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【摘要】班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為規(guī)范管理的一個(gè)基本平臺(tái)。班主任作為這個(gè)平臺(tái)的組織者和實(shí)施者,如何選擇有效的管理手段,為學(xué)生創(chuàng)造健康和諧、積極向上的班級(jí)氛圍,建立有效的班級(jí)激勵(lì)機(jī)制,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),是每個(gè)班主任都在積極探究的話題。對(duì)此我有以下體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一、樹立服務(wù)學(xué)生的思想

班主任既要為課任老師服務(wù),也要為學(xué)生服務(wù)。本畢業(yè)論文由整理提供班主任有了服務(wù)的民本思想,學(xué)生才會(huì)覺得是班集體的主人,才敢于說(shuō)話、敢于出主意、敢于負(fù)責(zé)。他們?cè)诎嗉w中才能找到自己展現(xiàn)的舞臺(tái)。

1、了解學(xué)生是教師服務(wù)學(xué)生的起點(diǎn)和先決條件。擔(dān)任班主任工作以來(lái),我都會(huì)在開學(xué)之初,通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查。對(duì)他們的家庭結(jié)構(gòu)、家庭類別、家庭關(guān)系、父母職業(yè)、學(xué)生思想狀況作比較詳細(xì)的記載。無(wú)論平時(shí)工作有多忙,我都會(huì)有選擇有針對(duì)性對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪,仔細(xì)了解個(gè)別學(xué)生的思想實(shí)際和家庭境況,制定初步個(gè)性化的目標(biāo)。

2、巧妙評(píng)價(jià)學(xué)生是教師服務(wù)學(xué)生的有效途徑。

在班級(jí)管理中,我有意識(shí)地提高表?yè)P(yáng)的質(zhì)量注重批評(píng)的數(shù)量。多提醒、多鍛煉,用全面的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生,多看他人優(yōu)點(diǎn)保持謙虛心態(tài)。我們班七、八年級(jí)每學(xué)期期末考試后,全班學(xué)習(xí)成績(jī)公布,要做的第一件事就是評(píng)選全班之最。于是評(píng)出:總分第一名的,單科第一名的,進(jìn)步最大的,作業(yè)做的最工整的,平時(shí)最樂(lè)于助人的,跑步跑得最快,最講文明禮貌的,最講衛(wèi)生的等等全班30最,評(píng)選之后用紅榜貼在教室四周墻上,以此褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。讓每個(gè)孩子昂起頭,都能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

對(duì)待后進(jìn)生我提高表?yè)P(yáng)的數(shù)量減少批評(píng)的數(shù)量。堅(jiān)持“三多”原則,即“多談心、多鼓勵(lì)、多爭(zhēng)取與家長(zhǎng)溝通配合”。我留心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng),對(duì)他們的錯(cuò)誤保持一顆平常心。幫助他們克服自卑感,培養(yǎng)他們的自信心、自控力。

對(duì)待單親或父母離異的學(xué)生,我注意保護(hù)他們的隱私和當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。多觀察多開導(dǎo)并多與課任老師聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)情況,使他們?cè)诩w中得到愛的補(bǔ)償。在物質(zhì)上給予幫助,在生活上給予關(guān)心和愛護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)和支持。讓他們感受來(lái)自集體和老師的溫暖。

二、進(jìn)行班級(jí)制度管理,依法治班

1、建立嚴(yán)格的班委負(fù)責(zé)制,樹立班委的威信。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我首先培養(yǎng)一批有上進(jìn)心、有正義感的班委來(lái)影響帶動(dòng)全班同學(xué),通過(guò)民舉選舉設(shè)立班委,讓其各負(fù)職責(zé)。給他們權(quán)力,讓他們敢管敢干。我堅(jiān)持每?jī)芍荛_一次班委會(huì),了解他們的工作狀態(tài),并提出一些解決問(wèn)題的建議和方法。班委在我班的管理中起到舉足輕重的作用。

2、建立課代表負(fù)責(zé)制度。課代表把班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,分成28個(gè)競(jìng)爭(zhēng)組,分別記載在“勤勉本”上,每次測(cè)試成績(jī)相關(guān)的學(xué)生可以看到與對(duì)手的差距,填寫下個(gè)階段的奮斗目標(biāo),以此激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。堅(jiān)持每?jī)芍荛_一次會(huì)讓我了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想行為情況。,同時(shí)課代表向我提供進(jìn)步大的學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的名單,在班上進(jìn)行表彰。

3、衛(wèi)生物品管理制度。每天值日的學(xué)生負(fù)責(zé)承包各包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。借閱教室的書籍要找相關(guān)的學(xué)生登記,損壞賠償。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生和愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

三、發(fā)揚(yáng)民主精神,和學(xué)生保持暢通的交流

1、在生活中學(xué)習(xí)上尊重學(xué)生意見。班級(jí)上評(píng)選三好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生干部等都是民主選舉產(chǎn)生,班內(nèi)的重大問(wèn)題,也是征求班委或?qū)W生的意見進(jìn)行協(xié)商解決。七年級(jí)我們班有一位學(xué)生具有先天性缺陷,走路時(shí)腿有毛病。有幾位同學(xué)就故意學(xué)他走路的樣子,使班級(jí)同學(xué)大笑,給這個(gè)學(xué)生造成心理一定壓力,對(duì)此我表?yè)P(yáng)平時(shí)對(duì)這個(gè)同學(xué)有幫助的學(xué)生。和班委商量決定開《假如我也是這樣,心里會(huì)怎樣想》的討論會(huì),叫同學(xué)自己找出問(wèn)題,找出錯(cuò)誤的根源,此事過(guò)后班級(jí)出現(xiàn)了不少幫助別人的好人好事,形成了一個(gè)良好的班風(fēng)。超級(jí)秘書網(wǎng)

2、我每月搞一次匿名摸底調(diào)查,讓學(xué)生把想說(shuō)的話和班里面發(fā)生的事情的看法、對(duì)老師的意見和建議都寫在“心語(yǔ)心愿”紙上。我認(rèn)真整理、及時(shí)處理和糾正。并對(duì)提出好的建議給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣一來(lái),在班上形成了一股給老師投“心語(yǔ)心愿”熱,有的學(xué)生還能主動(dòng)反映班級(jí)中的違紀(jì)事件,這些都給我管理班級(jí)提供了幫助。

3、放下老師的架子,和學(xué)生們成為朋友,建立起了一種平等的、本畢業(yè)論文由整理提供朋友間的師生關(guān)系。我總是喜歡和學(xué)生在食堂吃飯的時(shí)間交流,利用空余時(shí)間去學(xué)生寢室,和同學(xué)們談心了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),,幫助有困難的學(xué)生,做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題,爭(zhēng)取進(jìn)步。我就利用課外時(shí)間和學(xué)生一起打乒乓球,踢足球,打籃球等,在彼此的活動(dòng)交往中加深理解,促進(jìn)相互間的信任。

信息化時(shí)代呼喚著高素質(zhì)的班主任,班主任只有在不斷的思考與實(shí)踐中提高自身素質(zhì),才能不辜負(fù)時(shí)代所賦予我們的神圣使命。俗語(yǔ)說(shuō):十年樹木,百年樹人,教育工作永遠(yuǎn)需要耐心與堅(jiān)韌,我會(huì)帶著我的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任感堅(jiān)定不移的在這條路上走下去!