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電廠實習生范文第1篇

09年10月13日晚，我們來到了*電廠，開始了為期四天的認識實習

14日，學習《安規》并進行考試

15——17日，分別在機，爐，電三個車間進行跟班實習

18日，安全返回

二．對*電廠的認識

*電廠是一個有著光榮歷史的老電廠，始建于*年12月，分4期工程建設，*年10月8臺機組全部竣工投產，總裝機容量1550兆瓦。擁有兩臺125兆瓦機組、兩臺250兆瓦機組及四臺200兆瓦機組。一期工程1、2號機組發電機和汽輪機為日本進口日立機組，每臺機組的裝機容量為12.5萬千瓦。一期工程采用倉儲式制冷，鍋爐與汽輪機布置采用此外布置。二期工程3、4號機組是日本原裝日立機組，每臺機組的裝機容量為25萬千瓦。二期工程采用制煤式制冷，蒸汽流量達到850t。3、4號機分別于77、78年開始發電。三、四期工程于80年建，5～8號機組均為國產機組，每臺機組裝機容量為20萬千瓦。鍋爐、發電機、汽輪機均為哈爾濱制造。通常情況下四臺機組只有兩臺運行。8臺機組滿負荷運轉時總裝機容量為155萬千瓦。*電廠屬京津唐調度，為京津唐的電力發展做出了不可磨滅的貢獻，被譽為電力部門的“黃埔”

三．實習過程

14日：《安規》學習

今天我們進行了對《安規》的學習，電廠是一個關系民生的部門，具有一定的危險性，很多細節的不主意都會造成停機，進而千家萬戶停電，對國民經濟造成重大影響。每一個剛進入電廠的人都必須學習《安規》的部分相關內容。不學不知道，一學嚇一跳啊，電廠的管理是如此的嚴格，比如，進入電廠必須帶安全帽，袖口扎緊，不準隨意跨越管道等等，通過這次學習我真實的明白了細節決定命運這句話。

15日：電機車間跟班實習

今天我終于進入了電廠，電廠的規模如此之大，氣勢如此之強，在我意料之外。電氣專業是電廠能源轉換的最后一站，在這里，生產出來的電能一部分被源源不斷的輸送到電網上，一部分以廠用電的形式被用于廠里。經過分組，我來到了電氣配電一班，主要負責將指標分配給各個機組，以及平時的設備檢修維護等等，師傅帶我們參觀了變電站，讓我們近距離觀看了斷路器，隔離開關等實物，課本上的東西終于變成了現實。電廠發出的電通過變壓器經過這里送到京津唐的千家萬戶的。

16日：汽輪機車間跟班學習

*電廠1～4號機組的汽輪機均為日本進口日立汽輪機，5～8號機組的汽輪機均為國產哈爾濱東方汽輪機廠生產制造的。汽包中的水通過鍋爐加熱后分離出的水蒸汽傳輸到汽輪機，推動汽輪機葉片，帶動轉子旋轉，從而將熱能轉換成為機械能。*電廠的汽輪機轉子正常轉速一般維持在3000轉/min。5～8號汽輪機為凝氣式汽輪機，汽輪機排出的蒸汽流入凝氣器，排氣壓力低于大氣壓力，因此具有良好的熱力性能，是最為常用的一種汽輪機。

師傅具體帶我們參觀了空氣預熱器空氣預熱器就是鍋爐尾部煙道中的煙氣通過內部的散熱片將進入鍋爐前的空氣預熱到一定溫度的受熱面。用于提高鍋爐的熱交換性能，降低能量消耗。使用時空預器緩慢旋轉，煙氣入口和空氣入口不變。煙氣進入空預器的煙氣側后排出，吸收了煙氣熱量的散熱片在空預器的旋轉下來到空氣側，將熱量傳遞給空氣。一般有管式和回旋式兩種，*電廠采用的是回旋式預熱器。腐蝕和積灰是空氣預熱器的兩大損耗。由于*電廠靠近都河水庫，電廠沒有大的冷凝塔，只有幾個小的玻璃鋼冷凝塔。

17日：鍋爐車間跟班學習

*電廠1、2號機組的鍋爐為國產武漢制造，3、4號機組的鍋爐為原裝日立進口，5～8號機組的鍋爐為國產哈爾濱制造。鍋爐主要由燃燒室和汽包兩個部分組成。電廠鍋爐的高度大約都在100多米，分四個燃燒層，每層四個燃燒器，采用四角噴燃式燃燒方法。汽包接受省煤器來的給水、聯接循環回路，并向過熱器輸送飽和蒸汽。汽包的主要功能是儲水，進行汽水分離，并將熱能傳輸給汽輪機。汽包水位是表征鍋爐正常運行的重要工藝指標，也是保證鍋爐安全運行的必要條件之一。汽包水位的過高和過低都會對電廠熱循環產生巨大影響，嚴重時甚至會造成停機或是鍋爐爆裂等嚴重后果。所以，汽包水位是電廠監控最嚴格的指標之一。在我們跟班時正趕上師傅修小油槍。鍋爐總共有8個大油槍4個小油槍，大油槍為點火油槍，供點火使用。小油槍我們看到的就是一根管子，因為油垢堵塞了，換了一根管子就好了，由于機組運行沒能看見其他東西，遺憾。

平時所見

由于電廠管理嚴格，不能隨意走動，一些設備我只是遠觀，聽師傅將了一下他們的功用。

1煤廠

一個火電廠的經濟狀況主要取決于水、煤、油的利用率。*電廠配備有自己的水庫，于是煤的消耗量就成了電廠經濟的重中之重。原煤一般用火車運送到發電廠的儲煤場，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經分離器分離后，合格的煤粉經過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒*電廠正常運轉時每天的煤消耗量大約在2萬噸左右。*電廠的老式機組煤消耗量比較大，電廠內可儲存煤20萬噸，要求煤儲藏量不可低于15萬噸。

2電廠控制系統

*電廠于*年開始在一、二期工程中使用das系統，電廠漸漸采用8個集控室控制8臺機組，逐漸將電廠控制從手動控制向自動控制轉變。*年，電廠進行第三次改造，引進了目前各電廠中最常用的的dcs集控系統，每個控制室控制兩臺機組，全廠配備4個主控室即可完成每日正常發電。

3氫站

主要負責冷卻發電機，由于氫站危險性高，不能進入，我們只能遠遠的看看藍色的罐子。

電廠實習生范文第2篇

關鍵詞：轉變學習方式；預習；注重參與；樂于探究； 現代教學觀要求教師必須建立全新的課程理念、教學理念。新課程改革中強調建立和形成旨在充分調動、發揮學生主動性的學習方式，提倡自主、探索與合作的學習方式，促進學生創新意識和實踐能力的發展。在教學中如何改變學生的學習方式呢？我做了如下嘗試：

一、課前要預習

在課前預習中，教師應要求學生對導語、課文和課后進行學習，通過學習形成自己獨立的理解和觀點。教師對學生的預習要精心考慮，悉心指導，把預習作為課堂教學必要的環節來對待。

二、師生雙方的交流溝通

新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充。在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達成共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。

三、培養學生主動參與、樂于探究的意識

教學方式的轉變最終也是為了學生發展的需要，它在客觀上也促進了學生學習方式的轉變。新的課程改革倡導學生主動參與、樂于探究，即：規律讓學生自主發現，方法讓學生自己尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決。教師應該努力運用一些靈活多變的教學方式，在課堂上最大限度地激活學生的潛能，充分調動學生的積極性，努力營造活躍的課堂氣氛，將以往在課堂上對學生的壓力轉變為能促使他們樂于學習的動力，這樣學生除了知識的掌握以外，還能培養搜集和處理信息的能力、分析和解決問題以及交流合作的能力，從而促使其全面、更好的發展。

四、注重指導學生的合作學習

合作學習是學習強化、相互協作的小組活動。它要求給予學生大量的合作機會，讓學生有盡可能多的機會去參與學習的過程，體會學習的艱辛，享受探究的樂趣。但在合作學習過程中，應注意以下幾點：學生的參與度不均衡，不能出現放任自流的現象，小組合作缺乏實質性合作，學生合作不夠主動。總之，小組合作學習中存在著很多問題，教師應相機指導，不斷改進，爭取充分發揮小組合作學習的作用。

五、變單一媒體為多種媒體

21世紀人類進入了信息時代，我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學走向屏幕教學。多媒體教學拓寬了信息傳遞的渠道，它為學生的學習、智力培養、素質提高提供了有效途徑。但必須防止一個傾向是：為電化教學媒體而電化教學媒體，課堂上看似熱鬧，卻沒有把教學內容落在實處。真正的多媒體，本來就應該包括黑板、掛圖媒體，也包括各種非常規媒體。因此，教學媒體的選擇和運用應該也只能是根據教學目的和內容的需要去確定。

六、培養學習興趣，讓問題引導學生去做學習的主人翁

不少學生對老師的依賴性很大，課前不預習，課上學習很被動，這不符合新課程提出的“做學習的主人”的要求，也容易導致學習興趣的下降。學習的興趣和愿望，在很大程度上決定著學生的學習態度和學習成績。學生具有好奇心，這正是追求知識的原始動力，是求知欲的嫩芽。他們在日常的生活中往往會對某一事物特別感興趣，并由興趣發展為熱愛，由熱愛進一步發展為對真理的探索和追求，也由此提出各種各樣看似無稽實有深意的問題。這時，作為教師應順應學生的心理，正確地引導他們多問的習慣，切不可因學生提出的問題不符合教師的意圖或教師一時難以解答而置之不理。

電廠實習生范文第3篇

1、打開電視機，按菜單鍵，找到系統設置，按確認鍵進入。

2、進入后找到系統升級，按確認鍵選擇在線升級，并開始聯網檢查是否有可用的升級文件，如有，則選擇立即下載，將升級文件下載到電視機本地。

3、下載完成后，選擇立即升級，按確認鍵即可開始升級，升級完成后，電視機會自動重啟，重啟后即可恢復正常。

普通的電視機，不支持聯網功能。升級方法：

電廠實習生范文第4篇

一、走向生活，尋找創作的源泉

當前的語文教材與學生的生活緊密相連。在教學中，我利用“小筆頭”“小本本”讓學生以日記的形式記下生活中形形的人、事、物、景，寫下自己的真情實感，書寫生活，表達生活。利用“小積累本”指導學生養成積累的習慣，從課文中和大量的課外閱讀中收集語言文字，積累豐富鮮活的語言，為習作時的語言奠基。

二、關注現實，尋找創作的激情

我讓學生們把學校生活入習作。如學校換了新課桌、六一科技節、環保大行動、愛心送給災區的小朋友等活動，都可以讓學生們去說一說，寫一寫。因為這些事情是他們熟悉的、經歷過的，特別便于他們說和寫。我讓學生們聯系家庭生活練習作。如有的學生家長是賣服裝的，可以試著讓他設計一下服裝廣告，這樣一來，學生習作的積極性非常高漲，家長更是倍加贊許。

我讓學生們聯系社會生活寫習作，教師可以根據課程內容悉心安排有利于學生的自主活動，如組織參觀訪問、家鄉的風俗人情等都可以讓學生說一說，寫一寫，這樣既有話可寫，又融合了他們的思想，培養了他們熱愛生活、關心他人的情感。

三、經常閱讀，讀寫結合提高水平

“讀書破萬卷，下筆如有神”，我結合閱讀教學引導學生領會寫作方法和技巧，從讀中學，從讀中悟，把閱讀時發現的好詞佳句和精彩的段落摘錄下來，儲存積累，方便運用。精彩的篇章仿一仿，如學完《要是你在野外迷了路》，讓學生們模仿課文繼續寫下去；展開想象續一續，如學完《泥姑娘》后，我讓學生們想一想泥姑娘后來的命運，接下來會發生怎樣的故事呢？根據體裁改一改，如把古詩根據內容改寫成一個小故事。

四、情感激勵，增強習作的自信

在教學實踐中，我體會到：當學生對某事物發生興趣時，就會對該事物表現出特別的關注，隨之想象思維等各方面變得活躍。我班有一學生由于家庭變故，時常情緒低落，學習成績忽上忽下，還不時違反紀律，對此我與他進行了心靈的溝通，建議他把這些事寫下來，第二天他便寫下《難忘的教訓》。閱罷，我給出了鼓勵性評語。一次次的鼓勵，一步步的引導，這個學生的寫作興趣與日俱增，性格也開朗起來。通過我真誠的鼓勵，全班學生的寫作興趣被激發出來，從“要我寫”到“我要寫”的轉變。

五、評優激勵，感受快樂

電廠實習生范文第5篇

20xx年x月x日我到蘇州高新區飛宏電子科技有限公司開始了我的崗位實習，雖然與我所學的專業并不對口，我還是報以很認真的去對待的。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價。

在飛宏公司為期6個月的實習生活，對我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對電子技術這個領域有了全新的認識，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用。總之，這次實習的意義，對我來說已不再是完成畢業實習的任務，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。

首先，第一個是我們懂得了什么叫做團隊精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來，如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產線的速度，連累到整條線的員工，同時質量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被qc、qa檢查出來重新返工，那樣浪費整條生產線上的員工的時間。這就使我們學會了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學會了團結，分工和互相協調，使我們體會到團隊精神在工作中的重要性。

其次，我們學會了勤儉節約的好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，同學們平常在學校里大手大腳的花錢，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點血汗錢時，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來的加班費時，才真正的體會到“錢”是來之不易。可以說這次實習給我們上了一堂無形的思想道德課，讓我們受益匪淺，教育深刻。