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小學英語教案

Lesson25

【課題】Unit5Lesson25

【重點】

第三人稱做主語，拼寫他人名字，詢問與他人有關(guān)的問題。

根據(jù)音標詞能夠正確拼寫出單詞。

【難點】

its和it’s的辨析。

詢問與他人有關(guān)的問題。

【過程】

一、熱身/復習（warm-up/revision）

日常口語會話。

游戲：猜猜他是誰。教師敘述，學生猜，如果學生程度較高，也可以由學生來敘述。

eg:Thereisaboy.Hehasshorthair,smallnose…Whoishe?

學生用Heis…或Hisnameis…回答。

說說自己：介紹一下自己的情況，復習第四單元內(nèi)容，同時為新課做準備。

二、呈現(xiàn)新課（presentation）

教師展示圖片（小貓和小鳥）

教師問：Whoisshe？Whoishe？Whataretheirnames？

Doyouknowhowtospelltheirnames？

教師播放騰圖教育資源中的配套課件。

回答剛才教師的提問。

模仿課文對話。教師播放聲音，學生跟讀。

兩人一小組，練習對話。

請幾組到前面來表演。

學習單詞：教師讀詞，由學生試著拼字母。

教師帶讀單詞。

學生做拼讀練習。

游戲：看看哪組寫的快：發(fā)給每組一張小紙條，從排頭開始寫：Canyouspellyourname？這句話，然后向后傳，看哪組寫得快，哪組寫得好。

三、趣味操練（practice）

給課件配音：教師播放課件，但關(guān)掉聲音，由學生來配音。

自編小對話：學生自愿結(jié)合，編寫小對話。

請幾組到前面來表演。

師生共同給予評價。

看圖練習：教師或?qū)W生做示范：Ihaveabird.Itsnameis[′pCli].[ka:l][′mimi][rEUz][sAm][keit]Canyouspellitsname?

讓幾個同學模仿。（第51頁練習）

待學生明白教師的要求后，學生在小組中練習。

拼讀音標詞，拼出相應的字母。

替換操練。

小組竟賽：每組出一位同學，為下一組點一幅圖，點一位同學。如果這個同學說得很好，就為組里加一分，否則不加分。最后看哪組分高，哪組勝。

its和it’s的辨析。教師提問：你們知道“its”是什么意思嗎？

那么“it’s”呢？

這兩個詞一樣嗎？（同時板書這兩個單詞）

學生可以討論。

請同學匯報討論結(jié)果。

教師總結(jié)。

請同學試著用這兩個詞造句，檢查一下學生是否理解了。

四、擴展活動（add-activities）

介紹我的好朋友：學生根據(jù)平時的了解，和熱身時同學的自我介紹，來描述自己的好朋友，但不要說出他的名字。請同學猜一猜他是誰？

拼一拼，寫一寫：根據(jù)音標詞寫出下列單詞：教師給出下面單詞的音標，請同學來寫詞：

canspellwewashhurrysorryweatherwatersunreaddopassgiveverymuchbigclocktodayMondaydayweekmanyfourteen

五、板書設計：Lesson25MimiandPolly

Canyouspellyourname？

it’sits

adog.

nameisPanpan.