師德建設社會主義核心價值分析
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為了實現師德建設就必須改進以及增強對黨的教育方針的貫徹落實，迫切要求進一步改進和加強大學生的政治思想教育工作，俗話說“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，因此，高校的首要任務就是培育人才。大學生的道德思想教育主要是以大學課堂為主要渠道，教書育人是教育者的職責所在，教育者作為大學生道德思想教育的開展者、實施者以及領導者，教育者的一舉一動以及言行都對受教育者起著潛移默化的影響，青年學生能否健康成長，這與教育者的整體道德水平有著密不可分的關系。教育者是否需要具備高素質，這是由教育者的職業特征所決定的；教育者需要具備高素質，且師德是教育者最需要必備的素質，是教育者的靈魂所在。
二、用社會主義核心價值體系
引領高校師德建設的主要路徑在一個新的起點、新的形式上，要把社會主義核心價值體系作為指導方針，開拓和發展新的渠道，運用新方式，進一步加強師德水平的建設，培養出熱衷于國家教育事業的優秀教育工作者，創造出一個讓廣大人民群眾稱贊的教育團隊；致力于落實馬克思主義理論的建設以及研究工程；師德建設主要依附于馬克思主義中國化，貫徹落實馬克思主義理論，積極參與到馬克思主義理論的建設和研究工程中去，要致力于增強馬克思主義中國化最新成果的教材體系以及學科體系的建設，把中國特色社會主義理論引進教育材料中去，把中國特色社會主義帶進課堂教學中去，加強科學理論的教育指導作用；社會主義核心價值體系作為馬克思主義時代化、中國化以及大眾化的最新成就，是引導高校師德建設的主要路徑，而師德建設又貫穿了整個教學過程，社會主義核心價值體系是高校師德建設不可或缺的指導方針。建設校園文化的主要內容是師德建設，加強建設校園文化要以社會主義核心價值體系作為指導思想；構建良好的校園環境，會引發人們對時尚以及對美的追求，建立起良好的人際關系就會促使人們對善良以及對真誠的追求，并且通過人際互動得以推廣，從而使效應得到加倍。學習風氣、教學風氣和校園風氣的建設必須要得到高校的注重，大學精神建設需要增強歷史傳統、時代特征以及學校特征，推廣學校民主公開的管理政策，為教學科研工作的開展提供平臺，創造一個良好的教學環境以及科研環境。為教育工作者提供好的生活以及工作條件，讓教育工作者能夠舒心工作的同時還能夠快樂的生活，有利于提高素質和教學效率。
三、結論
教育團隊要想養成積極向上、共同進取以及融洽和諧的人際關系，就需要一個優雅、和諧的校園環境，這樣才能保障教育者能夠用自身全部精力去做好教育工作。在此同時，在高校里建立良好的教師形象是非常必要的，優秀的教育者典范都應該成為教師學習和關注的標桿。一個好的工作、學習和生活環境能讓教育者感受到組織以及黨對他們的關心，從而激發他們對探尋知識的欲望以及為教書育人的獻身精神，讓他們產生要投身于學校建設的發展中去的意識，加強自身師德建設，提高自我修養，成為一名高素質的教育工作者，為教育事業傾盡全力，為國家、為社會造就有用之才。
作者：祁卉璇 王旭輝 單位：石家莊學院
