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政務建設論文

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇政務建設論文范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。

政務建設論文

政務建設論文范文第1篇

我國政府自開國以來的職能轉型大致可劃分為三個階段:第一階段,20世紀50年代中期至1999年前為“管治型”階段;第二階段,1999年至2010年,為“法治型”階段;第三階段,2010年至2020年為“服務型”階段。作為一種政府職能形態,“服務型”政府應在法制完備、依法行政得到全面落實的基礎上,以公民本位、社會本位理念為核心,在整個社會民主秩序的框架中,把政府定位于服務者的角色,是以公正執法為標志并承擔著相應責任的現代型政府。

二、當前消防執法服務中存在的主要問題

當前,我國消防工作仍處于發展的初步階段,社會消防安全保障能力滯后于人民群眾日益增長的消防安全需求的狀況尚未根本改變,與人民群眾對公共消防安全的新期待、新要求還有不小差距,特別是執法隊伍中,少數基層領導和消防監督人員執法為民的觀念和意識不夠強等問題是困擾消防工作發展的瓶頸。1.消防電子執法“事前”存在的問題一是執法人員專業能力不夠高。消防監督管理人員依照法定職權和程序,貫徹實施《中華人民共和國消防法》。“法”不僅包括消防執法過程中涉及的消防法律法規,還包括消防執法的程序。當前很多消防執法人員不熟悉本職崗位應知應會的法律知識和崗位技能,簡單執法、機械執法、粗放執法的現象仍然大量存在。有些消防執法人員不會操作本崗位的電子政務應用系統,離工作要求還有差距。二是執法人員服務意識薄弱。消防電子政務系統是為老百姓申報行政許可服務的,一些監督執法人員沒有從根本上樹立服務意識,情緒執法、人情執法、利益執法、濫用自由裁量權等現象不同程度地存在。2.消防電子執法“事中”存在的問題一是執法的過程不夠公開透明。消防執法應公開的內容主要有:行政許可項目、法律依據、執法程序、執法人員身份、服務承諾、監督舉報途徑等。但由于公開方式的局限性,能夠查看和了解到消防執法知識的人也局限于一些到窗口辦理消防業務的人員。除行政許可外的行政處罰、火災復核等消防業務以及這些業務辦理的流程,只有在內部網絡才能查詢,并且只是指定部分有權限的消防執法人員才能查看。二是消防執法程序不夠正當。“法治”中執法必須程序正當,在西方法治國家里又稱程序正義。程序正當包括兩層涵義:一是指程序設定正當,不偏向、不歧視,符合公平、公正的立法原則;二是指嚴格按規定的程序辦事。程序法是實體法的保障,程序違法會造成實體法施行走樣,偏離立法的軌道。三是執法過程中隨意性較大。隨著國家行政管理體制改革,政府職能逐步由管理型向服務型轉變,通過下放管理權限、簡化辦事程序、推行“一站式”電子辦公系統,群眾的滿意度不斷提高。近年來,全國消防部門也相繼出臺了一系列便民服務措施,但在一些基層單位,管理就是服務的思想還沒有牢固樹立起來,還沒有實現由防范型管理向平等型、服務型、無償型管理的轉變。3.消防電子執法“事后”存在的問題一是事后監督力度不夠強。消防執法分為“事先”監督、“事中”監督和“事后”監督。其中,“事先”監督的效果最佳,“事中”監督其次,“事后”監督的效果最弱。如果“事先”提高執法人員素質,設置好執法程序,就能從源頭上規范消防執法行為,此后的“事中”和“事后”監督就容易很多。以前,由于執法質量考評抽檔、調檔程序設置得不夠嚴密,往往產生很多檔案重新“包裝”的問題,即為了考評而在考前修改執法卷宗。這樣,事后監督就無法對前面的執法行為產生約束力。現在,全國的消防隊伍建設已經實現電子化、實時化,行政審批、行政處罰、日常監督等檔案卷宗全部從網上走程序,逐步提高了透明度、公正性與時效性。二是責任追究體系不夠完善。對于消防執法不力、執法過錯行為采取的處理措施,直接影響著下次的執法行為。因此,責任追究制度是否完善很大程度上決定著執法的規范性。當前,對于“事后”監督和考評普遍存在著考評結果只體現在扣分、通報上,沒有實際的處罰措施,未能對執法個人形成約束力,這樣將導致違法違規執法持續存在而不能得到及時糾正和杜絕。

三、創新社會管理理念,推進消防電子政務建設

政務建設論文范文第2篇

我國政府早在20世紀80年代中期就已清醒意識到信息技術革命將會帶給世界的巨大沖擊和挑戰,因而便開始在一些政府部門嘗試利用計算機技術輔助實施一些最基礎的,比如,管理檔案、處理公文等活動。這便是所謂的OA(辦公自動化)工程。

然而,隨著信息產業技術的飛速發展,使我們清醒地認識到真正的電子政務絕非只是簡單的政府上網、“三金工程”或辦公自動化(OA)。它所需要的早已不是安裝幾臺電腦(PC),連接打印機和掃描儀,處理文件和打印報表,甚至也不僅是建立門戶網站,收發電子郵件,無紙化辦公等。

現代電子政務是指政府機構利用現代網絡通訊技術,實現高效、透明、規范的電子化內部辦公、協同辦公和對外服務的過程。它的建設是一個分步驟、分層次發展的系統工程,從建設基礎網站、創辦通訊窗口到開放性信息服務和大網絡政府。

2、我國電子政務的發展程度

相對于西方發達國家而言,我國的電子政務工作還顯得不夠完善,但是從某種程度而言也取得了顯著的成果,自2002年中辦17號文以后,我國的電子政務建設已從部門辦公自動化,開始走上了支撐部門職能業務的發展道路。《國家電子政務總體框架》和中辦18號文以后,進一步推動了各部門的電子政務建設的應用深化和整體發展。

經過近幾年的建設,中央級傳輸骨干網已經開通,國家電子政務外網也投入運行,可承載中央和地方部門的部分政務業務,為進一步整合內、外網及專項網資源,實現國家電子政務網絡的互連互通和政務業務系統的協同互動奠定了基礎;中央政府門戶網站已開通運行,各級政府網站基本建立,為黨和政府有效聯系群眾服務人民建立了新的橋梁和紐帶。政務信息系統建設已經覆蓋了稅務、海關、農業、銀行、公安和社會保障等關系國計民生的重要領域,為政務部門履行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務職能提供了重要的技術支撐,電子政務治國理政和服務于民的架構已具雛形。

3、我國電子政務建設發展中存在的一些問題

可以說,我國電子政務建設隨著改革開放的步伐取得了令人矚目的成就和有益經驗,但同時我們也應該清醒的看到自身發展的不足,仍存在著許多亟待解決的問題,這主要體現在以下幾個方面。

(一)技術資源利用率不高,重建設、輕應用

在電子政務工程建設中,普遍偏重硬件資源的投入,軟件投入在整體投入中的比例普遍低于30%,硬件投入中,片面追求高性能配置,形成的資源能力遠遠超過實際應用的需要。一些網絡資源的當前利用率不足5%,個別項目的存儲資源可支撐10年的業務增長需求。電子政務應用方面,主要側重于內部事務處理和自我服務,支撐政府決策和面向公眾服務的信息化能力亟待提高。已建電子政務工程中,面向公眾服務的業務應用功能不到3%;面向決策支持的業務應用功能不到8%。電子政務提高政府行政能力和普惠公眾的效能尚未充分顯現出來。

目前,我國的政府上網工程雖呈轟轟烈烈之勢,但其中許多已建成的政府網站表現出一些急功近利的現象,極易導致短期效應的弊端。一些地區和部門為了趕時、出政績,倉促地建立網站、注冊域名、買進硬件設備、配備相關軟件,但熱鬧過一陣子之后,許多事便無人問津。這不僅有悖于國家建立電子政務的初衷,而且容易造成人、財、物等資源的極大浪費。政府網站的建設不是要給上級領導和普通百姓“作秀”,而是要在網絡上真正建設一個信息豐富、內容實用、服務快捷、互動性強的電子政府。這不是“畢其功于一役”的事情,而是需要循序漸進、長期不懈的艱苦努力。

(二)地區發展不平衡

一些落后地區在建立電子政務的過程中會遇到比其他地區更多、更復雜的困難。首先是資金投入不足:建立電子政務需要大量的前期投入,這筆錢對發達地區來說也許算不了什么,而落后地區多為吃飯財政,要用錢的地方很多,常常是捉襟見肘。對他們來說,如何解決在電子政務上的投資是一個非常令人頭疼的問題;其次是技術條件落后:由于教育水平和經濟能力的限制,落后地區的電腦普及率和上網率低得令人驚奇,有相當多的人根本沒有能力或沒有機會去認識和享受現代科技帶給他們的生活變化,電子政務缺少社會利用的基礎條件;再者是行政基礎薄弱:建立電子政府不是一蹴而就的事,政府的內部管理和外部服務都應具備一定的基礎性條件,否則,沒有科學化的管理和規范化的操作,政府e化就是在沙灘上蓋高樓。

(三)部門協作能力不強

信息共享和業務協同能力不強,各部門豐富的專業信息資源還沒有形成共享機制。跨部門業務協同亟待從國家層面予以梳理和完善,支撐業務協同的技術條件尚需在各部門的工程中予以落實。電子政務系統對已建公共資源的使用還不充分。中央部委90多個專網的業務,目前僅有3個部門的6項應用遷移到電子政務外網平臺,規范和指導電子政務建設的國家標準,還沒有得到廣泛采用,很大程度上影響了電子政務的互連互通和整體發展。

(四)電子政務信息更新不及時

我國的電子政務的發展水平目前還處于比較初級的層次,政府網站無論是在信息的完整性和實用性方面,還是在溝通的及時性和公開性方面都還離公眾的期望有很大差距,普遍存在資料缺少價值、不能及時更新、內容平淡重復、實用信息缺少、網頁質量不高等缺陷。一些政府網站僅僅滿足于把一些法律、法規、政策、條文從紙上搬到網上,除了這些紅頭文件之類的政府公文,看不到其他什么像樣的信息,而且多偏重介紹和宣傳的靜態功能,忽視政務信息的動態特征,缺乏與用戶進行溝通的有效手段。

參考文獻:

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政務建設論文范文第3篇

論文摘要:進行現代化教育改革,推動素質教育發展最終是為了建立與社會發展相匹配的新型教育模式,提高學生學科綜合能力。近些年來,初中思想政治素質化教育改革從教育思路、教學方法和教學模式都進行了改革。文章基于素質教育改革的大背景,對當前初中思想政治教育方法進行了總結性探討。

論文關鍵詞:初中生思政治手段

當前形勢下,初中生受來自家庭社會等各方面的因素,其思想觀、人生觀和價值觀都發生了很大的變化,初中思想政治教育旨在培養學生良好的道德情操。因此,進行創新的教學模式探討不但是為了滿足教育改革,同時更重要的是跟進社會方向,對學生進行素質教育。要跟進時展,與時俱進,初中思想政治教育就必須立足于全面改革。促進當前教育格局由成績教育轉變為素質教育功能體教育,以全面提高學生的思想政治能力。

1應當強調以人為本的教學觀念

必須以學生為本。初中思想政治教育,運用科學發展觀,必須做到以下幾點:確立初中生的主體地位,尊重他們獨立的人格、自身價值和思想感情,啟發引導其內在的思想政治道德需求,培育他們的主體意識、自主能力、創造才能等主體屬性;貼近學生實際,建立新型的平等的師生關系,努力通過啟發交流、參與互動、研究討論等形式,激發學生的積極性和主動性;貼近學生,克服角色偏差,既要擺事實,講道理,以理服人,又要春風化雨,潤物無聲,以情感人,增強思想政治教育的說服力、感染力;貼近生活,積極創造條件,維護學生的正當權益,滿足學生多樣化的需求和個性化的發展需要,同時要更多的關心和指導特殊群體的學生。既要重視經濟困難學生的扶貧幫困、又要做好心理障礙學生的釋疑解惑工作。

2運用靈活多樣的教學手段

所謂教學方法和手段的新穎性和多樣性,并不是要求每個教師在每一節課都要創造出新的教學方法和手段,而是要在揚棄傳統的“滿堂灌”、“填鴨式”教學方法的基礎上,交叉使用啟發式、討論式、和諧式、自學式等新的教學方法,并根據教學內容的需要選用靈活的教學手段。

從心理學的角度說,學生總希望每一堂課都有新鮮感,每一堂課都能學到一些新的知識,能力得到新的提高。而學生的情感引發往往與一定的情景有關,創設情景才能滿足當代中學生求知求新的內在要求,才能激發他們的學習興趣,提高他們的覺悟和素質。為此,我們要采取各種教學手段,善于帶領學生置身干教學內容相應的情景之中,使學生進人情感共鳴的境界。

每一種教學方法都有自己的局限性,既有優點,也有不足,因而要全面實現思想政治課的教學目的,完成教學任務,必須善于把多種教學方法有機結合,在使用各種教學方法的基礎上求新求活。一般來說,在教學實踐中,理論性強的內容要采用啟發式;感彩濃的內容宜采用和諧式;有爭議的知識在教學中應采用討論式;要求學生必須記住的知識點適合競賽式;簡單明了的教學內容最好組織學生自學。如在講授“正當防衛”一節時,首先利用多媒體將案例播放給學生,并提出討論題組織學生進行討論;其次采用啟發式,通過對理論的闡述和案例分析,讓學生自己得出結論;然后引導學生自學,并進行輔導;最后在學生討論的基礎上,結合一些法律條文,讓學生把知識點記住。

3關注學生情感體驗在教學實踐活動中的意義

開展實踐活動,實施情感體驗,將學生的情感體驗作為教學實踐活動的一大目標來抓,這要求通過學生主體性的培養,強化他們對社會的認識,增強愛自己,愛家庭,愛社會的世界觀的形成。這就需要教師組織指導學生參加有目的、有計劃的教學實踐活動,以培養學生的社會責任感。

其次,應當加強興趣教學活動的開展。著名的心理學家皮亞杰認為:“所有智力方面的工作都依賴于樂趣。”著名的捷克教育家也指出,課堂“應當是快樂的場所”。因此,政治教師應當給沉悶的課堂增添樂趣,給學生提供一個輕松愉快的學習氛圍呢。教師應在有限的講授時間里充分發揮語言魅力,引起學生注意,調動學生學習的興趣。如有關的故事、名言、諺語;有關感興趣的問題;國內外發生的一些重大時事等等,都能引發學生注意焦點,增強學生的主動性和自覺性。

再次,應當注重情感和道德實踐。在中學思想品德課的教學中,要積極開展活動,讓學生在體驗中學習、成長。活動課的開展,可以使學生對所學知識的理解更加深刻,提高學生行為的正確性,使學生在活動中感悟道理,并內化為自己的信念和品質。教師在教學中,必須結合實際情況包括當地學校及教師自身條件和學生的特點,以及時事背景,選擇適當的活動方式和內容,這些活動實際是學生互動、交流、溝通、對話的平臺,讓學生在活動中學習,在體驗中感悟,在交流對話中提高。

4建立科學合理的評價機制,打破“應試化”評價模式的藩籬

應試化的評價模式不僅不能科學判斷學生的學習成果,反而會打壓學生的創新熱情,束縛學生的開拓性思維。在此情形下,高中思想政治教學務必建立合理的評價機制,用更科學化的指標來衡量學生成績,而不應將學生的思維禁錮在教材的框架之內。

政務建設論文范文第4篇

(一)“量身定做”的信息系統

1.高可管理性。面對金融業務的不斷增加,對數據和系統的管理顯得尤為重要。天津國稅通過方正公司搭建的獨特的稅務系統擁有強大的網絡管理功能,能夠有效的幫助稅務部門全面實現網絡管理和遠程監測,大大提高企業對網絡的可管理性和可維護性,同時,降低了國稅局及地方稅務局在IT資產的總擁有成本。

(二)“簡便易用”的培訓系統

天津國稅局為了提高公務員素質,使其更好的跟上稅務信息化步伐,建成了一個供稅務內部人員使用的信息培訓教室。稅收信息化建設作為一項龐大的系統工程,內容涵蓋了稅收管理工作的方方面面,工作量大,任務艱巨,質量要求高,各種新技術,新系統,新軟件的不斷出現,國家重點稅務信息化系統,金保工程系統編由四個軟件系統構成,分別為:每一個系統的成功實施,都需要項目相關官員的積極配合和學習,因而為適應未來信息化不斷深入的要求,對項目相關人員進行不定時的信息化培訓非常必要。考慮到稅務系統的特殊性,各種稅務系統繁多,系統維護人員較少,安全性要求較高,現有的網絡培訓系統以不能滿足稅務行業的需求,因而,天津國稅局委托方正公司建成了一個供稅務內部人員使用的信息培訓教室,并使用了在國內具有領先水平的雙翼稅務培訓系統解決了網絡建設上的難題。由于天津國稅局在建設稅務征管信息化方面的不懈努力,有效抑制了長期以來由于“信息不對稱”帶來的負面影響,提高了稅務機關的服務質量、政策決策的理性需求以及稅務檢查效率,朝著稅收征管現代化大踏步邁進。但是在天津國稅向下級基層稅務機關普及信息化培訓過程中所取得的實際效果,省市級稅務機關好于縣區級稅務機關,因此也暴露出許多基層稅務機關征管信息化建設的問題。

二、制約基層稅務機關信息化建設的因素

信息化建設是一個龐大、復雜的工程。影響基層稅務機關信息化建設的因素很多,可以從主觀和客觀兩個方面進行概括:

(一)主觀原因

從主觀上剖析,基層稅務機關信息化建設缺乏觀念支持,基層稅務人員對信息化建設認識有偏差。稅務征管信息化作為一項長期系統工程,稅收信息化建設工作盡管已經進行好幾年,但發展很不平衡,究其原因,主要是觀念上的問題。對薊縣分局的10多名稅務人員初步調查:對稅務信息化缺少必要的認識,不知道稅收信息化是什么的占大多數;認為信息化建設高不可攀,客觀條件不具備的也很普遍而能清楚回答當前稅收信息化建設主要內容的只有2人。或許這樣的調查不能代表較深層面的現狀,但可以看出加強基層稅務人員信息化觀念迫在眉睫。

(二)客觀原因

1.成本太高,基層稅務機關的財力難以承受

從長期來看,雖然相對在降低稅收成本減少偷稅漏稅方面帶來的收益是“物有所值”,但有限的財力制約基層稅務機關信息化建設,在網絡建設、硬件配置、設備維護等方面都難以快速推進,因此會帶來一系列連鎖反應,導致計算機依托功能沒有得到有效發揮、基礎數據采集的全面性和準確性不高、源端信息和集端信息不對稱、信息不能共享、數據傳遞和存儲技術有待完善等問題。

2.缺乏專業人員

就稅務系統的人才狀況來看,目前稅務系統內部不僅缺少網絡管理人員,而且缺少系統操作和應用管理人員,更缺少精通稅收、經濟、管理以及數學等專業的復合型專門人才。由于沒有專門人才對稅收信息的開發利用,在一定程度上使稅收信息的管理與應用只停留在簡單的模擬手T操作的水平上,即使有的地方初步應用了一些輔分析系統,也只是局限于對歷史數據的靜態分析,尚不能做到動態預測與管理。究其原因,都是受人才引進渠道和工資待遇等諸多因素影響,而工作在基層,尤其是郊縣的就更少。以薊縣分局為例,計算機專業技術人才幾乎沒有,全市國稅系統系統僅有的這方面人才又都集中在市國稅機關信息中心,基層征管基本上是沒有熟練掌握征管軟件程序的人,另一方面,縣級國稅局受工資制度限制,也難以留住人才。再有就是信息技術培訓缺乏系統性,仍有一部分人雖會操作也僅限于開票,打字等,計算機功能遠遠沒有發揮。

3.稅收管理的專業化分工不到位

目前,稅務征管各環節專業化分工并未按照信息流的相對集中和靜止環節來進行劃分,沒有充分考慮到信息技術條件下信息使用的重要性和廣泛性,而是仍然按照工作環節劃分專業職能,并且各專業職能之間包括各環節內部在一定程度上存在交叉重復、職責不清的現象。譬如,在征收專業化基本到位的條件下,作為稅收管理重要內容的納稅評估與稅務稽查專業化分工明顯缺位。從近年來納稅評估和稽查選案的運行情況看,不僅其職能相互重疊,并且在每個環節的內部也同樣沒有明確的專業化分工。納稅評估在具體操作中沒有一個完全統一的操作辦法,對相當一部分評估對象只是簡單地走過場。稽查選案則是根據納稅申報的一些資料和計算機中的有限信息,對選取的案源進行評析,在稽查選案對象的確定上,非數據信息的成分大。

政務建設論文范文第5篇

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作者貢獻說明:

熊曙初:提出研究思路與方法,設計研究方案,采集與處理數據,檢驗與分析模型,撰寫與審核修訂論文;

羅毅輝:參與數據采集與處理、模型檢驗與分析和論文修改。

Study on the Impact Paths of the Effect for E-government Based on the Perspective of Service-oriented Governance

Xiong Shuchu Luo Yihui

Computer and Information College, Hunan University of Commerce, Changsha 410205

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