前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫雨的文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

寫雨的文章范文第1篇

指文藝作品中環境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發結合得很緊密。

2、哀而不傷；

哀：悲哀；傷：傷害。憂愁而不悲傷，形容感情有節制；另形容詩歌、音樂優美雅致，感情適度。比喻做事沒有過頭也無不及。

3、欲揚先抑；

要發揚、放開，先控制、壓抑。

4、畫龍點睛；

原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動有力。

5、沉郁頓挫；

寫雨的文章范文第2篇

1、寫作內容不同，寫景作文寫的是看到的景色景物的樣子，而游記寫的是參觀的某個地方的見聞。

2、寫作的對象不同，寫景作文寫的是某個景色或景物，而游記寫的是去了某個地方，看到的某個人，遇到的某件事。

3、寫作感想不同，寫景作文會把景物的一些想象寫出來，而游記則是把看到的和經歷的感想感受寫出來。

（來源：文章屋網 ）

寫雨的文章范文第3篇

曾經心里一直有一片陰霾，她使我的世界里少了許多陽光，多了許多自卑?？催^好多故事，不幸的人總是問問蒼天：為何對我這樣不公。我也問了好多次：為何偏偏是我，一個勤奮努力的女孩有什么過錯，要這樣的懲罰她?從意識到了音發不準，我有生理缺陷這種想法無時無刻不在我心靈深處橫行霸道。我是笑著出現在每個人面前的，但是看似堅強的外表下，卻有別人無法體會的苦楚。從那個時候起，我就想我不再學唱歌，我能做的只有好好學習，將來找一個不需要太多語言的工作。

小學初中優異的成績把自卑壓在了下面。高中以后，突然很喜歡朗誦和演講，班主任也感覺我有天賦似的，他們不知道，我總有一種不安，我要把文章帶了的音盡可能的改掉。我表現的再好，也不能發揮的淋漓盡致!我經常祈愿：我愿用外表交換標準的發音，哪怕變得很丑陋。大學以后，很多男孩追過我，我幾乎都不喜歡。有可能是我的心思太重，我怕他們不能包容我。我也喜歡過一個男孩，可是我卻告訴他，我們不適合。我說我配不上你。他說你嫌棄我?

我無法想象當有一天我可以正確的發音，那是怎樣的一種奢求啊!盡管我無時無刻不在期盼著那一天。那一天果真來了，當我終于清晰地讀出了音時，我激動地要哭，第一個想給老師打電話?？墒抢^之的是深深的追悔。我想了很多假設。我若小時候就會讀的話，可能我會唱很好的歌，而且會做的更優秀。若是高中好了的話，我可能文科會學的更好些，主持，演講等課余愛好會讓我更陽光!若是大學伊始時好了，我可能會是一朵耀眼的校花，過得精彩充實。

現實生活中，別人都覺得我可能做的不錯了，很優秀了，可是我想若是能夠及時的矯正的話，我會做的更好，甚至會影響我的發展方向。我也不會那樣的輕易放棄了自己喜歡的東西和喜歡的人。所以我把網名起作：擦肩而過，意味著注定要跟好多東西和某些人擦肩而過了。

經常想當我生命終結時，我會有怎樣的心態，是否仍舊有份遺憾?現在我終于可以肯定的告訴自己，我以后將不再有任何遺憾，我會放下任何思想包袱，堅定地向著自己喜歡的方向前進，我將隨心所欲的演繹我自己!

每天的太陽都是新的，每天起床都先發一些了字音，因為總感覺像做夢一樣，怕擁有了又會失去。當我驗證好這確實是事實時，那種美好的滋味很甜很甜。很欣賞一句話：有夢的日子是樂此不疲的?，F在每天身體內的細胞似乎都注入了新的活力!

寫雨的文章范文第4篇

**年**集團貫徹“******精神”，在對某地區調研論證后，鑒于某地區得天獨厚的資源輸入成本優勢，最終把我公司項目布局在某縣。多年來我公司在縣黨委、政府的關心和支持下，政企密切協同，破解鋼鐵寒冬，順應國家供給側改革，取得了長足的發展和進步，直接帶動某縣區域經濟高速增長，為當地社會穩定和長治久安做出了應有的貢獻。

2018年由于中美貿易戰、金融監管等多重因素制約，導致階段性鋼鐵產能嚴重過剩、庫存壓頂，引發鋼價斷崖式下跌。

某地區鋼鐵市場更是深受影響，售價已由2017年末的****元/噸跌至****元/噸以下，某地區不足****元/噸，我公司噸產品虧損***元以上，一季度虧損高達****萬元。加之鋼鐵行業信貸緊縮等因素，公司資金鏈瀕臨斷裂。而某某地區礦企（目前占公司精粉采購的**%）在精粉利潤超***元/噸的情況下單方面限供漲價，一度以斷料要挾大幅提價。這不僅帶動周邊礦企跟風漲價，也破壞了近期某公司主導的某地區鋼鐵聯盟原料降價談判，使公司受到行業鋼鐵行業譴責。

究其主要原因是某地區礦企壟斷式經營的惡果：

第一，某地區礦企為追求更大利潤，不滿負荷生產，采取惜售策略，致使金特哄搶抬價，精粉價格嚴重倒掛。

第二，由于某地區礦企股東利益因素，精粉大量外流，某鋼廠無料可采，逼迫公司遠赴A和B等區域采購（運費高達**元/噸），本地資源優勢已蕩然無存。

經縣委、縣政府多次調解協商，某地區礦企仍要求提價，此舉將再次加重企業巨額虧損，使生產經營不堪重負、難以為繼。一旦公司封爐停產，大批人員流向社會，加之拖欠的職工工資、社保無法兌現，勢必將帶來不穩定因素。

由此，懇請縣政府協調某某地區礦企與鋼企共克時艱，盡快投用備用生產線，滿足某鋼廠生產需求，并遵循市場規律調整鐵精粉價格，控制在某地區平均線***元/噸以內，將某資源優勢轉化為產業優勢，實現企地多贏發展。

                                  某某公司

                                 ***年**月**日

寫雨的文章范文第5篇

記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望著一張張充滿渴望而有陌生的面孔，我的心里很是惶恐，我不知道應該如何將這些天真爛漫、自由自在慣的孩子們凝聚成一個團結、向上的班集體。一年級的孩子剛剛步入校門，活潑好動，對什么都很好奇， 自由隨便，缺少紀律觀念，怎么才能讓他們速度成為一名合格的、優秀的小學生呢？怎樣才能把教學成績抓好呢？通過思考，結合學校的要求，我決定首先從習慣養成教育入手，讓每一個孩子都養成良好的行為習慣，來促進教學質量的提高。

為此我制定了學生習慣養成教育的詳細計劃。在培養學生的行為習慣上，通過提出要求－示范講解－練習運用－規范矯正－鞏固提高的步驟，達到預期的目的。如：培養學生坐的姿勢，先告訴他們如何做，兩手重疊平放在桌面上，腰背要挺直等，然后要求學生練習實踐，由于孩子的自制力較差，有時需要耐心的反復提醒，找出幾個典型，樹立榜樣，讓孩子快樂的養成良好的習慣。當然不能急于求成，慢慢來，這個習慣基本養成了，再培養學生另一個好習慣，循序漸進。通過半年多的實踐，我班的學生都養成了較好的衛生、學習、思考、觀察閱讀、書寫、等良好的習慣。我感覺這些好習慣對提高學生的學習成績起了積極的作用。感謝學生------給我了自信，使我走好了做為一名合格的班主任的第一步，讓有更有信心和勇氣去繼續開展好我的教育工作。

記得有一次，下課后，我剛要走，幾個孩子嘰嘰喳喳的圍上我，其中的一孩子對我說：“老師，以后我們叫你媽媽，好嗎？”我說：“為什么想叫老師媽媽呢？”孩子認真的對我說：“教師像我的媽媽一樣關心我、愛護我，媽媽愛我，我也愛媽媽，所以就想叫你媽媽了，你就答應吧！”其他的幾個孩子也抱著我的胳膊、拉著我的手隨聲附和。頓時一股暖流擁上心頭，當時我還鎮靜的告訴她們：謝謝大家對我信任，可是上課的時候老師還是老師，下課后，你們可以叫我媽媽，好嗎。幾個孩子滿口答應，興高采烈的轉告其他同學去了，到現在即使是在課堂上，有的孩子還會脫口而出的喊我媽媽。聽著孩子稚嫩的聲音，感受著來自學生的真心實意，被愛包圍著，我幸福極了。我只是盡我的責任做好我的工作而已，他們卻給予我這么多，我啟能不心存感激。在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們一起學習，共同成長，是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑自己的激情、知識與歡樂，孩子們同樣也給予我更多的快樂，讓我每天高高興興來學校，帶著滿足與幸福直進家門。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生們使我的馨香更濃郁、更持久。

讓我怎么感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你去卻給予了我整個春天；

讓我怎么感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給予了我整個海洋；

讓我怎么感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給予了我整個楓林；

讓我怎么感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一片雪花，你卻給予了我整個世界……

感謝我的學生---給了我自信，激發了無盡的工作熱情與靈感；

感謝我的學生---給了我責任感，讓我學會有廣博、寬厚的心胸去面對工作、生活；