)施工、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全面管理的綜合配套能力。擁有鹽化工、硫化工、精細(xì)化工及化學(xué)建材四條生產(chǎn)主線，生產(chǎn)“株化牌”、“翡翠牌”、“晶晶牌”三種品牌50多種產(chǎn)品。主要產(chǎn)品有：硫酸（36萬(wàn)噸/年）、磷肥（36萬(wàn)噸/年）、燒堿（24萬(wàn)噸/年）、PVC樹(shù)脂（20萬(wàn)噸/年）、金紅石型和銳鈦型鈦（3萬(wàn)噸/年）、復(fù)混肥（10萬(wàn)噸/年）、液氯（4萬(wàn)噸/年）、鹽酸（6萬(wàn)噸/年）、水合肼（3萬(wàn)噸/年）、PVC塑鋼型材（1、5萬(wàn)噸/年）、PVC芯層發(fā)泡管（0、6萬(wàn)噸/年）。鹽酸、燒堿、鈦、PVC樹(shù)脂、化學(xué)建材等產(chǎn)品還遠(yuǎn)銷香港、東南亞、歐洲和南美洲地區(qū)。

新起點(diǎn)、新機(jī)遇，中鹽株化一定會(huì)在新世紀(jì)做出更加輝煌的成績(jī)。

三、實(shí)習(xí)感想

株化很大，也很有實(shí)力，但我個(gè)人認(rèn)為，仍然存在很多急需解決的問(wèn)題。

首先是環(huán)境問(wèn)題。雖然這幾年國(guó)家對(duì)環(huán)境的抓控很嚴(yán)，企業(yè)也投入了不少財(cái)力和精力來(lái)抓環(huán)保，但株化的環(huán)境仍然很差，空氣質(zhì)量極其惡劣，對(duì)周邊環(huán)境傷害也很大。

其次是設(shè)備、廠房更新問(wèn)題。株化的很多設(shè)備是株化剛建廠時(shí)建造的，現(xiàn)在還在使用，已經(jīng)五六十年了，存在嚴(yán)重的老化問(wèn)題，再不更新，企業(yè)將難以跟上新時(shí)代的步伐。

對(duì)于污水處理的感想范文第2篇

作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)該走出校門，走進(jìn)知名企業(yè),與企業(yè)零距離，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì),深入社會(huì),在實(shí)踐中抵礪德行，全面發(fā)展，讓自己在未來(lái)的就業(yè)之路打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。于是，我們幾個(gè)人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了一次以企業(yè)行為主題的調(diào)查研究,現(xiàn)將我們本次調(diào)查得出的結(jié)論和感想,在此作出報(bào)告!幾經(jīng)考慮和篩選，我們最后決定，走訪本市知名企業(yè)太古可口可樂(lè)公司，并深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)。

為了讓事情進(jìn)展得更順利，我們都作了充足的準(zhǔn)備上網(wǎng)收集資料，由專人負(fù)責(zé)了解并聯(lián)系太古可口可樂(lè)公司的負(fù)責(zé)人,陳小姐，并設(shè)想了大量的與陳小姐見(jiàn)面時(shí)會(huì)出現(xiàn)的談話內(nèi)容和突發(fā)事件!在做了充分準(zhǔn)備后,我們于xx年1月25號(hào)順利面見(jiàn)了廣東太古可口可樂(lè)公司負(fù)責(zé)人陳小姐，下車后,讓我感到非常奇怪,門口并沒(méi)有像大部分公司那樣停放著大量的高級(jí)轎車，也沒(méi)有很多空閑的人。抬頭仰望,那熟悉的可口可樂(lè)英文彩帶商標(biāo)映入眼簾，非常地醒目!在陳小姐的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了可口可樂(lè)公司的博物館，我們一邊喝著可樂(lè)，一邊聽(tīng)陳小姐介紹可口可樂(lè)公司的發(fā)展歷程，我們仿佛看到了伯爾頓偶然發(fā)現(xiàn)可口可樂(lè)配方的驚喜，接著，陳小姐就領(lǐng)我們來(lái)到了生產(chǎn)車間，參觀了生產(chǎn)車間，讓我們驚嘆不已，全自動(dòng)的生產(chǎn)流程處處體現(xiàn)著科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力!整一個(gè)生產(chǎn)車間，工人不過(guò)三個(gè)，如此高效率，科學(xué)管理就是企業(yè)的實(shí)力所在!接下來(lái)，我們被領(lǐng)帶一間會(huì)議室，觀看錄像和交流。接近一個(gè)小時(shí)的紀(jì)錄片，非常全面地展示了太古可口可樂(lè)公司的發(fā)展歷程，和光輝成就。紀(jì)錄片先是較全面系統(tǒng)地介紹了可口可樂(lè)在美國(guó)以及在世界上的發(fā)展，再比較詳細(xì)地介紹了廣東太古可口可樂(lè)惠州新廠的情況。這是可口可樂(lè)在華落成的第三十五個(gè)生產(chǎn)基地，也是華南市場(chǎng)策略性布局的重要里程碑，至此，可口可樂(lè)在廣東已擁有廣州，湛江等生產(chǎn)基地。該廠總投資1.75億人民幣，占地面積達(dá) 77610平方米，目前配有四條具備國(guó)際先進(jìn)水平的生產(chǎn)線，每分鐘可生產(chǎn)可口可樂(lè)1500多瓶，且生產(chǎn)種類多樣，包括其系列產(chǎn)品，雪碧，芬達(dá),健譯可口可樂(lè)，香草可口可樂(lè)，零度可口可樂(lè)等。還負(fù)責(zé)銷售廣受的的酷兒,美支源,果粒橙，美麗果果汁飲料，雀巢冰爽茶,原葉茶,水森活純凈水等產(chǎn)品。

接下來(lái)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)我們參觀的陳小姐還為我們介紹了該公司的銷售理念。為了確保其銷售運(yùn)作策略順利實(shí)現(xiàn)，可口可樂(lè)公司及其裝瓶系統(tǒng)，每年需要直接雇傭中國(guó)員工超過(guò)兩萬(wàn),直接服務(wù)終端及批發(fā)客戶一百多萬(wàn)家。同時(shí)，由于面臨百事可樂(lè)，匯源果汁等的竟?fàn)?可口可樂(lè)公司產(chǎn)品目前的單箱價(jià)格不斷下降，產(chǎn)品的利潤(rùn)不斷灘薄，有些產(chǎn)品已經(jīng)下降了二成了。再者，為爭(zhēng)奪市場(chǎng)，可口可樂(lè)還必須投入大量資金研發(fā)非碳酸飲料，因此，可口可樂(lè)公司本著,控制,靈活的管理,銷售理念，積極進(jìn)取。可口可樂(lè)的控制主要指渠道控制策略，由于渠道控制是建立在獨(dú)特特約裝瓶模式上,因此，其主要指對(duì)裝瓶系統(tǒng)和裝瓶廠的渠道執(zhí)行的控制，總的來(lái)說(shuō)，即以系統(tǒng)內(nèi)部的自我控制為主,同時(shí)運(yùn)用第三方輔助。從不同的角度共同監(jiān)督和控制渠道運(yùn)作。還有，該公司的系統(tǒng)調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容既包括市場(chǎng)執(zhí)行狀況，如鋪貨率，生動(dòng)化,市場(chǎng)占有率以及消費(fèi)者品牌認(rèn)知程度等!也包括促銷效果分析，廣告策劃，銷量達(dá)成追蹤等。從而適應(yīng)最廣大消費(fèi)者需求!給我們介紹完該公司的基本概況后,劉主任(負(fù)責(zé)人事部的)給我們介紹了很多營(yíng)銷策略和招聘面試的技巧以及該公司選材用人方面的情況。他說(shuō)，一切面試官都是紙老虎，在面試時(shí),一定要淡定,對(duì)于面試官的問(wèn)題，要如實(shí)回答為好，坦誠(chéng)很重要!在面試前,一定要做好準(zhǔn)備工作,如想好如何自我介紹，了解公司性質(zhì)。然而，最重要的是平時(shí)注重積累，打好基礎(chǔ),正所謂，酒香不怕巷子深!是人才，總有出頭之日，永遠(yuǎn)不要放棄。最后，他還告誡我們，作為大學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主,同時(shí)也要多參加社會(huì)實(shí)踐。

積累工作經(jīng)驗(yàn)!到了晚飯時(shí)間了，我們一行人等,早已在飯?zhí)美锏却と诉^(guò)來(lái)，我們乘此機(jī)會(huì)，對(duì)可口可樂(lè)員工進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，以更深入地了解可口可樂(lè)公司的成功方法。我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)卷共十道小題,包含了員工對(duì)公司的認(rèn)可程度，依賴程度等!部分題目如下:1,作為可口可樂(lè)公司的員工，您覺(jué)得( ) a很榮幸，b榮幸，c一般,d差 2,如果可以，你愿意一輩子都在可口可樂(lè)公司工作嗎?a非常愿意,b愿意，c不愿意,d非常不愿意， 此次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷一百份，回收率為100%。經(jīng)我們對(duì)數(shù)據(jù)的分析統(tǒng)計(jì)，結(jié)果讓我們很吃驚，但也不感到意外，在此工作的90%的員工表示一輩子在可口可樂(lè)公司工作。95%的員工表示對(duì)可口可樂(lè)公司有很深的感情。

我們一致認(rèn)為，人心所向也是一個(gè)家企業(yè)能否成功發(fā)展的關(guān)鍵所在。這也是一種企業(yè)文化,從一推開(kāi)門走進(jìn)公司我們就被一種文化感染著，在推開(kāi)門進(jìn)去時(shí)抓到的不是簡(jiǎn)單冰冷的護(hù)手,而是木制的可樂(lè)瓶樣的護(hù)手!頭頂上的燈裝飾品也做成可口可樂(lè)瓶的樣子,墻壁上到處都雕刻雕刻著各種各樣的瓶子，更讓人驚喜的是,一個(gè)這樣的公司里面，竟然有自己的博物館，每個(gè)人走進(jìn)去,必定有這么一種感覺(jué)，這么濃厚的，先進(jìn)的企業(yè)文化,必定帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)力! 當(dāng)今時(shí)代，提倡可持續(xù)發(fā)展，可口可樂(lè)公司也是與時(shí)俱進(jìn)的，投入一千多萬(wàn),建立一套完整的污水處理設(shè)備，可將其排出的污水凈化成自來(lái)水標(biāo)準(zhǔn)，用于澆花，養(yǎng)魚(yú)等。 此次做社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，受益不淺，讓我們明白了很多，比如一個(gè)企業(yè)的成功,是離不開(kāi)科學(xué)管理和一定的企業(yè)文化等!在調(diào)查過(guò)程中,雖然艱苦，但隊(duì)友們始終發(fā)揮著不怕困難實(shí)事求是的精神,在相互團(tuán)結(jié)，相互鼓勵(lì)下,我們終于完成了此次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告!

對(duì)于污水處理的感想范文第3篇

魯教版“城市發(fā)展與城市化”一節(jié)內(nèi)容編寫依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，并解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響”。江蘇省根據(jù)這一課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，結(jié)合教材具體內(nèi)容，將教學(xué)要求解讀如下：“理解城市化的內(nèi)涵”、“運(yùn)用有關(guān)資料概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)”和“運(yùn)用有關(guān)資料解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的主要影響”。

從本節(jié)標(biāo)題看，教材由三部分內(nèi)容組成：“城市的起源與發(fā)展”、“城市化及其特點(diǎn)”和“城市化對(duì)地理環(huán)境的影響”。編者按照時(shí)間維度逐步對(duì)內(nèi)容進(jìn)行闡述，“城市的起源與發(fā)展”是學(xué)習(xí)“城市化及其特點(diǎn)”的知識(shí)基礎(chǔ)，“城市化對(duì)地理環(huán)境的影響”是對(duì)“城市化及其特點(diǎn)”內(nèi)容的進(jìn)一步延伸。教材首先介紹了城市的起源和發(fā)展，并指出城市是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。城市的起源與生產(chǎn)力發(fā)展、社會(huì)分工以及社會(huì)組織的出現(xiàn)等密切相關(guān)。接著按照時(shí)間順序闡述世界城市發(fā)展史的三個(gè)階段，從而自然過(guò)渡到城市化及其特點(diǎn)的內(nèi)容。教材先后介紹城市化的概念和標(biāo)志并用大量的圖片圖解當(dāng)代城市化所表現(xiàn)出來(lái)的新特點(diǎn)以及發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化進(jìn)程。最后介紹城市化對(duì)地理環(huán)境的影響，尤其突出城市化對(duì)地理環(huán)境的不利影響，并在教材中通過(guò)知識(shí)窗和活動(dòng)的形式來(lái)加深學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解。

從課標(biāo)來(lái)看，要求學(xué)生能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明城市化的過(guò)程和城市化對(duì)地理環(huán)境的影響等，本課標(biāo)包含的知識(shí)結(jié)構(gòu)如圖1。

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城市的起源與發(fā)展。教材主要介紹了“城市的起源”和“世界城市發(fā)展的歷史”，并指出城市是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。城市的起源與生產(chǎn)力發(fā)展、社會(huì)分工以及社會(huì)組織的出現(xiàn)等密切相關(guān)。接著按照時(shí)間順序闡述世界城市發(fā)展史的三個(gè)階段，工業(yè)革命以前、工業(yè)革命以后和二戰(zhàn)以后，此部分內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，主要是為城市化及其特點(diǎn)做鋪墊，這部分內(nèi)容的知識(shí)構(gòu)建可以圖2呈現(xiàn)。

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城市化及其特點(diǎn)。這部分內(nèi)容是本課標(biāo)的核心內(nèi)容，也是本節(jié)教材的重點(diǎn)內(nèi)容。教材介紹的城市化及其特點(diǎn)內(nèi)容主要包括城市化的概念和標(biāo)志、城市化的發(fā)展階段與特點(diǎn)。從概念看，城市化包括鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)化為城市地區(qū)的“舊地型城市化”和鄉(xiāng)村人口遷移到城市的“生計(jì)型城市化”或稱之為“集中型城市化”兩種類型，但是無(wú)論哪種類型的城市化都是農(nóng)業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)活動(dòng)的過(guò)程。城市化主要表現(xiàn)為城市人口增加、城市人口占總?cè)丝诒戎氐纳仙统鞘袛?shù)量增加及城市用地規(guī)模擴(kuò)大。通常以城市人口占總?cè)丝诘谋戎刈鳛楹饬恳粋€(gè)國(guó)家或地區(qū)城市化水平高低的主要標(biāo)志。城市化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中起著重要作用，它不僅是物質(zhì)形態(tài)上的變化，還包括居民生活方式和思想觀念的變化。隨著城市化推進(jìn)，當(dāng)代世界城市化表現(xiàn)出許多新特點(diǎn)，教材用5幅圖形象地闡釋了這一知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)閱讀圖2-1-3了解1950年以來(lái)世界城市化的趨勢(shì)；閱讀圖2-1-4掌握發(fā)達(dá)國(guó)家城市化的進(jìn)程；閱讀圖2-1-5體會(huì)世界大城市帶的分布；閱讀圖2-1-6理解逆城市化出現(xiàn)的原因；閱讀圖2-1-7了解世界各國(guó)和地區(qū)城市化水平。這部分內(nèi)容的知識(shí)構(gòu)建可以圖3呈現(xiàn)。

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城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。依據(jù)課標(biāo)“運(yùn)用有關(guān)資料解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的主要影響”可知這部分內(nèi)容是本節(jié)教材的重點(diǎn)。積極引導(dǎo)和推動(dòng)合理有序的城市化是人類社會(huì)的進(jìn)步，也是實(shí)現(xiàn)合理用地、節(jié)約用地以及保護(hù)耕地的基本措施和有效途徑。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，城市人口迅速增長(zhǎng)，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，既給居民創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)文化條件，同時(shí)也帶來(lái)了許多問(wèn)題。城市問(wèn)題突出表現(xiàn)為環(huán)境問(wèn)題、交通問(wèn)題、居住問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，并對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。知識(shí)構(gòu)建可參照?qǐng)D1。

二、目標(biāo)導(dǎo)航

知識(shí)與技能：了解世界城市化的起源與發(fā)展和世界城市化的發(fā)展史；了解世界城市化的進(jìn)程；理解城市化的含義及主要標(biāo)志；理解發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在城市化發(fā)展中的差異；能夠結(jié)合實(shí)例說(shuō)出城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、比較發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在城市化發(fā)展中的地區(qū)差異性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較法分析問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)資料和圖表分析城市化對(duì)地理環(huán)境的影響，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)與圖表分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；通過(guò)閱讀城市化的階段圖，掌握基本讀圖技巧，并能運(yùn)用圖像分析城市化處于不同階段的特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究我國(guó)城市化進(jìn)程和特點(diǎn)的熱情；探究家鄉(xiāng)城市化的特點(diǎn)并預(yù)測(cè)家鄉(xiāng)城市的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

三、重難疑點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)分析

研讀課程標(biāo)準(zhǔn)可知，“運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，并解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響”是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。從知識(shí)呈現(xiàn)方式看，城市化的過(guò)程和特點(diǎn)主要介紹了城市化的概念和主要表現(xiàn)、城市化的作用、當(dāng)代世界城市化表現(xiàn)出的新特點(diǎn)以及發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化進(jìn)程，概念和主要表現(xiàn)及作用以文字形式呈現(xiàn)，特點(diǎn)和發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化進(jìn)程以圖像形式呈現(xiàn)，并通過(guò)學(xué)生閱讀圖像掌握相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)城市并不陌生，但對(duì)于用圖示來(lái)表達(dá)知識(shí)間的邏輯關(guān)系仍比較模糊，讀圖能力不強(qiáng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的讀圖、用圖和析圖能力是當(dāng)務(wù)之急。對(duì)于城市化對(duì)地理環(huán)境的影響，教師要培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力，城市化既能給居民創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)文化條件，同時(shí)也帶來(lái)許多問(wèn)題。城市問(wèn)題突出表現(xiàn)為環(huán)境問(wèn)題、交通問(wèn)題、居住問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，并對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響，所以要積極引導(dǎo)和推動(dòng)合理有序的城市化，因?yàn)槌鞘谢仁侨祟惿鐣?huì)的進(jìn)步，也是實(shí)現(xiàn)合理用地、節(jié)約用地以及保護(hù)耕地的基本措施和有效途徑（如表1）。

2.教學(xué)難點(diǎn)剖析

城市化的過(guò)程和各階段的特點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。從世界來(lái)看，當(dāng)今城市化表現(xiàn)出許多新特點(diǎn)：一是城市化進(jìn)程大大加快；二是大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)；三是發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市化差異加大。

（1）城市化進(jìn)程急劇加快。由于發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和發(fā)展中國(guó)家政治獨(dú)立及其經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，加快了世界城市化進(jìn)程。從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，發(fā)展中國(guó)家城市人口總數(shù)開(kāi)始超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家城市人口總數(shù)。教材在“知識(shí)窗”中以圖文形式敘述了發(fā)達(dá)國(guó)家城市化進(jìn)程的三個(gè)階段，并分析了每一個(gè)階段的特點(diǎn)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)（如表2）。

■

（2）大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)。隨著城市化進(jìn)程的加快，大城市發(fā)展趨勢(shì)日益明顯，數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)。

（3）發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市化差異加大。由于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行工業(yè)化的時(shí)間早晚不同和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低不同，所以發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化差異加大。具體主要表現(xiàn)為發(fā)達(dá)國(guó)家城市化起步早，城市化水平高和城市化速度慢，并且出現(xiàn)了郊區(qū)化和逆城市化現(xiàn)象；發(fā)展中國(guó)家城市化起步晚，城市化水平低，城市化速度快，再加上大量農(nóng)村人口涌向城市導(dǎo)致大城市規(guī)模膨脹、城市數(shù)量劇增等不合理現(xiàn)象（如表3、表4）。

四、教學(xué)建議

1.方法參考

讀圖分析法。地圖是地理知識(shí)的重要載體，在地理教材中，地圖和圖示很多，并且形式多種多樣，知識(shí)容量很大。本節(jié)教材圖片多達(dá)9幅，學(xué)生通過(guò)讀圖，可獲得多方面的知識(shí)，是進(jìn)行能力訓(xùn)練的有效途徑。例如，讀圖2-1-1北京城市用地的變化，讓學(xué)生分析1949年以來(lái)，北京城市用地規(guī)模發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生變化？這種變化對(duì)該區(qū)域產(chǎn)生哪些影響？既可以培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

表格比較法。在多年地理教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)而巧妙地運(yùn)用表格比較法，可以使復(fù)雜地理知識(shí)變得重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)單明了。學(xué)生在接受這些地理知識(shí)時(shí)，也顯得格外輕松。對(duì)于較為淺顯的知識(shí)點(diǎn)，教師可以嘗試讓學(xué)生自主整理、總結(jié)知識(shí)，可能會(huì)獲得意想不到的效果。如發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家城市化差異的比較（表3），教師可以列出表格要求學(xué)生從城市化起步時(shí)間、目前城市化的速度、城市化水平、后果等方面對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家城市化差異進(jìn)行比較。這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又可以加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

案例分析與問(wèn)題探究結(jié)合法。在講授郊區(qū)化和逆城市化現(xiàn)象時(shí)，教師可以采用案例分析法和問(wèn)題探究法相結(jié)合的方式。例如，以英國(guó)的城市化進(jìn)程為例（表4），教師可以讓學(xué)生從時(shí)間、表現(xiàn)、成因等方面對(duì)城市化、郊區(qū)城市化、逆城市化、再城市化進(jìn)行比較分析，并用圖示來(lái)表示，既降低問(wèn)題的難度，又使復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和消化。

2.活動(dòng)指導(dǎo)

關(guān)于課標(biāo)中的活動(dòng)建議：收集所在城市不同時(shí)期的地圖、照片，或進(jìn)行走訪，討論城市的變化，交流感想。本部分內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這個(gè)活動(dòng)可以提前布置給學(xué)生在課前完成，要求學(xué)生搜集、整理資料，并在教師的指導(dǎo)下對(duì)搜集的資料進(jìn)行篩選，然后在課堂上進(jìn)行交流。

五、思考與練習(xí)

1.（2011年江蘇地理卷）圖4為同一降水過(guò)程形成的自然狀態(tài)的洪水過(guò)程線、自然狀態(tài)的地下徑流過(guò)程線、城市化后的洪水過(guò)程線和修建水庫(kù)后的洪水過(guò)程線示意圖。讀圖回答（1）～（2）題。（雙選）

■

（1）人類活動(dòng)影響下形成的洪水過(guò)程線是：

A.① B.② C.③ D.④

（2）防治城市內(nèi)澇的措施有：

A.興建污水處理廠 B.疏浚河道

C.加強(qiáng)道路建設(shè) D.完善排水系統(tǒng)

解析：第（1）題，由圖可知④線應(yīng)為自然狀態(tài)下的地下徑流過(guò)程線，①線為城市化后的洪水過(guò)程線，③線為修建水庫(kù)后的洪水過(guò)程線，②線為自然狀態(tài)的洪水過(guò)程線。第（2）題，防治城市內(nèi)澇的措施有疏浚河道；完善排水系統(tǒng)，及時(shí)排水，提高排水速度。

答案：（1）AC （2）BD

2.（2010年江蘇地理卷）圖5為“某區(qū)域城鎮(zhèn)發(fā)展過(guò)程示意圖”。讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）從圖a到c，該區(qū)域城鎮(zhèn)發(fā)展的特點(diǎn)有___ ______

___ _____和_______________。

（2）該區(qū)域城鎮(zhèn)間聯(lián)系的主要方式是____________。

（3）今后，該城鎮(zhèn)發(fā)展可能沿________（AB、AC、AD）方向最快。

（4）區(qū)域城鎮(zhèn)發(fā)展過(guò)程中，在土地利用方面可能出現(xiàn)的主要問(wèn)題是________________。