藝術教育的發展趨勢
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藝術教育的發展趨勢范文第1篇
美國音樂教育是音樂教育基本理念的形成與表現。一個重要的因素是美國學校音樂教育發展的基本理念，它強調了廣度的音樂教育和音樂對象激發人的精神，凈化人文環境的作用。傳統的音樂研究領域包括三個：領域的認識、情感和心理領域。此外，音樂學習也是一個重要的領域，即審美領域。通過音樂，人們可以把自己的整個學習過程，開發最敏感和感性的認識，并學習知識、技能、情感和器官如何交織在一起的效果。在音樂的學習過程中，學生將接觸到課程的其他基本領域：數學、科學、社會學、語言和運動。雖然音樂有其自身的知識體系，有學習的價值，但它是綜合的、完整的、全面的教育方面比較基礎的學習。
當代美國音樂教育改革新趨勢，歸納為兩點：
一、增加了音樂教育的價值的人文交流，增進了相互了解世界各國人民的強烈愿望
美國的不同的文化，傳統和背景組成的人民和想法是一個豐富的混合體。這種多樣性為在美國的學生提供了一個獨特的學習優勢，把美國了解世界文化的多樣性和加強各國人民之間的理解的世界音樂教育作為一項基本國策。
二、超越學科為基礎，多元文化音樂教育作為一個組合
音樂是一種結合了許多文化，其全面的教育，在充分的情況下被稱為基礎的學習。音樂學習更全面的知識領域中的學習過程，涉及的認知、心理、情感態度和各種動覺學習領域，竭誠為整個學習過程中通過充分發展學生的想象力和創造力以及敏銳的認識、理解知識、技能、情感和互動感官之間以便通過音樂學習使學生了解整個學習過程，并最終達到了學習目的。
音樂還給我們發展的審美方式，人們可以了解和體驗偉大的藝術作品，他將能夠體驗到更深的層次和更高的生活形式和意義。綜合發展中的作用，跨世紀的接班人，已越來越受到人們的關注。充分發揮音樂教育的審美價值，運用形象的獨特性的藝術作品，傳染歡樂等特點，促進學生全面健康地發展。審美教育在培養年輕一代成為有理想的人發揮了教育的作用。音樂作為情感載體，也是審美的教育方法和手段，在音樂的世界，體驗多彩的美麗。
所謂審美、審美教育、情感教育，它是人的心理活動的手段等領域的特殊自然美、社會美和藝術美。雖然它也是以藝術為主要手段，反映的審美理想，但它更強調對自然美、社會的特殊作用，在美國它是通過美國在各個領域、各種形式來實現。因此，它是從不同的藝術教育來研究人們在客觀世界中創造的審美和審美規律的認識，并研究了美好事物的客觀現實。然而，他們遵循的美學原則、審美教育，研究如何培養人們對自然美、社會美、形式美和藝術美的感受、鑒賞、評價、創造能力和如何培養人，有一個健康的情感和審美情趣。所以，美學包括感受美、鑒賞美、表現美、創造美四個層次。審美教育強調教育，通過日常生活、社會、自然和藝術、舞蹈、音樂、文學、影視教育等手段提高。美育通過音樂，這樣可以提高，音樂通過實踐、滲透過程的審美價值。音樂獨特的藝術魅力，美的魅力，在促進學生有影響，形成一個完善的人格。因此，音樂對審美有著巨大的影響。
音樂作為一種社會文化現象，有潛在的教育價值。通過音樂，全面提高學生的審美能力，這是必要的，使學生通過音樂，掌握他們的思想感情和真正的美麗生活。為了實現這一目標，在美國直接向學生通過音樂教育，與美麗的音樂藝術、圖像可以提供學生情感體驗的情緒，學生的情感體驗，正確認識客觀世界，感受音樂、藝術形象的崇高理念形成一個貴族和良好的道德觀念和行為準則。在美國、學生應不斷參與音樂審美活動，他們可以在長期的影響下，藝術形式創造感受美、鑒賞美、表現美的能力和創造美。
上述教育理念近年來在美國部分學校得以實踐。最有代表性的是明尼蘇達州羅維爾地區的中小學藝術課程，州教育當局規定人文藝術學科課程（即綜合藝術課程）在總課時中的最低限度的比例分別為：幼兒園占10%，小學占8%，初中要求達到150學時，高中列為選修，各校還可以自行增加課時比例。除必修的視覺藝術、音樂、舞蹈外，還要選修七八種可供選擇的藝術課程。
總之，在改革發展的過程中，必然要面臨許多問題與困惑。如果音樂教育通過對自己的改造，從當前特立獨行的狀況轉變為和它的姐妹藝術結成一個統一體，并以此在學校教育中真正占據一席之地，那么，這種改變很可能主要是通過音樂教育的領導地位發生的。縱觀國際音樂教育的發展動態，我們相信，藝術課程迎來各類藝術的大聯盟，乃是音樂教育未來的發展之路。
參考文獻：
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藝術教育的發展趨勢范文第2篇
一、動畫是什么
人類從誕生之初，就在不斷努力表達和反映他們周圍的世 界。在石器時代篝火旁的巖壁上，在古埃及沙漠的地平線上，在 古代希臘堅硬的大理石上，在中世紀的亞麻布上，在琴鍵上，在 舞臺上，直到在二十一世紀的電腦屏幕上，試圖留住我們生存的 印記。而保留人類生存目的的目標之一，就是試圖表達“運動”。 早在 35000 年前，人類的祖先就在巖洞的墻壁上繪制了八條腿的 野豬的形象，以試圖表達對運動的感受。
著名的動畫家諾曼•麥克拉倫（Norman McLaren）說：“動 畫不是“會動的畫”的藝術，而是“畫出來的運動”的藝術。” 道出了動畫的本質：動畫實際上可以被看作一門“運動幻覺制 造”的藝術。動畫的運動來自于每一個畫格與前后畫格之間的 差異，動畫師以逐格制作動畫，這些有差異的畫面在放映時， 由于人的“似動”心理現象就產生了連續的幻覺。“動”作為動 畫的內容和目的，是動畫的根本所在。動畫的原理也就是動畫 中運動的原理。
我認為，動畫是逐格（幀）制作的、視聽結合創造運動幻覺 的一種媒介。這種媒介本身所具有的屬性，讓它有可能成為一種 獨立的表達方式，成為藝術。
二、歷史發展
中國動畫曾無比地輝煌，這也證明中國動畫是有實力的，有 適合它發展的藝術規律。
1．艱難的創始期
談到中國動畫，不能不提及萬氏兄弟（萬籟鳴、萬古蟾、 萬超塵、萬滌寰），他們可謂中國動畫片的鼻祖。在極其艱難的 條件下，他們于 1926 年攝制了中國第一部動畫片《大鬧畫室》， 揭開了中國動畫史的一頁。太平洋戰爭爆發后，萬氏兄弟被迫 中斷了動畫創作。而以錢家駿為中心的當時的一批動畫人也繪 制了以抗日為內容的動畫短片《農家樂》，隨后又繪制兩部短片。 中國動畫片在創作初期就時刻與時代氣息緊密相聯。同時，最 早一批的動畫人也顯示了他們百折不撓的精神，具有強烈的民 族使命感。
2．民族風格的探尋之路
建國初期是中國動畫片蹣跚學步的時期，中國動畫人積極學習國外先進的動畫技術和藝術，主要是蘇聯和南斯拉夫，在動畫 技藝上有了很大提高。同時，在動畫的風格上不免受到這些國家 動畫的影響，如《小貓釣魚》（1952）、《小梅的夢》（1954）、《野 外的遭遇》（1955）等影片便留有蘇聯動畫的影子。在 1957 年， 上海美術電影廠廠長特偉提出了“探民族風格之路”的口號，從 此開始了中國動畫的民族風格建設。1960 發明創造了的墨動畫 片，可謂是最具中國風格的動畫片，它將中國的水墨畫與動畫電 影相結合，使中國特有的筆墨情趣完美地再現于銀幕，形成最具 中國特色的藝術風格，震驚了整個世界影壇。《小蝌蚪找媽媽》
（1960）、《牧笛》（1964）富于韻律的畫面、詩的意境，給人以 美的享受，動畫藝術也達到一種審美的境界。可以說，從 20 世 紀 50 年代末到 60 年代中期是中國動畫的一個，也是民族風 格成熟的階段。
3．20 世紀 90 年代以后的新發展
在動畫發展到 20 世紀 90 年代至今，在美日動畫的沖擊下， 同時也由于缺乏市場化操作，動畫的回收相對較慢，中國動畫業 的發展緩慢。為重振國產動畫，美影廠歷時四年攝制了動畫片《寶 蓮燈》，在畫面、人物造型上都精心設計，音樂制作極為考究， 同時現代高科技的運用也為影片增色不少，給人以耳目一新之 感，獲得了觀眾的好評。
綜觀中國動畫幾十年的發展，可以看到中國動畫始終致力于 發展本國特色的道路，在改革開放以后，在世界動畫的大潮中也 未放棄這一宗旨。
三、動畫藝術創作與藝術特征
人們的思想觀念和欣賞觀念巨大變化。需要新鮮的，刺激性、 創造性的東西。以現代技術為依托的動畫片也必然緊密關注人們 的所思所想。中國動畫在新的世紀里要獲得更好的發展，應做到 以下幾方面：
1．轉化觀念，突破思維定勢。
中國動畫片創作一直秉承“寓教于樂”的宗旨，取得了豐碩 的成果，但在這一過程中，出現了偏離，“教化”意義被過分強 調。娛樂性的喪失使動畫由大眾走向小眾。中國動畫片創作中體 現的一種思想就是：動畫片是小孩的世界，呈現幼稚的特色。動 畫的題材也受到了限制，表現在創作上的也就是缺乏想像力，從 而使中國的動畫喪失大量的成人觀眾。且在“教化”思想下，動 畫片多擺出一副教育的面孔，而缺乏童趣，導致大人不看，小孩 也不愛看的局面。中國的動畫要改變過去單一的兒童表現，擴大 觀眾群。上海美術電影制片廠歷時四年的大制作《寶蓮燈》在這 方面做了嘗試，這部影片的定位是 6～80 歲。可以說這是對動畫 制作者的一個挑戰，要兼顧到差距如此大的觀眾群不是一件容易 的事情。影片根據中國的古代神話《劈山救母》的故事改編。講 述一個英雄救母的故事，在影像風格和人物造型上都是經過深思熟慮的，并且添加了原作中不存在的小猴子形象，機靈搞笑，詼 諧逗趣，獲得了較為廣泛的市場認同。
2．想像創造能力的拓展
中國動畫題材多是充滿童趣、動物故事、神話傳說。動畫片 是化無形為有形，是一個充滿幻想的世界。觀念的轉化還需有非 凡的創造力、想像力與之相匹配，才能使中國的動畫業蒸蒸日上。 其實美國的動畫創作有許多是借鑒它國的故事原型，進行動畫再 創作，如《灰姑娘》、《白雪公主》等就是如此，《獅子王》也是 演繹了《王子復仇記》的故事。在動畫的創作空間上寬容度大， 動畫的內容也就豐富多彩，就能吸引大眾。同樣，日本的許多動 畫創作也借鑒它國的故事人物原型，如《七龍珠》中的孫悟空， 完全是日本人的重新創作的形象，與《西游記》里的孫悟空完全 是兩個人，可是日本人就根據“孫悟空”這三個字，創作了一系 列的龍珠傳奇，而且受到了大眾的喜愛。同時藝術水準也很高， 故事有深度。
動畫創作中融入了更多現代人的思維和生活。大膽的想像， 大膽的創作。好萊塢在 1988 年的動畫制作《誰陷害了兔子羅杰》 就是具有非凡的想像力的杰作，它講述了一個現代童話，以“瑰 麗、奇幻的色彩和異想天開的藝術想像力，不僅使孩子們十分著 迷，許多成人也被它吸引而津津樂道”。兔子羅杰的性格塑造極 為成功，真誠、善良、無憂無慮、活潑可愛，而且“角色的造型 設計，動作性強，妙趣橫生”，“充分發揮了動畫造型的特長，極 盡喜劇夸張之能事”，將羅杰塑造得活靈活現，極富魅力。動畫 的創作需要創作者擁有豐富的想像力。美國動畫以它的幽默滑 稽，還有他的立體性思維取勝。
3．高科技手段的合理運用
科技的進步為動畫的創作提供了便利和更好的表現手段。現 在的動畫制作高科技因素占很大的比例。但是高科技的運用要避免兩個誤區：一是高科技運用超過動畫藝術本身。美國的動畫制作在追求高科技的運用當中，動畫的樸屬性喪失。追求場面的精 致豪華，可是故事情節模式卻沒有更大突破，在《恐龍》、《泰山》 當中講述的還是和《獅子王》差不多的內容。技術是附麗于故事 的，內容大于形式。影片具有內涵才會有發展。純粹的高科技展 示，觀眾也會厭煩。在動畫片中擁有更多人文的東西，才會有長 久的生命力。一個東西只具備商業屬性，它就會逐漸消亡。在社 會發展中要把握好藝術性與商業性之間的度。社會效益與經濟效 益良性互動，才會促進發展。一切都要以人為本。二是對好萊塢 的過度模仿。動畫片制作可以借鑒國外優秀的東西。但是亦步亦 趨的模仿，是沒有出路的。在中國早期的動畫創作中就意識到這 個問題，當時很快就走出這個誤區，撥正了方向。可是現在動畫 創作中由于要極力地迎合觀眾的口味，在人物的風格上便喪失了 中國特色。在《寶蓮燈》中，小猴子、噶妹的造型都是美國化的。 小猴子帶有明顯的好萊塢印跡，雖然活潑可愛但是畢竟還是別人 的。中國特色不是一個概念化的名詞，不是講述中國故事，就是 中國的。還是那句話，影片的內核才是關鍵。動畫制作要避免這 個傾向。
四、結 語
本文從中國動畫的歷史梳理開始，對動畫創作的規律和本質 特征作了一定的剖析，通過歷史對照，對中國動畫在世界動畫的 發展中既保持獨立又有所創新，提供一點想法。動畫要突破思維 定勢，在創作中應當尊重動畫本身固有的藝術特性，并加以發揮， 作品才能與人們很好的溝通交流，得到大眾的共鳴，共筑心靈世 界的畫卷。
參考文獻
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藝術教育的發展趨勢范文第3篇
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藝術教育的發展趨勢范文第4篇
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Abstract Along with the Obama administration’s series of career and technical education reform policy， the United States community colleges have shown a more positive development trend. In the development of the process， it expands the numbers of students and the functions of the college. What’s more， service communities more prominent. But with the economic development， population structure changes， the future development of community colleges in the United States presents the reconstruction of community college system， the development of a new type of school-enterprise cooperation mode and the government's participation in the intensity of the increase and so on.
藝術教育的發展趨勢范文第5篇
因為考察中國舞美的新發展，就要面向世界，站在世界舞美的高度。那么，世界舞美呈現哪些新的發展趨勢呢？筆者認為主要有以下幾點。
一、多元化
多元化的21世紀，世界舞美也呈現明顯的多元化發展趨勢。這種多元化的發展趨勢，又可以分為以下四個層面：
（一）舞美構成要素的多元化
舞臺美術原本就由布景、道具、服裝、化妝、燈光、音響效果等多種要素構成，并且涵蓋了繪畫、雕塑、工藝美術、實用美術乃至建筑、園林、音樂等各種藝術因素。而現在，除上述多元化因素之外，又囊括了廣告宣傳、海報制作、節目單設計等等。可謂是舞臺藝術“大綜合”之中的“小綜合”，其多元化發展趨勢，越來越明顯。
（二）藝術風格的多元化
過去的舞臺美術，基本上分為寫實主義與寫意主義兩大藝術風格，而現在的舞臺美術，除了這兩種藝術風格外，還包括了印象派、抽象派等西方現代派的藝術風格。其藝術風格的多樣化，也越來越鮮明。
（三）縱橫交匯
世界舞美還呈現縱橫交匯的發展趨勢。在縱向上，呈衍化特點，即從本民族或特定區域的藝術源流出發，保持傳統特色又賦予時代精神。我國戲曲舞美就是民族化與現代化結合的有力證明。歐洲各國亦如此。英國、法國、德國、俄羅斯等國家的舞臺美術，也都既有本民族本地區的傳統特色，又融入新時代的新元素、新特點。
（四）時空造型的多維拓展
作為舞美的主要方式——舞臺時空造型，也呈現出多維拓展的發展趨勢。許多舞美大大加強了動態功能，大幅度地拓展了時空落點與表現范疇。或用樸素的造型形式表現深刻的內涵，或用華麗的形象構成奇特的景觀，但都共同致力于將舞美由僅僅是舞臺藝術局部的裝飾發展到總體意念的表達。從舞臺的二維空間發展到三維空間，并進一步發展為包括觀演關系的演出場所在內的多維動態時空的立體化結構設計。例如音樂劇《貓》的舞美設計，就像整個劇場內外設計成一個“動物世界”，使整個天地真正變為一座“大舞臺”。
二、科技化
綜觀世界舞美，呈現明顯的科技化發展趨勢。許多現代化的高科技，都進入舞臺美術領域，例如電腦設計的布景、投影布景、激光布景，燈光中的電腦燈、激光燈，音樂音響的電腦調音臺等等，使整個舞臺美術出現了前所未有的景像，令人耳目一新。
現代化的聲、光、化、電等各種高科技的廣泛應用，使世界舞臺美術真正形成一個廣闊的藝術世界。
三、人性化
在人性化的21世紀，世界舞美也呈現人性化的發展趨勢，這種人性化的發展趨勢，又表現在以下幾個層面。
（一）充分發揮舞美設計師的作用
尊重舞美設計師，使他們充分發揮主觀能動性和藝術創造性。例如在捷克，就有舞美設計大師斯沃博達與威赫爾。國家對他們格外重視，不僅待遇優厚，而且分配有高級豪華的別墅。政府對舞美的高度重視，促進該國的舞美學科走在世界舞美前列，成為世界舞美中心。他們把舉辦國際舞美展覽活動當作國際文化交流的重要方式，把舞臺美術看成是人民文化生活中進行綜合審美教育的一個重要組成部分。
（二）培養舞美設計新人
許多國家的藝術院校或戲劇院校，都設立了舞美系或舞美專業，大力培養舞美新人，這也成為世界舞美的一個新的發展趨勢。
