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環境設計研究范文第1篇

當前在全球社會高度關注人類生存環境可持續性發展的背景下，大學校園的生態環境設計也越來越受到人們的重視。通過2015年赴美進修，實地走訪調研后，詳細介紹美國加州波莫那州立理工大學校園的生態規劃、生態牧場、綠色建筑、可持續景觀等設計方法，為我國大學校園的生態環境設計提供借鑒與啟示。總結得出現代大學校園的生態環境設計應遵循所在地區的傳統生態特色，大力倡導新能源新技術在校園內的發展建設，并在此基礎上構建遵循自然、和諧共生的校園生態環境。

關鍵詞：

大學；校園環境；自然生態；綠色設計

加州波莫那州立理工大學位于美國西海岸的加利福尼亞州洛杉磯郡波莫那市，該校是所實踐技能型的公立大學，創立于1938年。學校占地7900余畝，在校學生23000余名，擁有100余個學科專業。同時該校也是全美七大理工大學之一，全美景觀建筑學科排名第三的高校，加州州立大學體系的23所大學之一。2015年夏季，我們有幸來到該校進行訪問學習，并被這所學校的校園生態環境設計深深吸引。這所校園坐落于連綿起伏、綠草如茵的山丘上，寬闊的校園、綠色的建筑、可持續發展的校園生態環境都給大家留下了深深的印象。

一、整體規劃遵循自然規律

1938年W•K•Kellogg先生將自己的阿拉伯牧場捐給加州政府，建立了一所新的大學，這就是加州波莫那州立理工大學。學校位于洛杉磯地區的東面，在一片連綿起伏的山丘上，學校后來的整體規劃都是依靠這片山丘而建。同時校園布置也是開放式的，不設任何圍擋設施，校園的每條道路都能連接洛杉磯地區的城市街道。校園的整體規劃是座西朝東的布置格局，校園東南面為開闊的平地，是這所大學的教學區域，布置有各類教學樓、各類實驗樓、圖書館、大學生生活區、各類體育場館、停車樓、停車場等主要教學設施。校園西北面為山丘地帶，是這所大學的景觀區域，布置學校的接待中心、會議培訓中心、各類牧場、各類植物種植中心、再生能源研究中心等配套設施。整座校園的道路規劃結合了所在地區的自然風貌，并加以利用。在校園平坦開闊的教學區內設計了一條可循環的主干道，路面較寬、方便車輛通行；再通過這條主干道延伸設計出各條次干道，路面偏窄、方便行人通行。這樣的規劃設計體現出人車分離，以人步行為主，并且降低了校園內汽車的使用，極大方便了師生的出行安全[1]。同時在校園西北面的山丘地帶，也依山而建了車輛通行的爬坡道和行人通行的樓梯通道，這樣既做到了人車分流，又保護了校園的生態環境。

二、生態養殖豐富校園環境

首次進入加州波莫那州立理工大學，印象最深的是學校各類農牧場。主要有牧馬場、牧牛場、牧羊場、農作物種植區、花卉植物種植區等。由于學校源自私人捐贈的農場，所以歷代辦學者都堅持保留這份源于自然的特色區域[2]，并經過多年的建設發展，使這些原生態的農牧場轉變成學校重要的科研與實踐中心。其中占地面積最大的是飼養馬匹的阿拉伯牧馬中心，這座牧馬中心位于學校的東北面，占地面積500余畝。阿拉伯牧馬中心設施齊全，包括了340余畝的戶外天然牧馬場、馬駒飼養所、馬匹繁殖基地、馬匹獸醫院、馬技表演館、跑馬競技場和三個谷類倉庫。平時在這座牧馬中心里，也經常可以看到畜牧專業的大學生們在老師的指導下，進行戶外實踐鍛煉，將課堂的理論知識轉化成實際操作的技能。如今阿拉伯牧馬中心已經成為美國西海岸的馬匹類學科教學、推廣、研究中心，同時也是國際公認先進的飼養和訓練馬匹的科研基地。另一個就是農作物種植中心，里面包含了蔬菜種植區、瓜果種植區、花卉種植區等。它位于學校的東南面，在一片地勢平坦開闊的土地上，里面主要種植的是蘋果、橙子、西瓜、南瓜、向日葵、玫瑰等農作物。這里也是加州波莫那州立理工大學農學院的課外實踐中心，師生們可以在這里鍛煉農業類的實踐操作技能。由于加州氣候十分適合這些農作物的生長，再經過師生們的精心培育，所以這些農作物都生長得很旺盛。同時這些農作物種植區也美化了校園的自然環境，還給學校師生們帶來大量的綠色食物。

三、校園建筑的綠色設計

加州波莫那州立理工大學的校園建筑都是遵循當地的自然環境而建造，設計中對自然的陽光、風、水等加以充分利用來減少其對能源和資源的消耗[3]。由于學校所處的加利福尼亞州是美國的地震高發區，所以校園內大多數的建筑都不高，層數一般是3至4層，且依山而建。最有特色的是1號至9號教學建筑群，這些教學樓均采用木質建筑結構，能夠加強建筑的抗震力。并且每棟建筑都采用逐層遞增或逐層遞減的方式，隨周邊地形環境的變化而變化，與自然環境合二為一、融為一體。學校的行政管理和學生服務大樓，這棟建筑是整座校園里最高的建筑。其頂部聳立著高大的三角形結構十分醒目，象征學校追求卓越、拼搏向上的文化精神。再往里走就是學校的圖書館，該建筑采用了有機形式的組合設計[4]，將長方形的主體建筑與三角形的入口門廳建筑相結合，最大限度拓展了圖書館的自然采光區域與室內空間，為讀者提供了良好的閱讀環境。同時學校為了緩解學校師生的停車問題，在校園內設計建造了一座5層高的停車樓，每層可以停放100余輛汽車，并在每層設置電梯和樓梯通道，方便人們上下樓。這樣既解決了師生們停車難的問題，又節約了學校的土地資源。

四、可持續性發展的校園景觀

校園景觀的觀賞性一直是人們關注的主題，但它本質的生態效應往往會被人們忽略，加州波莫那州立理工大學的校園景觀設計就十分看重本質，希望能夠更多地給學校產生有利的生態效應，這里較有特色的是玫瑰花園與再生研究中心。玫瑰花園的歷史悠久，當年是W•K•Kellogg農場的一部分。花園位于學校行政管理和學生服務大樓的正后方，整體設計為圓環型，中間有一座精美的美式涼亭，在花園的各條小路路面上都刻有學校知名校友的名字、就讀時間、學習專業等。玫瑰花園不僅景色優美，所種植的大量玫瑰還可以做成茶料來泡茶，有行氣活血的療效；同時還可以制作成化妝品，滋養人們的皮膚。現在玫瑰花園已經成為學校主要的可持續性景觀。再生能源研究中心位于學校的山丘上，周圍都是高低起伏的丘陵，里面主要包含了太陽能電力發電中心、水資源循環利用中心、垃圾回收處理中心等。美國加州的陽光是十分充足的，學校充分利用陽光優勢，在中心所有的建筑屋頂上安裝了太陽能電池板來吸收陽光，在平地上修建了水資源回收與進化的池塘，在中心的北角設置了各種垃圾回收處理中心，這些既能為學校提供再生能源，也能凈化校園環境。

五、美國加州波莫那州立理工大學的校園生態環境設計啟示

在當前全球社會高度重視人類與生態環境的可持續發展以及高度關注人與自然和諧、科學發展的背景下，大學校園生態環境設計也不斷調整和修正其設計思想和設計目的，關注大學校園設計的環境效益和社會道德觀念正逐步形成新的生態理念。通過論述美國加州波莫那州立理工大學的校園生態環境設計方法及影響，為我國大學校園的生態環境設計提供借鑒與啟示。

1.堅持傳統地區生態特色

校園的生態特色主要體現在自然地形的多樣性、綠化種植的廣闊性、人文景觀的節能性等方面的因素。在進行校園生態設計時，應盡可能恢復原有的自然平衡狀態，保護原有的地方生態環境。對于山林、坡地、田野等自然地形，應依山勢隨地形而布置，校園建設遵循減少人為影響的原則，依據現狀地形作適當平整。對于翠綠成陰的樹林、綠草如茵的田野應堅持能留不移、能移不伐，使這些綠化植被自然的形成系統，讓綠色生態意識充滿整座大學校園，同時也能夠在校園內形成優美的自然景觀[5]。在美國加州，眾多大學的前身大都是來自私人農場的捐贈，這些學校都經歷了上百年的發展，但大多數至今能在校園內保留下農場、牧場、林場等。學校的歷任管理者和師生們一道，精心維護這片綠色的土地，因為這里能夠見證一座大學的歷史與未來。加州波莫那州立理工大學也有近80年的歷史，學校的牧場、農場一直為廣大師生提供課外的學習與實踐，同時這些農牧場產生的農業產品、畜牧產品也成為學校師生餐桌上的食物來源。現今在大學校園內設置的生態農牧場已經成為美國高校校園的生態特色，既保護了校園內各類生態多樣性良好塊區的自然風貌,也有利于生態系統向外擴展，使校園內外及周邊生態環境得到良好的發展。

2.鼓勵發展新能源新技術

加州波莫那州立理工大學的校園環境建設依托本校科研和教學成果實現了生態功能的創新。在校園建筑和景觀設計中，通過新能源新技術新材料的應用，打造更好的校園生態環境，既能減低校園的碳排放，也能為學校提供一定的能源支持與儲備[6]。在加州波莫那州立理工大學，太陽能發電中心、水資源循環中心等新興能源技術得到了充分運用，為這所擁有兩萬余名師生、數十座建筑的學校帶來了強大的能源儲備，學校可以依靠自身的生態設施解決部分的能量供應問題，同時也能降低戶外碳排放。對新能源與新技術的大力倡導，并加以運用給學校帶來了清新的校園生態環境，提升了師生們在校生活的幸福指數。同時加州波莫那州立理工大學的垃圾處理中心、廢棄物回收中心等再生能源項目的投入使用，都有效降低了這座大學校園對環境的污染，避免了學校對周邊環境形成超負荷的壓力。同時通過廢棄物分類回收也能促進資源再生，垃圾焚燒處理也能夠為學校提供部分電力。所以，新能源新技術的大力運用要突破傳統的校園環境審美觀念的局限，將校園的生態效益放在更加重要的位置上考慮，使大學校園從節能環保向自給自足的方向發展，并在這個過程中，大力倡導先進生態技術的實驗與運用。

3.構建和諧共生校園環境

和諧共生的自然觀是指人與自然環境的高度融合，共同發展。西方哲學家認為自然世界是“和諧”的，而和諧的世界是由不同的物體構成的。在古希臘人樸素的整體自然觀中，和諧自然的世界應體現在多樣性之中，“和諧”在希臘文中的本意就是將不同的事物連接或調和在一起[7]。西方社會在20世紀后期興起的非人類中心主義思潮也十分強調自然哲學思想，甚至將目光移向東方，進而認同、贊賞和憧憬東方“天人合一”的自然境界[8]。而在美國，1967年設計學家戚克多•巴巴納克撰寫的《為真實世界而設計》中，強調設計要認真考慮地球的自然資源使用問題，應該為人與自然和諧共生而服務。所以在美國大學校園環境設計中，以人與自然協調發展為基礎，運用生態學、建筑學、設計學等原理及方法去優化協調人類、建筑、環境三者間的相互關系。加州波莫那州立理工大學校園是一個完整而獨立的人工生態系統，它是波莫那城市生態系統中主要的組成部分，其內部環境設計會直接影響周圍地區乃至整個城市。所以該校的環境設計始終將“和諧共生”的發展觀放在首位，并堅持人文校園與自然環境的良性發展。學校在建設中盡量利用現有資源，如所在區位、地形地貌、各類植被、農場牧場、新能源新技術、綠色建筑等。這些資源構建形成的校園環境含有豐富的生態關系，反映了十分協調的校園生態平衡，以及隨著春夏秋冬不同氣候狀態而變化的生態景色，也為各類動植物提供了一個良好的棲身場所。

六、結語

“崇尚自然、回歸田園”是加州波莫那州立理工大學校園生態設計的特色，這所學校也是美國加州眾多高校中的一個代表。這些不僅僅只是培育孵化出“硅谷”，同樣也擁有生態景色優美的大學校園，每年都能夠吸引全世界眾多師生前往學習訪問。目前在社會高度重視人類自然環境的可持續發展背景下，大學校園環境的生態內涵正得到快速的發展，并成為未來大學校園環境設計的重要原則和趨勢。

作者：劉波 史青 單位：湖北商貿學院藝術與傳媒學院

參考文獻

[1]謝浩.適應地域特征的校園生態設計探討[J].中國建設信息,2006(12):55-58.

[2]劉華東,騰華忠,劉新田,等.美國高校的校園規劃建設與后勤管理措施[J].中國高等教育,2014(21):61-63.

[3]毛琳.美國大學校園道路交通景觀設計探析[J].華中建筑,2015(9):117-120.

[4]張曉燕.美國南加州大學校園景觀設計研究[J].藝術教育,2014(3):192-193.

[5]張健.實用主義哲學影響下的美國大學校園規劃——以馬里蘭大學為例[J].教育教學論壇,2014(10):114-115.

[6]楊修明,趙輝,陳杰,等.美國發展綠色建筑的政策、技術解析及思考[J].建筑節能,2014(12):17-20.

環境設計研究范文第2篇

【關鍵詞】環境設計；畢業設計；改革；研究

中圖分類號：G521 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0206-01

一、畢業設計選題

環境設計專業畢業設計首先由指導教師按照所指導學生人數與選題數目為1：3的比例建立題庫，然后由學生進行選題。教師建立畢業設計題庫的來源主要有以下幾個方面：1.結合實際項目選題。與設計公司進行合作，讓學生選用真任務、真工程，也可以是投標任務作為畢業設計的選題；2.結合指導老師的科研項目選題；3.結合本學科設計競賽選題；4.結合學生就業選題。

二、畢業設計作品要求

（一）標書一本，A4規格，橫排左側裝訂，26頁以上，主要包括封面、封底、目錄、設計說明、設計草圖、成品效果圖等，全硬質封面、封底，并設計版面，彩色打印。

（二）展板一張，規格：1200mm×2400 mm，輸出時最低分辨率：72dpi。展板中不少于6張電腦效果圖，6張手繪效果圖，展板正標題統一為“湖南人文科技學院**屆**專業畢業設計”，副標題自定或指導老師擬定，并設計版面、裝裱；需要模型展示也可提交模型。在畢業設計完成之后，必須提交展板版式的JPG壓縮圖形文件一份；有模型展示的，提交模型照片；上述電子文件刻成光盤上交，光盤為每人一份。光盤上要注明：畢業設計題目、專業、班級、姓名。

（三）如果項目較大，可以由幾個同學組成設計團體集體設計，但圖紙量必須按以上圖紙量乘以人數。

（四）按專業每人必須完成一套完整的設計，可由三種展示形式組成，即展覽版面、印刷冊頁、模型（建筑或工業產品）或各類包裝等。

（五）提倡畢業設計表現形式的多元化，作品應盡量突出創意新穎獨特的個性化設計。

三、畢業設計指導工作進度

（一）確定畢業設計工作日程安排

（二）動員階段。畢業設計工作正式開始之前，要組織動員。通過動員，使學生了解畢業設計工作的目的、意義、方法、步驟和要求，調動學生的積極性、主動性。

（三）配備指導教師階段。要選派或聘任有一定的專業理論水平、實踐經驗豐富的教師或專業人員擔任指導教師，畢業設計創作過程中，學生與指導教師的聯系應不少于4次，每次不少于1小時。

四、畢業設計答辯及評審標準

為使各組在答辯時把握的尺度相對一致，評定標準分別定為優秀、良好、中等、及格、不及格五個級別：

（一）優秀（90分-99分）

觀點正確，設計構思新穎、嚴謹，具有獨創性，設計主題突出，很好地進行了設計元素的提取與推演、空間節點的功能分析、人物流線分析、采光通風分析，實現了藝術與技術的完美結合，表現手法熟練、多樣，標書冊子精美大方，能綜合運用所學的理論與本專業的有關知識和技能。答辯中回答問題正確。

（二）良好（80分-89分）

觀點正確，設計構思新穎、嚴謹，具有一定獨創性，有設計主題，進行了設計元素的提取與推演、空間節點的功能分析、人物流線分析、采光通風分析，表現手法熟練，標書冊子精美大方，能綜合運用所學的理論與本專業的有關知識和技能，答辯中回答問題正確。

（三）中等（70分-79分）

觀點正確，設計構思嚴謹，有設計主題，進行了設計元素的提取與推演、空間節點的功能分析、人物流線分析、采光通風分析，表現手法熟練，標書冊子精美大方，能綜合運用所學的理論與本專業的有關知識和技能。答辯中回答問題正確。

（四）及格（60分-69分）

觀點基本正確，設計構思一般，有設計主題，進行了設計元素的提取與推演、空間節點的功能分析、人物流線分析、采光通風分析，表現手法較熟練，標書冊子精美大方，能綜合運用所學的理論與本專業的有關知識和技能。答辯中回答問題正確。

環境設計研究范文第3篇

[關鍵詞]RSS個人信息環境設計

[分類號]G250.7

所謂信息環境，指的是一個社會中由個人或群體接觸可能的信息及其傳播活動的總體，個人信息環境則指與個人信息需求相關的信息資源、信息交流渠道等各種要素的總和。目前人們所處的信息環境總體呈現數字化、網絡化和開放式的特點，與個人信息需求相關的信息資源、信息交流渠道等各種要素具有明顯的動態性、不確定性和繁雜性，這給用戶創建能滿足個人信息需求的個人信息環境帶來了許多困難。盡管如此，根據用戶的個性化要求來滿足其信息需求的努力與探索卻從未停止。自1997年以來，個性化服務在現代圖書館得到普遍重視，個性化服務系統得到了發展。如MyLibrary、Active learning、Alerting system、個性化信息環境(PIE)等。但這些系統的資源、服務受制于某一特定的數字信息服務系統，不同系統相互獨立并且定制服務技術是專用的、非標準，其實際應用效果表現為：不能適應用戶所處的信息環境，個性化功能不強、主動性不強、服務形式單一，只能滿足用戶極少部分信息需求。究其原因，在于系統設計初衷就是以圖書館為出發點，考慮的是如何利用圖書館現有的資源與服務為用戶提供個性化服務。因此，它們的個性化定制服務必然受圖書館的資源、服務、信息服務平臺等的限制，與用戶實際的信息需求差距是非常大的。所以，建立個人信息環境必須從用戶的角度出發，根據用戶的信息需求來設計，以達成個人信息環境的信息資源符合個人的要求與性格特點、交流渠道多樣、信息服務提供者繁多、個人具有信息選擇權與信息組織權的目標。即個人信息環境設計就是要根據用戶的個性化需求及其所處的信息環境，組織、定制、并分門別類地聚集所需要的信息資源、服務、平臺和信息交流渠道等。必須指出，現階段關于個人信息環境的研究主要局限于個人信息環境的概念、組成要素、體系結構，基于信息需求層次的可滿足性及創建工具介紹，對用戶進行個人信息環境創建的核心問題――個人信息環境設計則鮮有論述。本文就基于RSS(Really Simple syndication)的個人信息環境設計展開研究。

1　RSS的特點及其在個人信息環境設計中的作用

RSS是一種描述和同步網站內容的格式，即站點與站點、站點與用戶之間共享內容的一種簡易的XML格式，它不僅格式標準而且具有出色的簡單聚合功能，在資源共享應用中表現出了良好的通用性、可訂閱性以及較強的聚合能力和信息推送能力，已經成為當前使用最為廣泛的資源共享應用。目前RSS的內容可以是站點更新的全部介紹，可以是數字資源更新的內容提要，還可以是數字資源的檢索結果等，用戶只要借助某種RSS閱讀器對其訂閱，無需訪問相關網站，就能了解相關內容并獲取相應全文。隨著RSS應用的發展，RSS閱讀器不僅可以用來訂閱支持RSS的新聞、Blog、Wiki、Podcasting、電子期刊、數據庫中基于主題或關鍵詞的論文等，還可以用來創建個人門戶，進行多平臺統一，并對互聯網上的搜索引擎系統、信息服務系統、開放獲取資源以及其他各種Web2.0應用提供鏈接支持。例如，目前不僅大多數網站提供了對RSS的支持，而且愈來愈多的其他基于互聯網的數字資源也提供了對RSS的支持。如中國期刊全文庫(CNKI)、Wiley InterScience、ScienceDirect(SD)、Spri，ngerLinker等可在期刊瀏覽頁面實現期刊的RSS訂閱，甚至提供基于主題或關鍵詞的RSS訂閱。也就是說，現在人們借助RSS閱讀器不僅可以根據自己的信息需求對各種信息資源進行個性化信息定制和信息聚合，而且可以借助RSS閱讀器對不同信息服務與平臺、不同信息交流渠道進行定制與聚合，從而創建能滿足用戶個性化需求的個人信息環境，即RSS為基于用戶需求的個人信息環境設計提供了基本技術框架與工具。

2　基于RSS的個人信息環境設計的目標與原則

2.1　基于RSS的個人信息環境設計的目標

2.1.1　集成、便利

個人信息環境應該包括各種有用的信息資源、服務、平臺和信息交流渠道。例如：①個人關注的新聞、Blog、Wiki、Podcasting；②圖書館的通知、通告及各種信息推送服務；③可合法利用的各種數字資源，包括商業性和開放獲取的；④可合法利用的各種信息服務平臺；⑤慣常使用的信息交流渠道等。目前，這些資源、服務、平臺及信息交流渠道總體呈分布式，用戶在利用過程中必須分頭進入，有時還需反復選擇，利用麻煩。所以，基于RSS的個人信息環境設計必須充分利用RSS閱讀器的各種功能，集各種要素于一體，使用戶對資源、服務、平臺和交流渠道的利用只需通過一個集成入口就能實現，達到集成、便利的目標。

2.1.2　個性化、專業化、不冗余個人信息環境中信源的主要特點是信息噪音大。例如，隨著愈來愈多的網站及基于互聯網的數字資源對RSS的支持，基于RSS訂閱的同類信息迅速膨脹，信息過載已經成為用戶不得不面對的問題。又如，不同的信息服務機構提供不同的信息服務平臺，各種Web 2.0應用提供不同的信息交流渠道。因此，個人信息環境設計不可避免地要對資源、服務、平臺和交流渠道等進行選擇、取舍。每個人都有不同的學科背景、研究方向和興趣愛好，因此，人人都有其個性化、專業化的信息需求。所以，基于RSS的個人信息環境設計的第二個目標是個性化、專業化、不冗余，以滿足用戶對個人信息環境的個性化、專業化要求，同時避免信息過載、同類平臺重復設置、信息交流渠道雜亂繁多的局面產生。

2.1.3　結構合理、符合個人愛好

目前不同網站、不同數字資源支持RSS的內容和程度各不相同，在這種復雜的RSS信息支持環境中，如果不加整理，直接進行資源、服務、平臺和交流渠道的定制和聚合，則創建的個人信息環境會處于雜亂無章的混亂狀態，這同樣不利于用戶有效利用。因而，基于RSS的個人信息環境設計必須充分考慮不同網站、不同數字資源支持RSS的內容和程度的差異性，不同信息資源、信息服務類型的差異性，不同平臺和交流渠道的差異性，用戶利用信息資源、平臺和信息交流渠道的偏好，使個人信息環境設計達到結構合理、符合個人愛好的目標。

2.2　基于RSS的個人信息環境設計的原則

2.2.1　基于桌面　目前，RSS閱讀器主要有兩種：在線的WEB RSS閱讀器與基于桌面的RSS閱讀器。

在線的WEB RSS閱讀器，如Google Reader，其優

勢在于不需要安裝任何軟件就可以獲得RSS閱讀的便利，可以根據用戶的個性化需求訂閱、組織、收藏自己感興趣的基于RSS的知識信息并保存閱讀狀態。但是，這種RSS閱讀器本身不具備網頁收藏功能，雖然它能借助IE瀏覽器的收藏夾進行網頁收藏、聚合，但兩者不能構成一個統一整體，使用過程中，必須在兩個不同的系統中來回更換。此外，人們在利用在線RSS閱讀器工作時，必須先進入相應網站或打開相應應用程序，然后進行用戶認證，步驟煩瑣。顯然，在當前相當多的資源、服務、特別是服務平臺和信息交流渠道并不支持RSS的情況下，利用它進行個人信息環境設計，不能達到集資源、服務、平臺和交流渠道于一體的目標。

基于桌面應用的RSS閱讀器不僅具有頻道訂閱、增冊、保存功能，而且具有收藏夾功能。它通過頻道訂閱、增冊、保存功能可以實現對基于RSS的知識信息的訂閱、組織和收藏，構建基于用戶需求的知識組織與管理平臺；它通過收藏夾對相關Web2.0應用的鏈接，可以構建能滿足用戶個性化需求的信息交流渠道；它通過對不支持RSS的信息資源及信息服務平臺的鏈接可以實現知識搜索與獲取。換言之，基于桌面的RSS閱讀器能夠適應目前復雜的RSS支持環境，實現對不同資源、服務、平臺和信息交流渠道的簡單定制和聚合，達到集資源、服務、平臺和信息交流渠道于一體的設計目標。此外，基于桌面的RSS閱讀器只需用戶開機啟動閱讀器就可工作，使用簡單方便，更重要的是它是與機器綁定的，如果用戶是閱讀器中定制和聚集的各種商業性數字資源的合法用戶，用戶可直接鏈接相關內容的全文。所以，基于RSS的個人信息環境設計要遵循基于桌面的原則。

2.2.2　信息內容密切相關，平臺渠道優化組合個人信息環境要真正達到個性化、專業化、不冗余的目標，首先在資源選取上，必須切實做到與個人研究方向、興趣及關注重點密切相關，并根據自己的研究水平、能力定制自己關注的信息資源，建立與個人興趣密切相關的個人核心期刊集合、個人專題研究資源庫等知識信息集合，以便盡可能減少對無用信息、資源的關注，提高工作效率。其次，在服務平臺和信息交流渠道的選擇上，要盡可能選取確實能解決個人信息需求的信息服務平臺和信息交流渠道，避免同類平臺重復設置、信息交流渠道雜亂繁多，真正做到量少質優，優化組合。

2.2.3　分類聚合個人信息環境設計中涉及的資源、服務、平臺和交流渠道來源極為復雜。比如，個人關注的期刊可能來自于不同的電子期刊庫、不同網站，個人研究的課題可能有數個不同數據庫涉及，個人經常使用的信息服務平臺和信息交流渠道可能有多個。所有這些，如果不加區別地利用基于桌面的RSS閱讀器進行簡單的定制與聚合，則會出現用于滿足不同層次、不同類型、不同主題信息需求的資源、服務、平臺和交流渠道混雜一處的無序局面，形成一種不利于用戶有效利用的個人信息環境。因而，個人信息環境設計時必須遵守分類聚合的原則，即要分門別類、同類相聚。比如，利用RSS頻道將自己常用中外文電子期刊定制并聚合到同一個RSS組別并予以命名，建立個人核心期刊庫(見圖1)。

3　基于RSS用戶個人信息環境設計實例

利用收藏夾將個人常用信息服務平臺和信息交流渠道分別定制并聚合到不同收藏夾中，并對收藏夾和每一平臺或信息交流渠道予以命名，建立個人信息服務平臺和信息交流渠道的集成人口，如圖2所示：

根據上述設計目標和原則，結合個人學科背景(信息技術與圖書情報)、研究專長(信息技術與信息資源利用)、當前研究項目(基于用戶需求的數字信息集成服務系統研究)和個人利用信息資源及信息交流渠道等的習慣與特點，筆者利用基于桌面的周博通RSS閱讀器對個人信息環境進行設計，主要包括5個部分：

3.1　核心期刊

利用RSS頻道從中國期刊全文數據庫和Science，Direct數據庫定制并聚合個人經常瀏覽的12種中外期刊(見圖1)。

3.2　專題研究資料

建立了與筆者當前研究課題“基于用戶需求的數字信息集成服務系統研究”密切相關的專題研究資料庫。專題研究資料庫根據主題的不同，下設web serv，ice、RSS、widget三個子專題，每個子專題的內容都是不同數據庫同一主題檢索結果的定制與聚合。本例中的內容就是利用RSS頻道將SD和Springerlink數據庫中題內檢索詞分別為web service、RSS、widget的檢索結果的定制與聚合(見圖1)。

3.3　信息服務平臺

利用收藏夾將個人常用的集成信息服務平臺、文獻傳遞平臺和圖書館館藏檢索平臺、個人借閱情況查詢平臺定制并聚合，可構成個人信息環境中不可或缺的信息檢索查詢體系與文獻保障體系，圖2中“信息服務平臺”由“集成信息服務平臺、文獻傳遞平臺、館藏及借閱情況查詢平臺”三個文件夾構成。這里，“集成信息服務平臺”是基于讀秀的，即魯東大學圖書館幾乎所有的電子資源包括圖書館的OPAC已與讀秀海量的元數據庫進行了整合，用戶利用讀秀進行統一檢索時，檢索結果中魯東大學用戶合法使用資源部分可直接鏈接至全文，檢索結果中魯東大學用戶無合法使用權的資源，該平臺會通過其自身集成的文獻傳遞子系統向用戶提供相應文獻傳遞服務；“文獻傳遞平臺”則是從魯東大學圖書館提供的5個文獻傳遞平臺中選擇了其中的4個既能滿足自己的源文獻需求同時使用成本相對較低的平臺，它們構成了個人的文獻保障體系；“館藏及借閱情況查詢平臺”則直接鏈入了圖書館自動化集成管理系統，可檢索查詢圖書館館藏和個人借閱情況。

3.4　常用數據庫

在日常使用中，個人常用數據庫往往只占圖書館數據庫的極少部分，但它們卻常常分布于不同欄目。這樣，用戶在重復利用某個或某幾個數據庫時，每次都必須先進入圖書館網站查找該數據庫的超鏈接。這種過程的一次次重復，給用戶利用數據庫帶來了諸多不便和時間浪費。為此，我們借助RSS閱讀器的收藏夾設立了“常用數據庫”文件夾(見圖2)，將個人常用的4個數據庫：SD、Springerlink、CNKI期刊全文庫、萬方博碩論文庫定制與聚合在一起，構成個人信息環境中的常用數據庫體系。這樣，在利用這些數據庫時無需一次次進入圖書館網站的不同欄目查找這些數據庫進行數據庫鏈接操作，大大提高了工作效率。

3.5　信息交流渠道

個人信息環境中，信息交流渠道是其重要組成部分。根據日常信息交流與溝通的實際需要，我們借助RSS閱讀器的收藏夾，建立了“信息交流渠道”文件夾，對筆者常用的博客、微博、社會性網絡服務(sNs)及網上投稿系統建立了超鏈接(見圖2)，構建了能滿足個人個性化需求的信息交流渠道。

4　基于RSS的個人信息環境設計的評析

基于RSS的個人信息環境設計基本上滿足了用戶

個性化、專業化、集成化的一站式信息服務要求，提供了一個張揚個性、滿足需求、功能齊全、結構合理、便于利用的有序的個人信息環境。但RSS畢竟只是一種簡單聚合技術，它在個人信息環境設計中，由于其本身的不足與限制，還存在種種問題。

4.1

在知識聚合過程中受聚合對象的限制

基于RSS的個人信息環境設計的一個核心理念就是實現基于用戶需求的知識聚合。基于用戶需求的知識聚合就是根據用戶要求將涉及相同知識點的文章、文摘、網頁、新聞等通過訂閱或其檢索結果訂閱聚合到一起，構成某個知識點系統全面的知識匯集。然而，目前RSS支持環境極為復雜，基于RSS的個人信息環境設計只能因地制宜，所以，其知識聚合是不完善的，不能完全達到用戶的希求。不過，利用RSS閱讀器收藏夾建立包括集成信息服務平臺在內的常用信息服務平臺集合和常用數據庫集合，可有效彌補此缺陷。所以，個人信息環境設計中利用RSS閱讀器收藏夾能有效突破基于RSS的個人信息環境設計在知識聚合過程中受聚合對象限制的瓶頸。

4.2　基于桌面的RSS閱讀器是與機器綁定的

基于桌面的RSS閱讀器是與機器綁定的，也就是說利用基于桌面的RSS閱讀器進行個人信息環境設計而創建的個人信息環境是與安裝該RSS閱讀器的計算機直接綁定的，用戶在其他機器上不能利用該信息環境。為了彌補此缺陷，一種方案是開放該機的遠程訪問控制權，用戶通過遠程訪問途徑利用該信息環境；另一種方案是利用在線RSS閱讀器創建一個不包含“信息服務平臺”、“常用數據庫”的后備個人信息環境以供不時之需。

環境設計研究范文第4篇

關鍵詞：城市環境；設計理念；傳統文化

中圖分類號：TU984文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2012）12-0197-01

一、中國當代城市環境的現狀與認知

中國當代城市環境的現狀分別體現在兩個方面的矛盾上：

一是發展與設計之間的矛盾。近年來，民用與商業建筑飛速發展，卻忽略了建筑體和生態環境的綜合設計，導致建筑群體本身與周圍生態、人文環境的不協調，造成城市人居環境的日益惡化；同時，許多城市盲目建設“形象工程”，大興城市公共藝術，在追求藝術趣味的同時缺乏對人文歷史的傳承、公眾參與的研究，反而影響到了城市的形象定位。

二是現代文化同傳統文化之間的矛盾。現代城市中，古老而具有民族傳統特色的建筑正逐漸消失，剩下清一色的西化建筑，從材料到裝修，從整體到細節，本土文化和民族傳統特色的內容少之又少。加上大量模仿、克隆的“作品”，無論是建筑還是景觀，都造成了視覺上的污染，包括豆腐渣工程的頻頻現身等等一系列發展中的問題，都成為了城市環境中的敗筆，甚至使整個城市喪失了生命的靈性。

二、城市環境設計理念的探求

（一）心理學角度上的設計理念探求：現代心理學有研究表明——制約情緒以及情感的重要因素之一，是環境的作用。從心理學的角度來看，城市的環境設計不僅要能滿足城市生活的基本功能需求，還應該能夠滿足城市居民追求積極心態的各項心理需求，城市的環境設計要考慮到環境的心理導向。

（二）傳統文化角度上的設計理念探求：中國的傳統文化博大精深，猶如尚未深入挖掘的寶藏，例如我國古代“天人合一”的理念、道教“無為”的自然觀，意在為人處事都要尊重自然，與自然相統一，不以主觀臆斷而為之；又如中國的古典園林文化、堪輿學文化等等，都可以加以借鑒和深入研究。

（三）管理學角度上的設計理念探求：管理學與設計學相互學習借鑒更是設計理念創新的一大亮點。在城市環境設計中，管理學的范疇涉及面較為廣泛，從廣義上講，城市環境的建設依附于城市的規劃和管理，其中，管理部門的管理流程和設計師、規劃師的設計流程之間的配合和監督如何做到合理化、科學化就成為設計理念中的創新環節。

三、城市環境設計方案的幾點建議

（一）城市環境的功能性布局和定位應充分考慮宜居性的心理需求

宜居性的心理需求是指除了能夠滿足居民日常生活的使用功能以外，還能夠充分滿足城市居民的精神追求與享受。這就要求設計者和規劃人員在城市環境設計的方案中充分利用現有的科研成果，加以深入研究和創新，使城市的環境設計方案不只停留在空間、體量、尺度、色彩等形式美學的表層上。設計人員要深入了解居民在生活、學習、工作中的各種需求，研究城市居民的各項行為特點，掌握認知和使用空間的科學規律，并在方案的制定中首先考慮城市居民的行為需要，其次考慮形式美的法則，進而進行環境空間的功能布局與設計。

（二）城市環境設計方案應考慮生態與人文系統的整體性

城市環境的設計方案應該著眼于整個城市環境的總體質量，重視開發項目間的有機整體聯系和自然環境、人文環境的協調性。具體來說，現代城市環境設計應堅持以人為本，注重人文環境的情感表達，同時結合當地的生態系統，保留當地的人文特色和地域特色，將城市的環境作為有機整體來對待，從而進行方案的優化設計，以傳承和創新為主，打造出富有生命力的城市宜居環境。

（三）城市環境設計方案應向可持續發展的生態設計理念轉變

城市環境設計在強調視覺美的同時，更應該注重生態效益。人與環境從來都是息息相關，唇亡齒寒，可以簡單地說:城市的環境建設理念應融入“天人合一，道法天然”的生態自然觀。這既是各級政府與環保部門今后在城市環境建設中的努力方向，同時也是時代賦予環境設計工作者的責任與使命。

四、結語

總之，城市是人們賴以生存的物質基礎，作為一個實體的空間環境，她的命運很大程度取決于城市規劃設計。如何解決城市環境設計中發展與設計、現代文化與傳統文化、革新與保護等一系列問題，基于以人為本的城市環境設計理念，著重于提高城市宜居的環境質量，而不僅只是形式的美化和改善，仍需要我們設計師和規劃人員進一步探討和深入研究。

環境設計研究范文第5篇

一、生態危機的出現引發起了人們對現代住宅建筑生態環境問題的關注

生態環境問題作為一種全球性的災難，引起了世界多種學科領域專家的強烈反響，諸多有識之士積極參與進來，為克服生態危機獻計獻策，許多生態理論相繼出臺。其中“可持續發展”是生態理論的重大突破。“可持續發展是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要能力構成危害的發展”。它包括兩個重要的概念：“需要”的概念，尤其是世界上貧苦人民的需要，將放在特別優先的地位來考慮；“限制”的概念，技術狀況和社會組織對環境滿足眼前和將來需要的能力加以限制。

二、現代住宅建筑生態環境設計

按可持續發展的原則，將主要分析兩方面：氣環境設計研究以及光環境設計研究。

1、氣環境設計研究

我國的總體建筑布局較多的考慮了生態因素，但是，對環境設計的另一個重要因素一氣流組織考慮較少。有良好的室內通風的條件的建筑必須建立在良好的整體通風組織基礎上，對于高層建筑及建筑群體，住宅的相對位置會影響住宅區內的局部大氣環流的改變，相對位置設置如果不合理，會促成“冬季惡性風流”的滋生，造成對人們活動的安全問題。

（1）室外氣環境系統設計研究

底層架空設計：現代住宅尤其是高層住宅的生態設計可以在住宅地表或群體配合中，形成開放空間，以架空、脫開等方式，給住區創造相對開敞的體系，有利于視野、氣環境及人與自然接觸界面的改善。

建筑形體設計：立面掏空設計一一即在建筑物中部或者相應位置處，設計一快開洞的空間，使氣流可以從中穿過，減少建筑物的阻擋而產生的風壓和空氣繞流，從而避免“惡性風流”的產生。目前，住宅小區的設計一般采取整齊劃一的方式，建筑的構造、外形、高度基本相同，忽視了利用建筑物之間的搭配可以改善小區內通風環境的特殊效果一一將住宅錯落布局，建筑物的高度不必統一，根據不同的位置，氣流移動的規律，使住宅高低錯落，從而使氣流均勻深入小區內部。

生物氣候設計將綠化樹木、圍墻、防風網、隔斷或拱廊等設計用于建筑易產生氣流剝離的角落及周圍，可起到遮蔽作用。實驗證明，圍墻的開口部分在小于40％時，對降低風速有利，遮蔽物越長、高度越高則效果越好。樹木在住宅建筑的兩端向外延伸時，可加強房屋的通風效果，當住宅迎風面的窗前種植樹木時，如果樹叢把檐口擋住，則會把風引向頂棚。但如果樹叢距離外墻有一定距離，那么吹來的風很有可能大部分超過窗戶從屋頂穿過。建筑物外表面利用構架、陽臺或者線腳的凸凹變化，可以減弱氣流的剝離，最大可以達到30％。

（2）室內氣環境系統設計研究

通風換氣的方法有自然通風和機械通風兩種。

自然通風設計：自然通風是借助于熱壓或風壓使空氣流動，使室內空氣進行交換，而不使用機械設備。一般應盡可能采用自然通風，不僅節省設備和投資，而且更有利于健康。即使在冬季適當地進行自然通風或者換氣，也會防止病毒的傳播。在夏季，自然通風則有利于人體發汗，增強自然透風舒適感。

機械通風設計：居室機械通風方式一般結合浴廁通風一起考慮，廚房排油煙機的排風和補風系統一般另外考慮。這種方式居室機械通風的工作流程是新鮮空氣從位于起居室的起風口進入室內，污濁的空氣從浴廁被抽出。浴廁排風機的排風量除了要滿足浴廁本身的換氣次數外，還要滿足所有負擔的客廳和臥室的通風，二者取最大值。居室需要通風時，打開浴廁排風機和居室的進風閥，此時，居室和浴廁處于為負壓狀態，室外新鮮空氣經居室通過門下百葉、門縫流向浴廁，通過排風機排出室內。

2、光環境設計研究

（1）影響室外光環境的因素

建筑物的密度和布局：日照、自然采光對居室意義很大，并且影響居室的小氣候，直接影響到人的身體健康。高樓大廈占據城市的土地面積較少，卻能提供較大的生活空間，這對于環節城市用地緊張是行之有效的。但是樓房密度過大，造成日照和天然采光的不足，這在住宅建筑非常突出。在高緯度地區，因為太陽光線折射，要想獲得相同的日照時間，住宅密度必須比低緯度的地區低。如果要求居室冬至日有2h日照，則住宅前后2東樓的檢局必須為建筑高度的2.8倍。

室外光污染：噪光是對人體心理和生理健康產生異地影響和危害的光線，噪光污染主要是白光污染和人工白晝。鏡面玻璃建筑物玻璃的反射比陽光照射更猛烈，反射系數達到82%-90%，比毛面磚石類外裝飾建筑墻面的反射系數大10倍左右，大大超過人體能夠承受的范圍。研究發現，長時間在白色光亮污染環境下工作和生活的人，視力下降，產生頭暈目眩、食欲下降等類似神經衰弱的病癥。

（2）室外光環境設計研究

建筑物的設計和布局：建筑物的配置、間距或者形狀造成的日影形狀是不同的。對于行列式或者組團式的建筑，為了得到充分的日照，必須考慮南北方向的樓間距。對于需要同一日照時間的建筑，由于其緯度的不同，南北方向的相鄰樓間距是不同的，緯度越高，需要的樓間距就越大。由于有其他建筑的阻擋，有的地方在一天中都沒有日照，這種現象成為終日日影，這樣的情況都應該避免。

建筑物周圍的陰影和建筑物自身陰影在墻面上的遮蔽情況，與建筑物平面形體、建筑物高度、和建筑朝向有關。正方形狀和長方形是最常用的較為簡單的形體，最大的優點都是沒有永久陰影和自身陰影遮蔽情況；L形形體的建筑會出現終日陰影和建筑自身陰影遮蔽情況，同時，由于L形平面是不對稱的，在單一朝向上因轉角部分連接在不同方向上的端部，其陰影遮蔽情況也有很大變化，也會出現局部永久陰影區；凹形建筑在南北方向和東西場地沒有永久陰影區，但是在各朝向上轉角部分的連接方向不同，都有不同程度的自身陰影遮蔽的情況。正方形和長方形體形如果朝向為東南和西南的時，不僅場地上無永久陰影區域，而且全年無終日陰影區和自身遮蔽情況，單從日照來考慮是最好的朝向和體形。

（3）室內光環境設計研究

傳統的天然采光設計：頂部采光--頂部采光時，光線自上而下，有利于較為充足與均勻的室外光線，光效果自然宜人，在現代建筑設計和室內設計中經常采光，缺點是直射陽光和輻射熱問題；側向采光--根據窗的位置，可分為單向采光和雙向采光，以及高側窗采光。雙向采光能夠使室內環境獲得較為均勻充足的光線，但在很多情況下，受條件限制，無法做到雙向采光。單向采光比較容易實現。采用低窗時，靠窗附近的區域比較明亮，遠離窗的區域比較暗，照度的均勻性差。采用高窗，有助于光線射入房間較深的部位，提高照度均勻性。現在在建筑設計與室內設計中已開始大量運用大面積玻璃窗或玻璃幕墻。大片的玻璃面使整個側面都成為采光面，把大量天然光引進室內，改善采光效果。

三、現代住宅建筑生態環境的未來前瞻與反思

1、未來前瞻

隨著科學的進步與發展，人類可利用的材料和工具越來越多，無論在物質層面還是精神層面，人們對住宅建筑的環境要求越來越高。在新技術的推動下，人類利用新材料、新技術，對住宅建筑的氣環境、水環境、光環境、聲環境、熱環境等方面都進行了積極的探索和嘗試并取得了許多重大的進步。

2、建筑生態環境設計的反思

高技術的大量應用存在著弊端，使人的主體性收到限制與異化，而且帶有極高的經濟負擔，所以高技術應該轉向適當的技術；片面的強調生態技術是不科學的，建筑更注重與自然，文化，美學的多維融合。

總之，住宅建筑生態環境設計應該在研究人文科學的同時，加強對自然科學的研究；在探討藝術的同時，注重技術的運用；學會從生態角度探索建筑的可持續性發展，將生態學、文化學、哲學、藝術學、建筑學、環境學很好的融合在一起。

參考文獻

[1]Min-Jian,Land application of sewage sludge in china.The Science of the Total Environment,1997

[2]J-L.Bourgeois and C.Pelos,Spectacular Vernacular:The Adobe Tradition.New York,1993