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素描作為高校美術(shù)專業(yè)的一門必修課程，對于學(xué)生美術(shù)能力的提高是非常有利的，在很多高校的美術(shù)專業(yè)中，素描課程所占的比重都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他課程。高校的美術(shù)教師對于學(xué)生素描能力的培養(yǎng)也是十分重視的，教師也一直在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我國高校學(xué)生的素描能力有了很大程度的提高。然而，目前的高校基礎(chǔ)素描教學(xué)還存在一定的問題，需要采取一系列策略加以解決。

一、高校基礎(chǔ)素描教學(xué)的重要性

高校基礎(chǔ)素描教學(xué)無論對于學(xué)生還是對于美術(shù)專業(yè)本身來說都是非常重要的一個(gè)項(xiàng)目。首先，對于學(xué)生來說，素描代表的不僅僅是一幅作品，從某種程度上講，它體現(xiàn)的是作者的某種思想，因此學(xué)習(xí)素描不僅能夠使學(xué)生切實(shí)感受到作品的深層含義，還能夠提高學(xué)生的抽象思維能力和審美能力，對于學(xué)生來講是非常重要的；其次，對于美術(shù)專業(yè)來說，素描課程屬于美術(shù)專業(yè)中所占比重較大的課程，對素描的學(xué)習(xí)能夠?yàn)槠渌n程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)通過素描課程，學(xué)生也能夠?qū)W會(huì)對色彩、材料、工具的運(yùn)用，這樣便能夠大大提高學(xué)生的美術(shù)水平，同時(shí)也能夠?yàn)槊佬g(shù)專業(yè)整體教學(xué)水平的提高提供保證。

二、高校基礎(chǔ)素描教學(xué)問題剖析

隨著國家對素質(zhì)教育要求的不斷提高，高校教師對素描教學(xué)的重視程度也在逐漸增強(qiáng)，同時(shí)，學(xué)生的素描水平也有了不同程度的提高，但就目前高校基礎(chǔ)素描的教學(xué)情況來看，其中還存在一定的問題。

1.教學(xué)模式落后

教學(xué)模式落后是高校基礎(chǔ)素描教學(xué)中存在的一個(gè)突出的問題。目前一些高校美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)一直采用的是20世紀(jì)80年代的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式過于單一，同時(shí)，按照這種教學(xué)模式的要求，學(xué)生學(xué)習(xí)素描僅僅是為學(xué)習(xí)其他課程打下基礎(chǔ)，而素描課程也只是作為一種基本的功能性課程建立的。由此可見，這種教學(xué)模式較為落后，已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對學(xué)生素描水平的要求，需要及時(shí)對其進(jìn)行改革和調(diào)整。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠高、創(chuàng)新能力得不到培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠高是高校基礎(chǔ)素描教學(xué)中存在的另一個(gè)問題。興趣是最好的老師，學(xué)生只有提高對某一門課程的學(xué)習(xí)興趣，才能更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才能夠得到提高。目前，在我國高校素描教學(xué)中，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，這是由一些高校教師枯燥乏味的教學(xué)方式所導(dǎo)致的。一些高校教師在教學(xué)過程中往往只注重對學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教授，而忽視了實(shí)踐的重要性，這就造成了學(xué)生無法對素描課程產(chǎn)生興趣；同時(shí)，沒有實(shí)踐作為支撐，學(xué)生的知識(shí)面也就只能停留在理論階段，這對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的，因此學(xué)生的素描水平也就無法得到更大程度的提高，而高校素描教學(xué)的發(fā)展也會(huì)一直處于初級階段。

三、高校基礎(chǔ)素描教學(xué)問題應(yīng)對策略

1.改善教學(xué)模式

要對固有的教學(xué)模式進(jìn)行深入的改革，取其精華、去其糟粕，使之能夠與現(xiàn)階段社會(huì)對學(xué)生素描水平的要求相適應(yīng)。在教學(xué)模式的改革中，首先要改變素描課程在高校美術(shù)專業(yè)中的地位，教育者要認(rèn)識(shí)到，素描課程不僅能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)其他課程提供基礎(chǔ)，同時(shí)對于學(xué)生對作品的領(lǐng)悟能力和審美水平的提高也是非常有利的。因此，在素描課程的教學(xué)過程中，教育者一定要著重培養(yǎng)學(xué)生的素描能力，將提高素描課程的地位納入改革日程。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教育者在素描課程的教學(xué)中，不能僅對學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，也要注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，使學(xué)生能夠在大自然的環(huán)境中自由發(fā)揮，按照自己的興趣進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)還應(yīng)向?qū)W生展示更多名家的作品，使學(xué)生能夠從名家的各種作品中感受到更多的思想，提高其對作品的領(lǐng)悟能力，同時(shí)也提升其在創(chuàng)作中對于作品思想和靈魂的表現(xiàn)能力。

四、結(jié)語

素描課程作為高校美術(shù)專業(yè)中一門重要的課程，目前已經(jīng)得到了很大程度的發(fā)展，但其中仍然存在諸如教學(xué)模式落后、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等一系列問題。要使高校素描教學(xué)水平得到有效的提高，就一定要針對這些問題采取相應(yīng)的措施加以解決，這樣才能使高校學(xué)生的素描水平得到提高，使高校的素描教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

作者:楊可 單位：六盤水師范學(xué)院