論文關(guān)鍵詞：金融風險；金融監(jiān)管；啟示

論文提要：金融是國民經(jīng)濟的重要組成部分，在全球經(jīng)濟動蕩的今天，金融業(yè)的風險與安全顯得至關(guān)重要。

隨著全球經(jīng)濟區(qū)域一體化加強，金融已經(jīng)成為世界經(jīng)濟中舉足輕重的部分，而這次美國次債危機，世界五大投行全面崩潰引起的全球經(jīng)濟衰退，更讓人們意識到對待金融業(yè)風險與監(jiān)管需要我們進行重新的認識與評估。

一、金融業(yè)風險與監(jiān)管綜述

所謂金融風險，一般是指金融資產(chǎn)預期價值或收益發(fā)生損失的可能性。金融風險是客觀存在的，并且在相當大的程度上反映了微觀經(jīng)濟主體的經(jīng)營風險和宏觀經(jīng)濟的運行風險。金融風險積累到一定程度，會使金融體系遭受破壞，金融危機是金融風險放大后的一種極端情況。

要保證市場經(jīng)濟的有效發(fā)展對市場實行宏觀調(diào)控和監(jiān)督是必要的。金融監(jiān)管是指金融監(jiān)管當局依據(jù)國家法律法規(guī)的授權(quán)，對整個金融業(yè)實施的監(jiān)督管理。金融監(jiān)管的必要性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是市場有其不完整性，這就需要政府或其他部門對市場參與者進行管理。換言之，所有的監(jiān)管本質(zhì)上都是對市場不完整性的一種補充、修正和完善；二是從金融的發(fā)展來看，金融在經(jīng)濟體系中的地位顯著增強。隨著金融創(chuàng)新的不斷涌現(xiàn)，金融業(yè)務(wù)之間的界限被不斷打破，金融的發(fā)展日趨國際化，金融資本不斷擴張，與此同時，金融領(lǐng)域的風險也在急劇加大，因此通過監(jiān)管來保證金融業(yè)的穩(wěn)健運行是十分有必要的。各國無論采用哪一種監(jiān)管組織體制，監(jiān)管的具體目標基本是一致的：1、確保金融穩(wěn)定安全防范金融風險；2、保護金融消費者的權(quán)益；3、增進金融體系的效率；4、規(guī)范金融機構(gòu)的行為，促進公平競爭。

論文關(guān)鍵詞：金融風險；金融監(jiān)管；啟示

論文提要：金融是國民經(jīng)濟的重要組成部分，在全球經(jīng)濟動蕩的今天，金融業(yè)的風險與安全顯得至關(guān)重要。

隨著全球經(jīng)濟區(qū)域一體化加強，金融已經(jīng)成為世界經(jīng)濟中舉足輕重的部分，而這次美國次債危機，世界五大投行全面崩潰引起的全球經(jīng)濟衰退，更讓人們意識到對待金融業(yè)風險與監(jiān)管需要我們進行重新的認識與評估。

一、金融業(yè)風險與監(jiān)管綜述

所謂金融風險，一般是指金融資產(chǎn)預期價值或收益發(fā)生損失的可能性。金融風險是客觀存在的，并且在相當大的程度上反映了微觀經(jīng)濟主體的經(jīng)營風險和宏觀經(jīng)濟的運行風險。金融風險積累到一定程度，會使金融體系遭受破壞，金融危機是金融風險放大后的一種極端情況。

要保證市場經(jīng)濟的有效發(fā)展對市場實行宏觀調(diào)控和監(jiān)督是必要的。金融監(jiān)管是指金融監(jiān)管當局依據(jù)國家法律法規(guī)的授權(quán)，對整個金融業(yè)實施的監(jiān)督管理。金融監(jiān)管的必要性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是市場有其不完整性，這就需要政府或其他部門對市場參與者進行管理。換言之，所有的監(jiān)管本質(zhì)上都是對市場不完整性的一種補充、修正和完善；二是從金融的發(fā)展來看，金融在經(jīng)濟體系中的地位顯著增強。隨著金融創(chuàng)新的不斷涌現(xiàn)，金融業(yè)務(wù)之間的界限被不斷打破，金融的發(fā)展日趨國際化，金融資本不斷擴張，與此同時，金融領(lǐng)域的風險也在急劇加大，因此通過監(jiān)管來保證金融業(yè)的穩(wěn)健運行是十分有必要的。各國無論采用哪一種監(jiān)管組織體制，監(jiān)管的具體目標基本是一致的：1、確保金融穩(wěn)定安全防范金融風險；2、保護金融消費者的權(quán)益；3、增進金融體系的效率；4、規(guī)范金融機構(gòu)的行為，促進公平競爭。

論文關(guān)鍵詞：金融風險；金融監(jiān)管；啟示

論文提要：金融是國民經(jīng)濟的重要組成部分，在全球經(jīng)濟動蕩的今天，金融業(yè)的風險與安全顯得至關(guān)重要。

隨著全球經(jīng)濟區(qū)域一體化加強，金融已經(jīng)成為世界經(jīng)濟中舉足輕重的部分，而這次美國次債危機，世界五大投行全面崩潰引起的全球經(jīng)濟衰退，更讓人們意識到對待金融業(yè)風險與監(jiān)管需要我們進行重新的認識與評估。

一、金融業(yè)風險與監(jiān)管綜述

所謂金融風險，一般是指金融資產(chǎn)預期價值或收益發(fā)生損失的可能性。金融風險是客觀存在的，并且在相當大的程度上反映了微觀經(jīng)濟主體的經(jīng)營風險和宏觀經(jīng)濟的運行風險。金融風險積累到一定程度，會使金融體系遭受破壞，金融危機是金融風險放大后的一種極端情況。

要保證市場經(jīng)濟的有效發(fā)展對市場實行宏觀調(diào)控和監(jiān)督是必要的。金融監(jiān)管是指金融監(jiān)管當局依據(jù)國家法律法規(guī)的授權(quán)，對整個金融業(yè)實施的監(jiān)督管理。金融監(jiān)管的必要性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是市場有其不完整性，這就需要政府或其他部門對市場參與者進行管理。換言之，所有的監(jiān)管本質(zhì)上都是對市場不完整性的一種補充、修正和完善；二是從金融的發(fā)展來看，金融在經(jīng)濟體系中的地位顯著增強。隨著金融創(chuàng)新的不斷涌現(xiàn)，金融業(yè)務(wù)之間的界限被不斷打破，金融的發(fā)展日趨國際化，金融資本不斷擴張，與此同時，金融領(lǐng)域的風險也在急劇加大，因此通過監(jiān)管來保證金融業(yè)的穩(wěn)健運行是十分有必要的。各國無論采用哪一種監(jiān)管組織體制，監(jiān)管的具體目標基本是一致的：1、確保金融穩(wěn)定安全防范金融風險；2、保護金融消費者的權(quán)益；3、增進金融體系的效率；4、規(guī)范金融機構(gòu)的行為，促進公平競爭。

一、數(shù)學建模教育對金融人才培養(yǎng)具有積極的作用

數(shù)學建模可以為數(shù)學理論和金融問題搭建一座橋梁。數(shù)學模型在金融領(lǐng)域已經(jīng)有廣泛的應用，如證券投資組合模型、期權(quán)定價模型等。數(shù)學建模教育在金融人才培養(yǎng)中的作用是其他學科無法替代的，可以歸結(jié)以下幾方面：

1.提高學生的應用

數(shù)學素質(zhì)以及學習興趣數(shù)學建模教學是案例教學，以實際問題為背景，利用數(shù)學思想方法解決實際問題，可以很好地將數(shù)學理論與金融實際問題緊密結(jié)合。如在量化投資中，可以基于智能算法建立套利模型；利用最優(yōu)化方法研究資產(chǎn)組合模型等。數(shù)學建模教學可以避免抽象理論知識的講授，讓學生認識到數(shù)學在金融中的重要應用價值。同時，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的無窮魅力，提高對數(shù)學的認可度，體會到數(shù)學是一種重要工具。數(shù)學建模課程中講授了大量的數(shù)學建模思想方法，如時間序列分析、最優(yōu)化方法、微分方程、智能算法等。常言道：授人以魚，不如授人以漁。通過數(shù)學建模的學習與訓練，可以拓寬學生的知識面，提高學生應用數(shù)學解決實際問題的能力。

2.培養(yǎng)學生的科研創(chuàng)新能力

數(shù)學建模是一個不斷探索的創(chuàng)造性過程。從不同的角度理解，同一個問題會得到不同的數(shù)學模型以及求解方法，沒有統(tǒng)一的標準答案，這為學生留出自由發(fā)揮的廣闊空間。在建立數(shù)學模型之前，必須查閱大量的資料，獲得自己所需要的信息。數(shù)學建模最終解釋實際問題必須以論文的形式呈現(xiàn)。經(jīng)過數(shù)學建模訓練之后，學生的創(chuàng)新能力有了顯著的提升。例如我校獲得國家二等獎的小組，被選中參與量化投資大賽，最后也獲得了全國二等獎。因此，數(shù)學建模教育有助于提高學生的文獻查找能力以及論文撰寫水平、培養(yǎng)學生探索、研究能力、創(chuàng)造性地運用綜合知識解決實際問題的能力。

一、數(shù)學建模教育對金融人才培養(yǎng)具有積極的作用

數(shù)學建模可以為數(shù)學理論和金融問題搭建一座橋梁。數(shù)學模型在金融領(lǐng)域已經(jīng)有廣泛的應用，如證券投資組合模型、期權(quán)定價模型等。數(shù)學建模教育在金融人才培養(yǎng)中的作用是其他學科無法替代的，可以歸結(jié)以下幾方面：

1.提高學生的應用

數(shù)學素質(zhì)以及學習興趣數(shù)學建模教學是案例教學，以實際問題為背景，利用數(shù)學思想方法解決實際問題，可以很好地將數(shù)學理論與金融實際問題緊密結(jié)合。如在量化投資中，可以基于智能算法建立套利模型；利用最優(yōu)化方法研究資產(chǎn)組合模型等。數(shù)學建模教學可以避免抽象理論知識的講授，讓學生認識到數(shù)學在金融中的重要應用價值。同時，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的無窮魅力，提高對數(shù)學的認可度，體會到數(shù)學是一種重要工具。數(shù)學建模課程中講授了大量的數(shù)學建模思想方法，如時間序列分析、最優(yōu)化方法、微分方程、智能算法等。常言道：授人以魚，不如授人以漁。通過數(shù)學建模的學習與訓練，可以拓寬學生的知識面，提高學生應用數(shù)學解決實際問題的能力。

2.培養(yǎng)學生的科研創(chuàng)新能力

數(shù)學建模是一個不斷探索的創(chuàng)造性過程。從不同的角度理解，同一個問題會得到不同的數(shù)學模型以及求解方法，沒有統(tǒng)一的標準答案，這為學生留出自由發(fā)揮的廣闊空間。在建立數(shù)學模型之前，必須查閱大量的資料，獲得自己所需要的信息。數(shù)學建模最終解釋實際問題必須以論文的形式呈現(xiàn)。經(jīng)過數(shù)學建模訓練之后，學生的創(chuàng)新能力有了顯著的提升。例如我校獲得國家二等獎的小組，被選中參與量化投資大賽，最后也獲得了全國二等獎。因此，數(shù)學建模教育有助于提高學生的文獻查找能力以及論文撰寫水平、培養(yǎng)學生探索、研究能力、創(chuàng)造性地運用綜合知識解決實際問題的能力。