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1.1課堂文化存在專斷,有悖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
課堂文化的專斷主要表現(xiàn)在思想政治課“一言堂”,高職學(xué)生在課堂進(jìn)行的是一種“靜聽強(qiáng)制”的學(xué)習(xí)。雖然課堂上教師常設(shè)有提問環(huán)節(jié),但這并沒有改變課堂文化的專斷。這主要是因為存在以下三個方面的原因。第一,目前高職思想政治課普遍采取大班授課,教師雖然給學(xué)生提供了發(fā)言的機(jī)會,但由于時間的限制,只有少數(shù)學(xué)生能夠參與回答。第二,由于思想政治課具有純理論性、意識形態(tài)性、政治敏感性等特點(diǎn),課堂之中學(xué)生表達(dá)的個人觀點(diǎn)或思想傾向不符合“設(shè)定答案”,教師要么予以否定,要么直接叫停。其三,有些教師在課堂提問環(huán)節(jié)設(shè)計的問題本身就有問題。對于絕大部分問題,學(xué)生只需要回答“是”或者“不是”,“對”或者“不對”。在這種人人都可參與,看似民主的課堂提問環(huán)節(jié)中,體現(xiàn)的卻是課堂文化的專斷。專斷的課堂文化下,高職學(xué)生進(jìn)行的是“趕鴨子上架”式的被動學(xué)習(xí),甚至是被迫學(xué)習(xí)。思想政治課的課堂文化專斷創(chuàng)造出的是一種學(xué)生對教師、對設(shè)定答案的迎合,這種課堂上的“一團(tuán)和氣”,扼殺的是高職學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
1.2課堂文化存在背離,有違教書育人理念
目前,在高職思想政治課課堂上出現(xiàn)了嚴(yán)重的文化背離現(xiàn)象。課堂文化內(nèi)部的諸多要素之間的不一致和課堂內(nèi)的諸種文化之間的不一致,使思想政治課的課堂文化氛圍極其不和諧,反映到學(xué)生身上就表現(xiàn)為課堂氣氛沉悶,毫無學(xué)習(xí)的積極性。第一,文化內(nèi)部因素之間的背離。組成課堂文化的四個基本要素:規(guī)范、價值觀念、思想觀念和行為方式之間在思想政治課堂出現(xiàn)背離的現(xiàn)象。以思想觀念與行為方式的背離為例,這主要表現(xiàn)在教師在思想上明知不可為而為之。比如,絕大多數(shù)思想政治課教師深知“滿堂灌”的教學(xué)法不利于高職學(xué)生表達(dá)能力和協(xié)作能力的培養(yǎng),但仍然采用這種方法。而學(xué)生有時也明知教師的做法不符合高職人才培養(yǎng)的目標(biāo),但由于害怕教師的“制裁”,只能無聲承受教師的不合理做法。第二,不同文化之間的背離。在思想政治課課堂中,不同文化之間的背離主要表現(xiàn)為教師文化與學(xué)生文化、課程文化與學(xué)生文化、制度文化與學(xué)生文化等的背離。思想政治課要采用何種教學(xué)方法、如何編制課程大綱、怎樣制定課堂規(guī)范,都是教師說了算,根本不征求學(xué)生的意見,學(xué)生被排斥在課堂文化之外。在這樣的課堂中,學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的樂趣,思想政治課的教書育人理念自然被遮蔽。
1.3課堂文化乏味,有違寓教于樂理念
課堂文化是眾多文化的聚合。學(xué)生各抒己見、思想不停碰撞、形式豐富多彩、內(nèi)容有聲有色是思想政治課課堂文化的重要特征,但現(xiàn)實的思想政治課課堂卻單調(diào)乏味,令學(xué)生生厭。思想政治課教學(xué)主要進(jìn)行的是一種理性活動,教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏情緒體驗和情感的滲透,從而使課堂往往變得如一潭死水。這樣的課堂毫無樂趣可言,對于知識水平本就薄弱的高職學(xué)生來說就更缺乏吸引力了。
2.加強(qiáng)高職院校思想政治理論課課堂文化建設(shè)的對策探討
2.1實施教學(xué)改革,增強(qiáng)課堂文化的滲透性和育人性
思想政治課重視道德內(nèi)化與行為養(yǎng)成,強(qiáng)調(diào)知行合一,學(xué)以致用。根據(jù)課程特點(diǎn)和要求,可以考慮在教學(xué)過程中實施“任務(wù)驅(qū)動、活動引領(lǐng)”的教學(xué)改革。教學(xué)改革主要以高職學(xué)生成長成才為主線,以高職人才培養(yǎng)目標(biāo)為綱領(lǐng),遵循“知、情、意、行”的道德品質(zhì)養(yǎng)成規(guī)律,從高職專業(yè)特點(diǎn)出發(fā),并結(jié)合社會熱點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn),設(shè)計說案導(dǎo)知、論道修情、弘德砥意、觀世敏行四個版塊。根據(jù)不同的課程內(nèi)容,設(shè)置經(jīng)典案例討論、熱點(diǎn)話題辯論、主題演講和實踐匯報等教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)課堂活動的豐富多彩性。學(xué)生在教師指導(dǎo)下,以小組為單位參與活動全過程,通過評述案例、話題討論、換位體驗、角色扮演等多種活動的實施,將理論知識傳授與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、理論學(xué)習(xí)與活動鍛煉相結(jié)合,達(dá)到知行合一,實現(xiàn)理論知識、動手能力和職業(yè)素質(zhì)提升的教學(xué)目標(biāo)。這樣的教學(xué)改革凸顯了以學(xué)生為主體的理念,教師將課堂設(shè)計、課上任務(wù)、實踐活動等內(nèi)容通過任務(wù)書提前發(fā)給學(xué)生,學(xué)生帶著問題查找資料,進(jìn)入課堂,實現(xiàn)由感知、感動、感悟到行為改變,從而達(dá)到學(xué)生愿意進(jìn)課堂,并且坐得住、聽得進(jìn)的效果。活動引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以培養(yǎng)學(xué)生手腦并用能力為目標(biāo),以任務(wù)帶動實踐,以實踐提高能力,以能力提升素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的政治敏感度、社會責(zé)任感、職業(yè)道德意識,還提高了學(xué)生的口頭表達(dá)、人際交往、辨別是非和適應(yīng)社會的能力。
2.2營造師生民主平等環(huán)境
思想政治課最鮮明的特點(diǎn)表現(xiàn)為思想性、政治性和思辨性,要想使課堂講授達(dá)到觸及學(xué)生心靈深處的效果,課堂文化必須體現(xiàn)出學(xué)生的主體性,為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,師生必須建立互信和民主的關(guān)系。另外,高職學(xué)生的民主意識、平等觀念、獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng),思想政治課需要貫徹民主原則,以適應(yīng)時代特點(diǎn)。思想政治課教師要在教學(xué)態(tài)度、教育觀念上創(chuàng)設(shè)民主氛圍,關(guān)注學(xué)生知識與技能的掌握情況,了解學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展?fàn)顟B(tài),尊重每一個學(xué)生做人、成才的尊嚴(yán)和價值,尊重學(xué)生每次獨(dú)具個性的發(fā)言和技能展示。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想和情緒波動,及時給予學(xué)生疏導(dǎo)和幫助,保守學(xué)生隱私。將課程體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系,“潤物細(xì)無聲”地把理論滲透到學(xué)生腦海中去。
2.3在創(chuàng)造中提升思想政治理論課課堂文化的品質(zhì)
在傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)中,教師只注重學(xué)生接受教材中的知識和已有結(jié)論,而忽視在課堂教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新意識進(jìn)行培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生只是一味地背“理論”,喪失了獨(dú)立思考能力。在這種傳統(tǒng)的課堂文化中,學(xué)生不考慮如何學(xué)習(xí),缺少分析問題和解決問題的能力,不符合高職院校創(chuàng)新型技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。因此,教師必須在課堂中積極創(chuàng)建一種以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心的新的課堂文化,實現(xiàn)從“墨守成規(guī)”到“開拓創(chuàng)新”的課堂文化的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)過程中啟發(fā)學(xué)生不滿足于已有的知識和結(jié)論,積極鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法,從而為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。
2.4制定課堂規(guī)范促進(jìn)課堂文化的發(fā)展
企業(yè)的文化建設(shè)離不開思想政治工作的參與和協(xié)助,思想政治工作能夠保證文化建設(shè)的順利開展,和推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的進(jìn)程[3]。因此,企業(yè)要通過多種渠道,從各個方面加強(qiáng)對思想政治工作的宣傳,鼓勵企業(yè)職工主動地了解國家發(fā)展的動態(tài),深入學(xué)習(xí)思想政治教育的研究理論,豐富知識,培養(yǎng)較高的思想覺悟能力,樹立正確的思想價值觀念。企業(yè)要切實將思想政治工作做到位,發(fā)揮其核心價值的作用,為企業(yè)文化的建設(shè)發(fā)展提供重要的支持。在企業(yè)的文化建設(shè)中,要積極使用思想政治的理論對企業(yè)職工加以塑造,提高他們的綜合素質(zhì)以及思想政治道德,從而,協(xié)調(diào)職工與企業(yè)的關(guān)系,促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展[4]。貫徹落實黨和國家的思想政治方針,防止腐敗等不良現(xiàn)象的發(fā)生,營造良好的企業(yè)風(fēng)氣,確保企業(yè)文化建設(shè)方向能夠符合社會主義的性質(zhì)和目標(biāo)。要積極培養(yǎng)企業(yè)文化的建設(shè)骨干,樹立先進(jìn)模范,著重表彰有突出貢獻(xiàn)的建設(shè)人員,進(jìn)而起到示范的作用。使企業(yè)職工能夠重視企業(yè)文化的建設(shè),積極投入到建設(shè)行列,帶動企業(yè)文化建設(shè)的發(fā)展,同時也能夠幫助企業(yè)職工樹立正確的價值追求,朝著正確的理想道路實現(xiàn)自身的價值。要提高企業(yè)黨員的先進(jìn)引導(dǎo)作用,主動分享實踐的經(jīng)驗,帶頭搞好思想政治工作,定期組織交流,強(qiáng)化溝通,采取分區(qū)負(fù)責(zé)的方法,加大宣傳的力度。通過集體的智慧,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,努力豐富企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵,使其細(xì)節(jié)更加生動,進(jìn)而達(dá)到深入人心的效果,激發(fā)企業(yè)職工的自覺性。
二、貫徹思想政治理念,科學(xué)建設(shè)企業(yè)文化
建設(shè)企業(yè)文化不是一朝一夕的事情,這需要用科學(xué)發(fā)展觀來培育企業(yè)的文化,要充分尊重事物的發(fā)展規(guī)律,做到科學(xué)地管理企業(yè),促進(jìn)企業(yè)在科學(xué)發(fā)展觀下不斷地自我提升[5]。離開了科學(xué)的規(guī)劃、合理的建設(shè)、平衡的構(gòu)架等,企業(yè)文化就不可能真正地建設(shè)起來,實現(xiàn)其在企業(yè)中應(yīng)有的價值,所以,企業(yè)要綜合考慮,加強(qiáng)企業(yè)文化的科學(xué)化建設(shè)。企業(yè)文化的建設(shè)必須在企業(yè)各個方面貫徹思想政治的核心價值理念,結(jié)合理論精髓,結(jié)合黨的先進(jìn)思想,結(jié)合當(dāng)前的發(fā)展形勢,在思想政治工作上加以具體分析,找出有利的建設(shè)因素,探索正確的發(fā)展道路。要在企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)上貫徹思想政治理念,塑造企業(yè)形象,提煉企業(yè)精神,充分體現(xiàn)社會主義的核心價值,使其與我國當(dāng)前的法律、文化等相協(xié)調(diào)[6]。這樣,能夠展現(xiàn)企業(yè)的精神風(fēng)貌,豎起強(qiáng)大的精神支柱,為企業(yè)的生存奠定良好的基礎(chǔ)。企業(yè)文化建設(shè)要遵循一切從實際出發(fā)的行動原則,充分把握事物發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合企業(yè)實際情況和文化建設(shè)特點(diǎn),綜合各項因素,按照科學(xué)的方法進(jìn)行合理建設(shè)水平。要避免企業(yè)文化建設(shè)的泡沫化,扎扎實實地、有步驟地、有條理地進(jìn)行各項工作的開展,協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,合理調(diào)度資源,以實現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。按照科學(xué)發(fā)展觀的理論精神,要集思廣益,發(fā)揮集體的創(chuàng)造能力,改進(jìn)建設(shè)方法,創(chuàng)新建設(shè)好方式,全方位地積極探索有益的途徑,增強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)效果,提高合理化的建設(shè)水平。要善于發(fā)現(xiàn)問題,做到及時處理,以防止留下文化建設(shè)的隱患,對企業(yè)發(fā)展造成惡劣的影響。
三、注重規(guī)范管理,營建良好的企業(yè)環(huán)境
企業(yè)文化的建設(shè)必須要求企業(yè)能夠提供強(qiáng)有力的管理支持,同時企業(yè)各項管理制度又是企業(yè)文化的重要內(nèi)容和企業(yè)文化的重要體現(xiàn),在企業(yè)文化建設(shè)結(jié)構(gòu)中起著非常重要的基礎(chǔ)性作用[7]。所以,要搞好企業(yè)文化的建設(shè),保證文化建設(shè)能夠規(guī)范化、秩序化地進(jìn)行,企業(yè)需要在運(yùn)作環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理。要結(jié)合企業(yè)實際,根據(jù)現(xiàn)代管理的發(fā)展動向,及時修訂企業(yè)已有的管理條例,完善各項制度內(nèi)容,以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)制度的制定要充分考慮思想政治的成分,并加以應(yīng)用,將企業(yè)核心價值理念注入其中,提高思想政治工作在企業(yè)文化建設(shè)中的核心價值作用。與此同時,要加強(qiáng)企業(yè)管理團(tuán)隊的打造,提高他們的執(zhí)行能力,在企業(yè)的文化建設(shè)當(dāng)中,要嚴(yán)格按照企業(yè)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范管理,避免企業(yè)文化建設(shè)出現(xiàn)混亂、無序等現(xiàn)象,積極配合企業(yè)文化建設(shè)的開展。注重人力資源制度的創(chuàng)新,積極吸引人才投入企業(yè)的建設(shè),豐富企業(yè)文化的內(nèi)容,努力營造良好的企業(yè)環(huán)境。要從多方面豐富文化活動,加大活動開展的力度,提高企業(yè)職工的待遇,引入企業(yè)的競爭機(jī)制與績效考核,強(qiáng)化職工的文化建設(shè)意識。加強(qiáng)思想政治工作在企業(yè)文化建設(shè)中的核心地位,通過完善企業(yè)管理、增強(qiáng)企業(yè)制度文化建設(shè)、引入企業(yè)競爭機(jī)制、完善激勵措施等方法,發(fā)揮思想政治的價值作用,使企業(yè)職工將個人價值與企業(yè)價值相結(jié)合、個人追求與企業(yè)追求相結(jié)合,達(dá)到社會效益的最大化[8]。并且通過企業(yè)模式的創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變企業(yè)運(yùn)作方式,改善各項條件,營造良好的企業(yè)環(huán)境,本身就豐富了企業(yè)文化的建設(shè),使得思想政治工作能夠更好地發(fā)揮核心作用,為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的原動力。
四、結(jié)語
1、就目標(biāo)而言,兩者具有高度的一致性
良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣又和學(xué)生的健康成長有著密切的關(guān)系,能夠幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而思想政治教育工作的主要目標(biāo)是對大學(xué)生進(jìn)行思想道德等意識層面的科學(xué)教育,通過思想教育工作,學(xué)生不僅能夠更加堅定理想信念,還能夠培養(yǎng)高尚的思想道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育在內(nèi)涵方面具有高度的耦合性
思想政治教育教育的內(nèi)容主要是世界觀、價值觀和人生觀,是意識層面的教育;;學(xué)風(fēng)建設(shè)是要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),以何種態(tài)度對待學(xué)習(xí),以及如何更好地做人做事,兩者均反映了一種科學(xué)務(wù)實的優(yōu)良態(tài)度。
3、思想政治教育是學(xué)風(fēng)建設(shè)的可靠保障
高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)屬于學(xué)生思想層面的建設(shè),能夠幫助大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想政治教育工作能夠有效地激發(fā)大學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動力。通過思想政治的教育,積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,幫助他們沿著科學(xué)的政治方向前進(jìn),從而促使他們早日實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,在這個角度講,思想政治教育工作能夠為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供夯實的思想基礎(chǔ),為學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際應(yīng)用提供強(qiáng)有力的思想保障。
二、思想政治教育工作在高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用
學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)屬于學(xué)生的思想教育工作,而思想政治方面的教育是思想層面的基礎(chǔ)教育,因此,在高效的學(xué)風(fēng)建設(shè)中融合進(jìn)思想政治教育工作,對學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了基礎(chǔ)性的促進(jìn)作用。另外,學(xué)風(fēng)建設(shè)是在大學(xué)生中開展思想政治教育工作的主要載體與突破點(diǎn),可以為加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作提供一個切實有用的平臺。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合的實現(xiàn)途徑
加強(qiáng)思想政治教育工作是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要前提,學(xué)生的思想政治素養(yǎng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)成功與失敗的重要表現(xiàn),因此,要在大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中,切實做好學(xué)生的思想政治教育工作,具體工作可以在以下幾個方面著手:
1、讓學(xué)生明確“以學(xué)為主”的觀念
在此基礎(chǔ)上形成奮發(fā)學(xué)習(xí)、誠實守信、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng),從而提高綜合素質(zhì),兼顧學(xué)習(xí)成績與其他素質(zhì)的提高。
2、將大學(xué)生的學(xué)術(shù)教育與誠信教育有機(jī)結(jié)合起來
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,將兩者結(jié)合起來是發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的表現(xiàn),中華文化博大精深,將中華文化作為思想政治教育的內(nèi)容融入到大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)中去具有非常重要的意義。
3、將校園內(nèi)的各種文化活動與大學(xué)生的自我教育有機(jī)結(jié)合起來
學(xué)風(fēng)是一種校園文化,是學(xué)校內(nèi)涵的積淀,而校園內(nèi)文化活動是學(xué)風(fēng)的外在表現(xiàn)。校園文化活動可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的的第二課堂,包含了非常豐富綜合的內(nèi)容,比如:文體活動、科創(chuàng)活動、社會實踐等多種形式。校園的文化活動也是學(xué)校進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。在精心布置與完成每一項校園活動的過程中都是使學(xué)生接受校園文化熏陶的過程。學(xué)生在參與的過程中能夠逐漸修正自身為人處世的態(tài)度與做法。
四、總結(jié)
1.1企業(yè)的概念企業(yè)文化是指一個企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營過程中,把企業(yè)內(nèi)部全體員工集合在一起的理想信念、管理制度、價值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。它以全體員工為對象,通過宣傳、教育、培訓(xùn)等方式,以最大限度地統(tǒng)一員工意志,規(guī)范員工行為,凝結(jié)員工力量為企業(yè)總目標(biāo)服務(wù)。企業(yè)文化客觀地存在于每個企業(yè)當(dāng)中,積極的因素則促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展,迪爾和肯尼迪把企業(yè)文化的整個理論系統(tǒng)概述為5個要素,即企業(yè)環(huán)境、價值觀、英雄人物、文化儀式和文化網(wǎng)絡(luò)。
1.2企業(yè)文化的特征企業(yè)文化的提出已經(jīng)超越了一般認(rèn)識上的企業(yè)中的文化現(xiàn)象,被看作是一種新的管理理論,它已經(jīng)被賦予了新的含義。然而企業(yè)文化又不能離開文化現(xiàn)象而獨(dú)立存在,即是一種客觀存在的文化現(xiàn)象。企業(yè)文化由以企業(yè)精神文化為內(nèi)核的,分別由企業(yè)的物質(zhì)文化層、企業(yè)的制度文化層、企業(yè)的精神文化層三個層次構(gòu)成。由此可見企業(yè)文化作為一種新的管理理論,既要依附于文化現(xiàn)象,又有三個層次構(gòu)成,這必然導(dǎo)致企業(yè)文化既具有一般文化現(xiàn)象的特征,又保持著自己鮮明的特征。
1.2.1企業(yè)文化的一般特征。企業(yè)文化是社會文化、企業(yè)實踐、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)行政管理的融合。它不僅反映了企業(yè)的基本精神風(fēng)貌,直接關(guān)系著企業(yè)的興衰,還鮮明地體現(xiàn)了社會文化對企業(yè)實踐的結(jié)合與影響。所以企業(yè)文化具有客觀性。任何企業(yè)都存在于一個國家,一個民族,一個區(qū)域中,受外界自然和社會環(huán)境的影響,企業(yè)文化反映出了特定的時代精神,具有時代性,例如我國60年代的大慶“鐵人精神”。企業(yè)文化是一個由多種層次、多因素組成的整體,且各因素之間相互依存,相互作用,任何一方的變動,都會導(dǎo)致“蝴蝶效應(yīng)”,牽扯影響到其他因素的發(fā)展。所以企業(yè)文化具有系統(tǒng)性。綜上所述,企業(yè)文化具有客觀性、時代性和系統(tǒng)性等一般特征。
1.2.2企業(yè)文化的本質(zhì)特征。①企業(yè)文化具有依附性。企業(yè)文化的產(chǎn)生需要多種條件,而產(chǎn)生企業(yè)文化的條件都是具有共同性的。例如企業(yè)的員工,無論在哪個崗位上,無論從事的是什么具體的經(jīng)營活動,員工之間都需要保持相互之間的交往,并均能夠獲得一定的成就。這使得企業(yè)中生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和變革都與人際關(guān)系的調(diào)整和變革相聯(lián)系,不斷出現(xiàn)的矛盾,又不斷地得到調(diào)和,最終達(dá)成統(tǒng)一。企業(yè)文化就是通過這樣的人際間的行為活動,進(jìn)化集聚而形成的。由此可見,企業(yè)文化依附于企業(yè),但最主要的因素還是人。②企業(yè)文化具有目的性。既然企業(yè)文化依附于企業(yè),那么企業(yè)文化所具有的目的性就是以圍繞企業(yè)而開展的,以服務(wù)企業(yè)為終極目標(biāo)。首先,企業(yè)文化依附于企業(yè),與企業(yè)共生死。其次,企業(yè)文化有利于企業(yè)的發(fā)展,與企業(yè)的員工利益和企業(yè)自身的利益息息相關(guān)。但是企業(yè)文化也必須適應(yīng)環(huán)境文化這個大環(huán)境,并對企業(yè)的目的性適時地做出調(diào)整。③企業(yè)文化具有可塑性。企業(yè)文化不是憑空產(chǎn)生的,而是長期傳統(tǒng)的遺存產(chǎn)物,它具有傳統(tǒng)的特性,又在現(xiàn)代文明中洗禮。它是“揚(yáng)棄”的產(chǎn)物,既繼承了先輩的優(yōu)良傳統(tǒng),又在一定基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的改進(jìn)。總體來看,企業(yè)文化隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,在生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整變化過程中不斷向前發(fā)展,使得企業(yè)在兼并、重組的過程中,優(yōu)化配置,達(dá)到兼容并蓄,形成新的企業(yè)文化。
1.3企業(yè)文化的作用企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展經(jīng)營中不可或缺的一部分,良好的企業(yè)文化有利于營造良好的企業(yè)環(huán)境,是企業(yè)發(fā)展中不可或缺的精神力量。對于企業(yè)來說,企業(yè)文化不僅可以提高員工自身的文化修養(yǎng),還能凝聚向心力,調(diào)節(jié)企業(yè)資源的優(yōu)化配置,促進(jìn)企業(yè)積極的發(fā)展,提高企業(yè)的市場競爭力。
1.3.1企業(yè)文化對企業(yè)具有凝聚力作用。企業(yè)凝聚力是一種普遍被員工共同認(rèn)可的價值觀,它像一種粘合劑可以把不同方面的員工聚合起來,從而產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力。企業(yè)文化則可以促進(jìn)全體員工在企業(yè)各方面,如戰(zhàn)略目標(biāo)、運(yùn)營流程、合作溝通等方面達(dá)成共識。企業(yè)文化可以把員工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,為了實現(xiàn)統(tǒng)一的目標(biāo)努力奮斗。
1.3.2企業(yè)文化對企業(yè)具有導(dǎo)向作用。企業(yè)文化就是一個指揮棒,讓企業(yè)員工能夠自覺地按照企業(yè)的規(guī)章制度去工作,并對企業(yè)整體和全體員工的行為和價值取向起到指導(dǎo)作用。對于企業(yè)來說,企業(yè)文化具有符合企業(yè)自身的價值觀和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),企業(yè)文化一旦形成,員工的價值取向就應(yīng)與企業(yè)的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)相一致。這就是企業(yè)的導(dǎo)向作用。企業(yè)的導(dǎo)向作用不僅指導(dǎo)企業(yè)員工,還包括企業(yè)整體,它把企業(yè)與員工統(tǒng)一起來,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展壯大。
1.3.3企業(yè)文化對企業(yè)具有激勵作用。良好的企業(yè)文化可以營造良好的工作氛圍,舒心的工作氛圍可以提高員工工作的積極性,快樂和諧的工作可以使員工從內(nèi)心產(chǎn)生一種對工作奮發(fā)進(jìn)取的精神效應(yīng),避免工作中產(chǎn)生消極對待工作的情緒。由良好企業(yè)文化形成的文化氛圍和價值導(dǎo)向,能夠激發(fā)員工潛在的智慧,調(diào)動他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,提高工作效率。
2結(jié)束語
一、新時期醫(yī)院文化建設(shè)的目標(biāo)
新時期醫(yī)院文化建設(shè)應(yīng)抓住重點(diǎn),有的放矢,構(gòu)建與時代相符的新型文化、特質(zhì)文化,從而起到內(nèi)練素質(zhì)、外塑品牌的良好效果。新時期醫(yī)院應(yīng)該建立什么樣的醫(yī)院文化,這是一個值得探討的問題。
新時期醫(yī)院文化建設(shè)應(yīng)致力于構(gòu)建服務(wù)文化、品牌文化、和諧文化:
第一,服務(wù)文化。醫(yī)院是公益機(jī)構(gòu),醫(yī)院應(yīng)建立并完善服務(wù)文化,使患者和家屬在接受醫(yī)療服務(wù)的過程中深深地感受到醫(yī)療衛(wèi)生人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)熱情。服務(wù)文化的構(gòu)建要求醫(yī)院職工以患者利益為根本出發(fā)點(diǎn),將自身定位于提供醫(yī)療服務(wù)的服務(wù)者。服務(wù)文化還要求醫(yī)療衛(wèi)生人員能夠優(yōu)質(zhì)服務(wù)、微笑服務(wù),使患者在接受服務(wù)的過程中心情舒暢。
第二,品牌文化。新時期的醫(yī)院和醫(yī)院職工應(yīng)拒絕平庸,應(yīng)致力于創(chuàng)建品牌文化。醫(yī)院職工應(yīng)努力奮斗、勇于實踐,力爭建立一些優(yōu)勢服務(wù)項目,形成醫(yī)院品牌,以一定的品牌效應(yīng)更好地為社會公眾服務(wù)。品牌文化的創(chuàng)建要求醫(yī)療衛(wèi)生人員能夠珍惜品牌、愛護(hù)品牌、發(fā)展品牌,為品牌的創(chuàng)造和維護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量。
第三,和諧文化。新時期醫(yī)院還需要構(gòu)建和諧文化,和諧文化要求醫(yī)患關(guān)系是和諧的、融洽的,醫(yī)療衛(wèi)生人員除了應(yīng)具備醫(yī)療技能外,還需要具備其他相應(yīng)的素質(zhì),包括溝通技巧、說明技巧等,使患者和家屬對于醫(yī)療服務(wù)過程有一個更為科學(xué)的認(rèn)識,并理解醫(yī)療衛(wèi)生人員在醫(yī)療服務(wù)過程中的努力和辛苦。
二、思想政治工作對醫(yī)院文化建設(shè)的促進(jìn)作用
思想政治工作對醫(yī)院文化建設(shè)具有促進(jìn)作用,能夠推動醫(yī)院文化建設(shè)走上新的臺階。醫(yī)院思想政治工作對文化建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為如下三個方面:
第一,統(tǒng)一思想。思想政治工作的開展可以消除思想分歧,將醫(yī)院職工的思想統(tǒng)一起來,共同為創(chuàng)建優(yōu)秀醫(yī)院文化而奮斗。思想政治工作可以澄清人們對醫(yī)院文化建設(shè)的錯誤認(rèn)識,尤其是消除文化虛無主義的負(fù)面影響,使醫(yī)院職工認(rèn)識到醫(yī)院文化建設(shè)的重要性。
第二,激勵人心。思想政治工作還能夠在醫(yī)院文化建設(shè)中起到激勵作用。鼓勵醫(yī)院職工投入到醫(yī)院文化建設(shè)中來,并使醫(yī)院職工認(rèn)識到醫(yī)院文化建設(shè)將關(guān)系到每一個醫(yī)院職工的切身利益。醫(yī)院職工置身于優(yōu)秀的醫(yī)院文化中,將會感受到歸屬感,個人的價值也將得到實現(xiàn),個人將會獲得更為廣闊的發(fā)展空間和更高的發(fā)展平臺,這些對于醫(yī)院職工來說都是重要的激勵。
第三,良性互動。醫(yī)院思想政治工作和醫(yī)院文化建設(shè)之間存在某些共性,兩者在根本價值追求上是一致的。醫(yī)院思想政治工作的開展可以實現(xiàn)思想政治工作和文化建設(shè)之間的良性互動,推動醫(yī)院思想政治工作和醫(yī)院文化建設(shè)的共同進(jìn)步。
三、以思想政治工作推動醫(yī)院文化建設(shè)的舉措
醫(yī)院思想政治工作和醫(yī)院文化建設(shè)之間的關(guān)聯(lián)性要求醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作,以此推動醫(yī)院文化建設(shè)的進(jìn)步。那么,究竟應(yīng)如何以思想政治工作推動醫(yī)院文化建設(shè)呢?筆者提出如下幾點(diǎn)建議:
第一,提高醫(yī)院職工的工作熱情。優(yōu)秀的醫(yī)院文化必然是一種吃苦耐勞、以患者利益為先、無私奉獻(xiàn)而不求索取的文化。這是醫(yī)院文化的特質(zhì),也是新時期必須加以保持和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。思想政治工作的開展需要進(jìn)一步提高醫(yī)院職工的工作熱情,鼓勵醫(yī)院職工在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地為祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。應(yīng)充分提高醫(yī)院職工的工作熱情,要求他們不得懈怠、吃苦在前、享樂在后。
第二,激發(fā)醫(yī)院職工的創(chuàng)新思維。新時期醫(yī)院思想政治工作的開展還需要激發(fā)醫(yī)院職工的創(chuàng)新思維,使他們能夠具備新思想、新視角和新理念。優(yōu)秀的醫(yī)院文化必然是一種創(chuàng)新文化,創(chuàng)新將充分體現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)院管理等各個領(lǐng)域。醫(yī)院創(chuàng)新文化的建立,需要通過思想政治工作使醫(yī)院職工拋棄陳舊思維,激發(fā)創(chuàng)新思維,并將創(chuàng)新思維運(yùn)用到工作實踐中去。