高校圖書館管理探究(4篇)
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高校圖書藏量對于高校自身等級以及教學質量都有著十分巨大的影響，藏書量較多的高校在一定程度上寓意著它擁有著較為豐富的圖書資源，學生以及教職工有著較為理想的學習充電機會。高校圖書館作為高校的文化中心，能夠較為直接的顯示高校的學習氛圍與學習，它是高校教學與科研工作的核心。國家教育管理部門將高校圖書館管理工作劃定為高校教學中的重中之重。論文認真分析了高校圖書管理工作中所存在的一些問題，并對其中的問題進行了有針對性的解決與處理，爭取對高校圖書館建設與發展工作提供一定的借鑒與幫助。
1高校圖書館管理工作中的問題
1.1領導對圖書館管理工作不夠重視
對于高校圖書館管理工作中存在很多問題，其中最為主要的問題便是高校領導對高校的圖書館建設以及圖書館管理工作重視力度不足。在現實調查中顯示，很多高校其領導對自身的圖書館管理工作不夠重視，沒能清楚的認識圖書館管理工作的重要性、基礎性與重要性，不能有效的將圖書館管理工作視為高校建設與發展的重點工作。
1.2館舍面積與基礎設施不足
除了高校領導對于圖書館管理工作重視不足之外，還有一個比較重要的問題便是現階段很多高校的圖書館無論是圖書館面積還是圖書館內部基本設施等都不能滿足高校教學與發展的基本需求，很多高校的圖書館由于自身原因以及高校建設原因，基礎設施不夠完善，并且由于年久失修，很多圖書館基礎設施出現破損與不齊全的情況。另外在現實調查中發現，很多高校中圖書館的閱覽室座椅等嚴重不足，很多學生都需要站著閱讀圖書，嚴重影響了學生以及教職工的學習科研積極性。
1.3圖書館工作人員專業素質有待提高
第三方面的不足之處在于現如今高校圖書館管理人員以及服務人員很多都是編制外臨時工作人員，他們很多學歷層次不夠高，個人素質存在一定的差距，導致了他們在提供圖書管理服務時，不能滿足學生以及老師的相關合理要求。另外加上高校圖書館管理服務人員的崗位結構沒有嚴格的管理與編制，所以出現了很多不合理的現象，這就為高校的圖書館管理工作的質量提升帶來了一些負面影響。
1.4圖書資源不足
一個高校圖書館的藏書數量以及質量是高校學術氛圍最為直接的體現，從圖書館的藏書質量以及藏書水平方面能夠直觀的觀察這所高校的學術氛圍。現階段很多高校圖書館的藏書數量以及質量都存在嚴重的不足，另外圖書館的藏書結構分布也不夠合理，不能將所需各種學科的相關圖書收錄進來，嚴重影響了學生以及老師涉獵群書的機會與可能性。
2圖書館管理工作中問題的解決對策
針對前文中所提出的相應圖書館管理問題，論文認為主要可以從以下幾個方面進行解決與處理：
2.1提高高校領導對圖書館管理工作的重視
首先而言，擒賊先擒王，要想提高高校圖書館管理工作的質量與水平，最為關鍵的便是要提高高校領導對圖書館管理工作的重視，提高高校對圖書館建設與管理方面的投入與重視程度，只有領導提高了重視程度，那么圖書館管理工作才有可能更上一層樓，達到一個較高的層次。
2.2建造新館舍，改善圖書館整體的基礎設施情況
在解決圖書館管理工作的問題方面，第二個需要注意的便是要努力改善圖書館整體的基礎設施情況，只有提高了圖書館基礎設施條件，才能有效的滿足高校學生以及老師的閱讀需求，才能更好地吸引學生以及老師參觀圖書館，這樣才能為師生創造一個良好的學習與科研環境與條件。
2.3提高圖書館工作人員的自身素質及學歷水平
第三個解決方案便是要充實高校圖書館管理工作人員，提高他們自身的素質與學歷水平。雖然學歷與個人素質不能成正比，但是學歷水平較高的人員能夠有效的掌握師生的圖書需求，對于師生的圖書需求能夠進行有效的滿足與解決。高校要努力引進一些高水平高素質的圖書管理工作人員，提高工作人員整體的素質水平與學歷層次，另外還要對圖書管理人員進行定期不定期的培訓，以此來提高他們的專業能力與基本素質。
2.4增加并完善館藏資源
第四個方面便是要增加圖書館內的藏書數量以及藏書質量，提高藏書結構的合理性，提高文獻索引的準確性，降低學生以及老師搜索圖書的時間消耗。另外還要建立相應的圖書共享機制，在不同高校之間建立相應的圖書共享平臺。由于一所高校不可能收藏所有的圖書，所以應該努力在不同高校間建立相應的圖書共享平臺，提高學校之間相互借鑒圖書的渠道暢通度，一方面能夠降低藏書成本，另外一方面也能夠有效的提高學校之間的交流，最為重要的一點便是能夠很好的提高學生對需求圖書的閱讀可能性。
2.5加強圖書館的數字化建設
最后一點便是建立數字圖書館，在數字時代，電子閱讀在人們讀書方式中顯得越來越重要，人們越來越傾向于尋找電子閱讀的方式。此外，構建一個數字圖書館，不僅能夠節省大量的資金，而且還能夠提高圖書的使用壽命，這對于高校圖書管理工作而言無疑是巨大的利好消息。
3結語
綜上所述，高校圖書館對于高校教學與科研工作屬于重中之重，只有充分的將高校圖書管理工作納入高校重點工作之中，才能有效的推進高校的教學與科研水平和質量。圖書館藏書量以及藏書質量受到一定因素限制，只有將這些限制因素有效解決了才能更好地提高高校的圖書館管理水平，才能更好的為高校師生服務，才能為國家培養優秀人才貢獻相應的力量。
作者：許靜 單位：蘇州健雄職業技術學院
第二篇：高校圖書館管理與服務細節分析
在高校的硬件設施建設中，圖書館建設是必須性硬件設施之一，因此，無論在哪一所大學，圖書館的建筑和所需性硬件設備的配置都被重視，甚至有的大學圖書館的建筑就代表著這所大學的特色。因而，高校圖書館的管理與服務體現于硬件式設施和軟件式管理與服務的共同的良性構成。高校圖書館的管理與服務涉及到大量的瑣碎的具體的事物，唯有注意到每個細節，在每個細節上都能體現的用心和溫馨才能充分履行好高校圖書館人的責任，才能為全校師生建設好這塊滿足他們的學習和科研需要的園地。高校圖書館的管理與服務涉及到的細節很多，本文所要議論的是涉及到責任和安全方面的某些細節。
1責任意識與實踐中的某些細節
高校圖書館人的責任意識是不容忽略的，因為高校圖書館要面向學校的全體人員提供學習和科研信息服務的責任。但是，在高校圖書館人的責任意識中尚且有著隱性的不足，這種隱性的不足也即會有些圖書館人將自己的工作看成是輔助性質的工作，覺得沒有教學崗位上包括行政崗位上的教職員工那么被重視，那么能直接地出成績、被贊賞，仿佛工作在教學科研的大后方，所以往往是說起來認為圖書館工作崗位很好啊，可是做起來卻覺得老生常談、千天一面，不過是把儲存的資料和信息輸送出去，再收集回來，甚至于麻木式的對待自己的本職工作。實則，圖書館的工作方式簡單的周而復始的恍如一種內容和一種教條，但是做起來卻事無巨細、繁瑣具體、些小之處都顯質量。譬如在圖書館實行特色服務中延長了服務時間，一般情況下，每天開館時間在13.5小時，除寒暑假、國家法定假日外，沒有閉館日。大大增強了讀者對圖書館的利用率、需求率。時間延長了，隨之管理服務就得及時跟上。有讀者就必須有優質的服務，不論什么時間什么地點，圖書館管理服務都必須踏實、認真、高標準，同樣多的讀者在正常工作日有八個部門的工作人員在管理、在服務。非正常工作時間，只有帶班主任和值班人員在管理、在服務。非正常工作時間帶班主任的服務工作就凸顯出來了。他所承當的管理服務工作范圍廣，他不僅要做好讀者的服務，也要做好值班人員、和讀者的管理者，管理責任重。服務時間可以變，但服務質量不能變，要使讀者為上帝。要把多種角色溶于一身，卻要扮演好最基本角色———服務者，把滿足讀者需要的服務為己任。高校圖使館任的責任意識和履職實踐密切相連，具體到每一名館員身上要認真執行圖書館《量化考核制度》，規范自己的言行，做好每一項服務工作。要準確分析，有條不紊處理工作時間圖書館內發生的所有大事小事。保證圖書館開館期間的秩序穩定、和諧，給讀者創造一個良好溫馨的學習氛圍。熱情、主動接待到館讀者的各種咨詢，向“服務導航員”一樣指引讀者快速找到相應的信息平臺。要有“以人為本“”以讀者為中心”，為讀者服務的精神。與讀者、與各部門橫向縱向溝通，共同完成圖書館的服務工作。例如：圖書館的少部分讀者為了個人的利益需求占座，給圖書館的管理帶來不好的影響。那么在解決讀者占座現象時，還是要“以人為本”“以讀者為中心”耐心細致的和這些讀者溝通，做到腿勤、嘴勤，用善意微笑的語言做他們的工作，以親切的言行體現對讀者的尊重，保持人性化管理的形象，有句話說的好：“美是力量，微笑是它的利劍”以情感服務，糾正讀者錯誤的行為，用我們的真情服務，換來讀者行為的自律，會有意想不到的美好效果。這樣的細節實在太具體也很瑣碎，但在每個細節問題上都不容忽視，也不容淡漠，否則就會出現管理和服務質量不足的問題。
2安全意識與服務中的某些細節
高校圖書館是一個知識財富的貯藏館，無論是紙質文本的還是電子文本的文獻信息都很寶貴，必須安全管理。高校圖書館又是高校師生云集的公共場所，為他們提供安全舒適的環境式圖書館人必須做到的本分，因而，高校圖書館管理于服務中的安全意識與服務的細節問題不容忽視。常抓不懈的安全服務是圖書館作為公共環境的基本保證，給讀者一個安全的讀書環境，讀者才能有在圖書館學習的愿望，才能享受圖書館的知識文化，才能在浩瀚的書海里遨游。安全服務工作就要做個有心人，要有憂患意識，圖書館人流量大，消防安全是重中之重要經常對讀者進行消防安全知識的普及。如：仔細觀察，利用讀者學習的間歇，馬上走向前去和他們親切的交流一點消防知識，借用他們一點點寶貴時間，帶他們走一走圖書館內的消防通道，同時講解消防通道內的消防設施的使用。今天是這部分讀者，明天是那部分讀者，逐步的讀者就會自覺的形成消防意識，利用學習的間歇了解消防知識，自覺的樹立“隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的意識。為創平安圖書館，給讀者一個綠色圖書館環境，要把圖書館的安全服務工作落實到實際行動中。高校圖書館的特色服務，是高校圖書館可持續發展的靈魂，是高校圖書館以嶄新的角度為高校教育、科研服務的新嘗試。高校圖書館的特色服務為高校教職工、歷屆在校生獲得更高的知識含量創造價值。他的特色服務體現了圖書館人高尚的奉獻精神，無私的全心全意為讀者服務的理念。具體到帶班主任身上要巡視圖書館的環境。保證圖書館有良好清新的衛生環境，保障供電、供水，注意安全保衛，不能擅自離崗。協調各部門之間的分工協作關系，做好橫向縱向的紐帶作用。快速解決讀者服務時可能出現的一些問題。按日詳細填寫值班記錄，并且做到及時向圖書館辦公室匯報值班時發生的大事、沒有處理完的事項；工作中不能推諉。在具體到圖書館的網絡安全管理上，網絡安全式高校圖書館現代化數字化建設中的重要任務，安全防范體系的構建固然已經具有相應的策略和措施，但人的安全意識與具體工作永遠是第一位的，絕不能因為某一位圖書館人的安全意識不足或具體安全責任落實的不足而釀成禍患。
作者：邵銳 單位：吉林省圖書館
第三篇：高校圖書館管理中人本化思路初探
人本化管理是一種十分有效的管理方式，通過對人、物、時等多種要素的綜合，進行具體管理。由于人在其中處于最重要的地位，又是圖書館工作的核心，人本化管理自然而然的成為了高校圖書館管理十分有效的管理方法。
一、高校圖書館管理中的一些問題
1.圖書館管理方式落后。
目前很多高校圖書館依舊使用人工登記的方式進行運轉。而如今高校圖書館圖書多資料多借閱人數多，采用人工為主的工作管理方式，使得圖書館工作一直處于忙碌和混亂當中。這樣的運轉方式不僅是對資源的浪費也是對新科技的不尊重和管理的缺陷。長期以一個一樣的模式運轉下去，高校圖書館將會越發沒落，對高校的服務能力會不斷降低。
2.圖書館現有機制的傳統型強。
在當前的高校圖書館管理方面，一些高校圖書館員工甚至得不到應得的尊重。還有一些高校圖書館中，輩分大小、聲望高低仍舊是話語權的重要依據，老資歷的工作人員甚至對新的管理運轉方式產生反感，這就導致了管理效率的低下。在圖書館的條例條規方面，很多規定只在紙張上“有效”，即難以有效實施，很多人都無視條規條例的約束。同時，在工作考核方面，圖書館考核的一套系統對所有員工都按同樣的指標要求，不能考慮到各個崗位的實際情況，對員工產生了一定的不良影響。
3.圖書館員工工作問題繁多。
大多高校圖書館的員工由于常年在圖書館這樣一個封閉的環境工作，并且工作任務始終在重復，導致他們的積極性不高。在某些待遇較差的高校中，更是頻繁出現這樣的情況。無論是學歷還是經驗高校圖書館員工與高校教師職工相比，還具有相當的差距。一些圖書館員工甚至是管理人員素質低下，工作能力差，處理工作漫不經心。
二、高校圖書館管理的人本化思路
1.尊重圖書館員工。
基層圖書館員工是圖書館日常運轉的核心，圖書館的服務、工作絕大部分都是通過基層圖書館員工的努力工作實現的。在員工的工作中，他們希望能夠得到更好地待遇，能夠得到領導和讀者的尊重。因此在我們的圖書館管理工作中，我們要以調動員工積極性為主線，充分做好員工管理工作，尊重和理解基層員工，使他們充分發揮自己的能量，為高校圖書館建設做貢獻。同時我們也應當在館里張貼標示，內容可為“圖書工作辛苦，尊重圖書員工”等等，做好人本化管理。
2.實行科學的工作考核制度。
在針對圖書館員工的管理建設中，我們可以試行輪崗制。很多高校圖書館員工都不知道自己最適合做什么工作，因此我們可以在集體培訓后進行輪崗制工作。讓員工在各個崗位進行試工，考核他們究竟在什么崗位干得好，究竟適合什么崗位。這不僅有利于高校圖書館的發展，也為員工的職業發展負起了責任。在中層管理崗位上，可以讓各個部門的負責人輪崗，同時加強對各個部門的監督，這樣既可以避免大家工作的單調，又對各部門工作進行了無形的監督，有利于高校圖書館的進一步發展。但長期以來我們在員工考核方面做得不夠好，因為我們總是僅僅從管理層的角度對員工進行單一的考核，這就容易造成考核的粗糙和不準確性。因此，在考核制度方面，管理者要堅持多方、綜合的評價考核，即將領導、同事、讀者的綜合考評意見作為考核的主要依據。這樣一來，我們才能對員工做出最準確積極的考核，減少甚至消除考核的片面性。
3.針對讀者進行人本化管理。
服務讀者是高校圖書館的目的，我們要想盡一切辦法使高校圖書館為全校讀者服務。在圖書館閱覽室的布置上要貼切讀者實際，要盡量增加閱讀空間和位置，布置較大的閱覽書桌，椅子的購置上盡量選擇移動時噪聲較小的。在閱覽室的整體布局上，要著重注意色調的設計搭配，領暖色調相結合，最大程度的給讀者舒適的閱讀環境。在布局完成后，管理者不能想當然的認為任務圓滿了，我們更應該扮演一次讀者的角色，對閱覽室進行親身體驗，及時發現和解決問題之處。另外，我們要針對讀者要求，對圖書進行詳細的分類擺放。圖書資源整合可以通過電子數據庫來完成，當我們對整館書籍資料重新梳理后，建設電子顯示平臺，使讀者可以清晰的了解到我們所擁有的書目和資料以及位置。同時，有條件的高校圖書館可以新增電子圖書板塊，讓高校讀者可以在任何場所進行電子閱讀。
三、結語
總之，人本化的管理是當今管理工作的重要方法。在高校圖書館建設中，我們要勇于轉變思路，大膽進行人本化管理，推動高校圖書館的發展。
作者：張洪彥 單位：白城市行政學院
第四篇：職業學校圖書館管理淺談
學校圖書館是學校工作的重要組成部分，在實施教育教學、活躍教科研氣氛、培養學生綜合素養等方面，起著舉足輕重的作用。加強職業學校圖書館建設和管理，充分發揮圖書館的潛能與作用，是職業學校不可回避并亟須解決的問題。
一、職業學校圖書館在教育教學中的地位
學校圖書館直接為教學和師生服務，是學校開展教科研和教育教學改革的重要支柱之一，也是學生開展第二課堂的重要陣地與重要場所。國家制定了《中國制造2025》規劃，并提出中國版“工業4.0”發展戰略，職業教育又迎來了一個改革與發展的春天。職業學校的建設與發展，在建設一支優秀教師隊伍和滿足學生實習與實踐需要的實驗、實訓基地（車間）的同時，建設并管理好與學校發展相適配的圖書館，顯得尤為重要。作為學校教育教學工作舉足輕重的部門，圖書館管理的內涵要求、發展目標和工作方法等，如何適應人才培養的需要，發揮圖書館潛能與作用，是新形勢下職業學校圖書館管理面臨的課題與挑戰。
二、職業學校圖書館管理工作現狀
1.對圖書館工作重視不夠
長期以來，職業學校在培養學生定位上，比較注重并強調學生實踐操作技能的培養，對學生基礎理論及文化、體育、生活知識的教育有所忽略。因此，學校在圖書館場地建設、資金投入、人員配置及管理等方面缺乏重視，有的學校甚至還沒有專門的圖書館，其管理也相對滯后。
2.圖書資源配置不盡合理
職業學校圖書資源的配置應根據學校發展及開辦專業特點（特色），以及學生年齡、心理狀態和文化生活等方面的不同需求，進行合理配置。在現實的職業學校圖書館資源配置中，藏書少、品種單一；新書少，老舊、破損圖書多；報紙雜志少，針對性不強；思想、文化及生活類圖書少的現象較為普遍。
3.圖書管理模式陳舊
大部分職業學校至今還是采用傳統的人工操作圖書管理模式，沒有實現信息化和自動化管理，致使圖書管理工作繁雜、效率低下，圖書資源得不到有效利用。
4.圖書館員隊伍素質偏低
不少職業學校的圖書管理員隊伍，大多沒有接受過圖書管理專業教育，也沒有相應的職業資格證，很少接受圖書管理專業知識培訓。
5.學生對圖書館缺乏興趣由于職業學校教育有“重技能、輕理論”的傾向，學生在校學習期間，對生產實習和操作訓練較投入，對如何加強理論學習和研究，拓寬自身知識面，缺乏主動性。加之網絡信息發達，學業負擔重，課余時間少，導致到圖書館閱覽的學生少，圖書借閱率低。
三、職業學校圖書館管理工作對策
1.認識圖書管理工作的意義
有效的圖書管理工作可提高學生的綜合能力。教師的教學活動是提高學生素質、培養職業能力的一個重要途徑。然而，僅有課堂教學遠遠不夠，學生需要開拓視野、豐富知識，需要通過閱讀大量的課外書籍來獲取，學校圖書館及其管理工作正是提高學生綜合能力的最好補充。圖書是向學生傳遞信息的重要途徑。現代社會的一個重要特點是知識更新的速度加快。在教學活動中，我們無法第一時間將更新的知識融入專業教學計劃和教學大綱中，圖書就成為課堂教學課程的重要補充渠道。此外，學生希望從圖書中獲得的不僅是專業知識，還需要獲得對自身素質提高有價值的信息，這就需要通過圖書的日常閱讀來實現。要充分發揮學校圖書館潛能和在學校教育、教學工作中的作用。首先，要深刻認識學校圖書館在學校全局工作中的地位和作用，將圖書館的建設與管理納入學校的議事日程，加大資金投入。其次，要充分認識圖書對教育、教學及管理學生的獨特作用，用活、用好圖書館及館藏圖書，讓圖書為教育、教學及管理服務。第三，要教育和引導學生，多閱讀課外書籍，學會利用課外知識提高專業理論水平和自身綜合素質。
2.改革管理手段，注重“人性化”管理
總理曾說過：“圖書館的工作不光是收藏、整理圖書，主要是把圖書廣泛地流通起來。”要讓圖書館圖書廣泛地流通，就必須引入現代信息化管理手段，實行科學管理，強化制度管理。在學校圖書館建設中，要將圖書館的信息化管理作為一項重要建設內容，通過制度化、科學化的規范管理，讓圖書館員從繁雜的人工操作中解放出來，既減輕勞動強度，又提高工作效益，更重要的是提高圖書的流通率和利用率。此外，要牢固地樹立“以人為本”的思想。圖書館管理中的每一項制度、業務流程的每一環節都要從“人”出發，圍繞著“人”開展，以“人”為歸宿。
3.努力提高圖書館員職業素質
學校圖書館員是讀者的直接服務者，圖書管理工作是一項學術性、技術性、服務性很強的工作。因此，要加強學校圖書館員的培訓，不斷提高其政治素質和業務水平。首先，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要熱愛和忠誠于圖書館事業，愛崗敬業，忠于職守，要真誠地為讀者服務，提高服務意識。真誠服務是溝通館讀關系的法寶，能消除讀者的心理防備，拉近圖書館員與讀者的距離。在實際工作中，堅持以人為本，把工作中最簡單的事做好，通過“五心”（誠心、愛心、熱心、細心、耐心）服務，主動負責任地完成每一項工作，全心全意為讀者真誠服務。此外，要加強業務學習。一要掌握圖書管理專業的基礎理論知識，了解圖書管理科學的理論方法。二是隨著信息化技術和網絡技術在圖書管理中的廣泛應用，要掌握一定的計算機和網絡等現代信息技術，適應發展的要求。
4.充分利用資源，提高服務品質
（1）創設良好氛圍，堅持環境育人。圖書館環境和圖書館員服務是影響學生審美素質的重要因素。圖書館、閱覽室的環境布置要有利于培養學生審美意識和良好行為習慣，場地要整潔，書架、書籍排列要整齊，管理規章制度、名人名言張貼要規范美觀，創設一個簡樸、寧靜、高雅又催人奮進的閱讀環境。圖書館員要以輕柔、和藹可親的語言與師生交流，并督促和教育學生愛護圖書報刊，讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶。（2）恰當安排時間，滿足師生需求。圖書館管理要以師生的需求為主體，創新管理方式。圖書館如果按正常上班（上課）時間開放，必然與師生的借閱時間錯位。因此，必須在滿足正常借閱的前提下，盡量安排課余時間和節假日開放，以滿足師生的借閱需求，提高書刊的流通率和利用率。（3）抓住時機提供對口服務。學校圖書館除了向師生提供“對口”的專業書刊外，還可根據學校教育教學需要和國內外發生的重大時事，適時向師生推介閱讀書目，如配合學校“校園文化節”“人生規劃月”“安全教育月”“三觀教育”（世界觀、人生觀、價值觀）等重大活動，以及重大紀念日，推薦相應的閱讀書目，讓學校圖書館充分發揮其教育功能和社會效益。
5.與教學活動有機結合
圖書館首先要積極參與學校素質教育，營造良好的文化氛圍。如開設圖書閱覽課，向學生推薦新書好書，組織讀書討論會，寫讀后感等。這樣既可以激發學生的讀書興趣，又鍛煉了他們的寫作能力。其次，配合教學部門和專業系部，開展讀書與演講等活動，讓學生們走上講臺，通過精彩的演講吸引更多的讀者走進圖書館，使學生養成了良好的讀書習慣。第三，可通過舉辦圖書館知識講座，向學生介紹學校圖書館的收藏情況和圖書分類、編目、以及工具書使用知識。最后，圖書館要讓圖書走出書庫和學生見面，充分發揮圖書館的作用。開架借閱是讓學生直接面對圖書的好辦法，有利于提高館藏圖書的利用價值，改變了只藏不用的局面，形成人人有書讀、個個愛讀書的校園文化氛圍，讓學生在良好的環境里健康成長。黨的十八屆三中全會以來，黨中央、國務院積極推進我國職業教育改革與發展，為貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，教育部等六部委組織編制了《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》。職業學校的教育教學改革正如火如荼地進行，作為學校的重要組成部分，職業學校圖書館應不斷完善服務功能，創新管理模式，提高館員素質，為學校的教育教學改革與發展，為學生職業能力的提高和健康成長提供助力。
作者：黃舜嫦 單位：韶關市技師學院圖書館
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