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園林專業在大多數農林院校仍被劃分為農學一級學科，專業課程設置比較注重植物應用和規劃設計方面能力的培養，學生們對于園林土建方面的知識了解較少，再加上部分文科生和藝術生，在沒有參加工程實踐的情況下對這門課程的重要性了解不夠深入，無法提高學習興趣。

課程涉及知識面廣，內容繁雜，課時有限園林工程造價課程涉及到園林景觀工程、園林給排水、景觀照明安裝、綠化種植等內容，總學時一般較少，在有限的課時內既要完成全部課程內容，還要使學生具備獨立編制園林工程造價文件的能力，具有一定困難。

教材內容陳舊，無法滿足區域教學的需求園林工程造價的特點之一就是行業規范和標準更新的速度比較快，以往教學中所使用的教材不能及時充分反映新規范、新標準并突出其專業性、區域性。目前已經出版的以“建設工程工程量清單計價規范GB50500-2008”(以下簡稱08清單規范)為依據編寫的教材很少，能夠結合本地區消耗量定額及實際情況編寫案例的教材基本上沒有，學生學完后仍然不能獨立完成特定地區的園林工程的造價任務。

教學與實戰脫節，學生實踐應用能力弱園林專業學生對于園林工程造價課程的重視程度不夠，造成了學習態度不夠積極認真，只滿足于聽懂課堂所教內容，沒有主動掌握園林工程計價技能的動力和需求。很多學生學完本課程后實際動手能力較差，無法獨立完成完整的園林工程造價文件，對園林工程造價管理更無從談起。

園林工程造價課程教學改革措施

合理安排課程結構，提高學生學習興趣針對園林專業學生不了解園林工程造價行業的事實，首先結合學生最關心的就業問題，講述專業知識的同時，緊密聯系實際，介紹以工程造價為核心的園林工程管理案例社會應用現狀，展示園林工程造價行業的廣闊發展前景，強調本課程的實用性和重要性，以提高學生學習興趣。鼓勵學生們抓住機會，鼓勵感興趣的學生參加造價員執業資格考試，爭取畢業后能夠持證上崗。

調整教學內容，革新教學方法自推行“08清單規范”后，工程造價人員不僅需要能看懂圖、算準量，會套定額，掌握市場價格變化，還要懂經濟、了解施工技術、熟悉當地政策法規。因此為了密切聯系實際，園林工程造價課程的內容轉變應以熟悉建設行政主管部門最新實行的計價依據和政策規章為前提，掌握園林工程造價理論為基礎，應用“08清單規范”為目的，兼顧定額計價方法的教學模式，達到學有所用。要在有限的學時內完成授課內容，必須在教學方法上進行調整和改革。教學方法可采取多媒體教學、課堂練習、課后作業和工地實訪等相結合。

加強教材建設，適時補充最新內容教材是教學的主要依據，不但要反映科學知識與結構，還要反映知識獲得的過程，才有利于提高求知者的素質。及時調整選擇最新版本的教材，根據社會實際的變化及時補充最新相關內容，才可以比較及時的解決教材過時、滯后的現象。

能力與知識并重，增加計價軟件教學在實際工作中，應用計價軟件輔助進行工程造價管理已在園林企業中普遍推廣，并且也是工程造價從業者必備的技能。因此，在學生學習期間，滿足理論教學的同時還應培養其應用計價軟件進行工程造價的技能。

結語

隨著園林工程管理技術的不斷發展，對園林工程造價課程的教學內容適時進行調整，教學方法進行改進，才能適應教學發展的要求，使學生們能夠學有所長、學有所用。

作者：牛來春萬珠珠譚秀梅楊德單位：云南師范大學文理學院