前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇老師范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

老師范文第1篇

您如同指路的明燈

照亮了我們前進(jìn)的方向

老師啊，老師

您仿佛知識(shí)的雨水

滋潤(rùn)了我們的心田

老師啊，老師

您宛若辛勤的園丁

培育了無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵

老師啊，老師

您好像筆陡的石階

讓我們步步高升，踏入理想的學(xué)府

老師啊，老師

您猶如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆

付出身心的來(lái)教會(huì)我們知識(shí)

老師啊，老師

您好似一把金鑰匙

帶領(lǐng)著無(wú)知的我們打開(kāi)智慧的寶箱

老師范文第2篇

1 組詞

己（自己） 住（住方） 天（天氣）

已（已經(jīng)） 往（往下） 無(wú)（無(wú)關(guān)）

2 抄寫(xiě)句子

2.1 雨停了，小鳥(niǎo)又飛出來(lái)了。

2.2 燕子飛得低，快要下雨了。

2.3 上棵了，我們趕快走進(jìn)教室。

2.4 謝小文給我做了一只小木般。

一上課，我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：以前，總是老師給你們檢查作業(yè)，今天呀，我也做了一份作業(yè)，請(qǐng)全班同學(xué)當(dāng)老師的“小老師”，來(lái)給我檢查作業(yè)，咱們看看哪位小老師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最多，好不好？

“好——”學(xué)生們來(lái)了精神，個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，仔細(xì)地看著黑板上的作業(yè)題，紛紛舉手回答。我要求他們從第一題開(kāi)始看，不一會(huì)兒，錯(cuò)誤全指出來(lái)了。我因勢(shì)利導(dǎo)：“今天的小老師當(dāng)?shù)枚己芎茫敲创蠹蚁胍幌耄页霈F(xiàn)這些錯(cuò)誤的原因是什么呢？”

“刷”——40多只小手高高舉起。有的說(shuō)：“老師寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，‘住房’的‘房’，老師忘了給‘房’戴帽子。”有的說(shuō)：“老師太粗心了，把第三個(gè)句子的‘上課’寫(xiě)成了‘上棵’。”還有的說(shuō)：“老師抄寫(xiě)第四個(gè)句子時(shí)，連句號(hào)也沒(méi)加，‘船’寫(xiě)成‘般’。”……

我于是又問(wèn)：“同學(xué)們想一想，老師寫(xiě)錯(cuò)的地方是不會(huì)呢，還是粗心呢？”（粗心。）對(duì)了，如果我寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)以后再?gòu)念^到尾仔細(xì)看一看，檢查檢查，還會(huì)出這樣的錯(cuò)誤嗎？

“今天的小老師當(dāng)?shù)枚己芎茫乙院笠〗裉斓慕逃?xùn)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后要從頭到尾，認(rèn)真地看一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)改正。同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)該怎么辦呢？”

“我寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)。”“我寫(xiě)完作業(yè)要檢查，爭(zhēng)取會(huì)的地方不出錯(cuò)。”

“我要認(rèn)真寫(xiě)，認(rèn)真檢查，不做小馬虎。”……

“很好，最后告訴大家一個(gè)秘密，”我很神秘得說(shuō)：“老師這份作業(yè)是從大家的作業(yè)本上抄下來(lái)的，現(xiàn)在本子已經(jīng)發(fā)了，請(qǐng)同學(xué)們自己給自己當(dāng)一回小老師，好不好？”

老師范文第3篇

項(xiàng)老師上起課來(lái)非常地投入。記得有一次，我們?cè)谒臉谴蠼淌疑稀妒镩L(zhǎng)街送總理》，老師在低調(diào)而沉痛的音樂(lè)聲中朗讀課文，我們聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)覺(jué)老師的聲音不對(duì)勁，而且還帶有一點(diǎn)點(diǎn)的哭腔。于是，我悄悄抬頭一望，驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的眼圈慢慢地紅了，而且兩行淚珠像斷了線的珍珠一樣灑了下來(lái)。我們也被感染了，不覺(jué)得心頭一陣凄涼......敬愛(ài)的，我們大家懷念您!!!

有時(shí)老師也“傻”得可愛(ài)。有一天中午，一大班同學(xué)涌進(jìn)老師的辦公室，把老師“抬”了出來(lái)，還一邊嚷嚷著：“老師，看彩虹誒！你看，那兒那兒!”還一邊指著天邊，老師看了半天也看不出什么彩虹的痕跡，只得失望地回了辦公室。但過(guò)了一會(huì)兒，小淘氣們有沖進(jìn)了辦公室，異口同聲地叫道：“老師，天上的彩虹又出來(lái)啦!!!”接下來(lái)，自然而然的，項(xiàng)老師又被他們拉出來(lái)，好像“老鷹抓小雞”一樣，太逗了!!她又順著同學(xué)們指的方向望了又望，頭向后仰，又向前仰，弄得老師的眼鏡差點(diǎn)掉了下來(lái)......逗逗逗!!!

項(xiàng)老師有一種倔脾氣，她堅(jiān)信：只有不會(huì)教的老師，而沒(méi)有教不會(huì)的孩子!為了教幾個(gè)調(diào)皮、上課不專(zhuān)心的學(xué)生，中午經(jīng)常為他們開(kāi)小灶，把他們和自己一起留在辦公室里，直到他們聽(tīng)懂學(xué)會(huì)為止，真是太難得了!老師太辛苦了!曾經(jīng)也有人勸告過(guò)她，叫她放棄吧，他們簡(jiǎn)直是木魚(yú)腦袋。可是倔強(qiáng)的老師就是不相信!也許正是因?yàn)槔蠋煹倪@個(gè)倔脾氣，我們班里的語(yǔ)文成績(jī)?cè)陔A段里遙遙領(lǐng)先！

我還發(fā)現(xiàn)老師有一個(gè)“癖好”，那就是她喜歡吊著一只胳膊上課（你們看到了千萬(wàn)別告訴她哦，以免傷了她的自尊）。記得有一次，她在家里從樓上屁顛屁顛地下來(lái)，結(jié)果一不留神，一只胳膊就這樣吊起來(lái)了，還打上了石膏模呢!但是，我們被其他老師代課代了幾節(jié)課之后，老師就奇跡般的回來(lái)了。當(dāng)時(shí)，她的左胳膊還吊著，我認(rèn)為，老師一定是喜歡吊著胳膊上課，因?yàn)檫@樣比較酷，不然的話，老師為什么這么快就跑回來(lái)呢？為什么不在傷全愈了之后再回來(lái)上課呢？這樣一定會(huì)很疼的!我也看出來(lái)了，老師在黑板上寫(xiě)字很費(fèi)勁，而且還常常皺著眉頭呢!（你們說(shuō)是不是呢!）

老師也很喜歡上網(wǎng)。我們班里也有幾個(gè)上網(wǎng)的網(wǎng)蟲(chóng)，比如，本人正是一為大網(wǎng)蟲(chóng)!整天在網(wǎng)上玩游戲。但是，我常常被老師逮個(gè)正著，其他的幾個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)也不比我走運(yùn)多少，也常常被老師逮著!如果我們上網(wǎng)超過(guò)21點(diǎn)，老師就會(huì)自動(dòng)現(xiàn)身，警告我們?cè)撓吕?!!真是神了!!!老師還循循善誘呢!她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了許多文學(xué)網(wǎng)站,讓我們?cè)谖膶W(xué)的天地里翱翔!!為此老師專(zhuān)門(mén)創(chuàng)建了一個(gè) “六（2）同學(xué)天地”的群，為的就是好好的引導(dǎo)我們正確上網(wǎng)，還讓我們?cè)谌豪锒喽嘤懻摵徒涣鲗W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?

老師范文第4篇

您是一棵樹(shù)，參天，威嚴(yán)。您的臉沒(méi)有表情，讓我生畏，您的目光銳利，可以看透每個(gè)人的心靈。您上課的時(shí)候，教室里總是那么靜，就算是窗外的樹(shù)葉落地，也可以聽(tīng)得一清二楚。您嚴(yán)肅的外表總是讓人難以接近，所以，一開(kāi)始，我僅僅只把您當(dāng)老師。您的著裝總是整整齊齊，但卻很有創(chuàng)意；您穿著那么得體，又那么令人心生羨慕；您的頭發(fā)總是梳得那么光潔，決不允許有一絲亂發(fā)。所以我認(rèn)為您這個(gè)人不茍言笑，做事力求十全十美，讓人不忍心去打擾。

而那一次，嚴(yán)肅認(rèn)真的您笑了，笑得那么燦爛，笑得那么開(kāi)懷，笑得那么美麗。

不知您是否還記得那次拔河賽，我們拽著粗麻繩，使勁拉，即使手上磨破了皮，也絲毫沒(méi)有要放棄的意思，而您，站在一旁，弓著身子，拍著手，扯著嗓子喊著：“加油啊，同學(xué)們，你們一定行！”看著您鼻尖上那一層細(xì)細(xì)的汗珠，好像那汗珠是一種充滿神奇力量的液體，正在滋潤(rùn)著我們干涸的心！可結(jié)果卻不盡如人意。

當(dāng)我們拿著印有“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”字樣的獎(jiǎng)狀，覺(jué)得好刺眼，將它遞到您的面前，還以為您會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，但您卻像見(jiàn)著寶貝似的捧在手心，一刻也不放。我們很詫異，平時(shí)不茍言笑的您，此時(shí)怎么會(huì)這么開(kāi)心？同學(xué)們感到疑惑，可您還安慰我們說(shuō)：“結(jié)果是什么并不重要，重要的是，在過(guò)程中我看到了你們的團(tuán)結(jié)，和你們?yōu)榘嗉?jí)奉獻(xiàn)的精神，這足矣！”不知道為什么，您的話很讓我感動(dòng)，也許是我明白了，您嚴(yán)肅冰冷的外表下，還有一顆火熱的心。

其實(shí)您并不是拒人千里之外，只是您有您自己的教學(xué)方式。

您總是讓一些學(xué)生到您那去背古詩(shī)。您說(shuō)，古詩(shī)的分很好得，既然得不到高分，那么基本分就一定要得到。您總是這樣認(rèn)為，只要學(xué)生好，就好。即使自己懷著身孕，即使我們不停地在一旁勸著，可您還是堅(jiān)持著站著上課，并振振有詞地說(shuō)：“老師坐著上課，成何體統(tǒng)？”您知道嗎？每次您累得雙手托著腰時(shí)，我們心里多疼啊！

錢(qián)老師，您是多么敬業(yè)的老師，多么無(wú)私的老師啊！

可是，還沒(méi)來(lái)得及和您告別，您卻和我們分開(kāi)了。錢(qián)老師，我們是您播下的種子，只是您來(lái)不及澆灌成材。但是您放心，會(huì)有更多的園丁來(lái)培育我們的！

老師范文第5篇

· 老師當(dāng)您那一聲蠢豬出口時(shí)你是否想過(guò)

· 老師當(dāng)您那一句滿不在乎的夸贊時(shí)你是否想過(guò)

· 老師當(dāng)您那一個(gè)差寫(xiě)在本上時(shí)你是否想過(guò)

· 老師當(dāng)您那一個(gè)優(yōu)寫(xiě)在本上時(shí)你是否想過(guò)

· 老師當(dāng)您那一聲會(huì)應(yīng)時(shí)你是否想過(guò)

·老師當(dāng)您那一聲問(wèn)候時(shí)你是否想過(guò)

·老師當(dāng)您關(guān)心時(shí)你是否想過(guò)

你是否想過(guò)我們的感受！！！！！！

·我想哭，不是痛，而是感動(dòng)。

·我很傷，您知道傷了我多少自尊心嗎

·我很樂(lè)，不是驕傲，而是快樂(lè)

·我很燥，為什么怎么努力，還是差

·我很激，終于得了，得了啊！

·我很羞，你終于回了我一句