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檔案自我總結范文第1篇

相信大家在試用期間的工作里都收獲了許多，和以前在課本上學到的知識比較而言，試用期的實踐經驗更加直觀。今天小編給大家為您整理了試用期工作個人自我總結，希望對大家有所幫助。

試用期工作個人自我總結范文一在試用期中，我得到了各位領導的精心教導和同事們的熱情幫助，在此表示衷心感謝。下面，將接近兩個月的工作情況以個人工作總結的形式匯報如下：

一、專業知識、工作能力和具體工作。

公司行政專員的主要是協助行政主管做好行政工作。我認為行政工作比較瑣碎，每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務，而這些事務又是必不可少的。在短時間內熟悉了本職的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展和完成本職工作。

在接近兩個月中，我本著“把工作做的更好”的目標，積極的完成了以下本職工作：

1、集團內部網絡軟硬件及網絡環境的維護：

(1)、公司網絡設備的正常運行、維護和保養工作;

(2)、公司辦公網絡環境和計算機等硬件設備(辦公電腦、復印機、打印機、掃描儀、電話、投影儀等)的日常維護、管理;

(3)、網絡和服務器管理，備份和問題解決;

(4)、設備和軟件的安裝及維護工作;

(5)、網絡交換機，防火墻，文件和電話交換機服務器等的管理，維護網絡系統安全;

(6)、負責公司各部門辦公設備的管理及維修工作，設備耗材的計劃、采購、保管和使用。

2、集團內部配件零星采購及零星修繕：

(1)、公司辦公用品的采購與管理工作;

(2)、零星物品供應商信息收集、詢價與管理;

(3)、采購過程中的詢樣、詢價、議價、談判工作;

(4)、收集所采購物資的市場供應情況，尋找合適備用供應商，不斷降低采購成本;

(5)、所采購產品的品質問題的反饋、溝通、解決;

(6)、公司內部零星修繕，保證公司內部環境的整體美觀。

3、涉及對外業務的聯系：

(1)、行政業務涉及部門電信、設備售后服務商、辦公用品供應商、印刷品制造商等;

(2)、辦理電信相關業務(話費詳單月份對照、清單套餐核對、發票對比等)確定無任何違規扣除現象出現;

(3)、公司內部固定資產的維護，在保修期內解決設備故障，降低公司成本;

(4)、辦公用品的采購聯系;

(5)、公司內部印刷品制作跟蹤解決;

二、在今后的工作中，我將努力提高專業水平，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、在以后的工作中不斷學習專業技術知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項專業技能;

2、加強與各部門同事的溝通，了解及聽取各部門的建議及需求，發覺問題，改進方法;

3、對工作積極、認真、負責的態度，認真遵守各項規章制度，虛心向領導和同事請教，努力學習各項專業知識，通過不斷學習，不斷積累，使工作效率和工作質量得到較大提高，更好的去完成各項工作任務。

試用期工作個人自我總結范文二畢業后的第一份正式工作，__公司為我這個懵懂青年打開了走進社會的第一扇門。帶著憧憬、忐忑又盡量平和的心進來，卻還是因為環境和專業的差異，讓我一開始亂了心智和步伐。性格倔強的我是否曾讓同事們看見滿身的棱角和叛逆，是否也讓領導們有過疑惑和無奈。但在我最迷茫無助的時候，是領導的關懷和理解給了我新的力量和信心，讓我有機會重新調整自己，去更適合自己的崗位上作為。從__公司到__公司的這幾個月，我想我已經完成了自身的角色轉變，投入工作、融入公司的氛圍里，和同事們友好和諧地相處更讓我在__這個陌生的城市收獲了一份小小但特別的滿足和快樂。

在黨政辦的崗位上，政治敏銳度不高、思想不夠嚴謹的我，工作中似乎還不能盡善盡美，但我相信自己能勇敢地接受組織上的考核，因為我在用心、認真的完成自己的職責，并熱切地希望能更大發揮自己的能量為公司做出貢獻。

我曾為自己的第一次加班而暗自高興，很多人也許會不解，其實對于我自己來說，意味著真正融入工作的開始。因為可以在新崗位上忙碌起來，因為可以進步和充實，也因為能為公司做有效的事情。

感謝公司和組織上對我的培養，讓我參加了檔案管理培訓，雖然處在試用期，但領導的關心和同事們的親切讓我早早地感覺到了公司給我的歸屬感。

現在在黨政辦公室的崗位上，我的職責逐漸明確起來，主要負責人事、對外宣傳還有后勤保障方面的工作，工作狀態較為穩定，進入一個循序漸進的階段。平時還協助、參與團支部、工會的一些事務和活動，而此類活動恰與我的愛好特長頗為貼近，所以表現得較為積極。

其實，我知道我仍不能掩飾自己的不成熟和不足，但我相信自己真誠而善良，豁達而上進，是一個對生活充滿熱情和期盼的有志青年。我有夢，它會一直鞭策著我踏踏實實的工作，勤勤懇懇的為公司服務，為著更美好的明天去奮斗。

如果能通過考核，熱切期望在將來的工作中，能有領導和同事們的不斷提點和指導，通過自身的成熟和進步，更好的為公司效力!

試用期工作個人自我總結范文三回顧這半年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將半年來的工作情況總結

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到，辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調研資料、數量都要為決策提供一些有益的資料，數據。有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關系，辦理公司有關證件。

公司成立伊始，各項工作幾乎都是從頭開始，需要辦理相關的手續及證件。我利用自己在__部門工作多年，部門熟、人際關系較融洽的優勢，積極為公司辦理各類證件。通過多方努力，我只用了月余時間，辦好了___證書、項目立項手續\____產權證產等。充分發揮綜合部門的協調作用。

2、及時了解_____情況，為領導決策提供依據。

作為_____企業，土地交付是重中之重。由于___的拆遷和我公司開發進度有密切關聯，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到__、__拆遷辦等單位，積極和有關人員交流、溝通，及時將所了解的拆遷信息、工作進度、問題反饋到總經理室，公司領導在最短時間內掌握了______及拆遷工作的進展，并在此基礎上進一步安排交付工作。

3、積極響應公司號召，深入開展市場調研工作。

根據公司(0_號辦公會議精神要求，我針對目前__房地產的發展情況及房屋租售價格、市場需求、發展趨勢等做了詳細的市場調查。先后到土地、建設、房管部門詳細了解近年房地產開發各項數據指標，走訪了一些商業部門如__，\__又到__花園、__花園、__小區調查這些物業的租售情況。就_號地塊區位優勢提出 “商業為主、住宅為輔、凸現區位、統籌兼顧” 開發個人設想。

4、認真做好公司的文字工作。

草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關決議的實施。認真做好公司有關文件的收發、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規章制度基礎上進一步補充、完善各項規章制度。及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示精神。

5、落實公司人事、勞資管理工作。

組織落實公司的勞動、人事、工資管理和員工的考勤控制監督工作，根據人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動合同，按照有關規定，到勞動管理部門辦好繳納社保(養老保險、失業保險、醫療保險)的各項手續。體現公司的規范性，解決員工的后顧之憂;

6、切實抓好公司的福利、企業管理的日常工作。

按照預算審批制度，組織落實公司辦公設施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購、調配和實物管理工作。辦公室裝修完畢后，在_月份按照審批權限完成了購置辦公用品、通訊、復印機、電腦等設備的配置工作。切實做好公司司通訊費、招待費、水電費、車輛使用及饋贈品登記手續，嚴格按照程序核定使用標準。

我于____年_月_日成為公司的試用員工，目前從事我司燃煤采制化工作。在這期間，公司組織各相關專業專工對我進行了一系列的培訓工作，中間包括對公司企業文化的學習和安規培訓，之后，便是緊張的崗位培訓。...

試用期轉正工作總結范文我被分配在第二車間，跟隨師傅工作。剛進入公司時，由于對公司還不是很了解，工作經驗也不足，很多工作一時還不能上手，幸好有黃主任、胡師傅以及好心的同事的耐心指點和教導，我的工作才開始有起色，慢慢能夠做一...

我于__年8月9日成為公司的試用員工，到今天3個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。時光飛逝，轉眼間我在公司工作已經三個多月了，回想起當初面試的場景還歷歷在目，從進公司的第一天起我就告訴自己要好好工作，在...

行政部前臺試用期工作總結在行政部從事前臺三個多月以來，工作主要可以歸納總結1 認真做好來電的接聽、訪客的接待工作，做好訂水工作;2 做好每月的考勤工作;3 做好倉庫的管理工作;4 做好公司的檔案管理工作;5 做好公司網站上傳...

考試吧精心整理了《__年5月辦公室文員試用期工作總結》，望給大家帶來幫助!畢業后的第一份正式工作，__公司為我這個懵懂青年打開了走進社會的第一扇門。

尊敬的公司領導：加入__公司已經三個多月了，在公司和財務處的領導及同事們的熱心幫助和指導下，我已初步了解了公司的財務方面的一些基本知識與基本操作，經過這一段時間的學習使我更一步加深了對理論知識的認識，更使我感受到了實踐的重...

作為一個新來的員工，對這里的人，這里的環境，這里的工作，總有一種似曾相識的感覺。也許是一直以來都做并摯愛著語文編輯這份工作的緣故，所以來這里工作雖然只有一月有余，卻感覺我從來都是在這里的。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。

檔案自我總結范文第2篇

一是讓學生成為綜合實踐活動的自主選題者。教師在指導學生開展綜合實踐活動的過程中，應遵循綜合實踐活動課程的特點和目標要求，根據個人喜好，讓學生在課程框架結構下，自主選擇研究主題。如在組織單元主題活動“我們的元宵節”時，教師可先讓學生討論出活動主題后，再讓學生根據自己的喜好，自主選擇一個具體的活動主題。

二是讓學生成為綜合實踐活動的自主設計者。教師在指導學生開展綜合實踐活動的過程中，要相信學生的潛力，大膽放手讓學生自主設計活動方案。在學生自主設計活動方案的過程中，教師不必做統一要求，應讓他們在實踐中去不斷完善活動方案。如在關于壓歲錢的單元活動中，有學生設計的方案是上街調查大人和小孩，統計每個大人平均支付多少壓歲錢和每個小孩平均獲得多少壓歲錢；有的學生設計的方案是統計不同年齡段、不同工作的大人支出的壓歲錢分別是多少……對于這些學生自主設計的方案，教師要鼓勵他們去實踐，并引導學生在實踐中反思方案的可行性，不斷修改、完善方案，讓綜合實踐活動持續開展下去。

三是讓學生成為綜合實踐活動的自主實施者。弘揚學生的主體精神，調動學生參與的積極性，讓學生成為綜合實踐活動的自主實施者，能夠較好地解決綜合實踐活動實施難的問題。只要有效地激發了學生的參與愿望，他們就可以挖掘出更多的課程資源；只要讓綜合實踐活動成為了學生學習與生活中的需要，學生就可以克服各種各樣的困難確保活動順利開展下去。比如，在組織學生開展“家鄉的特產研究”時，學生們各顯神通，調用各種各樣的資源，多數學生還將家長聘為校外輔導員，全程參與他們的實地考察活動，有效解決了活動經費，并確保了他們的安全；有的學生還動用了家里的攝像機，利用課余時間排練和拍攝，為家鄉的特產制作出了有創意的廣告。

四是讓學生成為綜合實踐活動的自主評價者。要讓學生成為綜合實踐活動的自主評價者，一方面，我們要增強他們的成果意識，讓他們加強活動資料的收集與整理(如建立活動檔案袋)，盡可能地采取生動、活潑的方式展示自己的研究成果；另一方面，要增強學生的主體參與意識，時刻不忘自己是綜合實踐活動課程的評價者。如在展示“我們的元宵節”活動成果時，每一個組的學生既是成果展示者也是評委。他們品嘗著自己煮的湯圓，欣賞著同學朗誦的元宵詩詞，猜著自制的元宵燈謎，回味著自己關于元宵節的研究成果。學生們在自主評價和接受同學的評價過程中，逐漸知道了今后如何才能更好地開展綜合實踐活動并更好地展示自己的活動成果。

檔案自我總結范文第3篇

現代的高等教育是以學生為主體的教育，課堂是聯系教師和學生的主要紐帶，是培養學生自主學習能力的前沿陣地。合理的組織課堂教學，采用先進的教學方法，可以有效的實現"寓教于樂"，讓學生在課堂上學習到知識的同時獲得自主學習的能力。在課堂教學中針對學生不愿意自我閱讀的問題，我采取了一些行之有效的措施來引導學生，使他們朝著自主閱讀的目標前進。比如對一些經過認真仔細閱讀就能學會的知識，我會引導學生自主閱讀學習，同時限定閱讀時間，并設置問題進行提問，使他們有閱讀的積極性，針對所提問題能進行重點閱讀，并能歸納總結所閱讀內容的知識要點。例如在講到《基礎會計學》的"會計檔案保管"這部分內容時，我就把它作為學生課堂閱讀的內容。在學生閱讀前，我已經給同學們指出了"會計檔案保管"的重要性，同時提出了幾個重要問題，要求學生在閱讀之后給出答案。同學們接受了學習任務之后開始閱讀，同時邊閱讀邊思考，最后對"會計檔案保管"知識進行歸納和總結。同學們用了15分鐘左右的時間就全部閱讀完了，并歸納和總結出"會計檔案保管"的幾個重要知識點，并針對我提出的相關問題給出了正確答案，在回答問題過程中做到了重點、難點的梳理，最后我針對學生遺漏的一個知識點進行補充，這樣在40分鐘內完成了課程的全部教學任務，學生們學習的輕松愉快也獲得了自主學習的樂趣。

2提高學生學習興趣，是培養學生自主學習能力的關鍵

興趣是引導學生學習的根本動力，若想學生能好學、樂學，培養學生的學習興趣是關鍵。想要培養學生自主學習能力，必須激發學生的學習興趣，建立良好的學習習慣。所以，針對會計專業課程枯燥乏味的特點，要想激發學生的學習興趣，必須要教師多想辦法多下功夫才行。我在教學中經常把專業的東西日常化口語化，便于剛入門的學生理解，同時找出一些同學們感興趣的、與現實生活密切相關的知識內容組織教學。例如《財務管理》這門專業課，內容重要并且難懂，我針對項目可行性分析這部分內容，設計了兩個企業典型案例作為切入點，要求學生自己組合，分小組進行討論分析。在分組之前我引導學生應該從哪幾方面分析，然后要求學生以組為單位運用所學的會計知識計算匯總得出項目可行性結論，最后寫出結論報告，在課堂上分小組匯報。同學們接受任務后，積極性很高，積極討論，并運用所學知識進行分析，根據給出的結論各組進行對比和辯論。整個課堂氣氛十分活躍，辯論過程中既鍛煉了學生的知識運用能力，又鍛煉了語言組織能力，同時還活躍了課堂氣氛，激發了學生的學習興趣，直到課程結束學生們依舊興趣盎然。通過這個活動，同學們不但學習了專業課的理論知識，增強了對企業經營狀況和財務狀況的了解，懂得了企業創業和經營的艱辛，從而提高了自主學習的自覺性，實現了我們一貫提倡的"在興趣中學習，主動地學習"。

3鼓勵學生自我評價，是培養學生自主學習能力的保證

檔案自我總結范文第4篇

一、培養學生的反思意識

大多數學生在學習過程中注重知識的學習、實驗探究的結果，關注自己會不會，很少考慮自己對知識的形成的思考，對探究過程的反思。在物理解題中，有的學生常常只是為了解題而解題，只滿足于將題目做出來，答案對不對。很少去思考自己的解題過程有沒有什么不足，或者有哪些需要改進的地方。長此以往，學生就會變得思維遲鈍，思路狹隘，方法單一且老套，容易進入“死胡同”，這就與我們新課程的要求相悖。

因此，老師要常常鼓勵學生回顧解題思路，反思解題過程，比較不同的解法，尋找最佳方案，提高學生的解題能力。同時，反復通過一題多解來培養學生質疑、自我反思的能力。

二、給學生留一點反思的時間和空間

實踐證明：當學生樹立了反思意識后，在教學中我們必須留一些余地，給學生創設反思的空間和時間，因為只有這樣學生的反思才能有一定的成效。反之，反思只會流于形式、走過場。我們可以從以下三個方面來思考。1.在你提出一個新的問題時，一定要讓學生有足夠的時間來醞釀出屬于他們自己的思想，千萬不能讓問題過眼云煙，要給予學生有效思維的長度和深度。2.每講完一個知識點或者是一道題目之后，也需要給予學生足夠的時間來消化，要不斷地鼓勵學生，讓他們有自信，相信自己能行。3.將問題進行細化，盡可能地讓所有的學生都能很輕松地參與到你的課程討論，讓他們認識到學習并不難，從而提高他們的學習興趣，使他們體會到學習的快樂，從而愿意進行反思，而往往這個時候的反思最能提高自我思維能力。

三、教給學生一些方法，提高反思能力

1.改變訂正方式

絕大多數學生在訂正錯題時都是將正確答案寫在旁邊，根本沒有思考我到底錯在什么地方，錯誤原因是什么，為什么這樣做等，由此可見，學生自我反思能力多么薄弱。我們可以要求學生在訂正時寫出自己的錯誤原因并進行分析，對以后有什么啟示。

2.建立自我評價體系

教師在教學過程中不僅要有教師對學生的評價，同時還要注重學生對學生的評價，更主要的是對自己的評價。有了別人對自己的和自己對自己的評價，學生自我反思更具有針對性，更能從本質上提高自我反思能力，從而提高自己的思維能力和評判能力。

3.構建反思平臺，營造良好的氛圍

物理反思的主要作用是對物理思維活動進行監察、評價、調控。有的老師會認為，這樣做既浪費了時間，又完成不了教學任務。恰恰相反，在老師的引導下，學生能更有方向性地進行自我反思，避免了盲目性。學生能在這樣的氛圍中不斷提高自己，不僅能提高成績，更能提高學生的反思能力。教學實踐告訴我們，學生在這樣的氛圍中獲得正確的思維方向，促進知識的把握、鞏固、理解，從而少走彎路，提高學習效率。同時，也為學生打開一扇自我反思、自我監控的窗戶，對自我監控習慣的形成很有好處，也有利于提高學生的元認知水平。

4.建立錯題檔案

建立錯題檔案，就像是你學習中的“勵志書”，每過一段時間拿出來看看，分析分析，你就能從中汲取營養，提高自己的反思能力。錯題檔案不一定全是錯題，也可以是每隔一段時間的自我總結、反思。只要你堅持下去，就一定會超越自我。

檔案自我總結范文第5篇

關鍵詞：學生反思 現代小學 數學教育 反思習慣

一、激發反思動機

反思是一個情感與認知密切相關并相互作用的過程，它不僅要有智力加工，而且要有情感因素的支持。因而，有無反思的動機非常重要。教學中要在情感的基礎上激發學生反思熱情，著力營造一個促進學生反思的學習氛圍，以激發學生反思的動機。在教學中可以經常問學生：“你還有其他解法嗎”、“你的想法與別人的有什么不同”等。這樣的提問，有助于誘發學生反思和優化自己的思考過程。例如，教“分數乘除法應用題對比練習”時，學生經過反思由“弄清楚是誰的幾分之幾，就和誰去乘”，感悟到單位“1”是已知的什么時候是屬于乘法應用題，單位“1”是未知并且是這個未知量的幾分之幾的時候先求單位“1”是屬于除法應用題。再如教學“四邊形”時，讓學生用量角器來測量每個四邊形的四個內角的度數，再算出它們的和。學生通過測量知道了這幾個四邊形的內角和是360°，這就促使學生反思。

二、抓住反思契機

數學課堂教學不僅要重視結論的證明和應用，更要重視探索發現的過程，要讓學生沿著“再發現”的道路去探索、去發現規律，形成概念。就小學數學課堂而言，反思的內容主要有：對自己的思考過程進行反思；對解題思路、分析過程、運算過程、語言的表述進行反思；對所涉及的數學思想、方法進行反思等。

1.學習新知前反思

學習新知前反思是對準備學習新知識進行的反思。它是建立在對前一階段學習的分析和評價以及對學習結果的歸納總結的基礎上進行的。如在給多邊形進行分類時，教師可以讓學生對所學過的三角形、四邊形、五邊形……的特征進行回憶、總結，然后根據它們各自的特征進行分類。

2.學習新知中反思

學習新知中反思是對學習過程本身的反思，包括知識的形成過程、學習方法、操作程序以及獲得的結論等。教師應留給學生反思、回味的時間。不急于結論得出。學生是有差異的，教師要特別關注反應較慢的學生，讓他們通過眼睛或耳朵接受到一些信息。教師要耐心等待。正是這一等待，使課堂教學效果達到了精彩。

3.學習新知后反思

學習新知后反思指向于過去的學習，對學習經驗和學習結果進行反思，包括對自己在課堂上的表現和學習方法、學習收獲進行評估，對學習的成功與不足進行分析。如認識了“分數”后，教師可讓學生反思，分數是怎樣得出來的？學了分數有什么作用？這樣，有助于學生對自身學習過程的系統反思。教師要幫助學生學后反思，多問幾個“為什么”，使學生養成學習反思習慣，來實現教學目標是非常重要的。

三、教給學生反思方法

反思體現了學生對知識掌握的自我反省，是學生自我監控的一項重要內容。為使學生形成數學反思能力，課堂教學中，教師要引導學生掌握反思的方法。

1.自我提問

教學生學會自我提問是培養學生反思能力的重要方法。這種方法適用于學習過程中，例如，“怎樣做”、“為什么這樣做”、“可以用幾種方法做”、“哪一種方法更簡便”、“錯在哪里”、“為什么錯”等自我提問，可以促進學習主體的更深層次的思考。長此以往，學生不僅可以提高發散思維能力，還可以提高鑒別能力和學習能力。

2.自我總結

當某個問題解決后，教師要引導學生從解決問題的角度、方法、思維策略等方面進行總結，以尋求思維規律。例如學習了“正方形與長方形的周長公式”后，就“這節課我們學會了哪些知識？我們是怎樣推導出正方形和長方形的周長計算公式的”兩個問題要求學生進行總結反思，學生得出用長方形和正方形的特征得出來的結論。這樣，它的教育價值在于學生不僅掌握了知識，而且學到了解題方法。

3.自我評價

自我評價是學生對自己的學習過程、學習結果進行自我評判與分析的一種自我審視的行為。自我評價應該是課堂教學中一種最主要、最經常的評價方式，組織有效的自我評價有助于學生隨時進行自我反饋、自我調整、自我完善，有助于提高自我評價能力。教師在教學中若能引導學生把評價和反思結合起來，學生就能更快地提高自己的分析水平，因為他人的評價，只有通過自己的反思，才能轉化為自己內在的智慧。

四、學生要養成反思習慣

1.建立學習反思檔案

給自己建立學習檔案，有一個反思專用本。學生課后做反思記錄。反思是一種習慣和意識，不斷反思，才會不斷進步。課堂上教師示范解題反思的過程中學生自己想到但未與教師交流的問題，自己作業中出現的錯誤原因或對某些習題不同解法的探討，學習情感、體驗的感受，都可以通過數學日記的形式記錄下來，教師做定期的查閱。這樣做不僅能促使學生養成良好反思習慣，還能使師生之間有了一個互相了解、交流的橋梁。

2.考試后反思

考試過后經常能聽到一些學生說“考試題我都會，就是馬虎了”。其實學生粗心馬虎是很普遍的現象，粗心與學生的生理、心理和性格特點有關，與學生的閱歷和生活習慣有關，與個人的學習能力也有密切的聯系，不但是小學生有粗心馬虎的現象，大人也有。要解決學生“粗心”的問題，有效的方法除了加強針對性訓練之外，教師要養成學生反思的習慣，對反思的結果作一些書面的記錄總結，并且能經常的翻閱，反思的效果會更好，能有效地幫助學生克服粗心的毛病。

3.解題反思