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一、首先讓學生明白為什么要感恩

在人生的道路上，隨時都會產生令人動容的感恩之事，且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事、所遇之人給予我們的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。因此，讓學生知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。

二、開展一系列具有時效性的感恩教育活動

學校對學生的思想品德教育要從點滴做起，重視感恩教育的效果。我們可以在學生中間可以開展一系列的感恩教育活動，活動內容要豐富多彩。

1.每一位學生學會唱一兩首感恩的歌，例如，《感恩的心》《父親》《母親》《兒行千里》等，我們可以通過音樂來感染和熏陶學生。

2.要求每一位學生算一筆感恩的賬，算一算自己的爸爸媽媽已經為自己付出或預計將要付出的經濟支出。以此來讓學生了解父母為自己物質與精神上的付出到底有多少，進而使他們從內心深處去理解父母的艱辛。

3.每一位學生都要給自己的爸爸媽媽寫一封感恩的信，與爸爸媽媽進行思想溝通和情感交流。

4.組織學生參加一次“學會感恩，共創和諧”為主題的教育演講會，并在演講比賽中觀看《我們怎樣感恩的》教育短片，讓學生明白為什么要感恩。

5.做一件感恩的事。每一位學生要為同學、或為班級、或為教師和為學校做一件感恩的事，用實際行動感恩父母，比如，為父母親整理房間、洗碗、倒茶，做一些力所能及的事，減輕父母親的負擔；幫助有困難的同學等。

6.每周安排學生進行一次以“感恩”為主題的國旗下演講，激發學生的感恩之心。

7.組織學生參加以“感恩”為主題的專題講座，以此來教會學生在具體的學習、生活中如何從點滴做起，做一些感恩之事，學做一個會感恩的人。

8.組織學生參加勞動實踐活動，使他們從勞動中體驗勞動的艱辛與快樂，從而讓學生學會感恩大自然。

9.利用校園廣播播放有關感恩的歌曲及感恩故事，以氛圍影響人、培養人、塑造人。

10.每班以“感恩”“愛國”為主題，每人辦一份小報，以此來激發和增強學生“感恩社會，報效祖國”的深刻感情。

11.還可以通過背誦《三字經》《弟子規》等蒙學經典來熏陶學生，創設良好的的育人環境，從而達到教育應有的效果。

通過一系列的感恩教育活動，全方位地對學生進行了深刻而具體的感恩強化教育，可以使學生的思想發生較大的變化，慢慢地理解父母的艱辛，老師的不易，自然的偉大，祖國的強大，培養了學生的責任感和感恩之心，增強了學生集體主義和愛國情感，達到了良好的感恩教育的時效性。當然，光靠學校的教育是遠遠不夠的。家庭教育是培養學生感恩的基礎，家長要以身作則，從小就要培養孩子的感恩之心，讓他們做一些力所能及的事，學會感恩父母，進而感恩其他人。其次，社會也應該營造良好的環境，為學生提供一個正確的平臺，學會感恩的方法，來回報社會，并做出自己應有的貢獻。只有家庭、學校、社會三位一體，形成有效的合力，才能使學生真正懂得感恩、學會感恩，做一個有益于社會的人。

作者：代彤洲單位：甘肅省張掖市第一農業中學