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高校實驗室建設方案范文第1篇

關鍵詞：高校實驗室；建設；管理；分析

    在全球經濟一體化進程不斷加劇與城市化建設規模日益擴大的推動作用下，教育教學事業在整個國民經濟建設發展中所占據的地位日益關鍵。在新課程改革背景下，實驗室在高校教育教學體系中的核心地位進一步凸顯，高校實驗室的建設與管理工作也因此面臨著前所未有的發展機遇與挑戰。我們需要清醒的認識到一點：在素質教育與新課程改革不斷深入發展的背景作用下，高校實驗室成為了我們衡量整個學校教學質量、科研投入以及管理水平的一大關鍵指標，在提高學生實踐動手能力、培養學生學習主動性以及構建學生創新思維能力的過程中都有著極為重要意義。可以說，新時期高校實驗室的建設與管理工作已成為學校管理體系中的基礎與核心。那么，高校實驗室建設與管理工作應當如何開展呢？筆者現結合實踐工作經驗，就這一問題談談自己的看法與體會。

1.高校實驗室建設工作具體實施方案分析

    高校實驗室作為高校開展校內實踐性教學活動的重要載體與基本平臺，在高校各項教育教學工作的開展過程中有著不可替代的重要地位。實驗能夠幫助學生加深對于關鍵知識點的記憶程度，在培養學生動手能力的同時激發他們對于各個學科專業的興趣，進而有效提升教學質量與教學效率。與此同時，它打破了傳統意義上單一式的課堂教學模式，在學生參與實驗的過程中使學生的學習主動性得到了深刻的體現。以上均為高校實驗室在高校教育教學體系中的重要意義。也正因為如此，高校實驗室的建設工作才凸顯其地位與價值。那么，我們在開展高校實驗室建設工作的過程中應當從哪幾個方面入手呢？具體而言，可以歸納為以下幾個方面。

   （1）實驗室發展規劃。簡單來說，實驗室的發展規劃就是高校實驗室建設工作人員的奮斗目標，也是高校實驗室建設的第一環節。我們必須明確一點：高校一切教育教學工作的關鍵與核心在于為社會主義現代化社會建設輸送具有高素質、高技能以及綜合創新能力的全方位人才。高校實驗室的建設工作也應當以這一宗旨為基本原則，立足高校辦學特點與教學目標來制定相應的高校實驗室發展規劃。

   （2）實驗教學任務規劃。正如上文所述：高校教育教學的目標在于培養具有高素質、高技能以及綜合創新能力的全方位人才，這一教學目標要求我們在進行高校實驗室建設工作的過程中針對高校所開展的各個專業技術發展要求來制定相應的實驗教學任務規劃。特別值得一提的是：高校實驗教學任務規劃的制定需要在確保基礎性實驗主體性地位的基礎之上對綜合性設計類實驗有所拓展與擴大。以此促使學生在充分把握專業基本知識與實驗技能水平的基礎之上，通過這種綜合性的設計類實驗來培養自身的創造性思維與創新性能力。與此同時，高校實驗教學任務規劃的制定還應當在實驗項目的選取與制定上加以特別關注。基于教材，高于教材的實驗項目往往能夠充分調動其學生的求知欲與參與性，這對于實驗教學質量的提升而言都是尤為重要的。

   （3）實驗室建設程序。具體來說，我們在確定實驗室發展規劃之前需要以問卷調查或是走訪調查的方式廣泛聽取意見，匯集成高校實驗室發展規劃之后交由相關部門進行評估與論證，對實驗室發展規劃的完善給出相應方案，再次上交并通過高校相關部門審核之后，需要由專門負責人添置包括《實驗室教學計劃》、《實驗項目申請表》等在內的一系列表單。高校相關部門機構復核之后，高校實驗室的建設就進入了招標階段，中標單位會按照高校實驗室建設發展規劃中有關實驗室機構及其職能設置、實驗儀器配備、實驗室總體布局等在內的指標要求展開高校實驗室的建設工作。特別值得注意的是：高校各職能部門在高校實驗室的建設過程中同樣需要做好實驗室建設項目的全過程跟蹤與控制工作，以此確保高校實驗室的建設質量。

2.高校實驗室管理工作具體實施方案分析

    如果說高校實驗室的建設工作為高校實驗教學教學職能的發揮創造了有利環境的話，高校實驗室的管理工作就為高校實驗室教學職能的發揮提供了必要支持與保障。然而就我國高校實驗室現階段發展狀況而言，近幾年以來迅速擴大的學生隊伍與不斷多樣化發展的專業設置使得傳統意義上的高校實驗室管理工作已無法完全滿足高校實驗室的教育教學研究。為此，筆者現提出高校實驗室管理工作的具體實施方案，希望對此有一定的幫助。

   （1）高校實驗室管理工作的開展需要構建一套完善的管理制度與考核制度。規章制度作為高校實驗室管理工作的基礎，對于實驗教學穩定有序的開展來說有著不可小覷的作用。高校實驗室管理工作的開展需要從這一方面入手，針對各個高校實驗室的參與主體（實驗室管理人員、學生、教師）制定具有針對性的規章制度，以這些硬性規章制度來規范高校實驗室的管理工作。我們不難發現，這些賦予了高校實驗室參與主體相應權利與義務的規章制度能夠使實驗室各方參與者在實驗室教學過程中格盡職守，從自身行為活動的規整入手達到整個高校實驗室管理工作的規整。與此同時，將高校實驗室各項實驗資源的管理任務落實到具體責任人當中，并以相應的考核制度為高校實驗室管理規章制度的踐行營造良好環境，最終實現高校實驗室各項實驗資源教學職能的充分發揮。

   （2）高校實驗室管理工作的開展需要強化資產管理工作的重要性。高校需要針對高校實驗室資產的管理工作設立相應的資產管理員，做好實驗室各項實驗儀器與設備的管理工作，并設立相應的帳卡管理工作規范，定期展開實驗室資產的實地盤點工作，確保帳卡相符。與此同時，高校實驗室管理工作還需要做好各項資產的檔案管理工作。高校實驗室在購入各項實驗儀器與設備時需要將帳卡連同設備一起的說明書、合格證以及保修卡一同放置在統一編號的檔案帶當中，按順序標號并分類管理，以便查找。對于出現使用故障的實驗室資產，相關工作人員需要及時對其進行報修登記，確保高校實驗室所有實驗儀器設備的穩定、高效運行。不僅如此，高校實驗室的資產管理還需要適應現代科學技術發展水平，加速信息化的轉型，資產管理應逐 步向著微機管理方向邁進，以此不斷提升高校實驗室管理工作的工作質量與工作效率。

3.結束語

    總而言之，高校實驗室的建設與管理工作作為素質教育及新課程改革背景下高校向現代社會建設輸送創造性人才的基地與搖籃，需要引起我們的特別關注。本文針對高校實驗室在建設與管理中應采取的實施方案這一問題做出了簡要分析與說明，希望能夠有助于高校實驗室建設與管理工作的持續發展與進步。

參考文獻：

[1] 許建飛.孔亞琴.項目管理原理在高校實驗室建設管理中的應用. [J].實驗技術與管理.2006.（23）.

[2] 李克鋼.基于人—機—環系統觀點的高校實驗室建設措施探討. [J].中國教育技術裝備.2011.（27）.

[3] 白雪.高校實驗室的建設管理與創新人才培養的思考. [J].黃山學院學報.2010.（12）.

高校實驗室建設方案范文第2篇

城市高層建筑大量投入使用,高層建筑消防安全立足于“自防自救”,高層建筑消防設施的正常運行是關鍵。在和平年代,除自然災害外(如地震),對高層建筑構成毀滅性打擊只有火災;而且高層建筑火災在時間和空間存在不確定性,無法預測何時、何地發生。投入大量資金配套設置的高層建筑消防設施隨時保證正常功能狀態,對高層建筑消防安全有著舉足輕重的作用。但是,在投入使用的高層建筑中,消防設施的維護管理方面存在許多問題,直接影響著高層建筑的消防安全。

一、高層建筑消防設施驗收過程中的常見問題

1、火災報警系統

高層建筑火災報警系統的常見問題主要體現在三方面，一是火災探測器沒有按照有關規定的要求進行安裝，或安裝不夠牢固，不能滿足使用功能的需要。二是報警器標識的設置不夠合理，不能正確指引報警按鈕的實際位置。三是報警控制器的質量不符合消防管理部門的有關標準，或沒有選用經國家質量管理部門認證的產品，以至無法實現其全部13種功能。

2、消火栓及消防給水系統

消火栓的常見問題主要是閥門無法緊密關閉，存在滲漏現象，或在開啟時會發生劇烈抖動。北方地區由于冬季嚴寒，因此由于未采取有效措施而導致的消火栓爆裂現象也時有發生。消防給水系統的常見問題是消防給水水箱沒有與消防給水管網直接連通、出水管未設置單向閥或沒有采用分區的方式給水。

3、防火分隔系統

防火分隔系統的常見問題主要集中在防火卷簾上，主要表現為無法實現其全部應有的功能外，電力系統使用不規范、未設置相應保護設施等。

二、做好高層建筑的消防設施安裝驗收工作

對于消防設施的驗收是對高層建筑整體消防水平的一次檢閱，是消除建筑消防隱患的重要措施，因此消防監督管理部門必須要按照國家的相關標準和要求全面、認真的對其進行檢驗和評定，一旦發現問題應立即進行處理，直到全部合格為止。一般來說，在對高層建筑的消防設施進行驗收時主要應注意以下幾方面內容：

1、加強對設計圖紙和有關資料的審查

首先就是要嚴格審查設計圖紙、設計變更、施工圖紙和竣工圖紙是否符合有關規定的要求，是否存在違規操作的現象。同時還要對消防設施和與其相關的附屬設施的產品合格證明、性能指標等各類文件進行檢查，以確保消防設施的質量。

2、做好對消防設施使用功能的測試

檢測人員要通過實際測量的方式對消防系統的布線、接地、火災探測器、手動報警裝置的安放位置、間距等是否符合要求進行檢驗，并對消防設施的使用功能是否能夠完全實現進行測試。

3、對消防系統的綜合功能進行檢驗

除了要確保消防設施的自身功能外，檢測人員還應通過火災模擬的方式對各消防設施間的連動功能以及整個消防系統的綜合功能進行檢驗，以確保在發生火災時，整個系統能夠共同作用，從而最大程度的發揮其使用功能。

三、高層建筑消防設施維護與管理過程中存在的問題

1、隨著電子技術在消防設施中的廣泛應用，各類電子消防產品如雨后春筍般的出現在各高層建筑的消防系統當中，這雖然在一定程度上增加了消防系統的使用功能，但也對消防維護公司的技術水平提出了更高的要求。與此同時，市場上很多維護公司卻都存在著技術水平低下、人員不足的問題，當他們同時負責十幾棟甚至幾十棟高層建筑消防設施的維護時，就難免會出現工作不到位、維護不完善的情況。

2、目前各高層建筑管理部門與維護企業簽訂的管理合同大多為一年，這既有應付消防管理部門檢查的因素，也有檢測維護企業能力的原因。但這種方式也使得維護企業不愿花費過多的精力去熟悉和了解消防設施的各項功能以及存在的安全隱患，對于出現的問題也往往采取能拖就拖，不能拖就應付的方式，最終導致合同年年簽、公司年年換、設備問題卻越維護越多的現象。

3、對于消防設施的維護記錄是維護人員技術水平和工作責任心的真實反映，但是在實際工作中卻往往存在著沒有嚴格的維護制度、維護報表不明確、僅僅用“一切正常”來反映消防設施實際情況的問題。這種不使用技術參數說明問題的方法雖然能夠反映設備的表面狀況，卻無法反映出消防設施的內在隱患，同時也讓技術人員無法對可能存在的問題進行分析和追蹤。

四、如何加強對消防設施的維護、保養和管理

1、對消防設施維護單位進行規范要建立嚴格的市場準入制度

從源頭上確保維護單位的技術水平能夠圓滿的完成對消防設施的維護任務，同時，消防監督管理部門還要定期對消防設施維護單位進行審查和考核，以確保其資質能夠長期的保持下去。

2、建立相應的管理責任制

消防設施管理部門要將對消防設施的管理責任落實到人，并建立完善的內部管理責任制，直接管理者向分管領導簽訂管理協議，分管領導向企業法人簽訂管理協議，一層抓一層、一級管一級，層層落實，層層負責，以便更好的完成日常管理工作。另外，還要注意建立完善的賞罰機制，以便更好的調動員工的工作積極性。

3、消防監督部門要加強消防設施監督檢查的力度和監督手段

切實有效的消防監督也是保證自動消防設施常久好用的一個重要因素。消防監督部門對消防設施實施有效監督，必須注重提高業務、宣傳指導、依法處理三個環節。

（1）提高業務。高層建筑消防設施擁有較高的技術含量，要加強對消防設施的監督，就必須首先提高消防監督人員的自身業務素質。

（2）宣傳指導。不懂消防設施的先進技術，是導致維護保養差的一個主要方面。

（3）依法監督。在監督單位自查自改的同時，公安消防機構也應加強檢查，加大執法力度。

隨著自身，技術水平的不斷提高，消防設施在預防火災事故方面的作用必然會逐漸增大，雖然目前在對消防設施的維護和管理過程中還存在著一些不盡如人意的地方，但相信只要建立切實可行的機制再輔以有效的監督，相信建筑的消防設施會再保護人民群眾生命財產安全方面發揮更大的作用。而且建筑消防設施本身的技術水平也必將越來越高，在預防重、特大惡性火災事故方面必將做出了更大的貢獻。只要在運用建筑消防設施的過程中，做到“硬件過硬”、“軟件不軟”，并輔之以切實有效的監督，保證建筑消防設施良好的運行狀態和可靠性能，可以預料，在不遠的將來，我國的建筑消防給水設施必將擔負起建筑防災的重任。

參考文獻

[1]《建筑給水排水及采暖工程施工質量驗收規范》GB 50242-2002 。

[2]《自動噴水滅火系統施工及驗收規范》 GB 50261-2005。

高校實驗室建設方案范文第3篇

[關鍵字]高校實驗室　建設經費　籌措與使用　策略

加強高等學校實驗室的建設與管理，是推動高等學校創新體系建設，提高創新能力的重要途徑，而高校實驗室建設經費籌措和使用管理更是高校實驗室發展的關鍵。

一　加強高校實驗室建設經費籌措與使用的重要性

實驗室是高等學校培養學生實踐和創新能力、開展科學研究和技術服務的重要場所。實驗室建設是高等學校內涵建設的重要組成部分，是推動教學改革的重要手段和必要條件，是體現辦學質量和水平的重要標志。教育部“教學質量工程”中明確指出高校應進一步加強實驗室建設。一些高校人才培養方案的實施也都對實驗室和實驗教學條件提出了較高的要求。要適應加強實驗室建設的新要求，就必須進一步轉變重理論輕實驗、重知識傳授輕技能培養、重驗證性實驗輕綜合設計性實驗等陳舊觀念，充分認識加強實驗室建設的重要意義，并采取切實有效的措施進一步加強實驗室的建設工作。實驗室建設經費的投人規模由高校根據自身辦學實際情況進行綜合考慮，實驗室相關管理部門負責組織制訂實驗室建設經費的投入與使用計劃，其他相關部門配合實驗室建設項目的資金使用計劃負責實驗室建設經費的財務管理，確保資金使用的真實性、合法性和有效性實施全面的管理。

二　高校實驗室建設的主要項目及其經費來源途徑

(一)實驗室建設的項目內容

一般高校的實驗室建設項目內容涵蓋多方面，如學校基礎課、專業技術基礎課和專業課教學實驗室新建、擴建的基本裝備(含儀器設備)，維持、更新、添置實驗室日常應開實驗項目的儀器設備或改善實驗室條件、實驗室改造、修繕等。

(二)實驗室建設經費的主要來源途徑

第一條途徑，學校預算內實驗室建設資金。學校每年根據自身財務實際情況設立的預算資金，用于實驗室建設所需的資金。第二條途徑，學校專項實驗室建設資金。是高校為解決自身各級各類實驗室建設的經費問題而設立的專項實驗室經費，一般需要通過立項申請來獲得。第三條途徑爭取上級主管部門諸如重點實驗室、實驗教學示范中心、中央與地方共建實驗室等各級各類專項建設經費，除學校逐步增加實驗室建設和設備經費外，一般的高校還努力爭取中央和地方政策的扶持，獲得相應的經費支持。第四條途徑，將社會贊助項目經費、校企合作項目經費、科技開發和成果轉化項目經費、學科建設和學位點建設經費用于實驗室建設。第五條途徑鼓勵教師和科技人員將橫向和縱向科研項目經費用于添置必要的儀器設備。同時，加大實驗室建設經費管理力度，逐步實行實驗室建設經費使用的項目管理，確保實驗室建設經費的投資效益。

三　高校實驗室建設經費使用的原則

為規范高校實驗室建設經費的使用和管理工作，一般應貫徹“量力而行、集中投資、優先急需、重點建設、立項撥款、招標采購、效益評估”的經費使用原則，促進教學實驗室建設經費管理的科學化和制度化，全面提高實驗教學質量。

(一)實驗室建設經費采取集中投資與面上分配相結合的方式。實驗室建設相關管理部門應根據實驗教學發展的實際情況和學校當年經費總額，確定集中投資與面上分配的比例。

1.集中投資經費

(1)優先考慮院(系、部)建設重點和投資效益，將收益大、見效快、且有長遠影響的項目作為本單位項目建設的重點。

(2)重點保證量大面廣的、對學生影響大的基礎課實驗教學中心和公用實驗平臺建設項目。

(3)對實驗教學改革有推動，能提高綜合性、設計性、研究性、開放性實驗比例的項目。

(4)更新實驗技術所需的設備購置項目。

(5)新建專業的實驗室建設項目，確保新建專業基本的教學條件。

2.面上分配經費

(1)保證基本實驗項目開出。

(2)常規實驗儀器設備的更新與補充(填平補齊)。

(3)原有實驗室建設項目的補充與完善等。

(二)把握經費使用方向，使實驗室建設經費的投入更科學、合理，最大限度地提高投資效益，改善實驗室條件，促進實驗室建設發展，提高實驗教學水平。

(三)實驗室建設經費立項應符合學校整體發展規劃，與各院(系、部)及各學科專業發展方向和實驗教學培養目標相一致。申請和核定經費數額時既要根據實驗任務的實際需要，又要考慮學校財力的現實，做到綜合平衡、確保重點、兼顧一般。

(四)實驗室建設實行項目負責制，各院(系、部)應明確實驗室建設項目負責人，負責組織實施項目建設。

(五)要堅持從實際情況出發的原則，認真進行建設項目必要性和可行性論證。

四　高校實驗室建設經費使用與管理的對策建議

(一)實驗室建設經費審批、中期管理與驗收

1.實驗室建設經費的申報審批

對于集中投資經費的實驗室建設經費的申報審批可采取按任務立項、按項目管理的辦法。各院(系、部)根據實驗室性質、任務和儀器設備的現狀，在充分調研論證的基礎上，申報最急需投資的建設項目。根據申報金額，提出設備購置計劃。實驗室建設相關管理部門會同有關單位和專家對呈報的項目進行充分論證。并提出初步意見。呈報上級領導審查批準。

對于面上分配的經費，各院(系、部)可根據各實驗室教學實驗開出情況，確定分配原則，將經費分配到各實驗室或由院(系、部)集中(立項)使用，有計劃地逐步更新和補充儀器設備。

2.實驗室建設的中期管理

嚴格按照實驗室建設項目金額進行設備購置計劃安排，使用實驗室建設經費購置儀器設備，必須符合立項項目內容的要求及有關財務規定。

各院(系、部)要注重投資效益，使有限的經費發揮最大的效益。在項目執行過程中，實驗室建設相關管理部門需不定期檢查項目建設的執行情況及項目建設進度。

3.實驗室建設項目驗收

實驗室建設項目完成后，項目建設單位應寫出工作報告，全面總結項目執行情況、經費使用情況以及工作成績和存在問題，對實驗項目的改進、實驗教學質量的提高、學生能力培養方面取得的成效以及實驗教學改革的成績等方面進行總結。

實驗室建設相關管理部門會同有關單位及專家對已經完成的項目進行驗收。主要驗收項目所要求的設備是否已經到位，建設改造任務是否按要求完成，設備安裝、調試、運行是否符合立項要求等。將作為下一步對該單位實驗室投資建設的主要依據。

需要強調的是對已有教學設備進行配套與更新的經費投入原則與管理是：對已開出的實驗項目，可根據實際情況追加部分經費，因設備陳舊老化，無法維修，需淘汰報廢，而實驗教學又必需的設備，優先安排設備更新資金。因科技進步，同類設備已更新換代或升級，但尚在使用、尚能使用的設備，或者現有設備已不能滿足某些數據的處理，但還能完成實驗的，可根據經費情況，逐年更新換代。

(二)實驗室建設經費的規范化管理

各院(系)要按照自身學校的發展規劃，制定實驗中心(室)建設的近期、中期和長遠規劃，在各種規劃中要結合學科的建設與發展注意設施、儀器設備、人員、經費投入等綜合因素，對實驗中心(室)的建設按照立項、論證、實施監督、竣工驗收、效益考核等程序進行“項目管理”。

學校、院(系)實驗室的建設，要按照規劃的方案納入學校年度建設計劃，儀器設備購置和運行維護費用要納入學校的年度財務計劃，學校根據實際情況采取多渠道籌集資金的辦法，從教育事業費、各類專項經費、各類建設性貸款、基建費、科研費、計劃外收入中劃撥一定比例的費用用于實驗室的建設，以保證教學和科研工作的正常進行。

實驗室儀器設備和材料、低值易耗品的領用和管理，應制定有關物資管理方面的文件并切實執行。

定期召開全校實驗室建設、管理、教學工作研討會，總結工作，交流經驗；定期開展實驗室投資效益評估和評比活動，對成績顯著的集體和個人進行表彰和獎勵，對違章或因為工作不負責任造成損失者，進行批評或行政教育處分，直至追究法律責任。

總之，在加強實驗室建設的同時，著力解決重建設、輕管理和使用的問題，積極探索和研究實驗室精細化管理的有效途徑。進一步推行實驗室管理制度改革，充分發揮實驗室作為兼顧學生教學與科研、課內教學與課外開放的多功能作用。進一步加強貴重儀器設備使用管理，完善專管共用機制，鼓勵多種形式的開放使用，更好地實現校內外實驗教學資源共享，促進實驗室管理水平、實驗室和設備利用率與使用績效的進一步提高。

參考文獻

[1]譚力，淺談普通高校實驗室經費的管理[J]，渝西學院學報。2002，(15)

高校實驗室建設方案范文第4篇

關鍵詞：高校；實驗室；管理；問題；措施

引言實驗室教學對現今素質教育的發展具有重要意義，能否做好實驗室教學是衡量一個學校的標準之一。實驗室教學是教學與實踐結合的產物，是理論教學的進一步發展。實驗室對于目前教學而言可見必不可少，是高校教研，課本理論實踐，學科基礎教學的不可或缺的教學中心。然而現在實驗室管理辦法仍然不夠完善，主要依靠人力管理為主體，很多方面不夠周全，得不到有效控制，收效低微，實驗器材不能看管，浪費大量的資源，在實驗室全面化管理上，做法還有待提高。所以，結合當前時代進行信息化管理方式，就顯得很有必要。因為這樣可以全方位的把實驗室各方面實時情報反應出來，并對不利因素及時排除，節省大量的人力物力，更加科學可靠。

一、民辦高校實驗室管理存在的問題

1.實驗室投入嚴重不足

對一般的民辦高校而言，建設實驗室的難題關鍵在于資金條件的匱乏，如果是公立學校，則不存在這方面的問題，因為公立學校都是國家投入資金支持，民辦學校則需要靠自己，資金短缺也是無可奈何。還有一方面就是在民辦學校建立之初，大部分都會偏重于文科類，計算機類為主，因為這兩項耗費資金相對來說較少，容易取得一定成效。相對而言，理化類學科需求的實驗設備則遠非兩者可比，實驗室器材和平時的管理都需要消耗大量資金，辦學也會顯得比較緊張。但是由于民辦高校辦學規模的逐漸擴大，不得不對理化類學生引起高度重視，開始大量引進，這時對實驗室設備的需求就顯得更加迫切，然而實驗室仍然不能滿足當前的需要。

2.實驗室管理相對落后

對于很多民辦高校來說，確實對實驗室做出了足夠的重視，實驗設施完善，設備齊全，實驗基礎齊全。但是由于缺乏相應的管理經驗，導致實驗室教學落后。良好的管理制度對高校來說十分重要，建立完善的設備使用制度，設備檢修制度，借記制度，設備損壞賠償制度不可或缺。對實驗室的每一件器材都要做好記錄，實施實名管理，把設備的使用情況準確落實到個人，其中精密儀器的使用尤為重要，因為這些不僅僅耗費了大量資金，成本昂貴，容易遭受損壞，維修價格也不低。

二、對民辦高校理化實驗室的建設與管理的建議

1.加大實驗室建設資金投入力度

實驗室的建設是衡量高校辦理狀況的重要標準，民辦高校如果想要提升辦學規模，增強管理制度，就一定要關注實驗室建設，增加資金注入，提高實驗室規模，促使實驗室檔次提升，彰顯辦學特色，最大程度的提高辦學水平。總的來看，資金是實驗室建設完備與否的基礎條件，也是新課標教學的正常需求，為全方位提高教學水平，必須大幅度增加資金的投入。

2.加強實驗隊伍的建設和制度建設

驗室隊伍主要起到對實驗室的管理作用，隊伍的選取主要依靠成員的學歷，經驗管理辦法等方面綜合考慮，適合各項工作的人才也需要進行合理調配。為了帶動更多的人才投入到民辦高校實驗室的建設中，也需要學校做到優化管理方針，合理配置實驗室資源，做好儀器檢修工作，活用管理辦法。這樣就會吸引更多人才，壯大實驗室管理團隊，增強隊伍整體水平，建設具有創造性的實驗室隊伍。

三、高校的實驗室信息化管理

為更好的管理實驗室資源，及時監測儀器狀況，學校實驗室管理應該與信息化技術相結合。為此，就需要用到實驗室信息化管理系統。實驗室信息化管理系統指的是利用計算機設備對實驗室進行全方位監控的管理方式。實施這種管理辦法，可以最大限度的節省人力資源，降低損耗，體現出實驗室的實用功能，增強全方位的發展效果。

四、實驗建設與管理的思路和實踐

（一）制定措施，保證實驗室建設

1.實驗室發展規劃

為了迎合當前時代中素質教育的辦學理念，培養出不同類型的人才，要在課堂教學理念的基礎上，發展實驗教學，配合理念教學，加大實驗室建設的投入，以小見大，加速學科進步效率。

2.實驗室人員規劃

對當前實驗室管理人員進行簡單培訓，增加管理能力，提高管理經驗，做好當前的實驗室管理。還有就是提高管理人員的待遇，吸引更多的人才加入，激發隊伍間合作能力。多安排實驗課程，帶動學生進入實驗室做實驗，加強對基礎理念的深化。

3.實驗室建設程序

為滿足實驗室管理需要，做好管理規劃之前需要與部門的工作相協調，做好針對性調查，了解實驗需求。實驗管理章程需要層層上報審批，通過以后才能夠實施。上報內容包括對實驗室的區域規劃，設備管理，維護方式等等，還要結合實驗室的具體情況進行考慮。此外還要嚴格盯緊建設過程，保證實驗室管理符合實際規劃。

4.實驗室教學內容整理

實驗教學的方式分為多種，要結合實驗的具體情況對實驗室布局進行合理規劃，按照學科進行分類，按照實驗內容進行分類。增強學生的主動探索能力，動手能力。

（二）規范實驗室管理

1.完善實驗室規章制度

制定完善的規章制度對實驗儀器的保護，對實驗操作的規范來說是必不可少的，對教學程序的進行來說也不可或缺。這樣才能保證實驗室管理高效有序進行。

2.加強實驗室資產管理

為了實行資金審核工作，建立良好的實驗室資金管理制度很有必要。主要是對實驗室賬目的清算，需要定期進行，控制資金流入情況，嚴格對資金進行管理，建立系統的管理辦法。

結語

實驗教學對當前教學發展來說十分重要，本文結合實際情況進行簡略概括，如果要細化管理方案，就不太實際，因為民立高校情況各有不同，對于實驗室管理情況也應該結合實際分析。完善實驗室管理制度，做好實驗室器材管理，加強實驗教學水平，創新整體管理思路，在實踐中不斷探究新的管理方案。

參考文獻：

[1]袁輝斌，李傳寶. 論民辦高校實驗室管理評價標準的科學化構建[J]. 西安歐亞學院學報，2012，01：51-53.

[2]海濤，王鈞，廖煒斌，陳快，王佳亮. 基于物聯網的高校實驗室信息化管理技術[J]. 實驗室研究與探索，2012，09：166-169.

[3]袁輝斌. 論民辦高校實驗室管理評價標準的科學化構建[J]. 實驗室研究與探索，2012，09：170-173.

高校實驗室建設方案范文第5篇

關鍵詞：職業院校；3D打印實驗室；建設方案

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2015）19-0133-03

3D打印技術是制造業領域迅速發展起來的一項工業技術，其原理是快速成型技術，采用粉末狀可粘合材料，利用疊加原理，逐層打印的方式來構造實體。隨著美國第一支3D打印手槍的誕生，該技術在世界范圍內引起哄動，許多企業、科研機構、高校紛紛搶抓先機，加大生產、研究力度。隨著國家及地方政府政策的扶持，與3D打印技術相關的產業必將蓬勃發展，而掌握快速成型技術、逆反工程及加工工藝設計的人才也將成為市場緊缺人才。面對這一現狀，高校開設3D打印專業，加強實驗室建設就顯得尤為重要與迫切。

實驗室建設的必要性

高等職業院校旨在為社會培養理論知識扎實、實踐技能過硬的應用型高級專門人才。培養的人才進入社會，無論是從事生產還是做研究，都應服務于社會的需求。所以，學校在培養過程中，應以社會實際需求為準則，使學生有更多的機會接觸實際生產過程，了解加工工藝，熟悉多種設備的應用與維護。因此，學校要培養社會需求的高級技能性人才，必須加強實驗室建設。

1.提高學生快速成型制造實踐能力的需要

隨著3D打印技術的迅速發展，社會急需掌握相關技能的高級人才。3D打印被稱作是“實現數字化制造的關鍵技術”，該技術涵蓋材料成型、逆向工程、三維數據采集技術、計算機三維設計與工藝設計、設備操作與維護等專業知識。要實現人才培養目標，實踐教學比例至少要達到50%以上，因此學校要培養3D打印應用型人才，實驗室的建設十分重要。

2.相近學科實驗功能擴建的需要

實驗室建成后可服務于學校相近學科的實踐教學。3D打印技術廣泛應用于模具制造、工業設計等領域，因此，如果學校開設模具設計與制造、工業設計、數控技術、藝術設計等專業，3D打印技術實驗室可完全服務于這些學科的實踐教學，既能保證實踐教學有序開展，又能保障實驗室的利用率。

3.教學研訓一體化建設的需要

實驗室功能既要滿足實踐教學需要，又要滿足科研及對外加工服務需要，集教學、科研、實訓于一體，堅持走產、學、研結合的建設方針。承擔地方政府或企業的設計、制造任務，使教師學生共同參與，提高教師科研能力，保證學生有大量的實際工程經驗。

實驗室建設原則與思路

基于人才培養目標定位及學校專業體系設置，實驗室的建設思路是以建立一個“專業、特色、創新、實踐性”實驗室為總體指導思想，既能滿足學校3D打印專業方向、模具設計與制造、工業設計、藝術設計等專業的實驗教學需要及科研需要，又能滿足對企業人員進行技術培訓的需要。實驗室的建立旨在培養一批有知識，有技術，貼近實際需要的，面向快速制造行業、產品設計與制作等領域的創新性應用型人才。

1.建設原則

第一，構建既能滿足教學，又能滿足科研需要，實現校企合作，為企業提供培訓條件的綜合性、開放性實驗室。

第二，以實驗室的建設，促進學校相關專業及學科實踐教學體系的改革，提高實驗的開出率。既能實現基礎性與驗證性實驗，又能開展綜合性與創新性實驗。學生能更全面、更深入地了解專業核心知識和技術，從而更貼近社會與企業的實際需求，實現專業人才培養與企業需求的無縫連接。

第三，帶動專業類科研項目發展。實驗室的建立，能為教師的科研和學生的科技創新活動提供良好的平臺，帶動專業創新實驗項目發展，加強學生專業實踐技能的培養，提高就業率。

2.建設思路

第一，實驗室功能集數據獲得（三維測繪）、數據處理（三維設計）及數據輸出（3D打印）于一體，可結合學校已有的數控機床，形成一整套設計、加工制造產業鏈。它能提供學生從認知性學習到綜合性學習的所有教學條件，讓學生系統性地進行新產品的快速設計、快速測繪和3D打印整個產品研發驗證環節的學習，獲得解決實際問題的能力，啟迪探索創新精神，發揮綜合潛在能力，最大化地提升在3D打印產業及應用行業的就業競爭力。

第二，實驗室建設分階段、有計劃地進行。第一階段主要完成手持式三維掃描儀、計算機及桌面式打印機的采購配置工作；第二階段主要以建設工業級掃描儀及工業3D打印機、測量儀器為主。分期逐步配置一整套的三維數字設計制造軟、硬件設施。

第三，以師資隊伍的建設為核心，加強人才建設力度，采取引進、進修培養、兼職等措施提高實驗教學隊伍的水平，建設一支教學思想先進、知識和年齡結構合理的實驗教學隊伍。

實驗室功能定位

1.教學

首先，服務于工業設計、數控技術、模具設計與制造等相關專業的實驗教學需要；其次，滿足相關課程設計及畢業設計的需要；再次，滿足學生參加科技創新類活動的需要。

2.科研

首先，通過實驗室建設，搭建高水平的科研技術平臺，充分發揮學校特色及教師綜合業務水平；其次，利用尖端的各種設備，輔助師生在快速成型技術、工藝設計及材料等方面完成相關科研工作，提高學校在3D打印技術領域的科技創新能力。

3.對外服務

①為企業解決技術難題、提品設計開發的相關服務；②承擔對外加工任務，主要面向傳統加工方法難以制造的復雜類零件加工；③企業員工技術培訓服務。

實驗室建設方案

1.實驗室配置原則

以產品零件（裝配體）測繪、設計、模具、檢測、制造流程為主線，實驗室按照數據采集、逆向設計、三維檢測、3D打印、快速模具、后處理等項目，注重設備對創意設計、工業設計、模具開發的覆蓋。整體培養學生綜合的三維數字化設計制造實操能力。

2.建設過程

結合學校3D打印技術實驗室建設的實際情況，對如何進行實驗室建設總結如下幾點。

（1）做好資金預算

關于3D打印機的價格：桌面級的價格在8000～20000元不等，工業級的按國產和進口劃分價格在幾十萬到上百萬不等。

（2）加強企業調研

根據建設需要，要走訪相關3D打印設備生產制造企業，了解生產一線資料，綜合多家產品進行綜合對比，選出適合的產品型號。

（3）規劃實驗室布局

首先，預算實驗室面積，選好合適的位置；其次，設計布局圖，實驗室布局分為工藝設計區、加工及檢測區、討論區三個區域，如下圖所示。設計區：主要擺放計算機并安裝工藝設計軟件，實現逆向設計、加工工藝設計等功能；加工及檢測區：完成加工任務并進行精度測量，主要加工設備有桌面式3D打印機、光固化快速成型機、三坐標測量機及其他相關附件，主要測量設備有三坐標測量機、工業投影儀；討論區：為學生提供知識交流的平臺，可完成實驗數據的整理、實驗報告的填寫及疑難問題的討論等。

（4）設備及軟件配備（見下表）

（5）建設進度和實驗室功能定位

結合企業需求及學校實際情況，實驗室采取分期建設。其中一期以國產設備為主，主要以增強學生認知水平和對3D打印技術的了解為目的，功能定位以演示、教學為主；二期可以考慮投入工業級設備，為學生技能訓練和服務企業提供保障，功能定位以教學、科研、技術服務為主。通過一期建設，實驗室能基本滿足教學、演示功能，可以用ABS塑料進行小型創意產品和零件的制作，進行一定的功能驗證。

結語

目前，我國3D打印技術正迅速發展，處于技術發展的關鍵時期，勢必會造成相關專業人才緊缺的現狀。學校開設3D打印專業，加強實驗室建設，將在最大限度內發揮高校培養3D打印技術人才的作用，為社會培養應用型、創新型、技能型的優秀人才，這必將對我國的3D打印產業起到巨大的推動作用。

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