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孝子事跡材料范文第1篇

春天來了，粉紅的桃花，潔白的梨花，金黃的迎春花漫山遍野。在這春暖花開，萬物復蘇的季節，我們xx技師學院商貿旅游系師生幾人踏著春風，帶著滿滿的自信，在帶隊老師的帶領下奔赴太原，因為我們要去參加全省技能大賽。

載著希望，揣著夢想，車窗外的好景色也無心欣賞，我的心情是既興奮又緊張，興奮的是我可以參加省里的技能大賽；緊張的是我第一次去參加這么多人的比賽，心里不踏實。我暗暗叮囑自己要鎮定，不要慌，沒什么了不起，自己平時怎么訓練就怎么去比賽。

來到賽場，看到那么多參賽選手，雄赳赳，氣昂昂，自信百倍，我一下子受到了感染，精神十足，鼓足了勇氣，我相信，我能行。第一天是理論考試，我得了滿分，非常高興，這更加堅定了我的信念：我能行，我能行。第二天……第三天……我的參賽號在第70多號，快接近尾部，前面的賽手一個一個沉穩嫻熟的表演讓我羨慕，也讓我揪心。我沉住氣，耐心等待，時間一分一秒逼近，終于到我了，我不慌不忙，體態輕盈，步伐穩健，面帶微笑地上了場，我感到周圍有好多雙眼睛在注視著我，“不要慌，做我自己”我心里默默念叨，我旁若無人，大膽自如地展示著我的表演，至始至終我一直在微笑。比賽結束，我不負重望，得了全省第二名的好成績，讓我為之興奮，但同時我也看到了自己的不足，知道了自己與第一名的差距，我知道我還得繼續努力。

其實，我的家庭很普通，父母雖沒什么高管職權，但他們都把希望建立在我身上，家里人對我非常寵愛，因此我有些任性。中考成績不太理想，父母沒辦法，只好讓我上了技校，我當時極不情愿，可是沒有辦法，誰讓我沒考好呢。就在這矛盾中，又遇到了極煩心的事，我哭了一下午，母親也心疼的陪著我流淚，當時我退學的心都有了。后來，在班主任的苦口婆心，系主任的淳淳教誨，使我在傷心之后醒悟了，無所謂，既來之，則安之吧！老爸常說，是金子到哪都能發光。我就不信我不行，我命由我，不由天，天不容我，我斂天。從此我積極上進，微笑面對人生，我不再浪費青春，盡力去做每一件事，哪怕是我不愿做的事。

實習期間，我被分到富景紅事會實習，在那里，我更看到了成功人士的風采，又看到了他們成功背后的付出，體會到了父母的不易，真真明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理。網上的一句話給了我啟示：把買十件衣服的錢拿來去買一件衣服，你的衣柜就經典了；把做十件事的精力拿來做一件事情，你的事業就經典了。再后來的工作中，我盡心盡責，認真去做每一件事，打掃包間一遍一遍不厭其煩的去打掃。曾經，領班讓別人一人盯一個包房，我盯兩個，讓別人盯兩桌，我盯三桌，以前兩個老服務員盯一桌領導席，而現在讓我一個人盯，為此我也有抱怨過，認為領班在故意刁難我，但我沒有退縮，而是用心去做，后來我才明白，只是領班對我的賞識，是對我能力的挑戰與提升，于是，“我行，我能行”在我心頭萌動。在工學交替實習完后我榮獲了“優秀實習標兵”榮譽稱號，老爸說我長大了，懂事了，不再是任性的小姑娘了。

實習剛剛結束，我正想好好休息一下，老師又馬上通知我讓我參加技能大賽的培訓。時間緊，任務大，我猶豫過，徘徊過，老媽說，有機會就要去試試，抓住每一次機遇，你的人生會很精彩。試試就試試，還怕不成，我積極樂觀的投入到緊張的訓練中，早上五點鐘，同學們還在甜美的睡夢中，此時我已經起床了，我有那么多的英語、理論題要背。晚上，同學們又都躺在溫暖的被窩里時，我還在實訓室端著冰冷的餐具用心的擺試，重復著機械的動作。禮拜天，我更不敢奢望去放松，讓時間溜走。認識我的人總會說，她是一個忙綠的人，而我自己會說，我過的很充實。為了適應比賽時的緊張場面，在課余活動時間我和同伴們不顧別人什么眼光，獨自大膽地站在學校舞臺上背誦英語。培訓期間，我遇到了最大的麻煩，我的牙疼的必須得拔神經治療了，疼得我吃不下飯，睡不好覺，有次練習期間還差點昏倒，我忍受著，把疼痛變動力，照樣每天堅持緊張的訓練，憑著我不服輸的頑強毅力，戰勝了病魔，我挺過去了。一開始我的擺臺技術比別人差，第一次匯演，我就出了洋相，竟然連臺布都沒有鋪開，迎得別人哄堂大笑，而我面不改色，心不慌，鎮定自若，協調著我的動作。接下來的訓練更加艱苦，一次一次失敗后，我終于得心應手了。去市里參加完比賽后，與別人相比較，我還差太多了，我反省過后，更加刻苦有目標的練習，指導老師都說，我們像瘋了一樣的練習。當時，我心里自我暗示，我不比你們差，我不就再下點冷功嗎，我不怕，我能行，別人能做到的，我同樣也能做到。

經過2個多月的辛苦訓練，我和同伴們都獲得了一等獎，為學校贏得了榮譽，為父母爭了光，我沒給他們丟臉。通過這次比賽，我感悟很深，是自信給了我勇氣，不拋棄不放棄的信念給了我動力，我堅信“不經一番風霜苦，哪得梅花撲清香”。人生的道路上并非暢通無阻，它到處布滿荊棘和沙礫。我這次只不過是邁上人生路上的一個臺階，以后的臺階會更長，更陡，我要一步一個腳印，踏踏實實地走下去，為了我的夢想，我要努力去攀登?！鞍俪吒皖^，更進一步”，我會用我的微笑面對人生，讓生命之花開的更加燦爛。

孝子事跡材料范文第2篇

一、基本情況

我局負責社會保險基金征繳和支付的單位共有個，即市就業服務中心、社會保險基金管理中心、機關事業單位社會保險中心和職工醫療保險管理中心和新型農村合作醫療管理中心。

目前，全市企業養老保險參保人，工傷保險參保人，生育保險參保人，失業保險參保人。機關事業單位參加養老保險人，參加失業保險人，參加生育保險人，參加工傷保險人。醫療保險參保人（其中，城鎮居民基本醫療保險參保人，參保率為%）。

今年上半年，共征繳社會保險費萬元（其中，征繳企業養老保險費萬元、工傷保險費萬元、生育保險費萬元、失業保險費萬元，征繳機關事業單位養老保險費萬元、工傷保險費萬元、生育保險費萬元、失業保險費萬元，征繳醫療保險費萬元），支付各項社會保險金萬元（其中，支付企業養老保險金萬元、工傷保險金萬元、生育保險金萬元、失業保險金萬元，支付機關事業單位養老保險金萬元、失業保險金萬元、生育保險金萬元、工傷保險金萬元，支付醫療保險金萬元）。

年，有人參加了新型農村合作醫療（含低保、五保人），參合率為農村常住人口的.%?；I集新型農村合作醫療基金萬元，已有人次住院就醫，支付住院醫療費補助萬元,人均補助元。

二、自查工作

（一）提高思想認識，加強組織領導

社會保險基金是社會保險的生命線，基金安全關乎廣大參保人員的切身利益，影響社會和諧穩定，也事關黨和政府的執行力和公信力。我局高度重視社會保險基金自查整改工作，接到《通知》后，立即召開專題會議進行安排部署。會上，主要領導向經辦機構主要負責人和財務科長會議傳達了《通知》精神，并將任務逐一分解，明確責任，落實任務。同時，成立社會保險基金自查整改工作領導小組，局長任組長，各副局長任副組長，各經辦機構負責人和相關科室科長為成員。根據《通知》要求，各經辦機構結合自身實際情況，制定了自查計劃和整改方案，重點圍繞社會保險基金的征繳、管理和支付等方面，認真開展自查和整改工作。

（二）健全規章制度，嚴格規范管理

一是建立財務、會計制度。為規范和加強社會保險基金的管理使用，各經辦機構認真貫徹執行國家有關法律法規，并通過ISO質量管理體系認證，進一步健全了財務管理制度，實行收支兩條線，對征收的各項社會保險費均單獨核算，分開管理，?？顚Ｓ?，沒有社會保險基金之間相互串用問題。在銀行建立社會保險資金財政專戶，各經辦機構征繳的社會保險基金全部存入財政專戶，做到?？顚Ｓ?，沒有挪用問題。設立財務管理機構，配備具有專業技術水平的管理人員，建立健全統計臺賬，加強財務管理，做到日清月結。嚴格執行社會保險基金會計制度，規范會計核算，做到社會保險基金會計報表編報及時、數字真實、內容完整、說明清楚、手續齊備。努力做好社?；鸬挠媱?、控制、核算、分析和考核工作，如實反映基金收支狀況。

二是建立內部監督制度。各經辦機構建立內部控制制度，防止出現紕漏。機關事業單位社會保險中心建立層層報批制度。職工基本醫療保險管理中心在基金征繳和支付方面建立了部門間相互監督機制，征繳科與基金科每天核對應收款項與開出的票據，保證了票款賬相符，并建立了領取、收回簽章負責制。市就業服務中心失業保險科制定了計算機收繳管理制度、基金上繳制度、審核認定發放制度，銀行進賬單全部實行計算機網絡化管理。

三是建立基金及時上解制度。各經辦機構社?；鹗杖爰皶r上解到財政專戶，定期與財政專戶對賬，保證了賬賬相符。

四是建立投訴舉報制度。為維護參保人員的切身利益，建立投訴舉報制度，各經辦機構公開投訴舉報電話號碼，設舉報箱，隨時接受監督。對舉報的問題進行調查，業經查實，實行責任追究制度，嚴肅處理。

五是建立定期自查制度。各經辦機構定期對社?；疬\行情況進行監督檢查，對易出現問題的崗位實行隨時檢查和定期輪崗制度，嚴肅基金紀律。對檢查中發現的問題，及時、認真加以整改。同時，分析查找在機制、制度、管理中存在的薄弱環節，采取有效措施，規范管理，嚴格監督。

（三）強化基金征繳，嚴把支出關口

為做好基金征繳，嚴把支出關口，我們不斷加大基礎工作，設立了征繳、審核、支付、監察、審計、財務、微機管理等科室，安排業務能力強、具有專業知識的人員。同時，通過業務學習、崗位培訓和業務競賽，加強干部隊伍建設，提高經辦能力，逐步實現社會保險經辦管理的專業化。

嚴把收入關，確保基金征繳應收盡收。一是加強政策宣傳，做好擴面工作。通過送法到企、政策宣傳周、就業洽談會、舉辦培訓班、在新聞媒體開設專欄、發宣傳單、張貼標語等形式，廣泛宣傳社會保險的目的、意義及政策規定，使更多的人了解政策，從而提高勞動者和企業法人的參保意識，擴大社會保險覆蓋面，實現應保盡保的目標，增強基金保障能力。二是加強領導，落實責任，將指標任務層層分解落實到每個工作人員，與工資、評優掛鉤，做到人人有指標，充分調動全員收繳的積極性。三是大力清欠，實現顆粒歸倉。社會保險基金管理中心成立清欠小組，組成專門科室，抽調專門人員，深入欠費企業和企業主管部門進行稽查，對少繳、漏繳的單位，敦促及時補繳。失業保險科定期對繳費單位進行稽查，核對企業參保人數，核實繳費基數。機關事業單位加大清欠征繳力度，通過政策宣傳、電話催繳等行政和法律手段進行催繳。醫保中心建立基金欠繳備查賬，每月月末由征繳科提供當月基金欠費明細，根據明細，及時催收，保證了基金足額征繳。各經辦機構對欠費個月單位由主任調度，欠費個月由主管局長調度，欠費個月的報局長親自調度，有效地敦促了企業及時繳費，產生了較好的效果。

嚴把支出關，確?；鸷侠硎褂?。一是建立網絡系統基礎數據和信息臺賬，采取電腦操作業務，業務流程按市基金監督規定執行，實現社會保險經辦管理的信息化。各經辦機構建立信息網絡系統，嚴格工作程序，規范業務流程。社會保險基金管理中心嚴格追款沖賬業務手續，凡是重復繳費的，需提供繳費收據原件，由窗口審核打印，注明原因，助理審核簽字，主管領導審批方可返款。機關事業單位社會保險中心常年堅持報批制度，凡涉及新增參保人員的保險費征繳、合同制人員的保險費補繳、新增退休人員的養老金支出、死亡離退休人員的喪葬費、撫恤金支出、個人賬戶的轉移支出等方面，全部經由初審、復審后上報局里，審批后執行等等。職工基本醫療保險管理中心在網絡系統建立數據庫的基礎上，又建立一套系統人工賬臺，記載參保、征繳、支付等各項內容，隨時更新，以備查驗。二是與社區勞動保障平臺、公安戶籍管理等部門共同把關，每年做好兩次離退休人員生存信息認定，杜絕養老金冒領，從源頭上防止基金流失。三是做好待遇核準，認真做好失業職工的接收和檔案審驗認定，做好工齡認定和失業保險待遇標準核定工作。四是加強醫療服務監督，重點是對定點醫院和定點零售藥店的管理，落實好各項規章制度，定期檢查和考核，杜絕不合理支出。五是嚴格失業救濟金發放程序，對失業保險申領登記的失業職工實行逐級審批制度，對申請住院的失業職工實行定期走訪制度。經自查，各項社會基金均嚴格執行國家和省、市社會保險基金支付政策，沒有擅自擴大使用范圍，沒有貪污、截留、擠占、挪用社會保險基金情況發生，也沒有采取欺詐手段套取、騙取社會保險基金現象。

（四）健全監督體系，實行全方位監督

基金監督體系是社會保障體系不可或缺的組成部分。隨著社會保障事業的發展，社會保險基金規模不斷擴大，對于保證基金的安全性、提高收益率提出了更高的要求。為保證監督的有效性，我們主動接受行政監督、專門監督、社會監督，充分發揮社會監督、媒體監督的作用。

一是嚴格規范社?；鸬墓芾砼c運行，絕不出現套取或挪用現象。實行“錢賬分離、管用分開”的管理辦法，做到經辦機構管賬不管錢、銀行管錢不管賬，確?；鸱忾]運行。二是嚴格遵守財經紀律，加強監督和檢查，確?；鸬陌踩?。每月日前將上月報表報局養老保險科，接受監督檢查。三是市審計局、財政局加強日常監管，并將基金的使用情況列入年度審計計劃，務必要把老百姓的“保命錢”管好、用好。四是監察局對社?；鹗褂脤嵭型▓笾贫?，市人大和市政協也加強對社保基金的監督檢查力度，確保社?；鸢踩\行，健康發展。

三、存在問題

盡管我們在社會保險基金管理使用方面做了大量工作，取得了一定成效，但一些工作環節仍有不足之處。如原事業單位轉為企業前欠繳的社會保險費仍有未補繳；社會保險費有當期欠繳現象發生；機關事業單位社會保險中心計算機系統軟硬件建設不能適應當前復雜的業務需要等。

四、下步打算

加強社?；鸬谋O督管理，確保基金安全，是社會保障體系正常運行的前提條件。我們認為，領導重視是做好社會保障基金安全工作的關鍵，規范業務操作、落實目標責任制是做好社會保障基金自查與整改工作的基礎，實行社保基金信息化監管是做好監督工作的保障，積極開展各項檢查是做好社保基金行政監督工作的重要手段。根據自查情況，下步重點做好三個方面的工作：

（一）落實協議，催繳欠費

具體情況問事保。

（二）加大征繳力度，確保應收盡收

各經辦機構都成立稽查科，并派專人深入企業，定期、不定期對繳費情況進行檢查，檢查各參保單位是否有漏繳漏報現象發生，做到應收盡收。對當期欠費或拒不繳費單位，勞動保障局采取行政、法律、輿論措施，強制催繳，減少社會保險費當期欠費現象的發生。

（三）安裝財務軟件，提高經辦能力

孝子事跡材料范文第3篇

關鍵詞：生產性實訓基地；內涵；高分子材料

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0202-02

高職教育是我國高等教育的重要組成部分，其任務是培養高素質技能型專門人才，實行的是“雙證制”，即學歷證書和職業資格證書并重。注重學生實踐能力的培養是高職教育最顯著的特征。校內生產性實訓基地，是學生掌握技能的主要場所，也是教師提高動手能力、積累實踐經驗的主要平臺。本文結合揚州工業職業技術學院化學工程系高分子材料應用技術專業生產性實訓基地的建設分別從高職院校校內生產性實訓基地的內涵、特點和建設過程及建設、運行中需要注意的問題這幾個方面進行探討。

一、高職院校校內生產性實訓基地的內涵

實踐教學是高職院校專業教學最重要的組成部分，貫穿于高素質技能型專門人才培養的全過程。專業實訓基地是培養學生動手實踐能力、提高學生職業素養、實現從“學生”到“職業人”角色轉變的重要基礎與保證，是現階段我國提高高職人才培養質量與增強就業競爭力的有效途徑。那么校內生產性實訓基地的內涵是什么？筆者認為，校內生產性實訓基地是在校內建設的具有一定生產功能的實訓基地。按照工廠化、車間式進行布局，參照企業員工管理、成本控制、質量監控、績效考核等管理模式建設，實訓過程與崗位工作任務一致，可以讓學生體驗真實的生產環境、完成真實的工作任務、感受真實的企業文化，從而實現教、學、做的高度統一，把學校的日常實訓融入企業產業鏈，使教學與生產、學生與企業“近距離”接觸。這就是生產性實訓的內涵。

二、我院高分子材料應用技術專業校內生產性實訓基地的主要特點和建設過程

1.以校企合作為基礎，創新生產性實訓基地建設模式。生產性實訓基地建設以校企合作機制為基礎，以“共同建設、共同管理、實現雙贏”為原則，充分調動行業、企業參與生產性實訓基地建設的積極性。如我院在進行高分子材料生產技術專業校內生產性實訓基地建設時，主要按以下幾個步驟實施：①教學團隊根據人才培養方案的要求和該專業面向的職業崗位群中對學生的能力要求，并根據專業改革、課程改革的需要，經調研形成初步設計方案，系部初審，學院統籌安排；②公開招標，確定合作企業；③教學團隊與合作企業共同進行實訓裝置方案的設計，按照“工學結合”的要求，使裝置既貼近企業生產實際并與真實的工藝流程相符，又能滿足學生培訓的需要，進行多輪修改后形成最終建設方案；④教師、學生全程參與設備的選型、制作、安裝、調試等，校企共同編寫實訓指導書。

2.充分使用設備促進生產性實訓基地的功能提升。設備的充分使用可使生產性實訓基地整體功能得以提升，是充分發揮資源效率的重要舉措。我院高分子材料應用技術專業生產性實訓基地的主要設備有擠出造粒機、擠出吹膜制袋機、注塑機，它們的功能是在擠出造粒機上將回收的塑料制品進行破碎造粒，然后在擠出吹膜制袋機上吹膜制成垃圾袋供學院的后勤部門使用，另外在注塑機上通過注射成型制備衣架和漱口杯供我院廣大師生使用。由此可見該實訓基地的功能不僅是供學生實訓實驗，其功能也得到了提升。通過塑料的回收利用達到了廢物利用的目的，對環境保護具有一定的意義。通過給學院后勤部門提供垃圾袋，達到了節約學院運行成本的目的；通過制備衣架和漱口杯給廣大師生使用，擴大了該專業的知名度和社會影響力。該專業的學生通過產品的制造，對該專業的基本操作技能有了進一步認識，并對專業的發展方向有了更強的信心。

3.科學管理促進生產性實訓基地功能不斷完善。設備建設只是生產性實訓基地建設的基礎，科學的管理和運行是生產性實訓基地建設的繼續，也是實現其服務功能的載體，只有建立科學的管理運行機制才能促進生產性實訓基地功能不斷完善。我院高分子材料應用技術專業校內生產性實訓基地主要是校企共同管理，學校為主，企業為輔。在行業、企業和學校共同組成的專業指導委員會的指導下，系部主導，實施專業教研室與實訓基地一體化的管理機制。專業帶頭人和骨干教師組成團隊，邀請共建的企業專家共同商討實訓的具體內容，以及怎樣指導實訓，是否滿足人才培養方案中對職業能力的需求，為何這樣組織實訓，有無更有效的途徑、方法來替代等等，從而形成一個全面的、科學的、有效的實訓方案。與此同時，指導教師帶領學生負責實訓基地的技術服務與功能開發。在生產產品的同時，還能為社會進行技術服務和培訓。如本實訓基地可以進行“塑料注塑工”中、高級工職業資格證書的鑒定工作，并能為揚州市周邊地區的企事業單位進行職工培訓和技術服務等。通過科學的管理模式，我們還將開發出實訓基地新的功能，使其功能不斷完善。

4.依托工學結合項目提升專業團隊素質，為生產性實訓基地功能發揮創造條件。通過校企合作項目的實施，基地可作為教師開展“產學研”活動的平臺，與企業定期進行交流，學習新知識，掌握新技術、新手段，不斷更新知識結構，提高其業務水平。這樣能極大地提高教師的專業技術和實踐教學水平，有利于培養一批具有較強的教科研能力和豐富的專業實踐能力的“雙師型”素質的教師隊伍。在教師的帶領下，學生參與產品生產的全過程。充分發揮基地的功能，按照企業的規范和要求，組織學生進行產品的生產，使得學生在校期間就了解了企業的規范化管理的具體內容，初步接觸到了“企業文化”，為將來的就業打下了堅實的基礎。

三、校內生產性實訓基地建設、運行中需要注意的問題

校內生產性實訓基地在建設、運行中也有幾方面的問題值得注意。首先，我們要正確處理常規教學與生產性實訓教學的關系。目前我系將高分子材料應用技術專業生產性實訓教學環節貫穿于整個大學學習活動中，與傳統的教學課程一起實施，容易使學生在時間或精力安排上產生一定的矛盾沖突。為了解決這一問題，系部與企業協商、協調安排生產性實訓教學任務，同時幫助學生做好學習和實習的工作，達到學習實習兩不誤，效果良好。其次，應充分開發和發揮生產性基地的功能，建設區域共享型的實訓中心，例如，在學院、企業和政府有關部門的支持與協調下，努力把該校內生產性實訓基地建設成為揚州市或蘇中地區高職教師培訓基地、揚州市人才培養培訓中心和技能鑒定中心，使得生產性基地向多功能方向發展。

參考文獻：

[1]關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].教高[2006]16號文件.

[2]王武林.高職校內生產型實訓基地建設模式的探索[J].職業教育研究，2008，（10）：123-124.

孝子事跡材料范文第4篇

最美孝心少年事跡材料一

姓名：楊萬珍

性別：女

所屬地區：福建省龍巖市長汀縣紅山中學

簡介：楊萬珍家有兩個小孩，她排行老大，還有一個讀小學的弟弟。家里有年邁的爺爺奶奶，意外致殘的父親，勞累的母親。家家境困難，父親因意外事故不幸殘疾。對于一個本來就貧苦的農村家庭，家里勞動力少，只有靠母親在外打散工維持家計。父親意外事故不幸殘疾又還需大量醫藥來醫治，家中還有年幼的弟弟要照顧。

【孝心故事】

尊老愛親，含淚孝敬

和所有紅山同齡孩子一樣，楊萬珍出生在貧困的家庭，唯一不同的是，她有著一個身體殘疾的父親，勞累的母親，年邁的爺爺奶奶，瘦弱的弟弟。

一、貧困生活，艱辛撐起家

楊萬珍家有兩個小孩，她排行老大，還有一個讀小學的弟弟。家里有年邁的爺爺奶奶，意外致殘的父親，勞累的母親。家家境困難，父親因意外事故不幸殘疾。對于一個本來就貧苦的農村家庭，家里勞動力少，只有靠母親在外打散工維持家計。父親意外事故不幸殘疾又還需大量醫藥來醫治，家中還有年幼的弟弟要照顧。在她的年紀，自己還需要他人照顧，卻得挑起家庭的重擔，既要照顧殘疾的父親，又要幫忙料理家務。

在家她是父親的好拐杖，父親由于殘疾，生活不能自理，她能耐心細致地照料父親的生活起居，能做的事小到端茶送水，大到幫忙父親起身擦背，她小小的心里，早就明白，這些責任她必須承擔。她堅持照顧父親，鄰居個個都贊嘆她的懂事能干。

在家她是母親的好幫手，由于家里的頂梁大柱垮了，母親不得扛起重擔，到處去做小工賺錢補貼家計，家里大部分家務都無暇顧及，但是好在有女兒的幫忙，年邁的老人，幼小的弟弟，父親，這一些家里的事務萬珍都包攬了，使得母親可以安心在外賺錢補貼家計。

在家她是弟弟的好老師，由于家庭的特殊原因，父母對于兩個小孩的家庭教育較少，但萬珍卻擔起了大人的職責，在生活的點滴中對弟弟進行感化和教育，弟弟雖小卻也懂事聽話。

在家里她是爺爺奶奶的好知己家中雖不幸，但還好爺爺奶奶身體健康，但爺爺奶奶對于萬珍父親意外致殘的事一直傷心著，心墻無法打開。懂事的萬珍明白爺爺奶奶的心事，想辦法讓兩位老人開心，比如趕集的時候早不忘給老人買愛吃的食品，帶給老人吃，在家的時候和兩位老人聊天，逗老人開心。

二、自立自強，爭當好模范

家中的不幸沒能把自強的小女生壓垮，也許正是這樣的環境，讓她從小便知道，吃得苦中苦，方為人上人的道理。她勤奮學習，在校成績優異;她勝任各項職務，努力讓自己變得更加優秀。心中的一顆夢想的種子正在發芽，她明白，要把家庭照顧好，首先要努力學習，要走出去，要學會處事，要做一個讓家人、老師放心的孩子，要做一個讓同學信任的伙伴。她自強自立，在班級中，成為學習工作的楷模。

爹娘面前盡孝道，弟弟面前帶好頭，爺奶面前知冷暖，尊老愛親好萬珍。

最美孝心少年事跡材料二

姓名：馮艷晶

性別：女

所屬地區：雙遼市茂林鎮中心小學校

簡介：2003年5月21日，馮艷晶出生于雙遼市茂林鎮靠山屯一個普通農民家庭。母親林彩蓮先天智障，生活不能自理，連簡單的數字和錢都不認識，生活起居都靠體弱多病的丈夫料理。雖然家中清貧，可馮爸爸又當爸又當媽，無微不至地照顧著娘倆。由于母親不知道給孩子吃奶，馮爸爸用奶粉喂小艷晶，這對于貧困家庭來說無疑是又增加了一層困難。

【孝心故事】

迎風傲雪綻紅梅

她叫馮艷晶，一個正值花季的十二歲女孩，本應衣食無憂，憧憬美好的未來，時不時擁在父母懷里撒嬌，過著快樂幸福的童年。然而這一切對她而言，只能是一種奢望。

2003年5月21日，馮艷晶出生于雙遼市茂林鎮靠山屯一個普通農民家庭。母親林彩蓮先天智障，生活不能自理，連簡單的數字和錢都不認識，生活起居都靠體弱多病的丈夫料理。雖然家中清貧，可馮爸爸又當爸又當媽，無微不至地照顧著娘倆。由于母親不知道給孩子吃奶，馮爸爸用奶粉喂小艷晶，這對于貧困家庭來說無疑是又增加了一層困難。看著女兒一天天長大，心里充滿了希望。

寒門出孝子，窮人的孩子早當家。正是應了這些老話，小艷晶懂事特別早，六歲時就幫助爸爸分擔家務，擔起了照顧媽媽的責任。當別的孩子正在香甜地睡早覺時，小艷晶已經起來生爐子、做早飯了;當別的孩子在父母的懷里撒嬌時，小艷晶已經學會了給媽媽洗頭發、洗腳、喂媽媽吃飯;當別的孩子向大人要花衣服、布娃娃、運動鞋時，小艷晶正在自己釘紐扣、縫補書包。每當村里好心人給她點好吃的，小艷晶總是舍不得吃，用那雙稚嫩的小手捧到媽媽的嘴邊看著她吃完。

爸爸起早貪黑，整日勞作。看到爸爸日漸消瘦的臉龐，小艷晶看在眼里疼在心上，總是想為爸爸分擔些家務活。七歲時，還沒有灶臺高的她，踩著小板凳為父母做飯。爸爸從田里回來吃著夾生的飯菜，看著她被熏黑的小臉，燙傷的手指，心里不知什么滋味，含著眼淚，不斷的說：我女兒真能干，好吃!好吃!

轉眼到了入學的年齡，看著別的小朋友快快樂樂去上學，小艷晶羨慕極了，她多么想和其他小朋友一樣去讀書，寫字。但又一想，自己去上學了，誰為爸爸分擔家務，誰來照顧媽媽。

村領導和學校發現這一情況后，及時與馮爸爸溝通并為小艷晶辦理了入學手續。當她背著小書包跨入校門的那一刻起，在她幼小的心靈里便埋下一顆種子，那就是：決心一定要好好學習，將來讓爸爸媽媽過上好日子。

她愛護學校的一草一木，臟活累活總是搶著干。每年的愛心基金捐款，她都和其他同學一樣捐，從沒有因為自己困難而放棄一次獻愛心的機會。她從不買零食吃，別的孩子給她，她從來不要。為了節省，她的本子都是正面用過了再用背面。母親節到了，看到別的孩子用節省下來的零用錢給媽媽買禮物，小艷晶用平時拾礦泉水瓶子的錢給媽媽買了一雙拖鞋作為禮物，自己的鞋卻縫了又縫。這一切不但沒有影響她的學業，反而使她更懂事、更堅強。學習刻苦的她，一、二、三年級都是班級的前三名，面對老師為她頒發的獎狀和激勵的話語，她信心百倍地憧憬著美好的未來。

然而天有不測風云，就在小艷晶三年級下學期時，本就少言寡語、體弱多病的爸爸由于家庭負擔太重、壓力太大，得了精神分裂癥。不順心時見東西就摔，見人就大罵不絕，時不時還大哭大鬧不止。小艷晶僅存的一點父愛，也被這無情的病魔奪走了。爸爸起居無常，整日東跑西顛，常常守在校門口，不管什么天氣，一呆就是幾個小時，嘴里總是重復著一句話：不要把我的女兒偷走。小艷晶在課間常常躲著不讓她看見，不然就瘋了一般地抱住她，讓她快回家，誰勸說就罵誰。

一個風雪交加的夜里，小艷晶醒來時，發現爸爸不見了。此時已是夜里兩點多鐘，心急如焚的她平時連夜路都不敢走，可她怕爸爸有什么不測，便二話沒說，拿上手電筒，領著渾然不覺的媽媽深一腳淺一腳地去尋找爸爸。北風卷著大雪嗆得她睜不開眼，她就一步一步地向前挪。她邊挪邊喊，整整一夜，不知道摔了多少個跟頭，不知道敲了多少家的門，不知道喊了多少聲爸爸!這情景感動了許多好心人，他們也起來幫忙一起尋找。天亮時，終于在距家八里外的公路邊找到了背著自己書包的爸爸。一次，發病的爸爸非要去龍江縣上任局長，硬要拉著女兒去上一輛出租車。小艷晶哭著，勸著，可在病中的爸爸怎能聽進去。幸好小艷晶的堂哥及時趕到才算解了圍。還有一次，發病的爸爸跑到了鎮派出所報案，說女兒丟失七天了，要派出所馬上給他找孩子，不然就大罵大鬧不止。當派出所與學校溝通后，得知孩子每天都在學校時才知道這是一位精神病人。

更為嚴重的是馮爸爸曾多次怕女兒讓別人偷走，早晨攔著小艷晶不讓上學，每次都是好心的鄰居幫忙她才能來到學校上課。而午休時，別的同學吃完帶來的香甜可口飯菜在操場上玩耍時，她還得急匆匆趕回家，為父母做飯，給媽媽喂飯，哄著爸爸把藥吃下。把一切處理妥當后再回到學校上課。

自從爸爸病喪失了勞動能力后，家里的經濟沒有了來源，生活上基本靠政府的救濟和鄰居的幫助。原來很好的菜園子已經看不到耕種的痕跡，吃菜只能靠鄰居和好心的鄉親們送來，青黃不接時，餐桌上只有一碗飯、一碟咸菜和一大碗水。然而這一切并沒有把小艷晶壓倒，她選擇的是勇敢的面對。每日三餐，柴米油鹽，為爸爸買藥，她都細細地打算安排好。她用幼小柔弱的身軀撐起家這片天空。她從不曠課，學習更加努力，更加刻苦。雖然穿的衣服都是好心人送的或捐贈的，她從來不與別的孩子攀比，每天都能穿著自己洗得干干凈凈的衣服準時來到學校。

就這樣，年復一年，日復一日，在她的悉心照料下，父親發病的次數明顯減少。2014年暑假，當校長把中心校從團市委申請救助的500元錢送到她手上時，這個一向堅強的女孩再也控制不住內心的感激，眼里噙滿了淚花，哽咽著說：謝謝校長，謝謝好心的叔叔阿姨。無論怎么難，我都會把爸爸媽媽照顧好而不耽誤上學。

小艷晶現在已是靠山小學六年級的學生了，她的刻苦，她的孝順，她的堅強影響著全校學生，感動著身邊的每一個人。她的同學在作文中寫到：當我早晨起來，吃著父母為我精心準備的早飯時，可曾想到我的同學在灶臺前忙碌的身形;當我穿上媽媽為我買的新衣服時，可曾想到我的同學還穿著別人送的舊衣服;當我不認真學習玩游戲時，可曾想到我的同學刻苦認真的學習態度她是我心中最美的小女孩!

她，沒有天真無憂的童年，沒有無微不至的母愛，沒有幸福家庭的溫暖。然而，她有一顆金子般的心，有一種同齡人無法相比的品格，有一種超乎新時代少年的堅韌與執著。她的事跡催人淚下，她在用柔弱的身軀，與命運抗爭著;她是頂風冒雪的紅梅，在迎風綻放;她是新時代少年的驕傲，學習的典范。

我要為小艷晶點贊!

最美孝心少年事跡材料三

姓名：黃維依

性別：女

所屬地區：富寧縣阿用鄉中心學校

簡介：黃維依同學一家5口人，六年級時她爺爺患病去世，當時妹妹才上四年級，奶奶年近70，體弱多病。因為家境不算寬裕，爸爸媽媽常年要到外地打工賺錢養家糊口，供姐妹倆讀書，爸媽的外出，就把整個家丟下了。沒辦法，黃維依只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔。

【孝心故事】

黃維依 ，女，今年15歲。家住富寧縣阿用鄉阿用谷音村，就讀于富寧縣阿用鄉中心學校九年級(102)班。

黃維依同學一家5口人，六年級時她爺爺患病去世，當時妹妹才上四年級，奶奶年近70，體弱多病。因為家境不算寬裕，爸爸媽媽常年要到外地打工賺錢養家糊口，供姐妹倆讀書，爸媽的外出，就把整個家丟下了。沒辦法，黃維依只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔。她既要在學校搞好學習，還要回家照顧奶奶和妹妹，幫助奶奶做飯、掃地、做家務等等，爺爺的離去，不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛，但她總是說：再苦再累，我都要堅持，不能讓在外地打工的爸爸媽媽擔心。

黃維依奶奶身體不好，不能做太多的事情，所以大部分家務仍是要她做：喂豬洗衣做飯，加上幫妹妹洗衣服。即使辛苦，黃維依仍毫無怨言。爺爺離去后，家里生活困難，因為沒有誰照顧奶奶。正值青春年少的她，沒有去與別人比吃比穿的，在學校她省吃儉用，吃的是便宜的飯菜。其她同學一星期要花費100元錢，而她們姐妹倆每月一共才用200元錢，爸爸媽媽有時對她說：孩子啊!你在學校要吃好些，爸爸媽媽在外打工也掙些錢的，別太節約，照顧好自己。但她知道父母的不易，家庭的困難，望著爸爸媽媽憔悴的面孔和頭上出現的銀絲，黃維依含著淚點點頭，她下定決心，一定要盡自己最大的努力幫爸爸媽媽照顧好奶奶和妹妹。

爺爺離去后，不管春夏秋冬，黃維依每周末都按時回家去照顧奶奶，回到家，她總要先幫奶奶洗好衣服，打理好家務，自己有時候都顧不得吃上一口飯。周日忙完家務就得背上書包飛快地趕到學校上晚自習，周五放學又飛快的跑回家幫奶奶做家務。除了學習，做家務、照顧奶奶和妹妹，成了黃維依每周必須做的事，她的少年便是在這樣的忙碌辛勞中一天天度過的。

步入八年級，她的學習任務也變得繁重起來，但她依然堅持照顧奶奶的重任沒有放棄。每周末回家后仍給奶奶洗臉、洗腳，給奶奶講自己在學校一周的收獲，看到奶奶笑，黃維依的心里比吃了蜜還甜。周圍好心的大叔大嬸們有時候也會過來看看她們一家，問她有哪些地方需要幫忙的，但黃維依都會婉言謝絕，因為她覺得，現在她長大了，就要憑自己的能力照顧好這個家。

進入初三之后，學習任務更繁重了，但年邁的奶奶依然是黃維依最大的牽掛，她甚至想到過放棄學業回家一心一意幫爸爸媽媽照顧奶奶，可每次都會被爸爸媽媽罵：孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過來了，奶奶有我們照顧，你要好好學，再堅持幾年年，你考上大學就好了。聽了爸爸媽媽的話，黃維依飽含著淚水，繼續回到學校努力讀書，她在心里激勵自己：我要堅強，我不能向生活低頭。一年來，黃維依精心照顧奶奶的孝心感動了周圍的許多人，大家都對這個善良質樸的女孩豎起了大拇指。

困境使人勤奮，從小學到中學，她的成績一直名列前茅。作為學生，她一直知道學習是她的主要任務，她有自己的學習計劃和方法，有自己良好的學習習慣：課前先預習，把書認真的看一遍，記下不懂的地方;課上專心聽講，積極動腦思考;課后獨自完成作業，有不會的問題經常與同學討論，盡快問老師，直到弄懂為止，并認真做好復習工作。就是這樣，她一直都能取得比較滿意的成績。課余時間，她總是有比別人多的時間去閱讀更多的書籍，擴大自己的閱讀量，開拓視野，用書籍去豐富頭腦。

正是因為學習的優秀，她經常被老師們評為小干部，曾擔任班長、學習委員等職務。作為學習委員，她認真負責，積極做本職工作，學生們的每一則學習上不懂的反饋的消息，都能迅速、準確的傳達給班主任及科任老師手里，從沒出現過任何差錯，她真正成為老師的好幫手，同學老師的學校輔導小幫手。她積極協助其她班委做好一系列的班務工作，與此同時，她也在各個方面更加嚴格要求自己，希望成為同學們的榜樣，為她們做好模范帶頭的工作。