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網絡環境下大學生思想教育探索與實踐

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網絡環境下大學生思想教育探索與實踐

摘要:近年來,網絡發展十分迅速,對高校大學生思想教育的影響越來越大。如何充分利用網絡環境進行高校大學生思想政治教育工作是當前高校研究的重點課題,也是高校的重要工作之一。網絡時代下的高校思想教育已經有了全新的變化,要求教師不僅要把握好時展節奏,還應當遵循客觀規律,提高適應能力。因此,要不斷加強高校思想政治教育工作,就必須從理念、策略、方式等多方面進行改變。

關鍵詞:網絡;大學生;思想教育;實踐

自進入21世紀以來,互聯網的發展極其迅速,特別是在信息技術日新月異的背景下社交方式的改變,對人們的認知水平、接受與解決問題的方式都產生了直接或間接的影響,人類意識發生了巨大變革。尤其是當前我國高等教育發展相當快,要做好網絡環境下的大學生思想教育工作具有一定的難度,也是當前高校特別需要注意的問題,應當在此課題上加大研究力度。

一、拓寬高校教育渠道,將大學生思想教育融入網絡環境

要做好高校大學生的思想政治教育工作,僅通過政治課是絕對不夠的,還應當通過多種方式來對大學生進行綜合教育,才可保證大學生的思想能夠得到全面提升,從而構建良好的學習環境,大學生才能夠在學習的過程中如魚得水。在思想教育過程中,我們一直力圖從多方面入手,將大學生的思想教育融入網絡環境,此嘗試已經取得了不錯的成效。

(一)提高對高校政治教育的重視

在我國,馬克思主義思想、理論、“三個代表”重要思想等都是思想政治教育中不可或缺的內容。同時,這些理論都是引導大學生樹立正確的三觀的重要基礎,對大學生的思想道德、品質教育是極為重要的。

(二)聘請相關人員開展講座

聘請思想教育工作人員與相關研究學者到高校開展思想教育講座,強調思想政治教育在高校教育中的重要性。為了將大學生的思想政治教育工作貫徹、落實到位,我們會根據大學生思想教育工作制定的要求,定期請其他高校的思想政治教育專家到校開展講座,通過案例分析、組織討論的形式對大學生進行全面的思想政治教育,使大學生能夠明確自身的使命,樹立夢想,奮發圖強,不懈努力。

(三)構建學校網絡資源庫

構建網絡資源庫并合理開放,形成以網絡為主的大學生思想政治教育模式。在做好外聘學者工作的基礎上,還要善于利用校園的技術資源,在原有的網絡平臺上建立思想教育平臺,提高學習的便利性。

二、融合高校所有教學資源,將思想教育貫穿到所有課程當中

在不斷拓寬大學生思想教育途徑的同時,我們還應當全面挖掘與整合自身的教學資源,這也是高校思想政治教育的一種新方式。

(一)完善校園網建設

將各個教室都引入網絡化的教學資源,使大學生能夠在課后時間充分利用資源,獲取思想教育的相關信息,熟知思想教育的知識,品味當中的內涵。

(二)典型宣傳方式

校園網建設好之后,可以通過組織校園內的政治教育工作者以及專業的教育團隊,將典型的科學家、學者的事跡編輯出來印成宣傳冊,通過網絡、學校數據庫、圖書館等渠道進行宣傳,將這些典型事跡掛在學校走廊、宣傳欄等較為顯眼的地方。構建和諧的校園文化氛圍,讓典型的精神陪伴大學生成長,使典型的事跡能夠在潛移默化中影響大學生。

(三)定期開展教師思想政治教育專業培訓

大學生思想政治教育的關鍵在于教師,提升教師的教學能力,也是強化大學生思想教育的重要手段。所以,我們每個學期都會組織全體教師開展思想教育培訓活動,使每個教師都能夠掌握更多的思想教育方式,將思想教育的方法、內涵掌握到位,并結合專業教學內容,將思想政治教育貫穿于教學的全過程,營造良好的思想教育氛圍,使全校師生都能夠樹立正確的思想意識。

三、尋找新模式、新方法,鞏固大學生思想教育常態性建設與實踐

大學生思想教育實際上是常態的教育形式,不僅是時代需要的,同時也是具備一定的科學教育意義的。因此,我們應當在教育理念、模式、方法上動之以情,并且堅持不懈地尋找新方法,使新時期下的思想教育能夠更加成功。結合當前大學生思想政治教育的狀況以及當前網絡化下的思想教育特點,在做好教育規劃的同時,我們還在尋找更多全新的教育方式。第一,在原先大學生思想政治課程的基礎上進行優化,除了根據教育部門所要求的思想政治教育內容外,還應當增加網絡環境下相關的思想政治教育內容,如文明上網、網絡語言品質等內容。同時,還應將思想政治課程安排到網絡教室進行教學,不斷豐富教育內容,提倡教育貼近生活實際的理念。第二,探索新形勢下高校思想政治教育的新方式,如專家剖析、媒體評論等,使大學生能夠與教育對象直接接觸,將教學難點進行分化討論,引導大學生樹立正確的世界觀與人生觀,尤其是對那些影響力較大的新聞,要及時進行分析,使大學生可以快速明確方向,樹立正確觀念,面對困難無所畏懼,做到笑對人生。綜上所述,在網絡環境下,高校大學生思想政治教育不僅要不斷探索新方式、不斷實踐,還要高校教師及管理人員努力研究,不斷優化教育環境,切實踐行育人為本的教育理念。

參考文獻:

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作者:張慧芳 單位:山西大同大學

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