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一、制定業(yè)界統(tǒng)一的執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

一直到現(xiàn)在,我國社會保障事業(yè)管理方面仍然未形成一套統(tǒng)一的執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時缺少較為科學(xué)合理的行業(yè)準(zhǔn)人限制,僅僅存在相應(yīng)的崗位資格證書考試。然而,通過該考試獲得的證書同樣缺少規(guī)范的執(zhí)業(yè)資格證書制度來對其進(jìn)行約束。另一方面,該領(lǐng)域缺少準(zhǔn)入限制與執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來對工作人員的日常工作進(jìn)行規(guī)范。因此,在制定業(yè)界統(tǒng)一的執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之前,政府一定要切實強化制度法規(guī)建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法制規(guī)定,認(rèn)真根據(jù)中國社會保障管理的相關(guān)規(guī)定設(shè)置資格審查與執(zhí)業(yè)標(biāo)、準(zhǔn),在此基礎(chǔ)上,制定出該領(lǐng)域的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),以此來對準(zhǔn)人限制進(jìn)行規(guī)范,從而能夠推動相關(guān)工作者不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

二、建立科學(xué)合理的培訓(xùn)體系

切實強化對當(dāng)前管理工作者教育培訓(xùn),這是提高現(xiàn)階段我國專業(yè)管理人才不足的一個行之有效的方法和途徑。培訓(xùn)具有非常重要的作用,在充分調(diào)研崗位能力需求的前提之下,培訓(xùn)教育工作應(yīng)當(dāng)突出重點,應(yīng)當(dāng)具備相對較強的針對性,具體來說,應(yīng)當(dāng)按照調(diào)査結(jié)果開展一系列的針對性培訓(xùn),例如因需、因人、因崗培訓(xùn)等。對于培訓(xùn)對象來說,主要是涉及到新招錄的管理工作者和原有的工作人員。對于培訓(xùn)內(nèi)容來說,一方面應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),另一方面還應(yīng)當(dāng)培訓(xùn)他們執(zhí)業(yè)能力與應(yīng)用各種新型管理方法等,培訓(xùn)結(jié)束之后還應(yīng)當(dāng)注重及時跟蹤調(diào)查培訓(xùn)效果。除此之外,還應(yīng)當(dāng)多投入經(jīng)費來保障培訓(xùn)工作,從而確保培訓(xùn)具有充足的資金支持。

三、構(gòu)建科學(xué)合理的執(zhí)業(yè)能力測評體系

到目前為止,我國仍然沒有構(gòu)建起一套社會保障從業(yè)人員的綜合素質(zhì)測評體系。我們知道,物體長短只有通過測量之后才能獲知,人的表現(xiàn)就更加需要經(jīng)過測評之后才可以做出判斷。之所以對工作人員進(jìn)行素質(zhì)測評,旨在判斷他們的素質(zhì),一方面可以使被測者能夠認(rèn)清自我,找出自已存在的不足與特長,發(fā)現(xiàn)不斷發(fā)展的有效渠道,另一方面還可以充分確保人力資源開發(fā)順利進(jìn)行。要想做好社會保障管理隊伍建設(shè)工作,應(yīng)當(dāng)提前建立一套系統(tǒng)全面、有效的素質(zhì)測評體系,科學(xué)設(shè)定其中的指標(biāo),進(jìn)一步細(xì)化測評內(nèi)容,使其具體化,充分運用各種測評方法,例如過程測評、結(jié)果測評,定性和定量分析等等,使測評逐漸趨于科學(xué)化,使其準(zhǔn)確程度逐漸提升,在此基礎(chǔ)上,才能夠?qū)崿F(xiàn)人盡其才。

四、構(gòu)建科學(xué)的績效考評體系

長期以來,因社會各界不注重社會保障人力資源建設(shè)工作,到目前為止,業(yè)界仍然未構(gòu)建起一個科學(xué)有效的考評體系。歸根結(jié)底,作為人力資源管理的關(guān)鍵內(nèi)容,績效考評是加強組織價值觀的有效機制,能夠為人才引進(jìn)、管理、待遇與培訓(xùn)等方面提供基礎(chǔ)信息。開展該項工作離不開科學(xué)有效的績效考評體系,要進(jìn)一步明確考評工具、主體及其具體的對象,合理確定相關(guān)指標(biāo),制定較為公平有效的績效標(biāo)準(zhǔn),為推動該項工作順利進(jìn)行提供保障。綜上所述,為做好社會保障事業(yè)管理隊伍建設(shè)工作,今后應(yīng)當(dāng)從更新認(rèn)識、構(gòu)建職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)體系、測評體系、考核體系等幾方面人手,為該項工作提供堅實的保障,推動其順利進(jìn)行。

作者：潘桂華 單位：安丘市興安街道社會保障中心