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一、近年來我國高等教育招生概況

自1999年開始，我國高校大規模擴招，2004年高校在校生規模就超過了2000萬，到2014年高校畢業生規模達到727萬。對比可知，我國的高等教育規模逐年擴大，高校教育的發展速度是驚人的。高校培養出的大學生要面向社會，因此就出現了前所未有的就業危機。

二、新形勢下大學生就業難的主要原因

大學生就業問題成為新形勢下社會性問題，就業問題解決的好與壞關系到整個社會的總體局勢，關系到整個社會的經濟發展狀態。造成大學生就業難的因素有很多。

（一）國家政策、地方法規對大學生就業的影響高校擴招后，大學生就業是“雙向選擇”，就業市場已經發生了變化，可我國現行的人事制度不能與之相協調。主要表現在大學生畢業時與一些用人單位簽訂協議時，我國原有的檔案關系，戶籍制度在一定程度上對畢業生報到手續的辦理起到了阻礙作用，地區之間的差異得不到當地人事制度的支持和認可。

（二）我國現行就業市場對大學生就業的安置能力降低近年來，我國各大中型企業和國有企業為了適應市場經濟都在進行相應改革和改組，企業一部分職工處于失業或待業狀態，因此，對畢業生的需求量明顯減少。國家機關實行精兵簡政政策，對各機構進行改革，無形中給大學生就業帶來了壓力。

（三）高校在培養人才時存在的問題高校在合并重組、擴大招生的同時并沒有解決自身教育體制存在的問題，不能合理調整教育結構，不理智的上馬新專業、擴大招生規模，課程設置不合理，造成了供需失衡和人才無法滿足社會需要的后果。此外，高校在一定程度上忽視了大學生就業心態，一部分學生對自己和社會以及工作認識不足。

（四）用人單位在招聘時存在的問題部分用人單位在招聘時對畢業生的“出身”要求過高，如：國家重點、“211”、“985”院校、英語六級、國家計算機二級等等。用人單位提高選擇畢業生的標準從而提高自己的身價，而不是切合實際的考慮企業的實際情況和畢業生的工作能力，一部分雖然學歷標準不夠的人才被拒之門外。另外，部分單位由于女性自身生理條件的限制，往往把女性拒之門外。

（五）高校畢業生自身存在的問題第一，大學生受傳統觀念和現代人生價值觀取向的影響，普遍存在著對就業地點、職位和工資水平期望過高的現象。很多大學生對用人單位給出的工資水平不屑一顧，認為自己是大學畢業生，應該得到更好的職位和薪水，這就導致了很多高校學生在就業問題上高不成，低不就。第二，一些畢業生自身知識面過于狹窄，專業知識、綜合素質以及工作能力不能夠滿足用人單位的要求。當下，用人單位對人才的要求越來越高，不僅僅只關注高校學生在校的成績，更加關注的是高校學生自己的綜合素質、工作能力以及適應社會的能力。第三，高校畢業生在就業過程中從眾心理、依賴心理普遍存在。部分畢業生在就業過程中，缺乏競爭意識和自主競爭能力，不能正確認識自己的特長和優勢，而是隨波逐流、人云亦云。另外，有一些畢業生直接把就業的問題拋給家長去解決。

三、新形勢下如何走出大學生就業難的困境

隨著高校的擴招，每年都有很多畢業生走入社會后，長期找不到工作。就業問題是當前我國政府極為關注的民生問題之一，如果解決不當就會造成極大的人才浪費，從而給整個社會帶來了很不穩定因素。所以當前緩解就業壓力，走出就業困境我認為應該著重從以下幾個方面入手：

（一）國家出面完善就業政策，提供就業機會政府應該加大人事制度改革，縮小地區差異，盡可能實現全國各地區就業機會均等，使高校畢業生資源得到優質合理配置。目前，我國政府持續加大關注大學生就業力度，盡可能給大學生提供較多的就業機會，降低大學生待業率。

（二）高校要加快教育改革力度，適應市場經濟的發展首先，高校應及時解決自身的教育體制存在的問題，在資源整合的同時，從高校教學管理和學科建設的實踐出發，做到合理布局，以便培養更多社會需要的人才。另外，國家應該再次重視職業教育、技術教育，以適應市場經濟發展對人才的需要。其次，高校在上馬新專業、新學科時一定要審慎，不能盲目跟風，要根據自己的辦學實力和教學資源的實際情況作出合理規劃和決策。在培養方案的制定上，要根據學科自有特點合理安排專業課和輔修課程，使專業課和輔修課能夠相得益彰，從而使學生擴大自己的知識面，提高自身的綜合素質，進而為社會輸出專業、全面的人才。再次，高校在擔負教書育人職責的同時要更為關注高校學生的心理健康的發展和心理素質的培養。高校應培養學生正確的認識自己，培養學生團結合作的團隊精神，增強學生抵御困難和風險的能力。

（三）用人單位應用科學的、發展的眼光對待大學畢業生用人單位在組織招聘時應從自身出發合理要求畢業生的文憑以及能力。并不是所有的高校學生都是國家重點大學畢業的，也不是所有的學生都是國家“211”“985”工程學校畢業的，因此用人單位要考慮自身條件制定用人計劃，普通高校的學生也有自己的特點和特長，而且工作能力也不一定就比不上重點大學的學生，所以用人單位應擅長發現大學生的優點和特長以為自己所用。另外，用人單位在招聘時要最大規模的利用信息平臺，加大宣傳力度，以達到雙向選擇的目的。用人單位本著選擇適合自己的員工的同時，不能夠帶著有色眼鏡以女性自身生理特點為理由將女性大學生拒之門外。只有這樣，用人單位才真正能夠做到科學、發展的選擇適合自己的人才，從而為企業發展壯大作出貢獻。

（四）大學生自身就業觀的改變和綜合素質的提高第一，大學畢業生應該根據自己的實際知識水平和實踐工作能力，確立合理的職業衡量和評價標準。在用人單位與人才實行雙向選擇的年代里，大學畢業生應破除以往職業終身制、鐵飯碗的思想。很多大學生受傳統觀念的影響認為只有到條件優越的地方、公司自己才能夠得到鍛煉和提升，幾乎很少考慮到基層和經濟欠發達的地方去，其實這是一種錯誤的思想。現代社會發展到今天，我們可以看到大學生應該重新樹立就業觀點，到最適合自己、最需要自己的地方去才能真正的實現自己的社會價值。另外，這個發展的社會告訴我們，已經沒有一成不變的職業和職位了，大學生只有樹立正確的“終身學習”和“適時跳槽”的新擇業觀才能在發展的社會立足。第二，高校學生在校時就應努力學習自己的專業知識，不斷提高自身的技能水平，培養自己的團隊意識，增強自己的心理素質。用人單位越來越重視高校畢業生的綜合素質能力，只有在走上工作崗位錢，在高校學到、做好最好，才能夠在日后工作中不被淘汰出局。在不斷努力學習的同時，高校學生應不斷將收集適合自己的就業信息，不管是什么媒介，盡可能掌握全面、詳細的就業信息，根據招聘信息，適時的調整自己、完善自己，做到有備無患。第三，高校學生應該克服從眾心理，樹立自己的思想意識，不依靠家長，不推脫責任。目前，國家出臺了很多關于大學生自主創業的優惠政策，在大好的形勢下，有能力的大學生不妨試試自主創業的道路。道路也許坎坷，但是風雨過后，會是一片美好的藍天。

四、總結

總之，我國的高等教育事業在不斷向前發展，大學生就業理念、體系、制度正在不斷建立和完善，相信在政府強有力的領導下，我國的高等教育一定會解決好大學生就業與人才市場供需方面的矛盾。

作者：劉亞聰單位：北華大學文學院