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衛生健康知識范文第1篇

本文作者：唐文靜沈秀華朱睿湯慶婭陶曄璇蔡威工作單位：上海交通大學醫學院營養系

學歷構成及專業背景上海市小學衛生教師受教育程度較高，大專、本科及以上學歷的占77．0%，高中/中專占20．6%，初中/技校及以下占2．4%。受教育程度與年齡呈負相關(r=－0．673，P＜0．01)。專業背景主要為教育學(35．2%)和衛生保健學(33．3%)。已獲得教師資格證書的占71．5%(118人)。65．5%任職5a以上，24．8%任職1～5a。2．1．2衛生保健f知識來源主要從衛生專業學歷教育(50．3%)和崗位短期培訓(40．0%)中獲得。對衛生保健相關證書持有情況調查顯示，15．8%的衛生教師有醫師資格證書，3．6%有護師資格證書，3．0%有營養指導師證。衛生教師體質量指數(BMI)、KAP得分及其與小學普通教師的比較2衛生教師自身BMI及其對體重的關注度根據BMI篩查標準［10］，衛生教師超重率為17．6%(29人)，肥胖率為1．2%(2人)。絕大多數(98．8%)衛生教師很關心或比較關心自己的體重。衛生教師的KAP得分及其與小學普通老師的比較衛生教師營養知識的優秀率為18．2%，及格率為97．0%，高于普通教師的及格率(91．1%)，χ2=6．128，P＜0．05。在提高自身健康水平、對營養知識的興趣及改善飲食方面的態度上，衛生教師比普通教師更為積極(P＜0．05)，見表1。在飲食習慣方面，衛生教師比普通教師更注重粗糧、牛奶、白開水的攝入，且偏食率也較普通教師低(P＜0．05)。在生活行為習慣方面，衛生教師比普通教師更注重運動(P＜0．05)。見表2。衛生教師KAP得分影響因素及相關性分析對衛生教師的KAP得分情況按年齡、學歷、專業、衛生保健知識來源和工齡進行分層比較，發現在營養知識得分方面，40歲及以下的衛生教師明顯高于40歲以上的衛生教師(P＜0．05)，本科及以上學歷的衛生教師明顯高于高中、中專及以下學歷組(P＜0．05)，擁有衛生專業學歷教育經歷的衛生教師明顯高于短期崗位培訓(P＜0．05)。Pearson相關分析結果顯示，衛生教師行為習慣得分與營養態度得分之間呈正相關，態度好的行為習慣也較好(r=0．279，P＜0．01)。2．3衛生教師對兒童肥胖防治的相關態度和行為94．5%的衛生教師表示關心所在學校的學生超重肥胖率;僅有5．5%的衛生教師表示不關心學校學生超重肥胖率。在對其所在學校的小學生超重肥胖總體情況的認識上，49．7%(82人)認為嚴重，其中6．7%(11人)認為應立即采取措施，43．1%(71人)認為很難控制;45．5%(75人)認為“不嚴重，只是個別現象”。47．3%的衛生教師(78人)認為有能力為小學生提供營養健康指導，其中41．2%(68人)愿意提供相關指導;52．7%(87人)認為自己能力不夠，其中愿意嘗試提供健康指導的占44．8%(74人)。對于在學校內開展學生超重肥胖的飲食和運動綜合干預，85．5%的衛生教師認為需要家長的積極配合，83．6%認為需要學校領導的統一部署，77．0%認為需要班主任積極配合，59．4%認為需要體育教師積極配合，55．2%認為要依靠學校上級管理部門的指令。Pearson相關分析結果顯示，衛生教師對兒童肥胖防治相關工作的態度得分與其自身的營養知識得分及行為習慣得分均呈正相關(r值分別為0．208，0．168，P值均＜0．05)。

以學校為基礎的群體干預是降低兒童肥胖發生率的較好手段［11－13］。一項關于中國小學生肥胖干預效果的Meta分析提示，在我國對小學生實施以健康教育為主的肥胖綜合干預措施能獲得一定的效果［14］。目前，我國較多地區已將肥胖防治納入學校衛生工作中，為學校兒童肥胖的群體干預提供了有利條件［15］。研究結果提示，上海市衛生教師隊伍整體水平較好，在兒童肥胖的學校干預方面態度積極。1990年國家教委、衛生部頒發的《學校衛生工作條例》，規范了學校衛生工作，強化了學校衛生工作在教育教學工作中的輔助作用。本次調查發現，目前上海市衛生教師隊伍呈現如下特點:(1)受教育水平跨度較大，呈現多層次性，但該崗位的受教育程度在逐步提高。(2)專業背景混雜，主要集中在教育學和衛生保健相關專業，但有一定比例的衛生教師不具備這一崗位所需的專業知識。(3)欠缺統一的衛生教師資質認證標準及上崗規范;(4)工齡在10a以上的衛生教師占47．9%;結合年齡發現，衛生教師崗位較穩定，大部分衛生教師都已經擔任此工作相當長的時間，但也有一定比例的衛生教師從事衛生保健事業的年限低于5a，知識和經驗有待積累和提高。研究結果表明，小學衛生教師掌握的營養知識比普通教師更扎實，且具備一定的專業背景，在營養和健康方面的態度和行為比普通教師更為積極。絕大多數(86．1%)衛生教師表示愿意嘗試為小學生提供營養健康指導。提示小學衛生教師可以成為兒童肥胖學校群體干預的主要執行者。本次調查發現，近一半的衛生教師認為上海市小學生的超重肥胖情況并不嚴重。而2004年的一項研究顯示，上海市區小學肥胖流行率已達14．9%，雖低于美國，但進展甚速［16］，表明上海市衛生教師對小學生肥胖的認識存在偏差。另外，52．7%的衛生教師表示欠缺提供營養健康指導的能力，可見目前從事該崗位的人員仍然缺少營養方面的正規培訓，應該向日本等國家學習［17］。鑒于此，本課題組目前正在上海地區開展學校健康促進項目中，將中小學、幼兒園衛生教師作為重要的培訓和干預對象，希望通過提高學校衛生教師的營養基礎知識、肥胖干預防治能力，促進學校健康項目的成功實施。當然，以學校為基礎的群體干預不僅需要衛生教師的個人努力，也需要學校領導的支持及體育教師、班主任和家長的配合，這樣才能營造一個良好的健康教育氛圍，有效控制兒童肥胖。志謝感謝上海市浦東新區、黃浦區、楊浦區教育局對本次調查的大力支持和協助!

衛生健康知識范文第2篇

【關鍵詞】健康教育；食品安全；食品衛生；監督管理

對于食品的衛生監督管理能夠有效的保障食品的安全，進而能夠保證人們的身體健康。隨著經濟的發展以及食品衛生監督體制的改革完善，相關法規的制定者已經認識到，提高人們的健康意識，加強健康教育。才是保證食品衛生監督管理工作順利開展的核心，故健康教育對于食品衛生監督管理具有一定的效用。此外，健康教育的受眾人群不僅要包括食品消費者，也要包括相關食品從業人員，其既要保證消費者具備食品安全的意識，也要讓食品從業者在相關的法律法規要求下從事食品的加工、生產、銷售。進而能夠有效的完善食品衛生監督管理體系。

1健康教育的基本內容以及開展方式

1.1加強法治教育在健康教育中，要緊抓法治教育，進而促使相關的法律法規對食品從業人員產生威懾力，也能夠讓食品消費者具備一定的維權意識。依照目前食品安全監督檢查的情況來分析，食品安全事故發生的主要原因在于相關食品加工、生產從業人員缺乏必備的法律、法規常識，沒有認識到食品衛生安全的重要性。在進行食品安全監督檢查過程中，由于相關食品從業人員的法律素養偏低，經常會受到非法阻撓。而且，對于食品消費者來說，由于法律意識淡薄，在受到食品危害時，除食品安全嚴重事故外，人們很少選擇追究對于食品生產經營者的法律責任。對于食品經營者以及食品消費者進行食品安全衛生法律法規的宣傳教育是事實食品衛生監督的重要舉措。健康教育工作，應結合實際，注重學習食品衛生法律、法規和規章，讓者具備一定的食品健康維權意識。也可以將身邊典型違規事例和違法案例制作成宣傳材料，對食品加工從業人員進行再教育。

1.2以加強道德素養為核心對于食品安全健康法律法規的教育，能夠對食品加工、從業人員形成一定的約束力，但是，并不能真正的提高食品從業人員的道德素質，導致很多食品加工從業人員為躲避食品安全監督，從而建立較為隱蔽的食品加工黑作坊。可見，單一的法律約束不能夠從本質上解決食品健康問題。因而，在健康教育中應該以加強食品加工從業人員的道德素養為核心，使他們意識到食品安全問題的危害性，并且能夠讓他們了解食品安全問題對于人們身體的危害，使他們認識到食品安全的重要性，以道德感化教育為主，提高食品安全從業者的道德素質。促使其在食品加工、生產過程中，能夠遵守相關的操作流程，進而保障食品的安全衛生。

1.3注重社區衛生健康服務，健康教育策略多樣化對于健康教育的開展形式應該本著實用化、多樣化為核心，如可以組織食品安全衛生的學習活動、開展相關食品安全健康教育的知識競賽等等，教育手段也要體現出現代化，可以利用多媒體技術，制作健康教育的相關課件以及視頻，進而能夠讓教育內容體現出生動性的特點。此外，也要選擇合適的教育環境，可以在人群密度較大的地方開展一系列的健康知識講座。同時，也要依賴于社區衛生服務中心構建食品健康教育平臺，進而能夠提升健康教育的廣度。作為居民社區管理中心，也要在社區內部利用各種傳媒渠道進行食品健康知識宣傳。

2健康教育對于食品衛生監督管理的價值性作用

2.1健康教育有力促進了監督環境的形成食品衛生健康教育是保證《食品衛生法》得以落實的基礎，也是提升全民健康意識以及食品衛生素養的根本措施。政府所推出的相關的食品衛生監管措施對食品從業者僅能夠起到一定的約束作用，衛生監督人員的監管能力也是極為有限的，但是真正監督效力的產生應給依靠與人民群眾健康意識的覺醒以及自我保護能力的提升。對于《食品衛生法》的實施，既要加強相關人員監督執法的能力，也要完善的落實健康教育。進而塑造出一個良好的社會監督氛圍。隨著近幾年，食品安全教育力度的不斷增強，人們對于食品衛生健康意識有所增強，食品安全監管工作得到了順利的展開，2008年——2012年間，食品衛生安全舉報案件逐年上升，食品安全的舉報內容也趨于全面，其中包括無照經營、偽劣食品的加工生產、食品摻假、食品污染等等。

2.2健康教育能夠對食品生產經營者產生一定的約束力相關的健康教育能夠讓食品從業者對相關的法律法規有一定的了解，進而能夠讓食品生產經營者能夠在從事食品加工、銷售過程中遵守相應的法律法規以及食品加工操作規程，通過對食品違規生產、銷售案例的講解，也能夠搞搞食品生產經營者的自覺性。總的來說，健康教育能夠激發出相關食品從業人員的積極主動性。

2.3健康教育能夠促進食品衛生質量的提升健康教育能夠有效地保證食品衛生質量的安全性，并且也是對食品質量、衛生教育的重要補充。食品衛生質量的好壞與食品從業人員是否嚴格遵守食品衛生法律、法規，是否掌握食品生產、加工、銷售過程中的基本知識有著密切關系。

3總結

綜上，健康教育對于食品衛生監督管理具有一定的價值作用，在健康教育的內容上，既要包含法治建設，也要包含道德素質建設，而且為了增強健康教育的質量，開展健康教育的手段也要體現出多元化、豐富性的特點，進而才能夠保證健康教育在食品衛生監督管理工作中發生最大的效用。此外，相關部門也應該對食品安全衛生的相關法律法規進行完善，并且加強監管作用，從而在根本上解決食品安全事故的發生。

參考文獻

[1]韓文霞.試論衛生知識培訓在衛生監督工作中的作用[J].中國公共衛生管理，2008，24（2）：156-157.

衛生健康知識范文第3篇

【關鍵詞】健康教育；知識；行為；學生

【中圖分類號】G479 R179 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817（2013）10-1173-04

流動兒童一般是指流動人口中14歲及以下的兒童。近年來，我國流動人口規模逐年增加。人口結構也發生改變，流動方式由“短期滯留”向“長期居住”轉變，流動兒童比例也隨之不斷增加。研究表明，流動兒童較戶籍兒童面臨更多的健康問題，特別是在生長發育遲緩、乙肝感染、沙眼等與不良經濟狀況相關聯的疾病方面；一些基本疾病控制、個人衛生知識和行為在流動兒童中普及并不理想。隨著國家對流動人口享受公共服務的關注和改善，需要更多了解流動兒童健康狀況和健康相關影響因素。本文將在校小學生健康及相關知識行為狀況進行橫向對比，以更好地發現流動兒童的健康特點，為促進流動兒童和兒童整體健康提供參考。

1 對象與方法

1.1 對象多階段整群抽取北京市流動人口相對集中的2個區（海淀區、豐臺區），每個區隨機抽取以接受打工子弟為主的公辦和民辦打工子弟小學各1所，同時配以相近以接受戶籍兒童為主的公辦小學2所；在每所小學四一六年級各隨機抽取2個班的所有學生為研究對象。按照學校和戶籍類型，除去缺失值和樣本量較小的就讀于打工子弟小學的戶籍兒童，分組為就讀于公辦戶籍小學的戶籍兒童650名（A組）、就讀于公辦戶籍小學的流動兒童331名（B組）、就讀于公辦打工子弟小學的流動兒童332名（C組）、就讀于民辦打工子弟小學的流動兒童328名（D組）。其中A組男生占45.0%，女生占55.O%，平均年齡為（10.70±0.94）歲；B組男生占52.0%，女生占48.0%，平均年齡為（10.73±1.05）歲；C組男生占60.9%，女生占39.1%，平均年齡為（10.71±1.21）歲；D組男生占56.1%，女生占43.9%，平均年齡為（10.85～1.18）歲。

1.2 方法

1.2.1 健康體檢根據《北京市學校衛生防病工作技術規范》，由中小學衛生保健所和婦幼保健院組織體檢隊列學校集中開展健康體檢，主要指標有身高、體重、血壓、視力、齲齒、沙眼和血紅蛋白。超重和肥胖的判斷根據中國學齡兒童青少年超重、肥胖篩查體重指數分類標準分性別和年齡計算。血壓的判斷根據1985年北京市兒童青少年血壓調查組制定的以年齡血壓參照值為參考標準的兒童青少年血壓的篩查參考標準分性別和年齡計算。視力按照《全國中小學生健康監護技術規范》，采用GB 11533-89標準對數燈光視力箱進行檢測。貧血的判斷根據2001年WHO，UNICEF制定的《兒童青少年血紅蛋白評價貧血的標準》計算。健康體檢有效率為100%。

1.2.2 調查問卷 參考北京市健康促進學校編委會于2007年發行的《健康知識手冊（小學生使用）》和類似研究自制問卷，內容包括個人和家庭信息、一般健康情況和飲食情況等。被抽到的班級利用社會課或大課間時間，由班主任作答學生問卷，當場回收并對問卷進行核查；同時發放家長問卷由學生帶回家，要求父親或母親填寫父母長期不在家的，由每天照顧孩子的主要監護人填寫，第二天班主任回收并核查。問卷納入變量共同度在50%以上，累計貢獻率70.11%，問卷效度良好。Cronbach α系數為0.91；經復測兩次回答呈相關（r>0.5，P0.3，P

1.3 統計分析使用EpiData 3.1軟件對體檢和問卷數據進行錄入，采用SPSS 13.0軟件進行統計學分析。

2 結果

2.1 不同組別小學生人口學特征比較 不同組別小學生超齡情況、非獨生子女比例、父親文化程度及母親文化程度間差異均有統計學意義（P值均

2.2 不同組別小學生健康狀況 D組小學生過去1個月腹瀉、齲齒報告率最高，A組小學生血壓偏高、視力不良報告率最高，差異均有統計學意義（P值均

2.3 不同組別小學生健康知識和行為狀況 由表3可見，D組小學生健康知識知曉率和健康行為持有率均處于較低水平；同一健康相關問題，各組學生知識知曉率普遍高于行為持有率。

3 討論

本次調查中，流動兒童超齡在學、性別比例偏高的情況超過段成榮等利用2000年第五次全國人口普查數據概括和分析的全國流動兒童的相關特征（“超齡”上學比例為33.3%，男、女生比例為53.4，46.6）。申繼亮等2006年對北京市的一項研究表明，68.4%的流動兒童家庭月收入集中在500～2 000元之間，而77.0%的城市兒童家庭月收入在2 000元以上。國家人口計生委于2009年在北京、上海、深圳、成都、太原的調查中，流動人口家庭人均月收入為1715.4元。本研究流動兒童家庭經濟狀況有所增加，但4組間不均衡性仍較大。

2006年的一項調查顯示，北京市流動人口的受教育程度以初中為主，占全部流動人口的50.2%；未上過學者占4.4%，受教育程度為小學者占18.19%，接受過大專及以上教育者所占比例接近6%。本研究流動兒童父母整體文化程度較之前研究有提高，與戶籍兒童父母差距較大。4組小學生過去1個月感冒患病率差異不大，民辦打工子弟小學流動兒童腹瀉情況較嚴重。高曉堅等對2003年廣州市4個區的入戶調查結果顯示，流動兒童腹瀉與感冒近2周患病率為11.09%。

此次調查4組兒童的貧血患病率均達到《北京市學校衛生防病工作方案》到2010年缺鐵性貧血患病率控制在5%以下的目標，但兒童超重、肥胖情況應引起重視。周鳳梅等對2006年北京市通州區農民工子女小學學生的調查中，流動兒童和戶籍兒童貧血患病率分別為1.51%，8.57%；肥胖率分別為7.54%，10.69%。劉玉茹等對2006年北京市房山區流動人口子女的調查中小學生超重率和肥胖率為9.52%，3.34%。

資料顯示，2010—2011學年度北京市小學生恒牙患齲率為11.7%。本研究齲齒患病率流動兒童較戶籍兒童高，整體較往年高。周鳳梅等的調查中，2007年流動兒童和戶籍兒童視力低下率分別為24.03%，35.20%。2010—2011學年度北京市小學生視力不良檢出率為50.4%。本調查中流動兒童視力狀況較戶籍兒童好，但整體視力不良檢出率較高。

流動兒童健康狀況和相關知識行為整體有提高，組間相比存在薄弱群體。4組小學生飯前便后洗手、勤剪指甲、不喝生水、每天吃早餐、不偏食或挑食、正確的刷牙方法、早晚刷牙、用眼衛生視力保護等整體情況好于王瀟懷等2006年在寧波市鎮海區、郭利娜等2010年在北京市的相關調查。一般健康知識、飲食營養、口腔衛生和用眼衛生方面的知識知曉情況，流動兒童特別是民辦子弟學校流動兒童較弱。“不喝生水”和“不隨地吐痰”方面的行為公辦小學戶籍兒童有較高的持有率，公辦、民辦子弟學校流動兒童相關行為持有率仍較低；在“刷牙方法”、“刷牙頻率”、“眼保健操”和“不共用毛巾”方面，民辦打工子弟小學流動兒童的行為持有情況較其他3組差。

同一健康相關問題，4組小學生知識知曉率普遍高于行為持有率，特別是在健康飲食關于“少吃油膩食物”和“不挑食”，口腔衛生關于“刷牙方法”和“刷牙頻率”，用眼衛生關于“閱讀姿勢”和“長時間用眼”等方面。本次調查健康知識中關于“青少年脈搏”等方面、飲食營養健康知識中關于“預防缺鐵性貧血”等方面和用眼衛生健康知識中關于視力影響因素方面知曉率均較低。個人清潔衛生、關心食品安全和疾病傳播方面的行為持有率4組小學生普遍不高。4組學生“每天吃早餐”的行為持有率均超85%，“不挑食”、“少喝碳酸飲料”、“少吃油膩食物”等健康飲食方面的行為持有率仍普遍較低。

綜上所述，北京市在校流動兒童健康狀況及相關知識行為整體較之前研究有提高，民辦子弟小學流動兒童是較薄弱的群體，在學校健康教育及健康促進工作上需要多關注他們。健康教育的重要方面應涉及兒童視力不良、超重、肥胖問題，增強小學生健康教育知識內容的全面性和深入性，促進健康知識向行為形成的轉化。

志謝 感謝海淀區中小學保健所和豐臺區婦幼保健院對調查的體檢支持。

4 參考文獻

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衛生健康知識范文第4篇

我校依據學校辦學指導思想、培養目標和學生實際需求，從課程為學生健康成長奠定基礎、提供選擇、促進發展、突出專長的功能出發，整合國家、地方、校本三級課程，建立起以基礎型、豐富型、發展型和專長型四類課程為核心的多元化課程體系。

1．規范開設國家課程，開設校本課程，落實每天鍛煉一小時

我校嚴格按照國家課程要求，開足開齊國家課程，每周3課時體育課，并確保每節課的教育教學質量和對學生體能訓練的要求。與此同時，我校通過制定《三帆中學課間操管理條例》《課間操可視化管理方案》《三帆中學課間操優星班評比方案》等制度，抓好每天課間操的質量建設，利用好課間操時間組織學生進行身體鍛煉。

2．豐富多彩的體育興趣類校本選修課，滿足學生的多元化需求

依據課程體系的要求，我校每周三、四下午開設課外興趣類校本選修課。學校要求每個教研組、每位教師參與學校課程建設，在高質量完成國家課程任務的同時，能開設至少一門興趣類校本選修課。同時選聘校外教師和專業教練，參與興趣類校本選修課建設，為學生開設多種多樣的豐富型課程供學生選擇，深受學生們的歡迎。

3．開展豐富多彩的課外體育活動和校內體育競賽

除了落實國家課程、校本課程之外，我校還積極開展各種體育課外活動和校內體育競賽。活動競賽注重集體項目的開展，使更多的學生能參與到活動中，培養學生的合作能力和班集體的凝聚力。多年來，根據季節變化和學生的學習節奏，我校在一學年之內的不同時段，穿插安排體育活動和競賽，形成了自己的體育活動特色和傳統。這些傳統的活動和競賽累計有：第一學期組織校運動會，開展冬季長跑比賽、冬季跳繩踢毽比賽、集體長繩比賽；第二學期以促進學校“四個良好習慣”培養為出發點、以“以賽會友、以賽代練”為活動目標，組織體育嘉年華系列班級競賽活動，包括足球、籃球、排球等大型球類項目。這些活動和競賽鍛煉了學生體質，增強了同學們的團隊意識，增進班級之間的交流和友誼。

另外，我校切實落實減負要求，將下午正課后的大課時間還給學生。除了周三、周四開設各類校本課程，周一、周二、周五三天，下午3:25之后的課余時間，學生就可以自由支配，參加各類社團活動和體育活動。學校開放所有場館，提供體育器材供學生使用，豐富了同學們的課外生活，鍛煉了他們的體質，切實減輕了學生的學習負擔。

4．借課程建設形成獨具特色的三帆中學體育文化特色

我校不僅重視對學生體質的鍛煉，也重視相關體育知識和文化的研習。在研究性學習課程中，學生在教師的引領下，積極開展有關體育與健康的課題研究并取得優異的成績。

培養良好的健身習慣成為學校育人特色的內容之一。我校育人特色定位為培養學生“四個良好習慣”（道德習慣、行為習慣、學習習慣、健身習慣），健身習慣成為學校積極倡導和培養的四個習慣之一，并制定了具體的評價指標。

二、探索體教結合的體育人才培養機制，培養高素質體育后備人才

1．男子排球隊的運行機制

比如我校聘請西城體校排球教練（原北京男排運動員）丁文彬為男子排球隊教練，與體育組教師組成教練組，共同完成排球隊員的選拔、訓練、比賽和日常管理等事務。

2．女子乒乓球隊的運行機制

我校的女子乒乓球隊，由我校和什剎海體校共同培養，兩所學校強強聯合，最大限度地為乒乓球特長學生提供最優越的成長環境。

三、以科研促教研，提升體育工作的科學性和專業性

1．通過科研提升體育教師專業化水平

我校體育組現有專職教師8人，全部來自北京師范大學、北京體育大學等重點高校的體育教育專業，其中區兼職教研員1人，碩士研究生2人，研究生課程班畢業2人，在讀碩士研究生4人。立足教育教學實踐的課題研究和論文撰寫，大大提高了體育教師的理論認識和科研素養，使體育教師達到了學校以下要求：勝任全部基礎型課程，精通一門豐富型課程，指導駕馭發展型課程，勇于承擔專長型課程。

2．通過科研提升課堂教學的科學性

我校體育教師強烈的科研意識和較強的科研素養，使他們以科學的態度對待每一節課，提升了課堂教學的科學性。近幾年，我校體育教育在原有的基礎上，將體育統計學、體育運動學的理論和體育科研方法運用于教學實踐，取得了一定的成果。

衛生健康知識范文第5篇

快餐食物

快餐食物中含有很多大豆制品。但是大豆中含有類似于雌性激素的荷爾蒙，如果種荷爾蒙的攝取量較大的話，會顯現出一些人類雌性激素的效果，從而誘發男性生殖問題。

駕車

意大利研究人員發現出租車司機、職業車手、貨車司機的生殖能力下降最明顯。連續駕車超過2小時就足以損害男性質量。駕車時候男性應該開車1小時就離開車內活動10分鐘。

交通污染

科學家發現每天在高速公路附近工作或生活6小時以上的男性質量，明顯比同樣年齡的其他男性的差。

筆記本電腦

筆記本工作時散發的熱會抑制的產生。因此使用筆記本電腦時，最好不要把它放在膝蓋上。

手機

匈牙利科學家研究認為，手機發出的輻射能夠殺死或損傷男性的三分之一。雖然這一結論沒有獲得共識，但是一個不可否認的事實是長期使用手機的男性的生殖能力的確比不使用的低。

紙尿褲

德國科學家認為，讓不少年輕父母感覺用起來方便、省心的紙尿褲會造成男嬰長大后不育。紙尿褲令男嬰的生殖器官溫度增高而受損，給其留下病癥。

殺蟲劑

來自2001年阿根廷的研究證實，長期接觸殺蟲劑對男子生育能力確有影響。專家說，男子生殖器官是對周圍環境中化學有害物質最為敏感的器官之一，殺蟲劑彌漫在空氣中后，其有害物質首先直接作用于生殖器官，從而導致男性激素分泌失衡，并最終影響整個生殖系統。

抽煙

經常抽煙的男性不育的概率是從不吸煙男性的3倍，抽煙對30到40歲之間的男性生殖損害最大。但是，如果戒煙兩個月后，男性的質量會得到改善提高。

緊身褲和熱水浴

穿緊身內褲或者緊身的皮褲會誘發男性生殖問題。洗澡時候水溫過燙也會損害男性生殖健康。

咖啡

咖啡中含有的咖啡因令不活躍，因此英國科學家建議男性適量喝咖啡。

不愛喝水

不愛喝水也會導致男性生殖問題。雖然科學家還沒有完全弄清缺水究竟是如何具體影響男性生殖健康，但是事實顯示愛喝水的男性生殖能力強。

暴食

美國亞特蘭大的科學家發現，當男性暴食的時候，其的質量便會受到損害。因為從大量食物中攝入過多的脂肪等營養物質令的溫度升高而受損。

喜吃海鮮