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電工基礎知識學習筆記范文第1篇

關鍵詞：綜合素質；隊伍建設

[中圖分類號]G717.38[文獻標識碼]A [文章編號]1009-9646（2011）07-0044-02

一、提高大局意識，增強全局觀念

一是要努力服務地方經濟建設，盡力滿足建設地方社會經濟的要求。我校就業辦根據學校要求，引導學生合理就業，鼓勵學生就地就近就業。先后同咸寧匯美達公司、咸寧奕東電子等知名企業簽訂了訂單培養協議，積極聯系崇陽正大集團和通山現代牧業有限公司就業。同時盡最大努力完成市政府推介給我校到寶光集團的用工任務。招生辦也與本地紅牛、奧瑞金等多家企業簽訂了定向合作辦班的協議。二是大力開展農民特色職業培訓和農民創業培訓，推動社會主義新農村建設。成教科全力做好“一村一大學生”大專班的錄取和注冊工作、面授和輔導。陽光辦精心組織陽光工程特色職業培訓，如崇陽縣天城鎮實習教學點。三是積極參與咸寧市城區中職學校整合工作，切實提高個人素質和學校軟實力，增強大局意識，積極應對和處理各方面的關系。

二、注重培訓使用，抓好隊伍建設

黨員干部隊伍建設和教師隊伍建設一定要雙管齊下，不可偏廢。該校黨委歷來重視黨員干部建設，吸收入黨積極分子參加各類培訓，黨員隊伍不斷擴大。通過黨員表彰活動、紅色教育考察活動、建黨周年活動以及廉潔教育活動來提高黨員干部的使命感、時代感和與時俱進的科學精神?！包h員聯系班級”活動不僅促進了黨員參與學生管理，更讓學生認識了黨，接近了黨。出臺科學舉措提高教師綜合素養，推進教師隊伍建設。一是每年組織教師說課，為期一個多月；二是組織教師學習各類教育會議精神和《中等職業教育改革發創新行動計劃》，要求完成5000字的學習筆記；三是組織教師競賽活動。每年推薦優勝教師參加市、省和國家的賽事；四是常年開展教師崗位練兵活動，狠抓教學常規管理，同時扎實推進教育教學配套改革，以貼近生活生產實際為出發點，科學整合專業，大規模組織教學模塊改革公關，不斷加強信息化建設，不走過場。

三、加強養成教育，增強育人本領

“德育為先，育人為本”的育人理念是共識。育人的突破口在哪里？如何防止假大空的說教？我們認為從養成教育抓起，讓學生養成終生受益的良好習慣是瓶頸。經過多年實踐，該校逐步形成了以學風促校風、以養成教育促文明習慣、以人性化教育促學校和諧、以文體活動促學生身心健康的德育模式。一是高度重視學風建設；二是嚴抓養成教育；三是堅持制度規則教育與人性化管理相結合，重視人性化管理。人性化管理滲透到課堂，運用討論等多種民主教學法使師生互動，學生個性和創造性得到自由發揮；人性化管理延伸到課外，師生交心談心，老師對學生的關愛，學生對老師的尊敬，發于內心，溢于言表；人性化管理擴展至家庭、社會，班主任、招生老師經常和學生及家長保持聯系。大力開展第二課堂活動，舉辦各類比賽。校團委采用學生喜聞樂見的形式，貼近時代，貼近學生，收到事半功倍效果。

四、堅持多元辦學，保障招生就業

多元辦學是很多學校采用的一種辦學格局，它既是多元化社會、多元化需求的無奈選擇，更應成為一種以穩定性為基礎的與時俱進的特色，不能搞一窩蜂，不能只看眼前，放棄優勢傳統。不能只顧利益，不顧師資力量和辦學條件。我校在辦好普通中職教育之余，其他辦學種類也得到嘗試和長足發展。如陽光雨露辦不斷創新農民培訓模式，提高農民創業培訓質量，產生了一批有較大影響力的學員。如畜牧班學員蕘岳齊成為養豬大戶，特產班學員魏艷香不僅自己產茶銷茶，還帶動其他茶農致富。種植班學員阮正春受訓后回通山聘請我校老師為專業指導，計劃投資200萬元在通山開辟“現代農業示范園”。學校還成功開辦了多期電大班、一村一名大學生班，同時繼續與湖北工業大學、武漢工程大學加強合作。對于多元辦學的模式，審慎和負責任的態度，效果也超出預期。

為推進多元化辦學，我校不斷拓寬渠道，創新思路。隨著生源下降和惡性競爭，招生成為中職辦學一個突出難題。我校堅持認為。要沖破某些地區中職招生地方保護主義的怪圈和生源逐年下降的困境，關鍵在于辦學質量和就業質量。辦學質量和就業質量從何體現？一是學生應該有充足的基礎知識和較好的動口動手動腦技能，還應該有可持續學習、可持續發展的潛力，我們培養的學生絕不應該僅僅是熟練工，更要有接受技術更新甚至數年后承擔技術創新的能力。二是看就業生的工種、穩定率和滿意度。簽于此，該校注意從源頭抓起，抓教育質量，抓學生綜合素質，培養學生可持續發展能力。同時努力推介規模較大、效益較好的企業供學生就業時選擇。