中國歷史悠久，傳統文化博大精深，其中包括政治、經濟、文化和科技等方面，由于距今年代久遠，很多學生對于傳統文化并不了解，甚至無法理解和認同。中學美術課程對于中國傳統文化的弘揚和傳承具有重要作用。中學美術教師應在教學中，培養學生的傳統文化素養，培養他們全面健康的審美觀念。

一、傳統文化對于中學美術教育的重要意義

中學美術教學既要注重知識傳播和技能鍛煉，更要通過藝術的熏陶砥礪道德品質，完善人格修養，實現對人精神世界的塑造。而實現這一目標，傳統文化積淀的精神財富是取之不盡的瑰寶，中國傳統文化閃耀著崇高的人性光輝，胸懷、仁愛、誠信、修身、立志、廉潔、犧牲……這些美德都是傳統文化的信仰，也同樣應該成為我們鍛造人文素養，完善人格的信仰。傳統文化對拓寬審美視野、提高藝術修養大有裨益。中國傳統文化凝結了哲學和藝術的結晶，在中醫、科技、文學、藝術、教育各個領域積淀了無數令人為之傾倒的作品，其形態、功能、內涵充分體現了中華民族特有的審美情趣和精神狀態，是人類文明發展進程中的寶貴財富。脫離傳統文化的積淀空談藝術修養只能是無源之水、無本之木。傳統文化和中學美術教育間存在著無法割裂的關系，是美術學習和創作永不枯竭的智慧源泉，只有對中國傳統文化有深刻的理解，才能真正拓寬審美視野、提高藝術修養、提高藝術修養，增強文化自覺和文化自信，進入更深的藝術境界。

二、當今中學美術教學與傳統文化結合丞待加強

“重知識，輕素養”根深蒂固。當前中學美術教育在提升人文素養上進行了很多有益的探索，取得了很好的成績，但“重知識，輕素養”的局面尚未得到根本改善。一是注重美術技能傳授，忽視審美感受培養；二是注重美術形式學習，忽視文化低云積累；三是注重美術學科本身，忽視跨學科交流。這種局面下，美術教育容易流于形式，導致部分學生文化素質蒼白、難以厚積薄發。因此，強化傳統文化的熏陶，從幾千年的歷史積淀中吸取精華，提升學生的審美素養、積累文化功底，是一項現實而緊迫的任務。“重洋輕土”一度普遍存在。無庸質疑，當前我國中學的美術教育實踐中仍然存在“重洋輕土”的現象，表現為大量采用西方的美術教學模式，側重西方美術能力鍛煉，比如繪畫上過分重視素描、色彩（水粉、水彩、油畫“、速寫等西方畫種教育，忽略中國畫的表現技法和形式。重視這些并無不妥之處，西方的焦點透視、解學、光影素描等能力的鍛煉也是非常重要的，不妥的是此薄彼、“重洋輕土”。這種情況下，容易使人在文化意識尚且模糊的狀態下，盲目追求“中西結合”。追求表面形式，忽視精神內涵，這對培養真正優秀的美術人才并無益處。當今世界文化發展趨勢是相互融合、取長補短，我們應該時刻清醒地認識到，只有立足傳統文化，我們才能“拿來”得更理直氣壯，避免陷入盲從和消極。

三、中學美術教學弘揚和傳承傳統文化的舉措

【摘要】隨著素質化教學的深入，美術學科越來越重視學生的綜合素養發展，通過傳統文化與美術學科相融合的方式來促進學生的美術綜合素養發展，是非常可取的。因為傳統文化中蘊含著大量且豐富的人文知識，能夠給美術學科提供很好的素材，再加上弘揚傳統文化是素質化教學的必經之路，將其與美術學科融合，可達到有效傳承和延伸傳統文化的教學目的。

【關鍵詞】傳統文化;美術;實踐

在傳統美術教學中，由于美術學科是興趣類學科，因此教師主要以完成教學進度為主，卻忽視了美術學習在促進學生成長方面的作用。隨著素質化教學的改革，美術學科也逐漸成為教學的熱點學科，近些年來，將傳統文化與美術學科融合的教學實踐也逐漸受到師生重視。本文即以傳統文化與美術學科融合的實踐研究為基本論題，展開論述。

一、傳統文化與美術學科融合的實踐研究的重要性

（一）有利于弘揚中華優秀傳統文化

美術作為一門興趣類學科，學生主要是以認識美、了解美、創造美為學習任務，美術學習不僅僅局限于專業知識的學習，還需要融合思想情感進行創造。將優秀傳統文化融入美術課堂，有利于學生了解并學習傳統文化，進而更好地理解和認識傳統文化中巨大的美術參考價值。隨著教育不斷走向國際化，在美術學科中重視傳統文化的滲透，有利于弘揚中華優秀傳統文化，彰顯民族自信和美術魅力，增強學生對美術學習的自信心，激發學習積極性，有效提升課堂學習效率。

摘要：隨著我國教育教學事業的不斷深化改革，人們對高中美術教育事業也提出了更高的要求和更大的挑戰。傳統文化作為我國幾千年文明的結晶，是提升高中學生人文修養的重要途徑，尤其是當前我國正處在文化復興的大環境中，在高中美術中滲透中華傳統文化是時代對教育教學工作提出的特殊要求。基于此，本文首先簡要介紹了傳統文化的概念以及在高中美術教學中融合傳統文化教學的重要性，然后進一步提出了加快高中美術教學與傳統文化滲透融合的教學策略，旨在為我國高中美術教育提供理論參考。

關鍵詞：傳統文化；高中美術；滲透；融合

傳統文化是我國幾千年發展過程中的智慧結晶，在素質教育階段進行文化的傳承，是實現偉大民族復興夢的必然趨勢。高中美術學科作為一門培養學生審美能力和人文素養的重要學科，將傳統文化滲透與融合在高中美術日常教學中不僅是教育教學事業改革的根本要求，更是促進學生綜合素質提升和發展的根本要求。在高中美術教學中融入傳統文化教學內容，有利于幫助學生了解中華民族的傳統優秀文化，增強學生的民族情感，是新時期下傳承和弘揚中華優秀文化的必然趨勢。

1傳統文化

傳統文化就是在文明發展過程中，集合了民族特色和民族文化，能夠充分體現民族智慧的結晶的總和。由于我國在文明發展過程中思想和觀念的形態不斷發生變化，傳統文化更加深刻有力地體現了我國特有文明的創造力，承襲了民族的道德觀念和思想文化，例如，儒家文化在推動我國文明乃至世界文明發展進程中都具有至關重要的作用。因此，在現代對傳統文化進行延續和傳承，不僅是弘揚我國優秀文化的根本要求，更是實現我國偉大民族復興夢的驅動力，充分體現了以文化推動經濟、教育等領域發展的內涵和價值。

2將傳統文化與高中美術教學滲透融合的必要性

摘要：美術，是關于美的藝術，也是一種創造性思維的過程。在平面設計之中，如何把傳統的文化和現代性的設計結合起來，已經成為一個重要的課題。現代社會，全球化程度加深，國外先進的技術手段、思想涌入中國，如何保持我國自身的特色、自身的獨立性，我國的經濟文化如何保持蓬勃向上的生命力，是我們需要深思的問題。

關鍵詞：現代美術；平面設計；傳統文化；結合

在平面設計中，我國起步晚于西方，在社會發展以及經濟全球化的浪潮下，設計的理論方面更要向著西方的腳步邁進。目前情況下，許多作者依然停留在盲目模仿西方，缺乏創新、缺乏特色的程度上，其并沒有對我國傳統文化進行深入了解，一味地認為西方的就是比我國的要好。我國是有著五千年歷史的文明古國，中華文化博大精深，是一代又一代人積累成長得出來的積淀，其每一個時期都有自身所獨特的性格特點。藝術無國界，想要讓美術作品煥發生機就應該找到其中的亮點，將其結合起來，只有這樣作品才會具有強大的生命力。

1傳統文化在平面設計中的應用

1.1平面設計中書法的表現形式

文字是一種“物化的觀念”，書法也是一種新型的書寫形式，其也是中國文化的精髓。在平面設計中，書法也是一個相對重要的部分，科學、合理地加以運用，可以讓平面設計散發魅力。例如，2008年奧運會中“中國印•舞動的北京”就是典型的平面設計和書法相結合的作品，在這樣一個重大的場合，將書法、設計、印章結合起來給世界展示了一個多樣的中國。再比如中國傳統的汾酒，其“汾”字的設計不僅僅是酒的產地的體現，其所描述的形態、醉態也象征著一種灑脫的、率性的人生態度，讓人浮想聯翩。

摘要：

高校美術教育中繼承傳統文化，不僅能擴展學生視野，豐富表現形式，提高審美觀，而且還能增強學生的愛國主義熱情，從而將祖國傳統文化推陳出新、發揚光大。為此，本文將分析高校美術教育中如何融入傳統文化基因，并就傳統文化教育方式提出個人見解一二，以供參考。

關鍵詞：

高校美術；傳統文化；現代藝術

我國高校美術教育起步較遲，從上世紀初，徐悲鴻任北平國立藝專開始，全盤接受法國美術教育模式，注重寫實和浪漫主義的表現形式，到新中國成立后，北平國立藝專改稱中央美術學院，受社會主義思潮影響，全面接受蘇聯美術教育模式，強調革命現實主義創作方法，注重解剖學和透視學在教學中的運用，廣泛借鑒西方藝術的表現形式，對我國傳統美術的認知和重視程度較低。改革開放后，許多高等院校加強了對我國傳統文化的研究和繼承，教學內容和方式也發生了很大的變化，但與我國幾千年的文化沉積相比較，顯然是不夠的，因此，加強傳統文化在高校美術教育中的作用是十分重要。

一、高校美術教育繼承傳統文化的現實性