摘要：按照圖書文獻利用率的高低及新舊程度,結(jié)合服務方式,將藏書依次劃分為四個區(qū)域,根據(jù)圖書的流通率氛圍四個藏書書庫的布局體系。按照圖書文獻利用率的高低及新舊程度,結(jié)合服務方式,將藏書依次劃分為四個區(qū)域,根據(jù)圖書的流通率分為四個藏書書庫的布局體系。圖書主庫1:該書庫實行借閱一體,服務對象是全體師生,其藏書的特征為教育教學必不可少的、流通率高、參考性強、近期出版的圖書。圖書主庫2:該書庫也稱為“工具書庫”。典藏書庫:只供教師研究參考時在館內(nèi)查閱。閱覽室的藏書區(qū):期刊裝訂成冊的藏書區(qū)。

關(guān)鍵詞：中學圖書館藏書布局藏書管理布局體系增加流通率

我校新的圖書館已經(jīng)建成投放使用近三個月了,圖書館從一個只有一間大教室到現(xiàn)在占地一千多平方米,擁有了現(xiàn)代化設(shè)備齊全的學生閱覽區(qū)、教師閱覽區(qū)、電子閱覽區(qū)、密集型書架藏書室、書庫以及工具書庫,在學習兄弟學校的經(jīng)驗和因地制宜地布局自己學校藏書的過程中有了一點小小的認識和體會。

目前絕大多數(shù)圖書館均是按照文獻類型及讀者對象,分設(shè)學生書庫、教師書庫、學生閱覽室、教師閱覽室及教師資料室等,這樣“二庫三室”的布局模式,不分藏書新舊,不考慮圖書利用率高低,使館藏資源不能科學地分散于各科室中,針對這些現(xiàn)狀,改變當前的布局模式,確定合理的藏書布局就顯得尤為重要。

按照圖書文獻利用率的高低及新舊程度,結(jié)合服務方式,將藏書依次劃分為四個區(qū)域,根據(jù)圖書的流通率分為四個藏書書庫的布局體系,我認為中學圖書館的藏書體系也可以借鑒這種模式,我個人的設(shè)想是這樣的:

1圖書主庫1

一、題目來源

二、研究目的和意義

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路

六、完成畢業(yè)設(shè)計(論文)所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設(shè)計、某類市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等）及解決的辦法

摘要：隨著中學課程改革的深入發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展成為學科教學的重要目標，其中特別強調(diào)的是要把知識學習和德育教育滲透到學科教學中去，地理學科作為中學課程體系中一門重要的學科也承擔著這樣的使命。需要在教學中多方面對學生進行德育教育，提高學生的德育素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：德育教育；農(nóng)村中學地理教學；滲透；方法

中學地理學科是中學課程體系中的一門重要課程，它是一門綜合了社會科學和自然科學的課程，被稱為“文科中的理科”。隨著新課程改革在中學教學中的深入發(fā)展，對于像地理學科這樣長期被稱為是“副科”的學科重視程度在不斷地加強，對于中學地理教學要求也越來越高，要切實本著素質(zhì)教育的標準，認真貫徹教學的三維目標，因此，在中學地理教學中不僅僅要關(guān)注知識和方法的傳授，更要重視對于學生思想教育的引導，因而在中學地理教學中滲透德育教育就成為當前中學教學的一項重要的要求。我國廣大的農(nóng)村地區(qū)教學條件較城市地區(qū)相對比較落后，教學資源比較匱乏，很多教師還是受傳統(tǒng)的教學思想的影響，教學改革勢在必行。那么，在當前新課改的新要求下，在農(nóng)村中學地理教學中如何來更好地滲透德育教育呢？結(jié)合教學實踐，筆者談一談自己的一些認識。

一、更新教育理念，重視德育教育

現(xiàn)代社會的發(fā)展對于人才的標準要求越來越高，落實到學校教育教學中，就是要結(jié)合當前素質(zhì)教育的要求，深入落實新課改的新要求，把知識學習和德育培養(yǎng)結(jié)合起來，促進學生的全面成長和綜合發(fā)展。對于農(nóng)村地區(qū)的廣大中學來說，因為教學條件相對落后，教學資源相對于城市地區(qū)也比較匱乏，很多教師在教學過程中理念陳舊、方法單一，再加上思想的閉塞，導致舊有的教學思想在教學中還有著巨大的影響，教學中教師還是核心，對于學生主體地位不夠關(guān)注；教學中還是僅僅關(guān)注知識的傳授，在方法引導、思想教育方法上關(guān)注不夠。這與新課改下的新要求是背離的，所以要想在中學地理教學中滲透德育教育必須要更新教師的教育理念，切實發(fā)揮教師在課堂教學中的主導地位，使教師成為學生學習的引導者、合作者、促進者，把學科知識的學習和能力的培養(yǎng)、德育的教育滲透其中，為學生全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、結(jié)合學科內(nèi)容，滲透德育教育

摘要：隨著教育教學的發(fā)展，體育教學受到越來越多的關(guān)注和重視。但是現(xiàn)實的諸多因素，造成了體育教學，尤其是農(nóng)村中學的體育教學與教育發(fā)展的脫節(jié)。本文針對這一問題，以農(nóng)村為主要對象，講述農(nóng)村體育教學中真實存在的典型現(xiàn)象，并通過參考部分著作，闡明當下我國農(nóng)村中學體育教學狀況，并給出了關(guān)于農(nóng)村中學體育教學狀況的總結(jié)和建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村體育教學農(nóng)村教育資金教師資源體育意識

1中學體育教學的資金狀況堪憂

1.1教育資金不足

眾所周知，體育教學的資金運轉(zhuǎn)涵蓋在整個教育資金規(guī)劃當中，國家對教育領(lǐng)域的資金投入數(shù)額自然決定了體育教學資金的占有量。那么，讓我們先來看看教育領(lǐng)域投資狀況。我國在上世紀提出，中國教育投入目標為4%，這是當時世界教育經(jīng)費投入的平均水平，這一目標在2012年實現(xiàn)，期間歷經(jīng)20年時間。GDP的4%用于教育是遠遠不夠的，而其中用于體育教育的資金更是杯水車薪。

1.2資金不足造成體育設(shè)施落后

有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事。我今天來，主要是向大家學習來的。談起教育教學，在座的各位都是行家里手，在此，謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。

一.與時俱進，努力創(chuàng)新

在教學工作計劃中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。

任教以來，我堅持不懈地潛心研究教學規(guī)律，自覺進行教學改革，從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學節(jié)奏”為線索的教學改革新路，使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗總結(jié)《談談調(diào)節(jié)教學節(jié)奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導譽為“節(jié)奏教學法”，多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進一步發(fā)展為“快樂教學、節(jié)奏教學、創(chuàng)新教學”的教學理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎。

我不斷學習，不斷更新自己的知識與教學手段，使自己的教學理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀八十年代，我就在陳培勝老師及化學組全體老師支持與參與下，自拍興趣實驗錄像，用于輔助教學，被化學老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數(shù)最早使用flash制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個化學網(wǎng)站，被許多化學搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹，后因收費而停止。今年，我又建立了化學博客，才幾個月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。

二.學高為師，身正為范