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以問題導向強化班組安全管理探究

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以問題導向強化班組安全管理探究

據有關資料統計,建筑工地發生的傷亡事故,高處墜落、觸電、物體打擊、機械傷害和坍塌等5個方面占總數的80%以上,其成因主要是作業層存在的人的不安全行為、物的不安全狀態、環境的不安全因素。由此可見,施工一線是安全生產的主戰場,班組是守護安全的主力軍,其作用和責任尤為重要。

中國鐵建近萬個項目,有數以百萬計的從業人員,活躍著眾多班組。雖然各單位始終將安全管理重點放在基層,但因班組存在變數大、盲點多、倦意濃等弊端,施工一線仍是各類隱患的聚集地和事故的高發區。所以,應在突出問題導向上發全力、見真章、求實效。

有應“變”之策。人員流動、任務更替、工序轉換……皆屬班組的工作常態,特點是“變”,尤其是與我們合作的勞務隊,人員進出頻繁,新上崗的班組員工在防范意識、識別能力、操作技能等方面均可能處于“小白”階段,加上短期內需要學習掌握不同的作業方法,更為安全管理增加了難度。項目部作為班組的直接監管單位,須拿出應“變”之策,補齊班組安全管理短板。一方面,要“固化”一線作業人員,按照“專業培養、技藝優良、相對固定、長期合作”的原則,以工種“專”、崗位“穩”成為企業相對固定的合作伙伴,從而規避人員結構“變”的弊端。另一方面,要“硬化”一線作業條件,按照“培訓先行、持證上崗、素質達標、能力勝任”的要求,以技能“精”、操作“強”筑起現場安全管理的堅實屏障,以其應對復雜工序的考驗。

有除“盲”之力。管理盲動、指揮盲目、作業盲干……“盲”是班組安全管理的頭號殺手,其“痼疾性”經常顯現,需下大氣力消除。其一,消除觀念與意識的淡漠。任何憑僥幸、圖省事、走捷徑的做法,都可能埋下隱患或釀成事故。班組人員較長時間日復一日地從事一項作業,難免進入麻痹狀態,容易把必須嚴格遵守的規范變通執行,甚至觸碰“紅線”。比如,隧道初期支護的鋼拱架,有的施工人員覺得兩榀的間距超幾厘米不是大問題,但后果是輕則變形,重則坍塌,等于自埋隱患。其二,消除方案與責任的“兩缺”。方案缺陷、責任缺失是積累隱患和釀成事故的根源之一,班組安全管理應把照圖紙、按方案、用標準組織施工作為“基本定式”,一以貫之抓好,防止“盲”中出錯。其三,消除識別與操作的錯誤。安全知識缺乏的人看不到隱患,也不懂得如何操作才能規避危險。要針對班組人員文化程度偏低、安全“盲點”較多的特點,強化安全知識灌輸、安全技能培訓,達到想得到、辨得出、干得好的境地。

有祛“倦”之功。高溫下、深隧里、繁雜中……艱苦的環境難免讓人身心疲倦,從而滋生隱患。班組安全管理要有“明察秋毫之末”的細心,超前制定應對措施。當前,應當從提升本質安全的角度,創新作業方法、工裝。比如“機械化換人、智能化減人”可以防止群死群傷;運用BIM技術進行方案模擬和三維可視化技術交底可以進行操作示范,高空作業平臺可有效預防墜落事故等同樣具有祛“倦”之功,為班組安全管理提供了可靠保證。

慎終如始,則無敗事。對于班組來說,時刻以“如履薄冰、如臨深淵”的謹慎心態抓安全管理,才能蹄疾步穩,既“不蹶于山”也“不蹶于垤”,在千山萬壑間安全前行。

作者:司齊 單位:中國鐵道建筑報

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