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1.研究背景

黨的十一屆三中全會以來,我國在經濟、政治和文化等各個領域進行了一場深刻的社會變革,整個社會正在由傳統農業社會向現代工業社會,由計劃經濟社會向市場經濟社會過渡和轉型。社會經濟結構、政治結構、利益結構等器物層面的快速調整,促使著社會個體的思想觀念、倫理道德、價值標準、社會規范、生活方式以及行為方式等的快速變化。

2003年我國人均GDP突破1000美元,社會進入快速發展階段,國民經濟保持著強勁的發展勢頭。根據世界各國經濟發展的經驗,人均GDP在1000美元到3000美元的時期,是實現現代化的緊要階段,與此同時社會矛盾也相對突出。由此可見,當今我國社會已經進入了一個戰略機遇期和黃金發展期,同時也進入了一個矛盾高發期和風險突現期,當代大學生的成長正是處于這樣一個特殊的歷史背景之下。

2.新時期加強大學生思想政治教育的重要性和緊迫性

社會轉型過程中社會規范、價值標準和行為方式等的快速變化,對大學生的健康成長產生深刻的影響,使得一些在校生面臨著學業、情感、就業、人際關系和外界環境刺激等方面的心理壓力,特別是近年來一些發生在高校校園里的一些非理性行為,更是引起社會的普遍關注和強烈反響,新時期、新形勢下加強和改進大學生思想政治教育已經刻不容緩。在這種大背景下,2004年10月中共中央、國務院印發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[2004]16號文);2005年1月全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議在北京召開,中共中央總書記、國家主席同志在會議上發表重要講話,他把“培養什么人”、“如何培養人”這一重大課題提到廣大思想政治教育工作者的面前,這對于新時期、新形勢下加強和改進大學生思想政治教育,具有重大而深遠的戰略意義。

目前,我國在校大學生包括本科生、專科生和研究生約有2000萬人,是十分寶貴的人才資源,當代大學生思想政治總體狀況是積極的、健康向上的,主流是好的,但也面臨許多新情況、新問題和新挑戰,大學生思想政治教育亟須進一步加強和改進。

二、新時期大學生思想政治教育工作的開展

從當前形勢來看,我國大學生思想政治教育工作面臨著許多新問題和新挑戰,情況不容樂觀,還存在很多薄弱環節,這就需要教育工作者結合時代特征,在校園里創新開展思想政治教育工作。

1.加強校園文化建設

大學校園是大學生成長的具體環境,校園文化蘊涵著師生員工共同的價值觀念、大學的精神、校風、教風、行為準則等等,這些都對學生價值觀起著潛移默化的作用。良好的校園環境對大學生思想和心理的健康發展起著積極的促進作用,創建一個和諧、優美、寬松、積極向上的育人環境,是高校思想政治教育工作當前所面臨的艱巨任務。高校要充分利用社會教育資源,增強教育者與受教育者心理環境的有效互動,積極構建一個以理想信念教育為核心,以愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育為重點,以深厚的校園人文底蘊為支撐,以健康向上、形式活潑、主題鮮明的校園文化活動陣地為載體,營造一個教書育人、服務育人、管理育人和促進大學生全面發展、互動對話的生態教育環境。

2.主動占領思想政治教育的新陣地

同志指出:“互聯網已經成為思想政治工作的一個重要陣地”。隨著網絡信息技術的發展,網絡已經也成為學校開展思想政治教育的重要陣地。由于網絡具有覆蓋面廣,信息容量大,信息傳遞速度快,直接面向對象,沒有空間和時間上的限制等優點,而且對于好奇心強的學生也樂于接受,因此網絡教育必將成為未來德育教育的新天地。

學校在開展德育進網絡工程中,首先要加大網絡建設的投入,充分利用現代信息科學及網絡傳媒技術,如互聯網、閉路電視、錄像等現代化的教育手段,全方位、多角度地將世界最前沿的科技動態、國內外形勢發展動態以及一些社會熱點問題、焦點問題,提出正確的觀點,對學生進行正面地教育和引導;其次是建立專門的德育和思想政治教育網站,全面加強高校的黨建和團建網站、以及校園網、學院網、班級網的建設,牢牢把握網絡思想政治教育的主動權,積極開展以網絡為載體,形式多樣、生動活潑的網絡思想政治教育活動,使網絡成為弘揚校園文化的主旋律,形成網絡思想政治教育工作體系;最后是在開展網絡思想政治教育的同時,加大對網絡的監控力度,規范網絡行為,建立網絡環境中的行為道德規范,幫助廣大學生增強網絡法制和網絡倫理道德觀念,提高辨別是非的能力,防止受到不良信息的侵害。

3.開展形式多樣的思想政治教育活動

第一,開展基本國策和形勢政策教育。形勢政策教育是思想政治教育的重要途徑,通過設立形勢資料報告庫,定期在校園里組織形勢報告會,讓在校學生及時了解國際國內形勢的發展變化,以及我國改革開放的最新成果,增強學生的民族自豪感和社會責任感。

第二,開展社會主義榮辱觀教育。總書記在樹立社會主義榮辱觀的講話中旗幟鮮明地提出以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,它為高校的思想道德教育指明了方向。高校具有得天獨厚的人才資源和理論研究優勢,努力拓寬大學生榮辱觀教育途徑與形式,使理論教育與實踐教育有機結合,讓大學生群體知榮明恥,推進社會和諧發展。在高校中開展社會主義榮辱觀教育,要注重三個結合:(1)社會榮辱觀教育與課堂教學相結合,充分發揮課堂教學的主陣地、主渠道作用;(2)社會主義榮辱觀教育要與校園文化建設緊密結合,充分發揮校園文化的熏陶作用;(3)社會主義榮辱觀教育要與師德建設緊密結合,發揮教師言傳身教的作用。

第三,積極探索大學生社會實踐內容和形式,深入開展社會實踐活動。在學習過程中,針對青年學生喜歡參與性活動和競爭性活動的特點,鼓勵學生以勇于創新、敢于創造、善于創業的精神參與各種形式的社會實踐,如參加社會公益活動、志愿服務、業余科技發明、社會調查、勤工助學等等活動,來培養大學生堅韌不拔的品質和樂于奉獻的精神,實現社會實踐與校內教育、實踐育人與理論育人的有機統一和良性互動4.有針對性的解決大學生實際問題

新時期大學生思想政治工作創新的手段和方法還有很多,但其最終落腳點還是要解決大學生所面臨的實際問題。只有最大程度解決學生的實際困難,堅持以學生為本,關心學生,愛護學生,贏得了廣大師生的認可,那我們的思想政治工作才是有效的、可行的;如果不能解決學生的實際問題,達不到預期的目標,那么我們的思想政治工作創新也就是一句空話。

第一,解決經濟困難問題。首先是完善國家助學貸款制度同加強大學生誠信檔案建設相結合,通過對學生的誠信等級進行評定和歸檔來降低銀行貸款風險,調動銀行貸款積極性,以確保每一個貧困大學生都能通過助學貸款來順利完成學業;其次是將對大學生的經濟助困與精神助困相結合。我國每年都要有幾百萬的貧困學生進入大學學習,這些學生光靠國家和學校的財力來解決他們上大學的費用問題,是遠遠不夠的,在當前我國教育體制下也是不現實的。作為高教工作者,要通過創設多種載體來加強對經濟困難學生的立志教育,如創業教育、貧困生專訪、“愛心家園”網站、立志專欄等,來培養學生自強不息的奮斗精神,激勵貧困大學生坦然面對困難、正視困難、在困難中磨練自己的意志品質,樹立在逆境中立志成才的奮斗目標;同時開辟多種渠道,結合有意義的活動教育貧困生學會感恩、學會愛自己、愛他人,如結合“愛心助學”、愛心家長和貧困生的“合家歡”活動,結合回報社會的義務家教活動對貧困生進行愛心教育、立志教育等,努力使經濟助困和精神助困同時取得良好的效應。

第二,解決就業壓力問題。(1)幫助大學生樹立正確的擇業觀念,增強就業信心,引導大學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業;(2)健全大學生就業指導機構和就業信息服務體系,通過校園專場招聘會以及校園就業網將最新就業信息提供給廣大畢業生;建立畢業生就業回訪制度,通過定期回訪,便于對本校畢業生的就業和工作情況進行全方位的跟蹤和調查,同時可借助往屆校友的創業經歷來激勵即將走上社會的畢業生,形成一種良性的帶動關系;(3)高校建立人力資源測評中心,對在校學生進行全面的測評,幫助他們開展職業生涯規劃,找準自己未來的職業目標定位;(4)在解決大學生就業問題時,推動大學生就業關口前移,使大學生在社會實際就業之前,在學校期間就進行名義上的就業實習,來增強大學生的社會適應能力。

第三,解決心理問題。(1)建立專門的大學生心理咨詢機構,探索思想政治教育與心理健康教育的結合模式,健全大學生心理健康教育工作的預警機制,及時了解和掌握在校大學生心理狀況,對存在心理危機傾向和處于心理危機狀態的高危個體進行跟蹤關注,并及時、有效地進行危機干預;(2)在進一步普及大學生心理健康知識的同時,高校還應該利用各種有效資源開展豐富多彩的心理健康教育活動,同時將心理健康教育與價值觀教育有效地結合起來。廣泛地開展各種積極向上的集體活動、校園文化活動和社會實踐活動,鼓勵大學生積極參與人際交流,培養良好的心理品質,促進其心理的健康發展和健全人格的形成。

三、結束語

從長遠的角度來看,發展是解決中國一切社會問題的關鍵所在,只有抓好發展這第一要務,落實科學發展觀,努力建設和諧社會主義國家,才能真正從根本上化解轉型期的社會矛盾。當然社會的轉型不可能在一個短暫的時間內取得成功,需要經過一個長期的艱苦歷程,它對當代大學生的影響將是長期的、復雜的。在這一過程中,如何建設和諧的社會主義文明,營造良好的社會風氣,如何持久地發揮思想政治教育工作的作用,如何體現思想政治教育工作與時俱進的精神,等等,這些都是有待于思想政治教育工作者深入研究的問題