學生創新能力機械加工論文
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1依據專業方向制定實習計劃
教師在進行學生教學中，要根據學生的實際情況制定合理的實習計劃。尤其是機械加工專業的學生專業性較強，教師要認真的進行數控編程、數控原理、數控機床、加工方法等知識的教學，讓學生掌握這些知識。在第一年級教學中可以設置四周的實習，在二年級的時候要進行兩個月的實習，每周要有一天到兩天的實習課，讓學生提前掌握實習的方法，為實習中的創新打下基礎。在進行實習的時候，要給學生講述飛機、船舶、汽車的專業知識，讓學生能在實習中將理論知識和實際工作進行聯系，有助于進行工作的創新。
2規范實習教學過程管理
實習教學有生產的特點，和理論課程有很大的區別。教師要進行實習教學過程管理，控制好實習教學計劃，按照實習規劃進行控制、協調、組織。在進行實習教學過程管理中，要做好學生的管理、監督的控制、設備的監督，讓學生能夠正確的掌握好實習的工程。實習之前就要同學們掌握實習的注意事項，在實習中發揮主導作用，切實提高創新能力。在實習教學中，要重點的關注學生的設計能力、創新能力等一系列的能力，讓學生能夠實現創新能力的提升。教師在實習之前要鼓勵學生預習，在實習之后要進行知識的鞏固，建立良好的知識框架，提高創新能力。學生在實習中遇到困難之后，要及時的和教師進行溝通，克服實習中的難題，慢慢的提升創新思維。
3嚴格實習考核要求學生
在進行實習的過程中會出現各種各樣的思路，教師要善于捕捉這些思考，讓學生的智慧和創新得到重視。在進行考核的過程中，教師要將學生的創新意識放在考核指標中，對創新意識優越的學生給予表揚和鼓勵，對不積極思考的學生提出批評，鼓勵學生積極的進行實習的創新。實習考核中要包括機械類的學生對專業知識的掌握情況、對科學前沿知識的掌握、對實習工作的態度、在實習中的創新意識，建立完善的考核制度，全方面的評價學生。社會對于學生的創新意識要求很高，因此教師也要在考核的時候突出創新意識，讓學生提起重視。為了讓學生能夠在良好的環境中進行實習，教師要密切的關注學生在實習中的表現，不但要對學生的實習成果進行排列，還要結合實習單位員工的意見，以及實習單位領導的看法，對學生綜合的考慮。教師只有將學生在實習中的創新思維進行合理的評價，才能夠保證思維活躍的學生得到鼓勵，繼續保持良好的創新意識。
二.根據專業知識進行實習創新
機械加工專業的學生要進行專業知識的提升，明確工作的重點，合理的安排教學內容。學生要理解工具鋼、滲碳鋼、調質鋼的專業知識，因為機械加工專業具有時代性、前沿性和基礎性，因此學生在學習的時候就要掌握機械工程材料的基礎知識，對各種工程機械材料有很好的認識。學生要選擇經濟、正確的材料，制定合理的加工路線，讓機械加工的產品符合社會的需要。在實習中要有和諧、寬松的氛圍，讓學生不同的意見能夠自由的發展，大膽的發表自己的意見，和其他實習的同學建立良好的溝通關系，進行深入知識的思考。在實習課堂中，學生要有充足的空間進行知識的討論，讓學生在舒適的環境互相促進互相交流。教師要認真的觀察同學們不同的意見，收集同學們的創新知識，將這些創新的觀點收集起來，引導著同學們進行深入的研究。在實習中可能會出現非常多的問題，學生能夠發現實習中的問題，教師就要對同學們的質疑和設疑進行思考，讓學生進行討論分析，找到問題的根源，尋找解決的思路。在實習中學生會面對著舊知識和新知識、課堂知識和實踐知識、理論知識和操作能力方面的壓力，學生在壓力之下閃現的創新思維往往能夠解決實際的問題。因此教師要善于鼓勵同學們使用創新的方法解決實際問題。技工學校機械加工專業的學生在進行實習的過程中，要善于進行創新思維的鍛煉，使用創新的方法解決實習中的問題。教師要鼓勵同學們進行思維的創新，收集同學們的創新想法，按照專業課程的特色制定合適的實習計劃，幫助同學們積極的進行實習的創新。
作者：易禮文單位：福建省泉州市高級技工學校
