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二年級家長會總結范文第1篇

一、轉化舊格式——會前安排人性化，提高家長參與率

1. 開展會前調查研究，精選合適的主題

班主任先調查研究學生情況和家長情況。全面了解學生思想動態、日常表現以及各科成績，針對不同類別的學生擬定不同的教育對策。對于家長情況，可以通過發放《學生情況登記表》，了解家庭的成員及經濟狀況，家長的文化水平、職業、性格、處世態度，家庭氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內容與方式是否恰當等）。

在二年級社區家長會中我們選擇了大京九塑料城作為試點。這一區的學生有如下共性：學生較頑皮，家庭經濟環境較好，父母較忙，對于孩子的生活及學習習慣培養方面有所欠缺。針對這一情況我們選擇了“如何培養孩子的良好習慣”為家長會主題，切入點較好，很快就打開了家長們的話匣子。有的家長表示孩子總不按時完成作業，有的家長表示孩子不愛看書，別的家長馬上介紹了自己的成功經驗。氣氛一下子就濃了，大家暢所欲言，和諧快樂，就像朋友聚會。

2. 設計帶有溫度的家長會通知單

在大京九社區開家長會，考慮到家長們周一至周五要做生意比較忙，我們通過家長代表協商選擇了適合的時間。家長會通知單是這樣寫的：“尊敬的家長：您好！感謝您一直以來對我們工作的支持，您的孩子升入二年級已半個學期了，有什么變化呢？我們計劃于本周日在常平隱賢山莊以燒烤活動的形式舉行二年級社區家長會，歡迎您的參與。看看孩子們的表現，與老師和其他家長談談您的困惑、您的教育體會和您的經驗。”帶著幾分溫暖與商量，這份通知單讓一個三角關系上的各邊相互間多了幾分尊重、了解和溝通，家長和學生多了幾分對老師的感激與敬意。

二、轉換角色——不當主角當導演，甘當綠葉護紅花

傳統的家長會，老師成了家長的家長。家長盲目地來，茫然地聽，然后無味地離開，家長成為會議內容的“通訊員”、“傳達員”。創新的家長會是家長、教師、學生三方圍坐一起，敞開心扉，零距離溝通。會中教師要有意識地把時間和空間讓給家長、學生，讓他們成為家長會的主角，讓家長們全面了解孩子的情況，轉變對孩子關注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經驗與困惑。

在二年級家長會上，我設計了心靈對話這一環節，一開始家長說不出什么，氣氛有些尷尬，我先作了一個引導，讓孩子回憶爸爸媽媽在生活中都幫我們做了哪些事，接著讓孩子對父母說一句話。聽了孩子的真情告白，一位家長激動地流著眼淚說：“我覺得我的女兒真的很乖，前一陣子家里發生了不愉快的事，女兒對我說：‘媽媽你是最棒的，雯雯永遠在媽媽身邊！’在這里我想說，謝謝你，女兒，你是媽媽最好的女兒！有你的支持，媽挺過去了！”接下來大家爭先恐后地發言，氣氛極其濃厚。通過類似的環節，學生能善解人意，體會理解家長的苦心。家長能更理解孩子的困惑與迷茫，體驗子女在校學習生活的苦與樂，縮短了心與心的距離，讓學生和家長都有收獲。在這里老師不再唱“獨角戲”，而是當綠葉，起著穿針引線的作用，為家長與孩子搭建交流的平臺。

隔行如隔山，有些家長對于教育及輔導孩子有很多的困惑，有的甚至一竅不通，這需要教師有目的地給予指導，讓家長回歸主體地位，以家長為中心進行面對面的多向交流，讓家長有參與感，讓家長成為家長會的主角，而教師只充當信息交流的傳播者和組織者的角色。有的家長對于教育孩子存在認識誤區，在家長會上，我們提供了一些先進的教育方法，提醒家長注意傾聽孩子的心聲，要學會聽，少說多聽；學會“察言觀色”，隨時了解孩子的思想和情感的變化，知道孩子最煩惱與最渴望的是什么；調整好自己的心態，營造和諧的家庭氣氛，讓孩子一回到家就感到心情舒暢，讓家成為孩子動力的加油站，心情的停泊港。

三、轉變模式——為家長會化上美麗的妝容

新型家長會模式圍繞“實”“活”“新”等方面展開。實就是實在，不空洞；“活”就是靈活，不死板；“新”就是創新，有時代氣息。替家長會做一做“美容”，換一種環境，換一種方式，能更好地調節家長的情緒，激發大家交流的熱情。

節目討論型。通過生動形象的節目表演把家教中存在的問題或優勢表現出來，再讓家長們結合平時的經驗談一談，把好的家教方法推薦給大家，促進家教的健康發展。這種類型適合于較小規模的家長會。此類家長會的特點是：重點突出，形式新穎，內容深刻；交流雙向；效果顯著。

成果展示型。教師在家長會前要作深入調查，選出在某一方面表現較突出的學生案例，布置好展示內容，邀請其父母參加。先由學生代表介紹其家庭成員和家長特點，再由父母簡介培養孩子的某一方面的成功經驗，最后展示學生特長，如書畫、書法、剪紙、折紙、布貼畫、作文、賀卡等，請家長參觀。這類家長會的優點很明顯：家長能親身體會到孩子所取得的成績；通過經驗交流，為其他家長樹立了榜樣；通過展示，讓每個學生和家長都認識到每個人都有自己的優勢，關鍵在于培養。

以下是我們開展的二年級社區家長的的活動流程。

形式：以燒烤活動的形式舉行二年級家長會——走進大京九社區

具體內容：

1. 發放家庭教育參考資料和二年級家長通訊錄。

2. 以家庭為單位表演一個節目（唱歌、講故事、繞口令、猜謎語等），發紀念品。

3. 邊燒烤邊交流，討論“如何培養孩子的良好習慣”。

4. 親子活動：踩氣球、抬轎子、猜謎語。

5. 推選大京九區二年級家長委員會會長、副會長、常務理事長，頒獎。（拍照）建議每學期舉辦一次，時間自定。

6. 家長填寫家長會意見反饋表。

四、實施成效與研究思考

社區家長會提高了學校與家庭聯動教育的效率。實踐證明，這種家長會方便了家長，不用總往學校跑，就在家門前更為貼心；也方便了老師，開展小范圍家長會，能更有針對性更有效地組織活動。社區家長會形式活潑，主題更鮮明，內容更貼切，家校聯動的程度更深，合作效果更好。

社區家長會促進了家庭與家庭之間互動，構建了社區家庭教育共同體。 同一社區里每一戶家庭都是一個教育的資源庫，通過這樣的社區家長會，一戶連一戶，通過家庭之間的互動，相互學習，相互促進，資源共享，彼此取長補短，相得益彰。一個社區就可以構成一個家庭教育共同體，家長之間成為朋友，發揮合力，讓孩子的學習和生活空間更大，關懷與教育更加到位。

社區家長會有效拓展了孩子的學習與生活空間。因為家庭與學校溝通到位，家長與老師的關系也融洽了，同一社區家長組成家庭教育共同體，通過社區家長會，孩子之間相互認識，相互學習，共同進步。這樣孩子的生活空間拓展了，學習的資源也擴大了，綜合發展的資源更加多樣。

創新型社區家長會要走出傳統的時空觀念。它是開放、民主、歡樂、和諧的，它不再局限于校園，也不局限于社區。不只是置身于校園內，我們要走出校園，走向更遠，它可以在家門前，也可以在一個景色怡人的旅游區里，還可以在某個垂釣的農莊里。聚會的時間不再只是工作日，還可以被安排在暑假、寒假等節假里，大家一起暢游，一起歡度。這樣的社區家長會更具人文性，更和諧，與其說是會議，不如說是一個大家庭的聚會。

二年級家長會總結范文第2篇

大家下午好

我首先感謝校領導、同志們的信任和支持，給我這個機會，參加競聘演講。我本著鍛煉提高的目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗和挑戰，希望得到大家的信任和支持。我從1996年工作至今，已經有有十五年的工作經驗，去年擔任一年級一班的班主任，同時擔任一、二年級的年級組長。當決定讓我來擔任一、二年級年級組長時，我感到壓力非常大，雖然我擔任過多年低年級的教育教學工作，積累了一定的經驗，也帶過新教師。但一年級除了我全是新老師，我一個人能帶好她們嗎？但我想，既然領導和同事給予了很高的期望，那我就要努力去干好這份工作。在擔任一、二年級年級組長期間，我不斷摸索、探索、實踐，主要做好了以下工作：

一、未雨綢繆，帶領一年級班主任及時開展新生家長會

組建好我們年級組后，我們面臨的第一個問題就是要在孩子入學前召開一次新生家長會。家長會對這些新老師來說是陌生的，因此我在在召開家長會之前對一年級各位班主任進行了具體詳實的培訓，確定了詳細的家長會的內容，制作了精美的課件，并對教室環境的布置、老師的服飾、態度、語言要求，以及一些注意事項，如：要填寫家長簽到表、聯系表等，都做了具體的說明。并在召開家長會之前還進行了模擬演講，發現問題及時改正。經過一番努力這次得以家長會圓滿成功，取得了預期的效果，我們一年級的新生以驚人的速度走上了正規，受到了領導和老師們的高度評價。

二、以身作則，帶領大家團結一致、共同做事

從踏進錦繡開始，從組成我們年級組開始，我就以身作則，樹立年級組的理念：我們是一家人，每個人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實際工作中我們也是這樣做的。

例如，剛開學那段日子，各位新班主任面對那么多的學生和家長，面對學校的一些工作，都或多或少遇到過一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余，但每當這時候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想辦法，尋找解決問題的最佳方式。記得有時候為了一個問題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話交流好幾次。

又如，為了迎接市督導，我們從教學、學生常規、衛生等方面做好了一切準備。全體教師都精心準備了優質課，制作了精美的課件和教具，新老教師之間，新教師與新教師之間互相進行了聽評課，為督導做好了充分準備。最后抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒有預料的。在時間緊、任務重的情況下，我們全組人員放棄了中午的休息時間，群策群力，有的幫忙找課件，有的幫著定教案，為了上好這堂課全組教師在共同努力。

還有在新教師參加的區優質課比賽中，我們組全體人員除了幫她們準備課外，班級中的事情也盡全力幫忙。特別是張勇、劉曉霞兩位非班主任，看到哪個班級沒人上課或者沒人放學，就會主動去代課、送隊，有時整整上一天課，令人非常感動。經過努力。老師們在比賽中取得了優異的成績。

俗話說：“人心齊，泰山移。”有了我們組這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無論在以后的工作中遇到什么難題，我們都會迎刃而解的。

三、責任在心，發現問題，及時處理

作為年級組長，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個年級組的全面發展才是我最大的責任。因此，在工作中我把整個年級組的事情時時掛在心上，發現問題，及時解決。

如，一、二年級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀律很亂時，我根據具體情況以最快的速度制定了“課間紀律整頓計劃”：劃分活動區域，各班在自己門前活動，從前門到后門之間，中間不要越過花盆；各班選出五個優秀的學生在自己教室門前輪流執勤，周一到周五每天一個，各自管好自己班的同學；各課間執勤教師繼續按時上崗執勤，確保學生安全。這樣制定好計劃后，我們都嚴格執行，老師之間、師生之間互相提醒，按時執勤。我不管是否執勤，一有空就在大廳里到處轉轉。經過一段時間的努力，我們年級的課間紀律有了很大改善。

又如，在期末復習時，我看到大部分新教師不大清楚復習課的具體模式。于是我上了一節拼音總復習的公開課，一二年級的語文老師加上李秀琴老師參加了聽課。并結合那堂課開了一二年級語文組會議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音復習課和課文復習課的兩個課堂模式，在會上交流、討論。讓老師們以此為參考，帶領學生把知識掌握扎實、復習好、周末考出好成績。

雖然我們組大部分是新老師，但經過一學期的努力，教學上取得了一系列成績，班級管理也逐步完善。我為擁有這樣一個團隊而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會更加完善自己，使自己以后的工作可以開展的更好。我們的團隊也還存在很多不

足，在以后的日子里我們定會更加團結一致，發揮每個人的特長，竭盡所能的為干好各項工作而更加努力！我想如果我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：、

一、個人建設

1、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念，在個人利益與學校工作沖突時，要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，同時還要培養親和力，要服務每位教師，在人格上尊重教師，心理上接受教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。2、認真完成學校各處室布置的任務

在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協調。公正是信任的基礎，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的布置，年級組長必須善于上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

3、要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。

二、班主任隊伍建設

1、有一支過硬的班主任隊伍，年級的發展才可平穩。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗交流，形成向上的工作氛圍。

2、在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習、生活和諧有序發展。

3、深入了解本組教師的思想情況，做好協調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各科室交辦的工作。

三、年級建設

1、二年級還是低年級階段，所以要嚴抓日常管理，重視行為規范。態度決定一切，沒有規矩不成方圓，繼續從學生身邊的小事抓起，結合學校的要求，關注早讀、課堂紀律、升旗早操的出勤、室內外衛生，學生的考勤、課間文明休息，規范學生文明行為，配合德育處做到有要求、有督促、有總結、有表揚，持之以恒，常抓不懈。為良好學習氛圍的養成打下堅實的基礎。

2、本著關心愛護全體學生的原則，尊重學生的人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展

3、重視養成教育，養成良好的學習習慣。

4、每學期按學校的計劃組織好年級家長會，讓家長充分了解學生的在校的學習情況，從而更好地配合教師進行教學。

二年級家長會總結范文第3篇

本組共有教師11名，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神。

二、本學期年級組工作的特色

常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視一年級學生的常規教育。一年級兩個班利用課間操的時間，練習站隊、廣播操、禮儀訓練，達到了良好的效果。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效現將本學期年級組工作特色總結如下：

1、開學初，二年級兩個班進行了寒假作業展評。

2、一年級兩個班在第三周召開家長會。

3、第五周，二年級在校園內進行的寒假綜合實踐活動展示。

4、一二年級禮儀訓練見成效。

5、一二年級在少先隊建隊節時一年級每班十人入隊，二年級剩余學生全部入隊，并且一二年級組演出節目時集體背誦《弟子規》。

6、一二年級組九月、十月共出兩次板報，兩個年級辦板報的形式各不相同，一年級的多為老師和學生一起辦，二年級的多為孩子們和家長共同完成，充分的鍛煉了學生的能力。

7、每周大掃除，由于本年級組學生太小，都是由老師帶領學生完成衛生大掃除。

8、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽，孩子太小，組織很困難，但是臺上的同學表現能力強，家長委員會成員全程參與。

三、班主任班級管理有妙招

一年級是學校的起始年級，學生的管理難度很大，但是班主任老師卻有好辦法：

一年級（1）班：

1、班主任安排家近的學生帶鑰匙，培養學生的責任心。

2、進班后先交作業后打掃衛生，老師檢查衛生及時。

3、中午小班會，老師帶領學生誦讀《弟子規》。

一年級（2）班：

1、班主任時刻緊跟班，早到校為學生樹立榜樣，一個月后，由學生帶鑰匙。

2、早晨學生到校后能及時的打掃衛生，老師檢查到位，作業收繳速度快。

3、中午小班會，老師帶領學生誦讀《弟子規》。

二年級（1）班：

1、班主任每天早晨到校后，能迅速組織同學進入早讀，課代表領讀，值日生迅速打掃衛生，作業收繳有序。

2、堅持每天檢查室內外衛生，及時進行講評。

3、一直鼓勵學生自己辦黑板報，從寫字到繪畫都是由學生完成，雖然板報的名次不理想，但都是由學生獨立完成，鍛煉了學生的能力。

4、中午小班會，由魏昱嵩同學領讀《弟子規》。

5、學生制作自己的“個人成長檔案”，記錄自己的成長過程。

6、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”，記錄班級的活動。

7、班級實行小組競賽制度，每周一次評獎。

二年級（2）班：

1、班主任每天按時到校，迅速組織同學交作業，安排值日生打掃衛生，早讀有序。

2、中午到校，能夠迅速組織學生進行衛生打掃。

3、課間操跟班及時，講評及時。

4、實行班干部負責制（試行）實現了事事有人管，既調動了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力。

5、實行班干部負責制（試行）實現了事事有人管，既調動了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力

6、實行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內秀的孩子擔任小組長或課代表，讓他們融入班級大家庭中，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長的認可和大力支持。

四、存在的問題及改正的措施

存在的問題：

1、德育活動：還需要在德育活動中尋找新的創意，找尋適合學生的新穎活動。多制定適合學生身心發展的活動。

2、常規方面：一日常規常抓不懈，特別是起始年級。

改正措施：

1、多與本年級組的教師溝通，多了解學生，組織適合學生的新穎的德育活動，找創新點。

二年級家長會總結范文第4篇

完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養成教育，逐步形成良好班風、校風。

二、主要工作任務

1、加強師德師風建設

（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。

（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。

2、班主任培訓工作

有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。

3、班級管班工作，規范完善三個考核方案，并認真實施。

（1）《年級組長工作考評方案》

（2）《班主任工作考評方案》

（3）《精神文明班考評方案》

4、習慣養成教育

（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。

（2）小中年級以日常行為規范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。

（3）小高年級以日常行為規范、自覺學習、勤奮學習為重點。

（4）初一年級以行為規范、學生常規、聽講、復習、預習等習慣為重點。

（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規范為重點。

（6）初三年級以行為規范、勤奮好學，主動學習為重點。

5、學年末開展“優秀年級組長”、“優秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優秀班干部”評選活動，進行獎勵。

6、家長學校工作

（1）外請專家舉辦專題講座2—3次。

（2）組織召開家長會一次。

7、結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。

8、安全工作

（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全和心理健康教育。

（2）嚴格執行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。

（3）組織法制教育活動。

（4）嚴格執行保安值勤制度，加強學校保衛工作。

三、具體活動安排

8月份：

組織初一新生軍訓。

9月份：（1—4周）

1、開學教育、穩定秩序

2、安全教育

3、組織學生看電影

4、“精神文明班”月評小結

5、檢查各班級學生儀表著裝。

10月份：（5—9周）

1、組織新分配老師、新調入老師學習

2、啟動初二年級的課題研究

3、安全教育

4、“精神文明班”月評小結

5、家長學校開課

11月份：（10—13周）

1、中段考迎考工作

2、組織召開家長會

3、法制教育

4、組織學生看電影

5、“精神文明班”月評小結

12月份：（14—17周）

1、家長學校活動

2、課題研究階段小結

3、交通安全教育

4、精神文明班月評小結

xx年1月份（18—21周）

1、期末迎考

2、評優獎勵

3、安全教育

二年級家長會總結范文第5篇

一、課堂教學中，努力構建345高效課堂教學形式，進步課堂教學效率。

課前認真研究教材，吃透教材，并分離本班學生的實踐，采用生動生動的教學方式，激起學生的學習興味，課堂上努力構建345高效課堂教學形式，創設輕松民主的教學氣氛，鼓舞學生積極發言，引導學生主動探求，自主獲取學問，進步學生的才能。此外，注重鼓舞后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產生濃重的學習興味。

二、注重培育學生的各種才能與習氣，力圖促進學生的全面開展。

（一）培育學生良好的聽講習氣，努力進步課堂教學效率。

二年級學生年齡小，盲目性較差，上課做小動作的特別多。學生不是削鉛筆，就是撥弄小手指，認真聽課的真不多，學生沒有良好的聽講習氣，學習成果特別差。班上最好的學生拼音

也分不清。針對這一狀況，我經常通知學生學會傾聽也是一種良好的質量，再加多褒揚，勤鼓舞，時間久了學生的上課紀律好了，成果自然也就進步了。

（二）培育學生愛讀書的良好習氣，進步學生的寫作才能。

二年級是學生寫作的開端階段。積聚大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充沛應用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每天輪番。經過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作才能的進步有一定的促進作用。

（三）增強寫字指導，進步學生的寫字才能。

本學期，我注重了學生的寫字習氣的培育，課堂中留意提示學生的寫字姿態和坐姿，課外也嚴厲請求學生認真書寫。因而，在家長會時家長們對本人孩子生字的書寫表示稱心。

三、增強培優輔差工作，促進全體學生得以開展。

本班學生存在著很大的差別，為促使每位學生能在原有的根底上有所開展，我抓兩頭、扶中間，注重培育優生的專長。同時，在班中成立互助小組，應用結對子方式，以優生帶動差生，課外增強輔導工作，課堂中創設時機，給予鼓舞，樹立后進生的自信心，培育學生的學習興味，促使每一位學生都有進步。

四、積極參與學校組織的各級各類的教研活動，促進本身程度的進步。

為進步本身的業務程度，本學期我積極參與各教研活動。

五、存在缺乏與今后打算：

1、班級開展不均衡，我班的學法指導工作還有待進一步增強，教學成果依然欠突出，還需進步；

2、培優扶差工作做得還需進一步增強，。

3、繼續更新觀念，努力理論主體教學

4、積極運用多媒體電化教學手腕，進步教學質量

5、加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。