淺析區縣農行思想政治教育
前言：本站為你精心整理了淺析區縣農行思想政治教育范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
摘要：中國農業銀行區縣網點銀行職工思想政治教育的研究是思想政治教育研究領域的冷門，但隨著實踐與經驗的積累，也有一部分是與之相關的理論成果，為從事銀行思想政治教育工作的同志提供了翔實的理論資料與實踐依據。
1內外環境因素研究
學者馮麗強的《農業銀行思想政治工作的特點與創新》中提到主要有兩個影響因素：金融改革與金融危機，因此思想政治教育工作研究應更加深入；看法相同的還有學者胡寧，他認為在金融危機環境下,金融業加速改革,也迎來了新挑戰；企業組織形式與財產關系的變化，同時也讓從業人員思想上發生了變化，故思想政治教育工作要更加深入。另外，學者于靜游提出，我國金融業面臨著雙重壓力，分別是國際競爭與國內競爭，必須在價值觀念、行業核心、風險防范、經營管理等能力上下工夫。持有相同看法的學者不少，主要是集中在我國加入WTO以后，外資進入導致內外競爭激烈，需要行之有效的思想政治教育，讓企業戰略目標與職工思想意識相結合，提高整體的競爭力。學者馮麗強建議，排除大環境下金融業面臨的改革與危機，思想政治教育工作對區縣農行的影響同樣不能忽視。持有一樣主張的還有李廣圖，認為隨著如今國內銀行業的金融體制改革與所處社會環境變化，也會讓思想政治教育的工作內容、工作方法和工作路線等產生巨變。綜上所述，現存環境因素是源于內部和外部兩方面，內部原因是銀行內部思想政治教育工作不足等問題，外部是由外資銀行以及國內銀行的競爭引發。
2問題的多樣性研究
關于農業銀行思想政治工作中出現的問題也是我國研究者集中研究的領域。在《我國銀行從業人員思想政治教育面臨的問題與對策》中，學者王冬生闡明了如今銀行這個行業特殊性與其職工特殊性，并且深度剖析了思想政治教育這種社會實踐活動在我國歷史發展過程中經過的理論轉變，歸納了建國前及建國后的思想政治教育相關主要理論，并揚棄了思想政治教育如何進行的工作方法與原則內容。從銀行當前所處的時代背景及銀行當前面臨的各種挑戰，聯系銀行職工的特殊性，在思想意識、價值取向、心理矛盾與利益觀念四個方面里，闡明了銀行職工思想政治教育存在的問題，如：思想政治教育內容陳舊且不全面、思想政治教育人員建設不完善、思想政治教育方式過于隨意等問題。何鵬和陳光云的文章指出,在如今環境里區縣銀行網點在職人員生活壓力增大，工作壓力增大，心理壓力增大，競爭壓力增大，發展空間縮小，導致理想信念有所動搖，政治意識有所淡化，奉獻意識有所不足，庸俗思想有所滋長，吃苦精神有所減弱，對改革深感困惑，對個人發展逐漸出現信心缺失。學者張玉仙與向麗則認為基層干部隊伍老齡化嚴重，缺乏朝氣、缺少進取與創新精神，部分基層工作職工思想傾向多樣化，對基層改革認識不足，思想政治教育工作內容與手段落后等都是新問題。學者李雪民認為：區縣等各類一線崗位，對其成員施加的思想政治教育不夠有目的、有計劃、有組織，不夠系統化，手段不能夠與時俱進，質量難以保證。而學者林寶科通過仔細分析一線網點銀行在職職工精神情況與思想情況還得出：一線除了改革目標認識不足，認識模糊，還有面對改革目標時存在嚴重畏懼心理；職工雖有進步的動力，卻沒有找到正確道路,認為基層缺少有效的培訓機制，自己的努力與價值也難以得到結果。學者鄺莉的研究對區縣等各類基層網點銀行存在現象進行了概括：對與思想政治教育相關教育工作態度不夠端正、無法學以致用地聯系實際、缺少經營管理方法、活動形式固化單一等。在《農業銀行基層機構思想政治工作現狀及其改進措施》中，學者劉勁側重于的是外部環境異化，引起觀念意識與變革方針的異化。潘靜《農業銀行從業人員思想政治工作研究》則較為全面地概括了上述觀點，認為農行的現存問題主要是多樣化的思想傾向，逐步淡化的思想政治信念，思想政治教育工作存在誤區，思想政治教育內容與思想政治教育手段落后，缺乏良好的思想政治教育的社會環境等五個方面。
3對策與方法研究
對農業銀行從業者開展思想政治教育工作的策略研究與方法研究，在理論上與實踐上的研究都不少。就以崔杰對國家控股所有的企業青年在職人員的研究為例，對研究對象思想政治教育基本概念和具體定義進行了界定和闡述，提出其工作方向是朝著現代化、科學化、多樣性，堅持核心價值觀，堅持理論結合實際、管理與教育相結合，豐富教育內容、創新教育方法、完善教育機制，加強教育人員的建設等。學者何清的文章建議：應當把當前在職人員所接受的銀行思想政治教育體現到經營里，強化針對性；融入到創先爭優中，增強創新性。學者張啟貴建議從兩方面入手：其一是軟條件，如今區縣等基層網點銀行人員分為分開設立銀監會以后新入銀行職工、各個大區銀行的分行建立到分開設立銀監會入銀行職工、各個分行建立以前的在職職工以及離退休職工這幾類。這四類人員，所處時代與自身經歷不同，世界觀、人生觀、價值觀也不同，對工作與生活以及收入要求也有所不同。因此，策略應該因人制定；其二是硬條件，要弄清楚銀行的單位性質，增強職工對制度的了解，對基層非領導職工需要給予相應的政策寬松,促進單位和職工的舟水關系和諧發展。學者于萍的文章建議教育應當融入到日常業務中，同時用符合時代需要與國家思想政治教育建設要求的先進優秀文化激勵在職人員；應當采用日常業務與日常生活中表現突出的優秀個人及優秀事跡，增強激勵功效；思想政治教育工作堅持以解決實際問題出發，解決銀行職工的實際困難；完善獎勵機制，完善與思想政治教育工作相關的組織體系以及工作機制。學者張隴海的研究則主張在相關活動中，注重人文關懷，加強心理疏導，關注在職人員需求，學會體恤換位，講求形式多樣，加強聯系溝通，以人為本，建立思想政治工作良性機制。而學者黃思潮的文章主張：銀行業的思想政治教育應當引導青年在職人員自我鑒定、教育、總結、批評等，要將青年在職人員的個人意識規范在特定軌道上，增強青年職工對國情的了解，對黨、對國家發展史的了解，不能任其成長；創設互相幫助的組織思想政治教育，使青年職工相互競爭、相互幫助，促進其為自身與金融業發展而奮斗。學者吳文躍的文章同時強調：應當實施有效的、融洽的思想政治教育，同時更需要因人而異地實施對應教育。鄭國興《淺議新形勢下農業銀行的思想政治工作》則是倚重人力資源的作用，強調思想政治教育工作要注重氛圍、兼顧整體與個人。學者鄺莉提出：提高職工黨員的綜合素質，完善思想政治教育工作中的核心力量，讓職工黨員起模范帶頭作用。學者李廣圖認為要創新思路、內容、載體、方法、體制。胡寧還主張利用現代信息技術做到繼承與創新相結合，提升思想政治教育工作水平。學者周德峰則認為思想政治教育要立足各個銀行的實際情況，行之有效地滿足職責需要，做到思想政治教育與班子、隊伍、制度建設相結合，與履行職責、活動載體、人事改革相結合。
總之，大部分學者的研究都是以自身所在領域或方面為主，相對還是不夠全面。具體有兩個特點：第一，特定環境下分析研究，理論聯系不夠，缺乏教育的普遍性和特殊性的有機統一；第二，視角單一，缺乏整體性的思考。因此，適用性有待考究。
參考文獻:
[1]馮麗強.農業銀行思想政治工作的特點與創新[J].時代教育,2010(6):298.
[2]陳光云,何鵬.當前形勢下基層人民銀行干部職工思想狀況分析及對策建議[J].時代金融,2012(7):118-120.
[3]向麗.對做好基層人民銀行職工思想政治工作的思考[J].時代金融,2007(9):127-128.
[4]李雪民.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].求實,2011(A01):222-223.
[5]林寶科.人民銀行縣支行職工思想狀況及對策研究[J].理論觀察,2008(2):138-139.
[6]鄺莉.淺談基層銀行思想政治工作存在的問題和對策[J].現代經濟信息,2010(7):176.
[7]劉勁.農業銀行基層機構思想政治工作現狀及其改進措施[J].中國外貿,2011(1):135.
[8]張玉仙.銀行思想政治工作存在的問題與對策[J].學習月刊,2010(8):136.
[9]潘靜.農業銀行從業人員思想政治工作研究[D].石家莊:河北師范大學,2011:13.
[10]崔杰.國有企業青年職工思想政治教育工作的現狀與對策研究[D].北京:中央民族大學,2011.
[11]何清.新形勢下如何做好農業銀行思想政治工作[J].海南金融,2004(2):18.
[12]張啟貴.當前基層人民銀行職工思想政治工作的問題及對策建議[J].時代金融,2012(32):162-164.
[13]于萍.淺談新形勢下銀行職工的思想政治工作[J].管理觀察,2009(17):64-65.
[14]張隴海.淺議如何做好銀行職工思想政治工作[J].山東人大工作,2011(4):36-37.
[15]黃思潮.銀行青年職工思想政治工作研究[J].現代經濟信息,2012(18):28-28.
[16]吳文躍.如何圍繞銀行發展做好職工思想政治教育工作[J].南方論刊,2009(S1):22-23.
[17]鄭國興.淺議新形勢下農業銀行的思想政治工作[J].職業,2009(3):94-95.
[21]胡寧.我國新形勢下農業銀行的思想政治工作探討[J].中國外貿,2011(6):150.
[22]李廣圖.農業銀行思想政治工作創新之我見[J].現代經濟信息,2011(16):252.
[23]周德峰.加強基層人民銀行思想政治工作的思考[J].大慶社會科學,2010(6):89-90.
[24]王冬生.我國銀行從業人員思想政治教育面臨的問題與對策[D].石家莊:河北師范大學,2011.
[25]胡寧.論與時俱進加強銀行業的思想政治工作[J].現代商貿工業,2011(8).
作者：劉涵宇 毛祥成 單位：湖南農業大學馬克思主義學院
