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一、加強學校的輿論宣傳，搞好學校社團工作

1、社會腐敗之風，以權謀私，拉關系走后門的不良風氣，有權就有未來的錯誤思想，使一些學生羨慕、模仿、追求產生讀書無用思想。歌星、明星、超男、超女文化”不良文化的宣傳影響，夢想著自己也能一夜走紅，做著天真的夢，使一些學生喪志荒學。因此學校要利用各種宣傳工具如校園廣播、校內櫥窗，各種宣傳欄，班級黑板報，校內橫幅對學生進行正面教育，淡化高考分數，凈化學生的心靈。

2、社會上誘惑的事物太多”，電子游戲、網絡游戲、不良影視的傳媒等分占他們本應學習的大好時間從而使一部分學生玩物喪志、精神頹廢，學校因充分搞好各種社團活動，如體育、美術、音樂、演講等團體大量吸納學生，陶冶情操。

二、加大對教師的培訓力度、提高教師的素質和教育教學能力

1、教師要轉變教育觀念教師要擯棄應試教育觀念，改變對學生的評價標準，利用多元教育理論思想，樹立全方位培養人才觀念，注重學生綜合素質的發展和考核。

2、注重教育方法老師要以情育人，尊重教育規律，對學生不得隨意批評，不分場合；不得肆意挖苦，不留自尊；不得驅出課堂，不準聽課；不得只蔣訓斥，不講說服；不得埋怨家庭，轉嫁教育；不得棄之不管，任其放任。教師只有真正做到正確理解并尊重學生，使他們感到溫暖，切實得到關心，真正建立起感情的聯系，那么師生之間的距離才會縮短，學生的教育工作才能順利開展。

3、強化班主任的班級教育管理工作班級是我們進行教育教學工作中最為基本的單位，是溝通學生與學校、學校與家庭、社會的關健因素，同時，也是教師和學生開展活動，進行信息交流和最基本的組織形式。班主任是班級思想政治、道德品質、文化知識教育的第一責任人，每個班級有數位學生集合在一起學習、娛樂、生活，如果缺少班主任的帶領、指引，那么，要形成一個有凝聚力、榮譽感、自豪感、成就感的班級集體，幾乎是件不可能的事情。因此，班主任在班級的教育管理工作是學校所不能忽視的重要工作。首先班主任要促成與學生的心理溝通，付出更多的愛。古人云：“親其師，信其道”。因此沒有真誠的愛，就不會有真正成功的教育。對待學生不允許諷刺、挖苦，也不允許遷就放縱、聽之任之。

要善于發現他們身上的“閃光點”，尊重他們的人格、個性和自尊心，在他們身上加倍傾注真誠的愛。要在思想上關心他們的進步，學習上細心指導，生活上熱心照顧，遇到困難時耐心幫助。同時要以《中學生日常行為規范》來嚴格要求他們。他們犯錯誤時，及時給予糾正，使他們認識到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。消除那些不利于學生健康成長的因素，避免學生出現環毛病的負面積累，防患于未然。其次班主任應該在班集體營營造人人平等，相互關心的氛圍。良好的集體塑造人，生活在一個團結、友愛、積極向上的集體中，最容易使人成長的，正確的輿論導向下和充滿熱情的關懷中，學生能克服自卑，去掉舊習，融于“大家庭”中。從而讓學生樹立自信心，產生熱愛集體、關心他人、增強學習的動力。另外班主任要在班上開展互幫互助活動。讓優秀生與學困生結成好朋友，相互幫助、相互勉勵。對學困生不離不棄、不舍不棄，耐心地引導他們，想辦法把他們的心思吸引到學習中來，吸引到班集體中來，吸引到老師的“良言”來，使他們安下心來，轉劣為優。

三、辦好家長學校，通過學校、社會、家庭的共同努力來教育管理學生

學生不良表現的原因是多方面的，在眾多原因中家庭、社會是兩個重要原因，學校、教師在做好學生本人工作的前提下還應辦好家長學校，定期召開學生家長會，一方面對家長進行教育引導，另一方面了解學生的家庭及其周圍的環境，努力做好家長工作，尋求家庭和社會對學校各種工作的支持。

總之普及高中教育后，學校的教育教學工作難度不斷增大，這需要教師長期不懈地努力和探索，需要教師具有銳意進取、開拓創新的精神。我們始終堅信只要所有的教育工作者不斷解放思想，提高認識，把認識真正地落實到行動中去，把愛撒進孩子們的心靈深處，學校的教育工作能夠上一個新的臺階。同時在學校師生的共同努力下一定會為學生的將來奠定良好的基礎，這也是教育成功的一種收獲。