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摘要：多媒體教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)代教學(xué)中的重要教育手段，尤其是學(xué)校建立了智能教室以后，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，是現(xiàn)代教育中的常用教育手段，也是目前最先進(jìn)和最基本的教學(xué)方式。因此，如何把多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室應(yīng)用到現(xiàn)代教育中，就要清楚的了解多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室的基本功能，這樣才能做出對(duì)比，才能找到多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室的應(yīng)用辦法，這也是提高現(xiàn)代教育的重要的手段，對(duì)于現(xiàn)代教育來(lái)說(shuō)，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段更有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：多媒體智能網(wǎng)絡(luò)教室；基本功能；應(yīng)用

多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室具有強(qiáng)大的連接圖片、聲音、視頻、文字等資料的功能，是目前集齊最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一種重要的教學(xué)手段，而且能夠隨時(shí)集合更多的教育資源，讓老師豐富教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)氛圍，讓教學(xué)變得更加的輕松和有趣。因此，在教育中利用多媒體，可以展示出更多的教學(xué)內(nèi)容，而多媒體和網(wǎng)絡(luò)智能教室的結(jié)合，也完善了現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容和方法，所以在現(xiàn)代教育中，合理科學(xué)的應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室，能夠有效的提高教育的質(zhì)量和豐富教學(xué)內(nèi)容。

一多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室的基本功能

（一）為學(xué)習(xí)者提供了良好的環(huán)境傳統(tǒng)的教育方式

只是通過(guò)課本讓學(xué)生了解知識(shí)，而利用多媒體智能網(wǎng)絡(luò)教室，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的，更優(yōu)良的環(huán)境。能夠讓學(xué)生查詢(xún)更多有關(guān)課本的知識(shí)，這樣可以形成課內(nèi)和課外知識(shí)聯(lián)合的情形，對(duì)于學(xué)生的學(xué)校滴十分的重要。[1]所以，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，能夠有效的把音頻，視頻，圖片等結(jié)合在一起，形成一個(gè)全面的，從多方位角度展現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知和理解教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)，能夠提高學(xué)習(xí)的效率。所以，多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）加大信息容量、提高教學(xué)效率

學(xué)生學(xué)習(xí)不能僅局限于課本知識(shí)，而是要隨時(shí)了解社會(huì)上的最新的知識(shí)，尤其是能夠和所學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的。利用多媒體可以豐富教學(xué)方式，而網(wǎng)絡(luò)智能教學(xué)的建立，就為學(xué)生和老師建立了一個(gè)可以擴(kuò)充學(xué)習(xí)量的有效的途徑。利用互聯(lián)網(wǎng)，可以找到和知識(shí)有關(guān)的內(nèi)容，以及相關(guān)的衍生知識(shí)。而且人類(lèi)的大腦對(duì)于文字的記憶也是有一定容量限制的，因此借助于圖片和視頻等可以加強(qiáng)學(xué)生的記憶能力，這就表示利用多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室，能夠有效合理的提高教學(xué)的信息量，同時(shí)提高教學(xué)的效率。

（三）改善學(xué)生主觀能動(dòng)性

傳統(tǒng)的教學(xué)主要是以教師教授為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，因此經(jīng)常導(dǎo)致學(xué)生的不喜歡學(xué)習(xí)。而學(xué)校建立的多媒體智能教室，能夠提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成主觀能動(dòng)性，這樣就可以保證學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是感興趣。同時(shí)運(yùn)用多媒體智能教室，可以讓學(xué)生積極的學(xué)習(xí)，這樣才能保證學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)具有主觀能動(dòng)性，積極學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。所以，在現(xiàn)代教學(xué)中，多媒體智能教學(xué)體現(xiàn)了重要的功能和作用，而且學(xué)生具有主觀能動(dòng)性，也是讓學(xué)生真正的對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法。

二多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用

（一）豐富了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式

科技的發(fā)展為教學(xué)的改革和進(jìn)步提供了助力，因此，學(xué)校建立多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室，可以運(yùn)用更多的方式表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。可以把教學(xué)內(nèi)容通過(guò)動(dòng)畫(huà)，視頻的方式表達(dá)出來(lái)，并且內(nèi)容要十分的精簡(jiǎn)，這樣既有利于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，有能讓教學(xué)方式改變，創(chuàng)新的教學(xué)方式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)也可以讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣。[3]所以，多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教學(xué)可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)等，讓學(xué)生全方位的了解知識(shí)，這是多媒體網(wǎng)絡(luò)智能在現(xiàn)代教育中的重要作用。所以可以充分的利用多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室，提供多種形式的教學(xué)凡是，讓學(xué)生可以通過(guò)不同的教學(xué)方式而充分理解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)現(xiàn)代教育更需要的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和掌握。

（二）改善了教學(xué)管理過(guò)程

建立多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室，重要的是與網(wǎng)絡(luò)的連接，也就是學(xué)生可以在教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。老師可以通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生操作電腦，觀看和學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻，圖片，文字等內(nèi)容。尤其是可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這樣的教學(xué)方法更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。最重要的是，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室，可以簡(jiǎn)化教學(xué)管理，可以完善教學(xué)管理，讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)教室的主體，而且這種管理過(guò)程，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)老師可以借助網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和跟蹤，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容重點(diǎn)和教學(xué)課程安排，這樣有助于提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)可以改善教學(xué)管理過(guò)程中，讓學(xué)生自主能力得到提升，這是改善教學(xué)管理過(guò)程中得到的效果。

（三）可實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代教育中，遠(yuǎn)程教育的重要性逐漸的顯現(xiàn)出來(lái)。所以學(xué)校建立多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室的時(shí)候，其中包含了互聯(lián)網(wǎng)，借助了衛(wèi)星傳輸數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生能夠不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。讓老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。尤其是當(dāng)教課老師出差的時(shí)候，學(xué)生就可以借助網(wǎng)絡(luò)智能教室與學(xué)生聯(lián)系，讓學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)，為學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上做作業(yè)，老師在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生評(píng)價(jià)作業(yè)，然后可以為學(xué)生制定下一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃。所以這些數(shù)據(jù)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集，并且能夠更直接的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且這種遠(yuǎn)程現(xiàn)代教育，也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。所以，多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程教育，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地的接收到的高質(zhì)量的教育。

（四）可彌補(bǔ)不同學(xué)校、地區(qū)之間教學(xué)質(zhì)量的差異

我國(guó)重視教育，但是不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及教育發(fā)展的情況都是不同的，所以教育質(zhì)量也是不同的，教育資源的分配也是不同的，所以導(dǎo)致不同地區(qū)的教育水平也不同，因此想要縮短不同地區(qū)的教育差距，就可以借助于多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室，通過(guò)不同地區(qū)的師資力量，來(lái)填補(bǔ)不同地區(qū)的教學(xué)的空白和短缺之處。可以讓師資力量豐厚的學(xué)校，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，借助于多媒體智能教室，向與師資力量和教學(xué)水平不高的地方開(kāi)展教學(xué)，這樣可以共享師資力量，可以縮短由于環(huán)境等原因?qū)е碌慕虒W(xué)質(zhì)量不高的情況。因此，在現(xiàn)代教育中，能夠充分的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)提高教育水平，尤其是建立多媒體智能教室，能夠不受到地區(qū)的限制，可以隨時(shí)的讓不同地區(qū)的學(xué)生享受雄厚的教育資源。

（五）利用多媒體智能教室中的教學(xué)技術(shù)，解決一些困難的教學(xué)任務(wù)

教學(xué)是需要不斷突破，不斷創(chuàng)新的工作，是要隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷的改變的。尤其是現(xiàn)代的教學(xué)也經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)的一些困難，那么傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能讓學(xué)生理解，就可以在多媒體智能網(wǎng)絡(luò)教師中，運(yùn)用信息技術(shù)，可以讓學(xué)生直觀的了解有關(guān)的知識(shí)。比如生活中的建筑，日常用品都是由立體圖形組成的，尤其是不規(guī)則的立體圖形的構(gòu)建的建筑，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解有一定的難度，尤其是數(shù)學(xué)中的幾何知識(shí)，尤其是立體幾何，很多學(xué)生對(duì)于立體幾何中的直觀想象不高，而有些復(fù)雜的立體幾何模型也不好制作，因此可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)智能教室，讓學(xué)生通過(guò)多角度去觀察幾何圖形，并且能夠讓學(xué)生在腦海中更容易構(gòu)建一個(gè)幾何圖形。通過(guò)這樣的方式，可以解決一些教學(xué)中比較困難的任務(wù)，這樣更有利于提高教學(xué)的質(zhì)量。這也是現(xiàn)代教育中的使用多媒體智能教室的重要作用，是改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，讓師生之間無(wú)障礙溝通學(xué)習(xí)的重要形式。

（六）有利于教師把多余的精力用于創(chuàng)造性教學(xué)，提升現(xiàn)代教育的質(zhì)量

互聯(lián)網(wǎng)資源十分的豐富，老師可以借助于互聯(lián)網(wǎng)資源豐富教學(xué)內(nèi)容和形式以外，還可以節(jié)省教師精力，讓教師能夠把剩下的精力運(yùn)用到創(chuàng)造性教學(xué)上，能夠有效的減少教師的復(fù)雜繁瑣的工作，讓教師的工作越來(lái)越簡(jiǎn)單，這樣就能讓老師精簡(jiǎn)課程以外，還能夠不斷的創(chuàng)造新型的課程，讓學(xué)生通過(guò)最新的教學(xué)內(nèi)容，來(lái)掌握和了解教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)。所以，多媒體智能教室能夠有效的節(jié)省教師的時(shí)間，減少在黑板書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，讓老師可以用更多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解課程，同時(shí)也可以讓老師有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究，能夠讓老師有足夠的時(shí)間提升自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。所以，多媒體智能教室能夠有效的節(jié)省老師的時(shí)間，讓老師把精力運(yùn)用到課題研究，以及教學(xué)內(nèi)容上，這樣就可以提高現(xiàn)代教育的質(zhì)量。

三結(jié)束語(yǔ)

信息技術(shù)和網(wǎng)路技術(shù)的快速發(fā)展，也對(duì)教育方式起到了促進(jìn)作用。也就是說(shuō)，學(xué)校建立了多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室，能夠促進(jìn)教學(xué)的快速發(fā)展，也是讓教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)手段連接的重要方式，能夠讓現(xiàn)代教學(xué)具有時(shí)代的氣息，同時(shí)能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到最新的知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生拓展視野十分的有幫助，而且能夠讓學(xué)生隨時(shí)掌握最新的知識(shí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，所以，多媒體網(wǎng)絡(luò)智能教室在現(xiàn)代教育中的十分的重要，能夠推進(jìn)現(xiàn)代教育更快的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。

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作者：梁智武 單位：湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校