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一、紅色教育與學校德育緊密結合

學校充分利用老區紅色資源，把“紅安縣革命烈士紀念園”“七里坪革命歷史陳列館”“紅四方面軍紀念碑”“紅四方面軍指揮部”“紅軍洞”“革命英雄紀念碑”等作為學校德育基地，定期組織師生和校外輔導員到基地開展德育活動，讓師生在追尋先烈足跡、了解將軍歷史、重走戰爭道路等活動中，受到革命傳統的熏陶和洗禮。通過聽（聽紅色歷史故事、聽革命傳統報告）、學（學紅色革命史、學當地英烈傳）、講（講紅安精神、講個人理想）、演（演紅舞）、唱（唱紅歌）、畫（辦紅色革命傳統教育專欄、辦紅色美展）、做（將紅安精神內化為具體的行動）等多種形式開展革命傳統教育，弘揚老區精神。

二、常規德育活動形成“六化”

學校結合重大傳統節日，針對不同年齡段學生提出不同的要求，開展不同層次的教育活動，并做到月月有活動，周周有主題。傳統教育活動實現經常化、制度化、層次化、系列化、模式化、特色化。1月份，組織學生慰問身邊的軍烈屬，正值春節之際，學生自己制作小卡片，寫上溫馨的祝福語，為身邊的軍烈屬送去關懷、快樂和祝福。2月份，組織“小記者”分隊訪問當地老紅軍，收集革命故事和革命歌謠，編寫當地英烈小傳。3月份以“學雷鋒”活動為主題，把雷鋒精神和老區精神結合起來，組織學生學習雷鋒的奉獻精神、助人為樂精神，并付諸于行動，鼓勵學生參加義務勞動，組織學生清掃大街；高年級的同學到當地福利院慰問孤寡老人，幫他們洗衣掃地，為他們獻上精心編排的節目，送上一份小禮品，孩子們一聲聲“爺爺、奶奶”，讓這些孤寂的老人熱淚盈眶，也讓孩子們懂得了尊敬老人是應盡的責任和義務。4月份利用清明節，組織師生祭掃烈士墓，新少先隊員在烈士墓前舉行入隊儀式，讓學生通過緬懷先烈英靈，進行一次心靈深處的洗禮。同時組織參觀革命歷史遺址遺跡群，讓學生透過長長的畫卷，一件件歷史文物，去感受先烈的豐功偉績和崇高的思想境界，領悟今天的幸福生活來之不易。5月份，以“勞動最光榮”為主題，教育學生繼承發揚老區人民勤勞勇敢的精神。6月份舉行“我為紅領巾添光彩”大隊會，讓學生時刻牢記自己的歷史使命。7月份舉行《唱支山歌給黨聽》歌詠會。8月份組織學生給解放軍叔叔寫封慰問信。9月份與海軍工程大學、空軍雷達學院等前來開展拉練的部隊院校開展手拉手活動。10月份通過舉行“愛我中華”演講比賽、“紅歌唱響紅色名校”歌詠比賽、紅舞大賽、手抄報評比、圖片展等活動，以慶祝祖國母親的生日，了解、歌頌祖國的發展、強盛。11月份以“紀念黃麻起義”為契機，組織師生參觀鎮內革命遺址遺跡、開展模擬小長征、革命英雄故事傳講、黃麻歷史競答等豐富多彩的活動，旨在讓學生不忘歷史，鍛煉學生的堅強意志，培養他們的團隊協作意識。12月底舉行元旦文藝會演，高唱紅色歌謠，演革命小故事。這些生動活潑的教育形式寓教于樂，如春風化雨、沁入學生的心脾，收到了很好的教育效果。

三、拓展和深化德育內容

一是培養紅色小講解員。結合鎮內各個革命遺址遺跡的史料，組織教師撰寫講解詞，由學校語音組選出大方有禮、普通話標準、吐詞響亮清晰的學生，培訓出多名紅色小講解員。他們多次利用節假日到七里坪長勝街、紅四方面軍誕生地等革命遺址遺跡義務為遠道來七里坪鎮的各級領導、各地游客講解將軍、烈士的戰斗經歷，宣講紅安精神，受到前來參觀游客的普遍贊譽，也成為了七里坪鎮和列寧小學校園里的一道亮麗風景。二是組織唱紅歌跳紅舞。《列寧小學校歌》《國歌》《隊歌》要求學生人人會唱；集學校全體老師智慧而創作的大型舞蹈《紅土新歌》《紅安頌》在黃岡市“黃鶴美育節”上均獲一等獎，特別是《紅安頌》已成為經典舞蹈，多次在全縣大型教育活動上上演。傳統舞蹈《八月桂花遍地開》在湖北電視臺“紅色元素采風”欄目播出，激越的歌聲，激情的舞蹈，讓學生從中體驗到作為將軍后代的光榮與責任，培養了學生愛家鄉、愛學校、愛學習的情感。三是開展“追尋先烈足跡，緬懷先烈遺志”系列教育活動。學校從2001年起積極組織學生參加“追尋徐帥足跡，五省七校手拉手”活動。學生與山西、甘肅、河北、四川等四省的六所學校學生手拉手追尋元帥的足跡。2009年10月13日，是建隊60周年紀念日，學校舉行了莊嚴的升旗儀式和隊日活動，活動情況當日在湖北電視臺播出，學生在活動中重溫了入隊誓詞，進一步了解中國少年先鋒隊的發展歷程，強化了作為一名少先隊員肩負的歷史使命。2010年4月22日，是偉大領袖列寧誕辰140周年紀念日，學校與安徽金寨列寧小學、河南新縣箭河列寧小學同時舉行了隆重的紀念活動，集體創作了詩歌《唱給列寧的歌》，教育學生不忘歷史，明白“忘記歷史就等于背叛”的道理。還有每年黃麻起義紀念日舉行的“小長征遠足”“攻占霧仙山”等活動，都激發了學生們學英雄事跡，走英雄道路，爭創英雄業績，做英雄傳人的情感。四是做好革命傳統進教材、進課堂工作。結合當前課程改革的新理念，校委會成員積極組織開發校本課程。學校多年來一直把當地紅色歌謠作為音樂教學的校本教材，精選了12首革命歌曲，教學生傳唱，《小小黃安》、《八月桂花遍地開》、《紅安紅》等歌謠已在校園里廣為傳唱。2009年秋，由學校老師編寫的《紅土育新苗》、《紅軍洞的故事》已作為校本教材，進入了課堂，讓革命傳統滲入學生靈魂深處。學校每周下午第二節課為班隊會，以校本教材為依據開展班隊活動。

四、發揮校園文化的德育功能

校園文化對學生有潛移默化的影響。因此，加強校園文化建設,不斷創新校園文化,是當前學校提升辦學水平增強德育實效的一項非常重要的工作。首先，注重校園文化環境建設。教室內班訓上框，名人名言上墻，班班有黑板報，室外走廊嵌上名人畫像，過道有文明警示語。這些環境設施建設，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時時處處都充滿紅色精神，提升了學校文化建設水平。其次，注重校園文化宣傳。學校建有多元的宣傳陣地，擁有紅領巾廣播站、紅領巾電視臺，編有紅領巾小報，開辟有紅領巾宣傳專欄。宣傳以《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《小公民道德建設綱要》、師生中的好人好事、文明禮儀、誠實守信等為主要內容，樹立榜樣，通過聲、像、專欄大力宣傳紅色教育，讓師生看得到、學得會、做得到。每學期學校都開展校園和班級文化檢查，促進和諧校園文化形成，讓文化馨香充滿校園。

作者：何澤元高保然單位：湖北省紅安縣列寧小學