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多種方法投準教學設計

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多種方法投準教學設計

教材分析:

在小學,投擲教學主要發(fā)展學生的力量和協(xié)調性等身體素質,在教學過程中,我用情境教學的方法把學生引入課堂,讓學生在快樂的情境中學會簡單的投擲方法,提高投擲能力,培養(yǎng)協(xié)同合作的精神,在教學中充分培養(yǎng)學生興趣和愛好,促進學生個性發(fā)展。

教學目標:

1、學生了解有多種投擲的方法,理解安全投擲的重要性。

2、通過想象、模仿采用多種方法的投擲動作進行投準練習。

3、發(fā)展學生的四肢以及腰腹背肌力量,提高協(xié)調能力。

4、通過想象、模仿,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,激發(fā)學生對體育活動的興趣。

教學過程:

一、開始與準備階段。

1、“召開猴子運動會”。

(1)創(chuàng)設情境,“召開猴子運動會”。

(2)在音樂的伴奏下運動員(學生)入場。

2、搬運“桃子”比賽。

用手傳、用腳傳(創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,主動參與)

教法學法指導:

(1)教師語言啟發(fā)和示范。

(2)學生觀察思考并練習。

(3)教師巡視評價,鼓勵有創(chuàng)意的傳遞方式。

要求:遵守比賽規(guī)則,逐個傳遞。

3、擊倒墊子(激發(fā)興趣)

教法學法指導:

(1)學生在教師的指導下進行原地擊倒墊子練習。

(2)教師巡視輔導如何擊倒墊子。

(3)學生思考并回答問題。

(4)學生擊倒墊子比賽,教師隨時評價。

二、基本階段。

1、多種方法投準。

難點:方式多樣

教法指導:

(1)教師示范,提出要求。(2)教師口令指揮。

(3)講述擺放墊子的要求。(4)教師提示。

(5)教師指揮,觀察。(6)教師評價。

學生學法:

(1)學生觀察理解。(2)學生集體練習。

(3)小組配合擺放墊子。(4)學生演示。

(5)學生集體練習。(6)學生表現。

要求:1、充分發(fā)揮自己的想象力并大膽嘗試。

2、盡可能爬行去撿球。

2、“打果子”比賽

重點:屈臂揮過肩

方法:兩腳前后站,屈臂揮過肩,對準用力投,爭做神投手。

教法指導:

(1)教師講解。(2)教師巡視。

(3)教師提示打在球上的方法。(4)教師評價。

學生學法:

(1)學生將墊子放回原處。(2)學生練習打果子。

(3)學生小組討論并選出一名同學示范。(4)學生領獎。

3、“采桃子”比賽

規(guī)則:每人一張小墊子,雙腳不落地,向前移動。

教法指導:

(1)教師講解規(guī)則要求。(2)教師觀察、鼓勵。

(3)教師評價。(4)提示用最快的移動方法。

學生學法:

(1)學生理解、思考。(2)學生嘗試練習。

(3)學生示范。(4)學生比賽。

要求:發(fā)揮想象,大膽嘗試。

三、結束階段。

“小猴洗澡”(配音樂)

教法指導:

(1)教師示范提示學生隨音樂模仿猴子的動作放松。

(2)衛(wèi)生保健教育。

學生學法:

學生集體模仿“小猴洗澡”放松。

要求:盡量放松。

場地器材:

操場、小折墊、標志靶、自制壘球(報紙)、錄音機。

課后小結:

情境教學帶給學生無比的快樂,同樣的教學內容,但卻收到不同的教學效果,學生在這節(jié)課上,能自覺積極的投入到練習中,教師做學生的合作者、引導者、參與者,引導學生發(fā)現探究,幫助學生學會學習,體現了學生學習的主體性。

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