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摘要：現如今，運用網絡手段獲取知識、收集信息、了解和接觸社會已然成為當代大學生基本素養之一，網絡以其特有的方式滲透在當代大學生學習、交往和生活的每一個角落。然而，伴隨著這些新興媒體的發展，網絡在改變當代大學生生活方式的同時也對他們的思想觀念造成了深刻影響。部分大學生在享受e時代所提供的便利同時，也暴露出一些道德方面的問題。因此，我們需要了解當代大學生使用網絡的現狀和網絡對當代高校的思想、政治及教育工作的影響，從而采取相應的對策積極應對，做好e時代高校學生的思想政治教育工作。

關鍵字：高校網絡政治思想教育

2l世紀是一個網絡大數據時代，以Internet為主要代表的現代信息技術飛速發展，當今的高校已然成為社會信息化程度最高的場所。網絡以其特有的方式滲透在當代大學生學習、交往和生活的每一個角落。然而，伴隨著這些新興媒體的發展，部分大學生在享受e時代所提供的便利同時，也暴露出一些道德方面的問題，這使高校的思想教育工作迎來了新的問題和嚴峻的挑戰。因此，只有高校對網絡思想政治教育工不斷地進行加強，才能培養出當今社會需要的優秀人才。

1當代大學生使用網絡現狀的分析

作者就當代大學生網絡行為進行了調研，結果表明，移動網絡增加了當代大學生上網的可能，但并未明顯增加他們的上網時間。總體上看，大學生對上網時間的分配較為合理。學生在使用網絡獲取知識的同時也能夠休閑娛樂，不少學生還利用網絡進行志愿者宣傳等正能量的傳播，呈現出積極向上的特點。盡管如此，大學生的網絡行為仍然存在一定不容忽視的問題，這主要表現在網絡行為上的失范與網絡行為異化兩方面。大學生的網絡行為失范是在internet空間內發生的有違道德甚至有違法律的非理性行為，這主要表現在侵犯他人知識產權、瀏覽和對外傳播黃色及暴力信息，威脅網絡安全、傳播未證實信息等。大學生也存在網絡異化行為的現象。過渡的上網使其對網絡產生依賴心理，過渡下載資料使其初衷由獲取信息變為有資源，而頻繁使用社交軟件也會淡化大學生之間面對面的交流，造成一定不利影響。

2網絡環境下高校如何開展思想政治教育工作

2.1加強網絡德育教育以及相關法律法規的學習，增強學生抵制網絡消極影響的能力

組織學生學習網絡相關的法律法規，在能夠很好地培養學生網絡道德的同時，更加能夠制約學生的網絡行為與道德行為。這樣可以幫助學生判別在網上的道德與不道德行為、違法與合法行為，讓學生對網上必須恪守的行為準則與道德規范了然于胸，明白在網絡環境下應當遵守的規則。當下網絡時代具有很強的虛擬性特點，但盡管如此，網絡世界也應該遵從一定的規則與秩序。學校應以國家頒布并實施的計算機信息和互聯網管理方面的法律法規為依據，結合各學校實際情況制定合適的網絡管理規定，從原則上表明大學生上網必須遵守的事項。與此同時，高校還應制定與之相匹配的文件，(如開通登記、用戶守則、靜態IP地址等)，建立一個相對較為完整的制度體系，從各方各面對學生使用網絡進行監督。同時，高校還需要經常開展一些關于網絡的校園文化活動，利用新興媒體及時討論學生關注的熱點問題，力求學生在上網時擁有積極的網絡道德氛圍，提高學生對信息的識別力。

2.2加速校園網建設進程及學生的思想道德教育，對學生網絡行為進行積極引導

在e時代的大環境之下，高校在對學生進行思想政治教育工作時必須認識到網絡發展的新特點，主動樹立陣地意識，加強校園網絡建設，依托internet另辟思想教育的新陣營，引導當代大學生合理分析國內外形勢，增強愛國主義意識同時，學校方面應該盡力改變學生在校上網條件，利用網絡管理秩序，降低因學生上網行為不當而滋生的安全事件的幾率。另一方面，大學生正處于青春的花季，他們渴望友誼，因此上網是他們擴展交往范圍的一個新渠道。部分大學生因此將情感寄托于網絡，在某些社交軟件留戀忘返，甚至發生網戀。還有一定量學生沉溺于上網玩暴力戰爭題材的游戲，造成不良影響。在這樣的情況下高校的思想政治工作人員需要了解當今網絡的特點，探索、研究internet條件下進行思想教育的規律與方法，對當代大學生給予有效引導與幫助。

2.3利用網絡加強思想政治工作的隊伍建設，積極展開思想政治工作

網絡環境下高校想要加強思想政治教育工作，關鍵校園網絡思想政治工作者隊伍實力要“夠硬”。這支隊伍應該思想健康、政治堅定、作風正派，并且具有深厚的馬克思主義素養，清晰掌握社會主義建設的階段性特點，并且深刻了解當今網絡特點，能自如地以網絡為手段及時解決網絡傳播中出現的突發問題，從而生動形象地開展網絡思想政治教育工作。同時，學校還要建立思想政治教育和internet相結合的新平臺，建立有效的組織形式以及運作機制，使思想政治教育更加生動有效。我們應打破傳統的internet管理部門工作與思想政治工作互不溝通的不合理狀態，努力探尋一種使兩者工作有效結合的運作機制和組織形式。一方面，高校要對如今的思想政治工作隊伍進行internet技術培訓，使這些工作人員擁有較強的利用網絡獲取、處理與傳播信息的能力，熟練掌握internet信息傳遞的普遍規律，以此獲得利用網絡進行思想政治教育工作的領導權。同時，在Internet建設管理部門，也應讓一些掌握internet技術的思想政治教育工作人員參與到校國網絡的建設和管理當中，真正將思想政治教育與網絡相結合。

作者：李巖 安昭 單位：青島理工大學