前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇冬至是什么時候范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

冬至是什么時候范文第1篇

1991年的冬至時間為1991年12月22日。冬至，又稱日短至、冬節、亞歲、拜冬等，兼具自然與人文兩大內涵，既是二十四節氣中一個重要的節氣，也是中國民間的傳統節日。冬至是四時八節之一。

冬至是“二十四節氣”之第22個節氣，斗指子，太陽黃經達270度，于每年公歷12月21-23日交節。冬至是太陽南行的極致，這天北半球的太陽高度最小。冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對北半球最為傾斜。

（來源：文章屋網 ）

冬至是什么時候范文第2篇

2022雙十二之后京東還有活動嗎 雙十二之后京東還有活動。

雙十二作為2021年的最后一次大促，大家對其極為關注據悉該活動力度之大，涵蓋了手機數碼、京東超市、家電家具、電腦辦公、母嬰用品、服飾鞋包、食品酒水等全品類好物，活動將持續至12月13日結束。不過若你錯過了也不要糾結后面除了元旦活動還有年貨節，大家可依據自己的喜好選擇。

過了雙12京東還有什么活動 過了雙12京東還會有圣誕節、元旦節、年貨節等等，不過這些活動一雙十二相比就遜色了不少，春節基本小打小鬧，小編看了一些預售活動，有一個定金膨脹政策定金翻兩倍。雙十二當天付完尾款，還有滿贈，換購，每日秒殺，幸運抽獎等優惠活動，基本跟雙十一一樣。

冬至是什么時候范文第3篇

1.讓幼兒深入了解立冬這一節氣。

2.回憶立冬包餃子的情景，畫出包餃子喜慶、熱鬧的場景。

活動準備

1.有關立冬包餃子的圖片和相片。

2.水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。

活動過程

一、以謎語導入，激發幼兒興趣。

1.師：今天老師要來考考小朋友們，看看你們小腦袋聰不聰明。肚子圓又圓，長得像元寶。你們知道是什么嗎？

2.師：哇，你們真聰明，你們吃過水餃嗎？吃過什么味道的水餃呢？

二、討論吃水餃有哪些節日。

1.師：看來小朋友們都吃過很多種味道的水餃呢，那你們知道我們都是在什么節日的時候吃水餃的呢？

2.師：你們的小腦袋可真聰明，知道過年吃水餃，知道冬至吃水餃，其實除了冬至人們還會在立冬的時候吃水餃。

三、引導幼兒深入了解立冬節氣。

1.師：你們知道立冬是什么時候嗎？為什么立冬也需要吃水餃嗎？

2.組織幼兒討論，請個別幼兒說說討論結果。

3.教師小結：你們知道嗎？立冬是24節氣中的第十九個節氣 。在每年的11月7日或8日，我國古時民間習慣以立冬為冬季的開始，立冬節氣，有秋收冬藏的含義，我國過去是個農耕社會，勞動了一年的人們，利用立冬這一天要休息一下，順便犒賞一家人一年來的辛苦。

四、組織幼兒繪畫深入了解立冬節氣。

1.師：多吃才會多長高，眼看立冬就要到了，讓我們一起來先獎勵一下自已吧。看我給小朋友們準備了紙和筆，我們一起把立冬畫出來吧。

2.教師提出繪畫要求，巡回觀察指導。

五、引導幼兒展示作品，相互欣賞。

1.師：小朋友們都畫了立冬的自已，并展示在展板上了，現在讓我們一起來到展板前欣賞一下吧。

2.請個別幼兒介紹自已的作品。

3.教師小結：小朋友們知道嗎？立冬是我們24節氣中的第十九個節氣 。古時我國民間習慣以立冬為冬季的開始，立冬一般是在每年的11月7日或8日，立冬節氣，有秋收冬藏的含義，勞動了一年的人們，常常利用立冬這一天休息一下，順便犒勞一下一年來的辛苦。我們的祖先，一直都是非常勤勞的，所以我們也要成為勤勞的人。

活動反思

11月7日是農歷二十四節氣中的重要節氣——立冬，因為南方的孩子對水餃的認識相對薄弱，因此本次活動以水餃為導入，激發幼兒為了讓幼兒傳承中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動手能力，激發幼兒探索新知的欲望，我們開展了各種非富多彩的活動，讓孩子深入了解立冬的由來和風俗習慣。

活動中，孩子們通過謎語、討論、繪畫等活動了解立冬。此次活動，不僅讓孩子們了解了立冬的來歷，了解傳統文化，更讓孩子們從中體驗到了創作的快樂，讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子們身上不斷的傳承下去。

活動目標

1.讓幼兒深入了解立冬這一節氣。

2.回憶立冬包餃子的情景，畫出包餃子喜慶、熱鬧的場景。

活動準備

1.有關立冬包餃子的圖片和相片。

2.水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。

活動過程

一、以謎語導入，激發幼兒興趣。

1.師：今天老師要來考考小朋友們，看看你們小腦袋聰不聰明。肚子圓又圓，長得像元寶。你們知道是什么嗎？

2.師：哇，你們真聰明，你們吃過水餃嗎？吃過什么味道的水餃呢？

二、討論吃水餃有哪些節日。

1.師：看來小朋友們都吃過很多種味道的水餃呢，那你們知道我們都是在什么節日的時候吃水餃的呢？

2.師：你們的小腦袋可真聰明，知道過年吃水餃，知道冬至吃水餃，其實除了冬至人們還會在立冬的時候吃水餃。

三、引導幼兒深入了解立冬節氣。

1.師：你們知道立冬是什么時候嗎？為什么立冬也需要吃水餃嗎？

2.組織幼兒討論，請個別幼兒說說討論結果。

3.教師小結：你們知道嗎？立冬是24節氣中的第十九個節氣 。在每年的11月7日或8日，我國古時民間習慣以立冬為冬季的開始，立冬節氣，有秋收冬藏的含義，我國過去是個農耕社會，勞動了一年的人們，利用立冬這一天要休息一下，順便犒賞一家人一年來的辛苦。

四、組織幼兒繪畫深入了解立冬節氣。

1.師：多吃才會多長高，眼看立冬就要到了，讓我們一起來先獎勵一下自已吧。看我給小朋友們準備了紙和筆，我們一起把立冬畫出來吧。

2.教師提出繪畫要求，巡回觀察指導。

五、引導幼兒展示作品，相互欣賞。

1.師：小朋友們都畫了立冬的自已，并展示在展板上了，現在讓我們一起來到展板前欣賞一下吧。

2.請個別幼兒介紹自已的作品。

3.教師小結：小朋友們知道嗎？立冬是我們24節氣中的第十九個節氣 。古時我國民間習慣以立冬為冬季的開始，立冬一般是在每年的11月7日或8日，立冬節氣，有秋收冬藏的含義，勞動了一年的人們，常常利用立冬這一天休息一下，順便犒勞一下一年來的辛苦。我們的祖先，一直都是非常勤勞的，所以我們也要成為勤勞的人。

活動反思

冬至是什么時候范文第4篇

古裝電視劇中常說“午時三刻問斬”，“秋后問斬”，尤其是犯人被押送到法場，如果時辰不到“午時三刻”，還得等，等時辰一到，才開刀問斬。這讓很多現代人感到疑惑：“午時三刻”是什么時候？為什么要選在“午時三刻”行刑，或押至“秋后問斬”呢？

古人將一晝夜劃為十二個時辰（每個時辰相當于現在的兩個小時），又劃為一百刻（“刻”原來指的就是計時的滴漏桶上的刻痕。一晝夜滴完一桶，劃分為一百刻）。“時”和“刻”實際上是兩套計時系統單位，換算比較麻煩，平均每個時辰合八又三分之一刻。“午時”一般約合今天的中午11～13點之間，午時三刻是將近正午十二點，太陽掛在天空中央，是地面上陰影最短的時候。這在當時人看來是一天當中“陽氣”最盛的時候。古人認為殺人是“陰事”，無論被殺的人是否罪有應得，他的鬼魂總是會來糾纏作出判決的法官、監斬的官員、行刑的劊子手等等和他被處死有關的人員。所以在陽氣最盛的時候行刑，可以壓抑鬼魂不敢出現。這應該是習慣上“午時三刻”行刑的最主要原因。

此外，午時三刻的時候，人的精力最為低下，此刻處決犯人，犯人也是懵懂欲睡的，腦袋落地的瞬間，也許痛苦會減少很多。這樣看來，選擇這一時間處決犯人，也有體諒犯人的考慮。

古代執行死刑通常還會選在秋冬季節，如人們常說的“秋后問斬”關于秋后問斬早在漢代起便有“秋冬行刑”的規定，除謀反、謀大逆等罪犯即時處死外，其他的死囚均待秋季霜降后至冬至前進行。

此外，這與古人的神權觀念有莫大的關系，也就是順應天意。古時候，由于科學文化的落后，人們不能正確解釋自然界和人類社會的某些現象，認為在人類和自然界萬事萬物之外存在著一個能支配萬物的造世主。災害、瘟疫、祥瑞、豐年都是上天賜予的，因而人們的一切行為都必須符合天意。設官、立制不僅要與天意相和諧，刑殺、赦免也不能與天意相違背。春夏是萬物滋育生長的季節，秋冬是肅殺蟄藏的季節，古人認為，這是宇宙的秩序和法則，人間的司法也應當適應天意，順乎四時。

冬至是什么時候范文第5篇

幼兒園立冬節氣活動策劃1

活動名稱：

香香的餃子

學生情況：

本班共8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。

活動目標：

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進行句型仿編：我把x給x吃。

2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。

活動重點：

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給x吃”。

活動難點：

學習掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進行句型仿編：我把x給x吃。

活動準備：

1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識

2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

活動過程：

一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)

中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)

有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

……..

四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給x吃。

師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

(引導幼兒練習表達：我把餃子給x吃。)

五：學習仿編：“我把x給x吃”的.句式。

通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

六、老師總結，活動結束。

幼兒園立冬節氣活動策劃2

1.激發幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態度。

2.認識冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

重難點分析：重點：認識冬季不同的保暖衣物。

難點：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

活動準備：

1.活動前布置“小熊服裝店”

2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

活動過程：

一.導入

指導語：小熊維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎?不過啊，老師還得請你仔細逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發吧

二.展開

1.參觀小熊服裝店，引導幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴指導語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊?(讓幼兒大膽、自由說，老師給予指導)

指導語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，暖和嗎?再穿上這件薄風衣，你覺得暖和嗎?(通過感知、對比后引導幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。)

指導語：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個季節穿戴的嗎?

指導語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。

⑵教師小結：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。

2.出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服

指導語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選?(引導幼兒根據冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

3.游戲：《服裝分類》

指導語：小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小朋友們上來幫小熊整理一下。(提醒幼兒注意按季節分類，不要擁擠)

4.滲透簡單的冬季保健常識

指導語：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅持戶外鍛煉，堅持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好?

三.結束

指導語：那我們就從實際行動開始!來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動了。

幼兒園立冬節氣活動策劃3

活動目標

1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2.激發幼兒探索自然的興趣。

活動準備

1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經驗。

3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

活動過程

1.組織幼兒談論各地不同的冬天。

“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描述。

2.介紹北方的冬季特征。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這里的冬天是怎樣的？為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特征。

引導

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎？”

4.小結。