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大學(xué)生環(huán)保社團范文第1篇

懷念青春的情緒正通過電影、電視和網(wǎng)絡(luò)被人們消費著，“70后”“80后”甚至“90后”是消費主體。他們依然年輕，他們不再青春，他們過早成熟，他們過早老去，這多少讓人感嘆青春易逝。

的確，在這個時代，很多年輕大學(xué)生談?wù)搲粝耄偸请x不開讀研、賺錢、考公務(wù)員，他們承載著家人的期望、社會的壓力、個人的前途，他們話語間夾雜著不安、焦慮和迷茫，讓這樣的青春顯得有些沉重。這是這個時代帶給他們的挑戰(zhàn)，前所未有，正如這個時代所帶給他們的機遇。

現(xiàn)實對夢想的擠壓要求今天的大學(xué)生必須在短時間內(nèi)實現(xiàn)成人化，迅速適應(yīng)成人社會的現(xiàn)實主義，否則，詩意的青春很容易被無情地拋棄。正因如此，拒絕逃避、堅守理想的青春才顯得彌足珍貴，才是真正的正能量。這樣的青春也許有對現(xiàn)實的悲觀，但不消極，而是張揚著“改變世界、舍我其誰”的時代存在感，張揚著代表新未來的信心。他們知道，他們是托舉中國夢的新力量。

就像那群在霧霾彌漫的空氣里，聽著大霧版《北京 北京》寫環(huán)保活動策劃的年輕大學(xué)生，他們痛恨環(huán)境每況愈下的現(xiàn)狀，但還在談?wù)撝磥淼年柟狻⒖諝夂退凰麄兂錆M了改變現(xiàn)狀的無力感，但還在繼續(xù)堅持著改變的努力。這就是青春，用夢想對抗悲觀，用行動期待未來。

在河南師范大學(xué)，記者見到了該校大學(xué)生環(huán)保協(xié)會的這群年輕大學(xué)生。

無法選擇的青春，無可推卸的責(zé)任

“加入環(huán)保協(xié)會是一個偶然的機會，因為在上大學(xué)之前，我對環(huán)保幾乎沒有什么了解。但是，加入?yún)f(xié)會之后，我很快就意識到宣傳環(huán)保理念、提升環(huán)保意識是我的一份責(zé)任。我們生在快速發(fā)展的時代，親身感受到我們周圍環(huán)境越來越差而大家卻熟視無睹的狀態(tài)。我們無法選擇我們生活的時代，所以我們對改變這樣的狀態(tài)具有無可推卸的責(zé)任。我們不去改變，還能指望誰去改變呢？”河南師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院學(xué)生、大學(xué)生環(huán)保協(xié)會前任會長梁帥談起在環(huán)保協(xié)會的日子總是顯得很有激情。

確實，大學(xué)生環(huán)保協(xié)會是一個公益性的學(xué)生社團。能夠在這個社團中堅持下來，每個會員都需要有一種責(zé)任感，需要付出自己的熱情和愛心，否則，很快就會覺得沒有意思。“學(xué)生參加這樣的社團，不像參加其他學(xué)生社團，不能帶著提升自己某方面能力的目的性，所能做的就是對一種理念的堅持，就是付出，成就感主要來自于自己對社會的一種擔(dān)當(dāng)。所以，在這樣的社團中，我們更能感受到當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。”協(xié)會指導(dǎo)老師盧鑫說，學(xué)生們的堅持和努力總能讓他感覺到青春的力量，“其實，他們很清楚，對于當(dāng)前的環(huán)境污染，他們無力改變多少，所做的也只是杯水車薪。但是，他們愿意從自己做起，做擔(dān)當(dāng)者，而不是逃避者，去影響身邊的每一個人，提高他們的環(huán)保意識。他們相信，星星之火，可以燎原。我覺得，這才是最寶貴的”。

從這個層面上來看，學(xué)生社團是大學(xué)生自覺成長的重要舞臺，也是大學(xué)生公民意識培育、思想政治教育的重要渠道。所以，每一次社團活動都是大學(xué)生成長的自我歷練。河南師范大學(xué)大學(xué)生環(huán)保協(xié)會成立十幾年來，每年都開展很多次環(huán)保活動，不但影響著會員們的成長，而且影響著校園內(nèi)的每一個人，影響著校園環(huán)保文化的建設(shè)。

“護樹天使在行動”就是大學(xué)生環(huán)保協(xié)會每年都要開展的一項活動。當(dāng)冬天來臨時，協(xié)會會聯(lián)合學(xué)校相關(guān)部門為校園樹木做好過冬保護措施，從而使它們安全度過寒冬，讓校園樹木來年依然綠意盎然。結(jié)合這項活動，協(xié)會會在校園里開展一系列環(huán)保知識宣傳，提升大家的環(huán)保意識。“環(huán)保不只是我們環(huán)保協(xié)會的事，是每個人生活中的一部分。通過這項活動的連續(xù)開展，我們就是要激發(fā)更多人的環(huán)保熱情。我們開展一次，大家有印象；我們開展兩次，大家有了解；我們開展三次，大家有參與。大學(xué)時光有四年，每年一次的影響讓很多沒有加入環(huán)保協(xié)會的學(xué)生對這項活動有了新的認(rèn)識，對環(huán)保多了一些關(guān)注。等他們走出校園，他們會把這種環(huán)保意識帶進社會，為社會整體環(huán)保意識的提升提供一點正能量。這就是我們堅持這項活動的邏輯，也是我們堅持下去的力量。”大學(xué)生環(huán)保協(xié)會的王瑋希望用未來的視角來看待他們每一項活動的價值。她覺得，認(rèn)可活動的價值比參與活動本身更重要，沒有價值認(rèn)可的參與不會真正觸及心靈，也很難影響未來的行動。

在這種邏輯的背后，我們可以清晰看出他們對功利主義的抗拒。環(huán)保是一項長期的事業(yè)，不可能一蹴而就，因此，需要全社會環(huán)保意識的提升。而現(xiàn)實是，越來越多的人抱怨環(huán)境污染，但真正為改變而努力的人卻寥寥無幾，更多的人做了消極的視而不見者。他們，所要做的就是感染身邊那些對環(huán)境污染視而不見的人，影響他們成為環(huán)境保護的參與者。

在大學(xué)生環(huán)保協(xié)會的校內(nèi)活動表上，還有“水果代賀卡”、“地球一小時”等諸多品牌活動。他們把每一次活動都當(dāng)作宣傳環(huán)保理念、提升校園環(huán)保文化的契機，精心組織活動，盡可能地讓環(huán)保理念影響到更多的人。這些堅持也使河南師范大學(xué)大學(xué)生環(huán)保協(xié)會迅速發(fā)展成為河南省內(nèi)最具影響力的學(xué)生社團之一。

走出去，是一個開闊的天地

物質(zhì)化對理想主義的侵蝕讓這一代大學(xué)生的青春顯得無所適從。在這個社會中，一切都可以明碼標(biāo)價，一切都可以用來消費。而相比其他年齡的人群，年輕人所能擁有的，主要就是精神和理想。這對他們來說，顯得有些殘酷。因為，社會的主流意識是，物質(zhì)比精神更重要，現(xiàn)實比理想更有力。就像今年，大學(xué)畢業(yè)生遭遇“最難就業(yè)季”，這是他們不得不面對的現(xiàn)實，他們的追夢之路必須鋪在這樣的現(xiàn)實上。

所以，大學(xué)生在適應(yīng)現(xiàn)實的同時，對理想的堅守更是他們對這個社會輸出的正能量。正如，《人民日報》評論部主任盧新寧在北京大學(xué)中文系2012年畢業(yè)典禮致辭中所說的：“這個社會更需要的，不是北大人的適應(yīng)，而是北大人的堅守。”這句話值得今天所有的大學(xué)生去思考。

堅守理想，適應(yīng)社會，要求大學(xué)生積極平衡青春理想和當(dāng)下生活的劇烈碰撞，有所為，有所不為；要求大學(xué)生以積極的態(tài)度和方式去參與公共事務(wù)，實現(xiàn)人生價值，不逃避，不放棄。因此，今天的大學(xué)生不能做象牙塔里的“宅男宅女”，要走出去，用自己對夢想的堅守來影響腳下的土地。這也是大學(xué)生環(huán)保協(xié)會一直在做的。

在成立之初，該協(xié)會就積極走出校園，走進農(nóng)村、社區(qū)、街道和環(huán)保志愿者一起宣傳環(huán)保知識和環(huán)保理念，推動全社會的環(huán)保行動。他們與環(huán)保先鋒田桂榮合作，在新鄉(xiāng)市開展了各種各樣的宣傳活動，特別是通過回收廢舊電池、宣傳廢舊電池危害等提高了人們對廢舊電池污染環(huán)境的認(rèn)識，影響很廣，讓更多的人有了科學(xué)處理廢舊電池的意識、改變了以前隨手丟棄廢舊電池的習(xí)慣。

他們還與河南省環(huán)保實驗室聯(lián)合開展了“中原環(huán)保世紀(jì)行——保護母親河”活動。協(xié)會成員分赴新鄉(xiāng)、鄭州、洛陽、信陽等地，進行環(huán)保知識宣傳，并監(jiān)測經(jīng)過市區(qū)河流的水質(zhì)情況。在暑假，協(xié)會會舉辦一系列與環(huán)保相關(guān)的社會實踐活動。2004年，他們就開展了“保衛(wèi)黃河 愛心傳遞”暑期社會實踐活動，途經(jīng)18個市、縣，到幾個沿黃城市及黃河岸邊進行水質(zhì)調(diào)查和環(huán)保宣傳。通過活動，他們獲取了黃河狀況的第一手資料，同時，把環(huán)保的知識傳輸給活動地的群眾，呼吁全社會關(guān)注黃河、善待黃河，提高人們的整體環(huán)保意識。他們還開展了“小學(xué)生環(huán)保教育”活動，走進農(nóng)村小學(xué)，給小學(xué)生講解環(huán)保和節(jié)約的常識，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，讓他們從身邊小事做起，養(yǎng)成環(huán)保和節(jié)約的習(xí)慣。

“相對整個社會來說，我們大學(xué)生的環(huán)保意識算是比較好的。所以，我們開展活動時更強調(diào)走出去，校園外才是我們開展活動、進行宣傳的廣闊天地。當(dāng)然，從開展活動的難度上來說，在校外比在校內(nèi)要困難得多。在校外，我們進行的環(huán)保宣傳等活動，很多人不理解、不支持、不關(guān)注，有時候讓我們很困惑。但是，我們知道，社會整體環(huán)保意識的水平不高，我們才更應(yīng)該走出去，并堅持下來，相信會有越來越多的人關(guān)注這件事、參與這件事。我們也會進一步創(chuàng)新我們的活動形式，從而能夠更好地吸引大家的關(guān)注和參與。”大學(xué)生環(huán)保協(xié)會會長張亨博告訴記者，到校外開展活動雖然困難重重，但是一直是協(xié)會堅持的發(fā)展思路。他們不僅在新鄉(xiāng)市開展環(huán)保活動，還聯(lián)合其他河南高校的大學(xué)生環(huán)保協(xié)會一起推動河南環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。甚至，他們也會積極參與全國性的環(huán)保活動，到蘭州、青島等地開展活動，讓省外的人們了解河南大學(xué)生的青春風(fēng)采。

他們的這些努力獲得社會的高度認(rèn)可。2006年，河南師范大學(xué)大學(xué)生環(huán)保協(xié)會被、教育部、全國學(xué)聯(lián)評為全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團。

豐富他們的青春，就是豐富中國夢

一百多年前，梁啟超先生在著名的《少年中國說》中說：“中國少年者，則中國少年之責(zé)任也，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步。”今天讀來，依然令人感慨萬千。實現(xiàn)中國夢，希望在于少年、在于青年。他們有責(zé)任擔(dān)起中國未來的希望，而我們有責(zé)任給他們創(chuàng)造夢想的空間，讓他們的青春有力量。豐富他們的青春，就是豐富中國夢。

大學(xué)生社團就是一個承載青的地方。這個以大學(xué)生為基本單元的微型社會，存在于并依托于大學(xué)校園，但作為充滿生機與活力的第二課堂，其對學(xué)生的影響遠超出校園范圍。據(jù)了解，美國高校培養(yǎng)出眾多的政界、商界、文藝界、科技界領(lǐng)軍人物，其中大多數(shù)都曾是大學(xué)時期學(xué)生社團活動的積極分子，如卡特、尼克松、克林頓、布什父子等都曾是學(xué)校社團活動的風(fēng)云人物。這有美國社會各個階層熱衷于結(jié)社的緣故，更有大學(xué)生參加社團可以張揚夢想、燃燒激情、自由創(chuàng)新的原因。

在今日中國，這個大學(xué)生自己的舞臺受到了太多方面的影響，讓站在這個舞臺上的大學(xué)生充滿復(fù)雜的感情。“我們在參與協(xié)會活動的過程中確實受益很多，奉獻了青春，提升了自我。但是，現(xiàn)在協(xié)會的發(fā)展并不十分樂觀，開展高質(zhì)量的活動顯得困難重重，吸引力在下降。一方面，學(xué)校和社會的支持不足，重視不足、經(jīng)費不足、指導(dǎo)不足是我們普遍的感覺。一些我們精心策劃的活動，想做卻不能做、做不了，連嘗試的機會都沒有。一方面，現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力非常大，沒有時間或者沒有心情思考這些事情，參與協(xié)會活動的熱情不高，有時只是在應(yīng)付，所以協(xié)會活動缺乏創(chuàng)新、墨守成規(guī)，有些活動漸漸流于形式，使協(xié)會發(fā)展陷入不良循環(huán)。”大學(xué)生環(huán)保協(xié)會一位會員的話引起了很多大學(xué)生的共鳴。

通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道，我們可以了解到，這并不只是大學(xué)生環(huán)保協(xié)會所面臨的困惑，而是大多數(shù)高校學(xué)生社團發(fā)展所遭遇的現(xiàn)實困境。“其實，絕大多數(shù)高校都有完善的推動學(xué)生社團發(fā)展的制度、措施，反饋在實際中，效果并不盡如人意。我認(rèn)為，發(fā)展的關(guān)鍵在于學(xué)校以什么樣的育人理念和育人態(tài)度去看大學(xué)生社團這個第二課堂，在實際層面重視到什么程度。因為，大學(xué)生社團發(fā)展是指向未來的，沒有立竿見影的辦學(xué)效果和辦學(xué)成績，沒有畢業(yè)生就業(yè)率、考研率等來得實際，在這種背景下，學(xué)校如何真實地看待大學(xué)生社團、在多大程度上重視與支持大學(xué)生社團顯得比制度和措施本身更重要。”在采訪中，一位大學(xué)教師如此表達了他對大學(xué)生社團發(fā)展困境的思考。

可喜的是，隨著黨和國家吹響全面提高高等教育質(zhì)量的號角，高等教育已經(jīng)從規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)型，高校把提升人才培養(yǎng)水平放在了更加核心的位置，也更加重視學(xué)生第二課堂的建設(shè)。在河南師范大學(xué)，學(xué)校剛剛舉辦了學(xué)生社團工作會議。校黨委副書記王海旺在講話中說，學(xué)校未來將在“加強理論研究，深化工作內(nèi)涵”“健全導(dǎo)師隊伍，強化活動指導(dǎo)”“注重分類引導(dǎo)，謀求高位突破”等方面進一步加強工作力度，努力營造有利于學(xué)生社團成長發(fā)展的良好環(huán)境，從而推動學(xué)校學(xué)生社團工作的跨越發(fā)展。這只是全國高校更加重視大學(xué)生社團發(fā)展的一個縮影，未來的大學(xué)生社團發(fā)展環(huán)境值得期許。

有努力、有追求、有失落、有困惑，這是一個大學(xué)生社團發(fā)展的道路，也從一個側(cè)面展現(xiàn)了這代大學(xué)生正在經(jīng)歷的青春。我們相信，隨著高校和社會越來越重視大學(xué)生的健康成長、精神成人，大學(xué)生放飛夢想的空間將會越來越大；我們相信，不服輸才是青春的本色，年輕大學(xué)生們會用他們積極的堅守和擔(dān)當(dāng)改變世界，帶著中國的夢想飛翔。

大學(xué)生環(huán)保社團范文第2篇

關(guān)鍵詞：高職院校；大學(xué)生社團；指導(dǎo)老師；必要性

高職院校大學(xué)生社團是隨著高職院校職業(yè)教育的進一步深入發(fā)展而發(fā)展起來的，在豐富校園文化、營造良好育人氛圍、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進學(xué)生成才就業(yè)等方面已經(jīng)發(fā)揮著越來越重要的作用，并對院系的全面發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

盡管學(xué)生社團在學(xué)生教育和管理中所發(fā)揮的作用越來越突出和明顯，但社團對聘請指導(dǎo)老師以及指導(dǎo)老師是否專業(yè)、負(fù)責(zé)等又將是以后高職院校大學(xué)生社團可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面，也將直接影響到社團的專業(yè)發(fā)展深度以及行業(yè)適應(yīng)度。

一、高職院校大學(xué)生社團與指導(dǎo)老師的關(guān)聯(lián)性

高職院校大學(xué)生社團絕大多數(shù)都希望可以利用有限的三年時間和相對有限的空間來提升自己，以使其成員畢業(yè)后較好地適應(yīng)市場對人才的需求，但由于其自發(fā)性和隨意性等特點影響，因此在發(fā)展中必須由老師來進行一定指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓其發(fā)展更健康、更具持續(xù)性。

指導(dǎo)老師分為專業(yè)和非專業(yè)兩類，專業(yè)指導(dǎo)老師一般來自各個系部的不同專業(yè)，他們有一定的實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)，對專業(yè)及行業(yè)的信息了解比較多，能夠針對市場的需求采取較好的方式對學(xué)生進行專業(yè)教育和指導(dǎo)，對于學(xué)院的某些社團來說，他們的加入將是社團發(fā)展的強力推進器。比如旅游協(xié)會、酒店協(xié)會、電子協(xié)會、法律協(xié)會等社團的專業(yè)指導(dǎo)老師，不僅能夠使社團成員更加了解專業(yè)，而且可以讓社團的發(fā)展不斷壯大。

非專業(yè)指導(dǎo)老師一般來自輔導(dǎo)員崗位和對社團發(fā)展感興趣的非相關(guān)專業(yè)的老師，他們大多有一定的與學(xué)生溝通的能力，某些老師盡管只是愛好，但也有較好的社會實踐經(jīng)驗或生活經(jīng)驗，對社團的發(fā)展給予較大的關(guān)注。如攝影協(xié)會、音樂協(xié)會等的指導(dǎo)老師，由于聘請非常專業(yè)的指導(dǎo)老師成本較高且難度較大，所以指導(dǎo)老師是由對攝影藝術(shù)和音樂非常感興趣且愿意擔(dān)任指導(dǎo)工作的輔導(dǎo)員或非相關(guān)專業(yè)的老師構(gòu)成。

社團的可持續(xù)發(fā)展，需要的不僅僅是經(jīng)濟支撐，更重要的是要有明確的發(fā)展方向和目標(biāo)，因此指導(dǎo)教師的基本素質(zhì)對社團的發(fā)展將產(chǎn)生重要影響，從某種程度上來說，社團的發(fā)展需要的指導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)具有較強的責(zé)任心、專業(yè)性、管理技能，同時熟悉或喜歡該社團，這也充分說明了指導(dǎo)老師與社團發(fā)展的較強關(guān)聯(lián)性。

二、聘請指導(dǎo)老師對大學(xué)生社團可持續(xù)發(fā)展的積極作用

高職教育的進一步發(fā)展加強了院校系部學(xué)生對專業(yè)實踐活動的需求迫切性，因此除了正常的專業(yè)課程教學(xué)之外，更多的大學(xué)生社團便迅猛發(fā)展，比如愛心志愿者協(xié)會、環(huán)保協(xié)會、演講與辯論協(xié)會等，它們不僅給自己創(chuàng)造了品牌和形象，同時給院校其他社團樹立了榜樣。然而這些社團發(fā)展迅猛的主要原因是聘請了相關(guān)老師來進行指導(dǎo)，才得以讓社團正常健康地發(fā)展。

1、有方向、有目的。高職院校社團的成立雖然大多是由學(xué)生自發(fā)加入，但社團的命名和活動內(nèi)容等都離不開相關(guān)的專業(yè)，對于處于學(xué)生時代的社團成員來說，畢竟他們還沒有和相關(guān)企業(yè)、行業(yè)接觸過，因此在發(fā)展中可能會出現(xiàn)盲目，而指導(dǎo)老師則會將社團發(fā)展變得有方向、有目的。比如環(huán)保協(xié)會，指導(dǎo)老師可以是環(huán)保專業(yè)教師，也可以是環(huán)保愛好者和執(zhí)行者，他們將給社員建立環(huán)保理念、培養(yǎng)環(huán)保意識、提高環(huán)保能力，以社員的真正行動來影響和感染更多的大學(xué)生。而社團的發(fā)展的主要方向和目的就是不斷培養(yǎng)社員的環(huán)保意識，加強社員的社會公共道德意識，提高社員的環(huán)保執(zhí)行力，擴大環(huán)保行動的影響力。

2、外部資源利用空間大。高職院校的專業(yè)老師大多數(shù)受過專業(yè)的理論教育，具有一定的行業(yè)或企業(yè)實踐經(jīng)歷，并且還有部分老師一直都和某些企業(yè)維持著良好的合作關(guān)系，建立了較好的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，同時開發(fā)了較多的社會資源，對于高職院校大學(xué)生社團來說，這些社會資源顯得非常珍貴和難得，但指導(dǎo)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生對其進行很好的利用。長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“愛心志愿者協(xié)會”是一個品牌協(xié)會，它發(fā)展迅猛且有很好的社會效果的一個重要原因是指導(dǎo)老師的校外資源多，指導(dǎo)老師可以通過民政部門和社區(qū)等途徑為社員聯(lián)系考察、見習(xí)單位（企業(yè)），以讓外部資源得到充分利用。

3、專業(yè)性強、更好地體現(xiàn)職業(yè)特點。高職院校社團的最大特點是其職業(yè)性。職業(yè)性通過系部各專業(yè)的課程設(shè)置來體現(xiàn)，也通過聘請的指導(dǎo)老師來教育和引導(dǎo)，從而使學(xué)生的專業(yè)性更強。指導(dǎo)老師能夠較好地根據(jù)企業(yè)行業(yè)的市場需求特點給社員進行必要的培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)，通過理論與實踐相結(jié)合的有效方法不斷強化學(xué)生社員的專業(yè)性。如文秘協(xié)會、法律協(xié)會、電子協(xié)會等都是通過專業(yè)老師的指導(dǎo)得以順利健康發(fā)展，同時更好地體現(xiàn)了社員的職業(yè)性特點。

4、社團成員可以進行階段性培訓(xùn)。高職院校大學(xué)生社團成員一般都是大一、大二和大三的學(xué)生，不同年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)經(jīng)驗、課程設(shè)置的差異而有了不同的剩余時間，指導(dǎo)老師可以根據(jù)不同年級學(xué)生知識和技能的掌握情況來進行培訓(xùn)或參與社會實踐活動，以使社員能更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。大三的學(xué)生一般要外出實習(xí)，所以對相關(guān)負(fù)責(zé)人必須進行換屆，而這些正好是指導(dǎo)老師需要關(guān)注而且能夠進行階段性培訓(xùn)的一個真正原因。

三、社團可持續(xù)發(fā)展聘請指導(dǎo)老師的必要性

高職院校大學(xué)生社團在高職院校的國際化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化發(fā)展的總體趨勢下，呈現(xiàn)迅猛多極化發(fā)展，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和社會資源等的原因，社團聘請指導(dǎo)老師便成為了一種必然。

1、社團專業(yè)發(fā)展的必要

高職社團大多是在專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上，學(xué)生通過自身的興趣、愛好，利用學(xué)校相關(guān)的設(shè)備資源自發(fā)成立的，因此更多體現(xiàn)的是專業(yè)的特點。而社團的專業(yè)發(fā)展深度需要的不僅僅是社員的一種執(zhí)著、關(guān)注，更重要的是指導(dǎo)老師的直接引導(dǎo)和指導(dǎo)。如旅游協(xié)會，指導(dǎo)老師可以根據(jù)不同社員的知識能力等特點進行專業(yè)指導(dǎo)，同時利用有效的時間帶領(lǐng)社員進行旅游實踐活動，讓社員做旅游者、定點講解員、計調(diào)、導(dǎo)游等實習(xí)角色，以不斷積累專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗。

2、社團可持續(xù)發(fā)展的必要

高職社團大多是利用學(xué)校的有效設(shè)備和資源，結(jié)合一定的專業(yè)社會資源，依據(jù)人才市場需求的條件，通過社團每一位成員的積極努力而建立起來的，它不僅對專業(yè)教學(xué)產(chǎn)生積極影響，同時還能給部分學(xué)員更多的課堂外的專業(yè)實踐和發(fā)展，并通過一定的社會實踐接觸和了解行業(yè)和社會，提升相關(guān)能力。而這些專業(yè)社會活動都是由指導(dǎo)老師直接聯(lián)系參與或者指導(dǎo)參與的，因此社團的可持續(xù)發(fā)展使得聘請指導(dǎo)老師成為了一種必然。指導(dǎo)老師成為社團可持續(xù)發(fā)展的一種必然的另一個重要原因是老師的時間相對穩(wěn)長，而大多數(shù)社員在社團的時間不超過3年，且交接頻繁。

3、社團技能培訓(xùn)的必要

高職社團是高職院校職業(yè)教育發(fā)展的一種產(chǎn)物，經(jīng)過多年的發(fā)展，社團數(shù)量，社團人數(shù)都呈逐年上升的趨勢，已逐步成為校園的“第二基層組織”。而對于企業(yè)行業(yè)對人才的需求條件，高職院校需要承擔(dān)的不僅僅是專業(yè)性較強的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，還必須承擔(dān)德育和技能的教育責(zé)任。目前，學(xué)生社團一般分專業(yè)類、體育類、公益類和綜藝類，指導(dǎo)老師可以通過帶領(lǐng)或者聯(lián)系社團參與社會專業(yè)實踐活動，不斷加強對社員的技能培訓(xùn)，完成學(xué)生階段的技能培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，如專業(yè)實踐能力、社會交際能力、社會適應(yīng)能力、心理調(diào)適能力等。因此社團技能培訓(xùn)使得社團發(fā)展聘請指導(dǎo)老師成為了一種必然。

四、社團可持續(xù)發(fā)展聘請指導(dǎo)老師的一些難處和問題

大學(xué)生社團的蓬勃發(fā)展促進了社團組織的良性發(fā)展和高職學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動了校園文化建設(shè)不斷向前發(fā)展，更好地滿足了高職學(xué)生的成才和發(fā)展需要，使學(xué)生社團成為高職院校大學(xué)生提高綜合素質(zhì)的重要載體。然而盡管社團的發(fā)展趨勢和狀態(tài)良好，對于聘請指導(dǎo)老師，社團的可持續(xù)發(fā)展還一些難處和需要處理的問題。

指導(dǎo)老師的時間和相關(guān)費用方面是難處的一個重要體現(xiàn)。雖然指導(dǎo)老師大多是專業(yè)的，但他們由于居住校外或其他原因，對社團發(fā)展投入過多時間可能性較小，另外指導(dǎo)培訓(xùn)和參與社會專業(yè)活動時的相關(guān)報酬，也有一定的難處，大多數(shù)指導(dǎo)老師是需要社團聘請后，通過學(xué)生管理處登記備案，他們會受到一定的約束，因此給予適當(dāng)?shù)膱蟪暌材軐χ笇?dǎo)老師的責(zé)任感表示認(rèn)同和鼓勵，使其更好地服務(wù)社團，然而這筆費用對社團來說是具有較大的難度的，這也是一個需要解決的問題。當(dāng)然少部分老師愿意免費對社團進行指導(dǎo)，如湖南科技職院的攝影協(xié)會，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的愛心俱樂部都是因為指導(dǎo)教師的興趣愛好和自愿加入而成為較為知名的社團，不過這種模式指導(dǎo)老師受約束程度較小，責(zé)任心相對較弱。

大學(xué)生環(huán)保社團范文第3篇

關(guān)鍵詞 校本活動品牌 高校青年志愿者團體 可持續(xù)發(fā)展

高校青年志愿者團體，目前已經(jīng)成為志愿者群體的主力軍，他們在公益服務(wù)、環(huán)境保護、大型活動服務(wù)、扶貧開發(fā)、弱勢群體救助等方面獲得了良好的社會贊譽。但高校青年志愿者團體普遍面臨可持續(xù)發(fā)展的瓶頸，如活動普及面窄、品牌志愿服務(wù)活動欠缺、組織機構(gòu)缺乏創(chuàng)新能力、志愿者能力不足等，亟需走出低水平發(fā)展的困境。

1 高校青年志愿者團體的發(fā)展困境

1.1 大學(xué)生志愿者的志愿意識薄弱，缺乏持久發(fā)展的凝聚力和向心力

一方面，大學(xué)生志愿者的行為和動機不相一致。志愿者本是指不為物質(zhì)報酬，基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。高校青年志愿者團體的服務(wù)宗旨是“奉獻、友愛、互助、進步”。但據(jù)筆者在高校的多年觀察和了解，多數(shù)大學(xué)生加入志愿者團體的初衷只是多交朋友，多參加社會活動，鍛煉自己的交往能力和組織管理能力，且只有少數(shù)學(xué)生能夠進入社團的組織管理機構(gòu)得到較好的鍛煉。一些從事志愿者工作的團干疲于應(yīng)付一些具體的事務(wù)性工作，活動過分追求社會效益，對志愿服務(wù)理念的貫徹和宣傳力度遠遠不夠。普通社團會員參加活動的次數(shù)較少，且得到鍛煉的意義不大，無法滿足會員的自我歸屬需要、交往需要和成就需要等，久而久之就會對社團失去興趣，使社團失去可持續(xù)發(fā)展的人力資源基礎(chǔ)。另一方面，多數(shù)大學(xué)生志愿者在志愿者活動中樂于幫助他人，奉獻社會，但疏于審視自己，且對自己的個人素質(zhì)并不在意，如在校園內(nèi)亂扔垃圾，在圖書館大聲喧嘩等現(xiàn)象可謂是普遍存在。大學(xué)生志愿者并沒有在這些領(lǐng)域起到良好的示范和帶頭作用。這些現(xiàn)象表明，一部分大學(xué)生加入青年志愿者團體存在沽名釣譽的傾向，而不是從心理上真正去踐行志愿者協(xié)會的宗旨和精神。

1.2 高校青年志愿者團體管理官僚制化明顯，管理團隊缺乏開拓創(chuàng)新精神

高校社團組織機構(gòu)健全是保證活動順利開展的基本前提，但社團管理的官僚制化則會嚴(yán)重阻礙社團的健康可持續(xù)發(fā)展。“高校社團的官僚制化傾向主要指我國高校社團控制、組織、管理上的規(guī)范化、制度化、程序化具有官僚制的某些特征，即是由制度、規(guī)則等明確規(guī)定并通過層級制來協(xié)調(diào)的專門化的權(quán)限和行動。強調(diào)非人格化的特殊品格以及服從于理智上可加分析的規(guī)則，組織成員依照這些規(guī)則，以一種形式主義的、非人格化的精神行事，保持公平、情感中立的態(tài)度。”①目前，多數(shù)高校青年志愿者團體組織機構(gòu)龐雜，層級分明，人員眾多，機構(gòu)設(shè)置臃腫，且管理干部官僚習(xí)氣重，理事會會議程式化嚴(yán)重，民主化欠缺，會員發(fā)表意見和被采納的機會少，難以做到以人為本，無法樹立起作為“愛心家園”中樞的威信。

因此，高校大學(xué)生志愿者志愿意識薄弱，管理機構(gòu)缺乏民主，致使社團內(nèi)部缺乏持久的凝聚力和向心力，是目前高校青年志愿者團體長期處于低水平發(fā)展的根本原因。

2 開拓校本志愿品牌，引領(lǐng)高校青年志愿者團體的可持續(xù)發(fā)展

2.1校本志愿品牌活動，應(yīng)為社團全體成員提供發(fā)展的共同愿景

“共同愿景是社團根據(jù)現(xiàn)有資源和未來發(fā)展的的方向進行分析、切磋和交流，達成一個共同的目標(biāo)，是學(xué)生社團存在的基礎(chǔ)和發(fā)展的動力，在為實現(xiàn)共同愿景的過程中，依靠理論與實踐的結(jié)合不斷增強本社團的綜合實力以及影響力。”②學(xué)校是社團成員的家園，對社團成員而言，具有天然的歸屬感和認(rèn)同感，有利于社團成員之間達成活動的共同愿景。每個大學(xué)生志愿者都希望自己的“家”和諧美麗，只要是有利于學(xué)校的長遠發(fā)展和自身能力提高的活動，都能夠獲得大多數(shù)大學(xué)生志愿者的支持和參與。一旦有了一定的成效，必然會帶來成就感和大學(xué)生更強烈的自我實現(xiàn)需求，為社團發(fā)展獲得持久的動力。

2.2校本志愿品牌活動，利于使社團成員從興趣參與轉(zhuǎn)化為主動的公民參與，為自我的成長和社團的持久發(fā)展獲得內(nèi)在的驅(qū)動力

志愿精神是一種社會責(zé)任，是一種生活品質(zhì)，更是公民精神的體現(xiàn)。在參與校園志愿活動的過程中，大學(xué)生能夠?qū)顒拥男迈r感和興趣，逐漸地轉(zhuǎn)化為主動參與的責(zé)任感和使命感，全身心投入到校園各方面的建設(shè)中，在充分施展自己才能，獲得成就感的同時，逐漸實現(xiàn)自我管理和自我教育，并最終獲得自我的發(fā)展，與社團的發(fā)展形成互為促進的良性循環(huán)。

2.3校本志愿品牌活動，利于破除社團管理的官僚作風(fēng)，走向民主化

在高校社團管理中引入品牌意識，是現(xiàn)代經(jīng)營管理理念的體現(xiàn)。品牌活動具有知名度高、影響力強、人員參與廣的特點。一個成功的校園志愿品牌活動，不是單靠幾個管理干部的幾次商議就能攻克和完成的，需要社團全體成員的共同努力，甚至需要在全校范圍內(nèi)征集意見和建議，項目團隊成員之間民主協(xié)商，發(fā)揮每個人的聰明才智，使管理走向民主化，以便找到最能夠促進學(xué)校發(fā)展和社團自身發(fā)展的契合點。

3 校本志愿活動實施的聯(lián)動機制——以校園環(huán)保志愿品牌活動為例

校本志愿活動，可根據(jù)高校青年志愿者團體的宗旨和多數(shù)社團成員關(guān)注的校園問題選取，使之能夠為校園新風(fēng)尚的興起和精神文明建設(shè)做出貢獻。這里以塑造校園環(huán)保志愿品牌活動為例，來構(gòu)建實施校本志愿品牌活動的聯(lián)動機制。

3.1 學(xué)校團委主辦校園環(huán)保志愿品牌活動——學(xué)校相關(guān)行政部門形成聯(lián)動

囿于當(dāng)前學(xué)校管理的行政層級關(guān)系，活動應(yīng)由校團委主辦，授權(quán)青年志愿者團體承辦的形式進行。學(xué)校黨委宣傳部給予宣傳上的支持，如宣傳場地、宣傳媒介等使用上的優(yōu)先權(quán)；學(xué)生管理部門在相關(guān)規(guī)章制度方面，給予協(xié)調(diào)；學(xué)校后勤在活動設(shè)施等方面給予幫助等，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，團委具體管理，各部門共同關(guān)心和支持的管理格局。

3.2 青年志愿者團體承辦校園環(huán)保志愿品牌活動——社團內(nèi)外形成聯(lián)動

（1）團隊招募與策劃——社團內(nèi)部與外部的互動。這項活動涉及面廣，需要人員多，花費時間長，任務(wù)艱巨，所以必須做好策劃。策劃團隊的組成人員，可以從管理干部中挑選，也可以從全體會員中遴選，或者從全校范圍招募，將對這項活動真正感興趣、愿意奉獻時間和智慧，富有愛心，有毅力堅持下去的志愿者招募到策劃團隊中。社團內(nèi)外的成員通過思想的激烈碰撞，制定出符合社團實際和學(xué)校實際的活動策劃方案，把活動分工、制度和激勵措施等考慮周詳，確保后面執(zhí)行工作的順利進行。

（2）志愿活動的執(zhí)行——各方人員為了共同愿景而努力。品牌活動的創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，需要激情、智慧和信念。在執(zhí)行過程中必須做到以下幾個方面：一要嚴(yán)密分工。將社團成員分為多個活動項目小組，基本上以社團成員所在院系（班級）為小組分工的基本原則，充分發(fā)揮院（系）的組織優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢， 建立校、院（系）等多級活動小組架構(gòu)，實行學(xué)生社團掛靠制度，根據(jù)實際情況鼓勵社團成員跨專業(yè)組合，以充分交流意見和了解情況。各個項目小組受社團策劃組的統(tǒng)籌指揮。二要廣泛宣傳。充分利用布告欄、橫幅、海報、校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，積極宣傳其活動特色及活動意義，全面動員學(xué)生參與到這項活動中，形成人人參與、人人監(jiān)督不良行為的局面。三要嚴(yán)格執(zhí)行。各個活動執(zhí)行小組與所在班級的干部聯(lián)合，約定制度，在上課階段密切監(jiān)督學(xué)生的行為，及時制止其不良習(xí)慣。一旦有不良行為的發(fā)生，則接受青年志愿者團體和班級的處罰。在課余時間或周末，則可以組織環(huán)保方面的專題片、報告、環(huán)保時裝展等來供廣大學(xué)生觀看。如果發(fā)生比較難以解決的問題，則與項目策劃組及時溝通，必要時請校級管理部門來幫助解決。

大學(xué)生環(huán)保社團范文第4篇

值此新學(xué)期到來之際,經(jīng)過自己半年的努力和__為期半年的考察,我--------__很榮幸地被安徽__任命為20__年__高校部部長,任期一年.希望能夠得到大家的認(rèn)可和支持!更期望經(jīng)過我們大家的共同努力,安徽省的高校環(huán)保社團工作在20__年能夠取得很好的成績!下面是我的20__年述職報告,請大家指導(dǎo):一.高校部20__年使命:

服務(wù)高校環(huán)保社團,培養(yǎng)青年環(huán)保人才

二.高校部20__年精神

兢業(yè)精神,團隊精神,務(wù)實精神,進取精神

三.高校部20__年口號

追求卓越,超越自我

四.高校部20__年工作重心

建立組織文化,促進品牌建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀人才,開發(fā)創(chuàng)新項目

五.高校部20__年初步戰(zhàn)略規(guī)劃

20__年2月，組織高校部招聘會

20__年2月---3月，籌備南北中三區(qū)研討會及三區(qū)主任換屆

20__年2月---4月，籌備安徽大學(xué)生環(huán)境論壇

20__年2月--5月，籌備20__年安徽省高校學(xué)生環(huán)保社團骨干培訓(xùn)班

20__年3月，組織召開南北中三區(qū)研討會及三區(qū)主任換屆

20__年4月，組織舉辦安徽大學(xué)生環(huán)境論壇

20__年4月--6，籌建20__年安徽省大學(xué)生綠色營

20__年5月，組織開展20__年安徽省高校學(xué)生環(huán)保社團骨干培訓(xùn)班

20__年7月--8月，20__年安徽省大學(xué)生綠色營

20__年7月---11月，籌建安徽省首屆環(huán)保知識大專辯論賽

20__年9月---11月，組織開展安徽省首屆環(huán)保知識大專辯論賽

其他：

協(xié)助其他部門開展各項活動

各種環(huán)境節(jié)日組織各個高校舉辦大型宣傳活動

積極爭取外界資源和培訓(xùn)機會

其他

六.自我建設(shè)

積極主動的學(xué)習(xí),提高自身的綜合能力和整體素質(zhì)

1.統(tǒng)領(lǐng)全局的駕馭力

1)古人云:"善弈者謀勢,善弈者謀子",因此,我會在20__年從戰(zhàn)略規(guī)劃上,宏觀上把握全局,力求達到"兼顧三區(qū),統(tǒng)攬全局,科學(xué)部署"

2)適度的"攬"與"放"

A:統(tǒng)攬不包攬,努力掌好舵而非勤劃槳,,將主要精力用來司本職,管全局,抓大事,既不做"超出本職工作以外的事情",也不"眉毛胡子一把抓"

B:用人所長,權(quán)以能授,獎以績頒,我會保證團隊高漲,積極,向上的情緒,營造公平.開明的氛圍,根據(jù)成員的個人能力和興趣愛好合理安排工作,下放權(quán)力,使得"人事其崗,崗得其人,人盡其才,才盡其用"

C:善于溝通,以人為本,我會努力的放手,放權(quán),放心的把工作交給成員去做

3)敢斷而不獨斷,果敢而不蠻干

A:我會牢牢抓住"服務(wù)高校環(huán)保社團,培養(yǎng)青年環(huán)保人才"的主旨,盡全力做好每一件工作,做一名名副其實的高校部部長

B:積極聽取社團聲音,合理采納社團建議,積極主動地向優(yōu)秀的社團和組織學(xué)習(xí)

C:遇時做到"有事而議,議而有決,決而有行,行而有果"

2.塑造感召力和向心力

1)我會積極主動地學(xué)習(xí),以豐富的知識武裝自己,提高自身的綜合能力和整體素質(zhì),給團隊以向心力,時刻以飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度對待工作和團隊,給團隊以感召力

2)我會不斷的學(xué)習(xí),充實自我,與兄弟社團和團隊成員及其他組織"比學(xué)習(xí),比進步,比能力,比貢獻",塑造自我才華超眾,知識過硬的吸引力

3)我會嚴(yán)格要求自己,時刻"自重.自省,自警,自勵",為人處世公平,公正,培養(yǎng)自己豐富的情感,提高自身的寫作能力,從而達到在高校部的團隊里優(yōu)良品德的歸服力.

4)我會在高校部團隊里積極營造家的氛圍,經(jīng)常與團隊成員溝通與交流,保證團隊的健康發(fā)展,給人以同事加伙伴加朋友的感覺,從而建設(shè)情誼交融的配合力

5)我會尊重和重視團隊里面的每一位成員,完善個人的人格魅力

七.團隊建設(shè)

1.轉(zhuǎn)變意識,推行鋪床運動

床的英文是"BED",代表三個行動方針

acktoBasic:即回歸基平面,從新營造組織文化.雖然有人說組織文化是很虛的東西,但個人卻認(rèn)為組織文化象空氣一樣無處不在,積極做好傳承,不浮不躁,循序漸進,扎實推進高校部的工作

ExecutetoExcellent:執(zhí)行要求卓越,20__年高校部的工作可行性不高的工作不做,要做就要做最好,追求卓越

DowntoDetail:落實到細(xì)節(jié),要求高校部的成員都能夠各司其責(zé),工作無巨細(xì),但都要盡心盡力的去做,堅決反對推脫和妥協(xié),事事推己及人,兼善全省

2.營造環(huán)境,留住優(yōu)秀人才

環(huán)保工作有很多優(yōu)秀的人才,而自身也培養(yǎng)了很多的人才,但每年人就象湖里的水一樣流進流出,很多人不能夠堅持很久,往往做一年就閃人了,我們需要反思:為什么這么多優(yōu)秀的人才會離開呢?我20__年要做的就是保持湖水時刻清澈,并且要做到流進的水永遠比流出的要多,也就是積極營造環(huán)境,給人以愿意留下的理由和價值

3.健全制度,提高執(zhí)行力

我初步?jīng)Q定定期舉辦工作交流會,同時兼顧非正式場合的溝通.自己要作到半夢半醒之間.所謂夢就是要敢想,敢創(chuàng)新,醒就是要實施和執(zhí)行,建立健全各項制度,合理分工,責(zé)任到人

4.分工分權(quán),高效快樂工 作

給每個人一個明確的定位,包括組織定位,部門定位和個人定位,而三者又需要高度統(tǒng)一,形成合力,這樣才能使個人的潛力得到最大的發(fā)揮,同時也會使其與組織目標(biāo)靠攏,從而實現(xiàn)組織目標(biāo)和個人價值得到實現(xiàn).努力使高校部成為一個學(xué)習(xí)的團隊,快樂的團隊,具有較強戰(zhàn)斗力的團隊

八:結(jié)束語

20__年工作已經(jīng)開始了,我真誠的希望高校部的所有成員都暖和盡快進入狀態(tài),腳踏實地,積極熱情,認(rèn)真負(fù)責(zé)地投身于工作,并期望我們這個團隊能夠團結(jié)向上,銳意進取,是一個具有強大凝聚離和戰(zhàn)斗力的團隊,盡心盡力服務(wù)高校環(huán)保社團,培養(yǎng)青年環(huán)保人才!

希望各高校學(xué)生環(huán)保社團能夠一如既往地支持我們,你們的支持是對我們付出的最大獎勵!

最后,真心祝愿安徽的高校學(xué)生社團在20__年度都能夠取得佳績!

大學(xué)生環(huán)保社團范文第5篇

關(guān)鍵詞: 高校學(xué)生社團運行管理重要作用關(guān)注問題

學(xué)生社團是大學(xué)生實現(xiàn)“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”的重要平臺,也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要平臺,做好學(xué)生社團的管理與建設(shè)工作,引導(dǎo)學(xué)生社團做好大學(xué)生創(chuàng)新意識、開拓性思維的鍛煉和提高工作,是創(chuàng)新型大學(xué)生培養(yǎng)的重要途徑之一。我們以所在高校的學(xué)生社團建設(shè)實踐論述其對大學(xué)生的重要作用。

一、我院學(xué)生社團的運行管理

學(xué)生社團是大學(xué)生自發(fā)組織的群眾性組織,具有人員流動性強、存在時間相對短暫、成員素質(zhì)高、思想活躍等特點。我們總結(jié)經(jīng)驗,完善管理,于2006年5月,將以前的學(xué)生社團全部注銷,鼓勵有各種興趣愛好的學(xué)生積極申報成立相應(yīng)的社團組織,搭建學(xué)生業(yè)余文化活動平臺。初建社團11個,社團及社團聯(lián)合會管理人員共515人,占到我院學(xué)生數(shù)量的36%,覆蓋面大,學(xué)生在社團的建設(shè)運行過程中得到了鍛煉。經(jīng)過三年多的建設(shè),有5個社團得以保留、發(fā)展并有突出成績。每年我院學(xué)生參加校內(nèi)種類社團的人數(shù)保持在全院學(xué)生的一半左右。

(一)社團的組織管理。

1.社團的管理結(jié)構(gòu)(如圖示)

2.社團建立過程

(1)院團委成立社團聯(lián)合會并制定、公布《社團聯(lián)合會章程》。

(2)學(xué)生提交建社申請,提出社團名稱,提交本社團管理章程。

(3)社團聯(lián)合會審定社團管理章程,并報院團委批準(zhǔn)。

(4)社團在學(xué)院內(nèi)招募社員,并可適當(dāng)吸收其他學(xué)院學(xué)生。

(5)社團召開成立大會,開始開展活動。

3.社團的運行過程

(1)學(xué)院團委指派一名輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)各社團的指導(dǎo)工作。

(2)社團聯(lián)合會向輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé),行使活動的預(yù)審批權(quán)力,及時宣傳各個社團的活動,監(jiān)督各社團的財務(wù)預(yù)算及支出。

(3)每年新生入學(xué)時招募新成員,清理形成本社團成員最新名單并交社團聯(lián)備案。

(4)各個社團于每學(xué)期初制定活動計劃并遞交社團聯(lián);開展活動時及時地向社團聯(lián)提交活動申請單及活動經(jīng)費預(yù)算,活動后及時報銷費用和遞交活動小結(jié)及相關(guān)文字、圖片資料。

(5)每學(xué)期末當(dāng)屆社團負(fù)責(zé)人編寫工作總結(jié)和次學(xué)期工作設(shè)想。

(二)社團管理制度。

1.組織管理制度

以《社團聯(lián)合會章程》為依據(jù)對各社團予以監(jiān)督、管理和指導(dǎo),各社團的組建、負(fù)責(zé)人的確立、各活動的組織過程置于社團聯(lián)的監(jiān)管之下。

2.活動審批總結(jié)制度

為了統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)各社團的活動,各社團在每學(xué)期開學(xué)初要提交學(xué)期活動計劃,活動后各社團要及時提交活動總結(jié)和相關(guān)文字、圖像資料,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進活動效果。

3.財務(wù)制度

社團聯(lián)制定了《能環(huán)學(xué)院學(xué)生社團財務(wù)管理條例(試行)》,學(xué)院團委劃撥經(jīng)費和會員繳納會費由社團聯(lián)統(tǒng)一管理,實行社團活動預(yù)算與報銷制度,并對贊助費、捐贈物品等的所有權(quán)、分配方式與使用作了規(guī)定。

4.社團評優(yōu)制度

社團聯(lián)制定了《能環(huán)學(xué)院社團評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》,對社團的機構(gòu)運行、開展活動、財務(wù)管理、紀(jì)律等四個方面進行評定,每學(xué)年對優(yōu)秀社團和優(yōu)秀會員予以表彰和物質(zhì)獎勵。

二、社團對大學(xué)生成長的重要作用

(一)社團是普通學(xué)生積累工作經(jīng)驗、培養(yǎng)組織能力和培養(yǎng)學(xué)生干部的平臺。

相對于學(xué)院的團委和學(xué)生會吸收學(xué)生數(shù)量的限制和工作內(nèi)容的局限性,社團無疑是適合大部分人的一種群眾組織,即使沒有適合自己加入的社團,自己也可以聚集志趣相同相近者成立這樣的社團,對學(xué)生來說,這種創(chuàng)建社團的過程是塑造學(xué)生開放思維和實踐意識的重要途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生參與社會事務(wù)、按照社會規(guī)章辦事的過程[1],同時還能培養(yǎng)學(xué)生敢于負(fù)責(zé)的精神,促進大學(xué)生盡快成長起來。

無論社團規(guī)模有多小,其運營過程必然要遵守社團運行的基本規(guī)律和要求。參加社團的學(xué)生無論擔(dān)任社團內(nèi)的職務(wù)與否,均要參與社團組織建設(shè)、接受上級包括社團負(fù)責(zé)人和團委老師的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、謀劃活動、執(zhí)行計劃、與其它社團或組織作協(xié)調(diào)、總結(jié)與上報等工作,不斷實現(xiàn)角色變換、在各角色中學(xué)習(xí)和積累工作與交往經(jīng)驗,培養(yǎng)說服人的技巧、演講的口才等能力,也為走向社會打下基礎(chǔ)。對于擔(dān)任社團職務(wù)的學(xué)生,利用社團培養(yǎng)提高個人各方面的能力就有了更多的機會和空間,尤其是在組織和管理能力上會有大的提高。社團建設(shè)也為學(xué)院團委、學(xué)生會、班級培養(yǎng)了大量優(yōu)秀后備干部,如在2007年我院社團重建一年后,有8名社團干部競爭成為院團委和學(xué)生會的主要干部,達到團委學(xué)生會主要干部人數(shù)的一半以上。

(二)社團是學(xué)生擴大社會交往,開拓視野,增長知識,培養(yǎng)交流溝通能力的重要平臺。

大學(xué)生社團是大學(xué)生自愿結(jié)合形成的組織,成員無論擔(dān)任職務(wù)與否在社團內(nèi)均是平等的,社會交往交流成為社團成員間溝通和與非本社團學(xué)生、老師及社會人員溝通的一般表現(xiàn),通過交往交流可以達到如下目的:在社團內(nèi),促進成員間的相互理解,增進成員間的團結(jié),獲得社團內(nèi)的支持力量,培養(yǎng)團隊精神[2],達到社團活動計劃目標(biāo)的統(tǒng)一認(rèn)識、協(xié)商一致,協(xié)調(diào)成員間的關(guān)系,激蕩生成創(chuàng)新觀點,互相交流學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗、教訓(xùn)、方法,提高工作激情等;與社團外交往交流,獲得認(rèn)可與支持、參與,擴大社團的影響力,提高對外主動聯(lián)系溝通的能力,為社團成員提供鍛煉能力的機會,為非本社團的成員提供服務(wù),拉取贊助等。通過社團活動,學(xué)生打開了社會視野,提高了對社會其他人、事的關(guān)注及個人對社會的適應(yīng)能力,增長了社會交往知識,提高了與社會的融合能力。如我院以瘋狂英語俱樂部為主聯(lián)合天津五所高校開展英語節(jié),綠色環(huán)保科協(xié)承辦“聯(lián)想杯”天津市第五屆高校環(huán)保辯論賽閉幕賽暨閉幕式、參加全國民間環(huán)保會議,能力大本營主動聯(lián)系北辰區(qū)消防支隊開展消防講座和宣傳、為學(xué)院各類大型活動拉取贊助,并積極和用人單位聯(lián)系,尋找假期兼職崗位,讓同學(xué)體驗社會生活,培養(yǎng)獨立能力,為畢業(yè)后盡快融入社會做鋪墊。這些活動都顯示了社團團隊有很強的社會活動能力。

(三)社團展示榜樣,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

社團作為學(xué)生自愿參加的組織,為學(xué)生提供了班級外的思想交流環(huán)境,學(xué)生可以從中選取不同于班級的學(xué)習(xí)榜樣,或增強自己對既定奮斗目標(biāo)的堅定性。班級內(nèi)部主要以文化學(xué)習(xí)為主,榜樣也以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生為主。社團生活為大學(xué)生展示了榜樣的另一個方面:豐富的社會工作既充實了課余的精神生活,又通過一系列的活動展示了自己非文化成績所能體現(xiàn)的特長和才華,獲得了組織或民間給予的贊譽,自信心得到了提高,反過來又增強了文化學(xué)習(xí)的動力,因為既要完成社團工作,又要搞好文化學(xué)習(xí),所以塑造出了堅韌自強、追求卓越的形象。通過社團活動,社團成員也與志趣相投的同學(xué)經(jīng)常交流思想、組織和參加各類活動,釋放了學(xué)習(xí)壓力。許多學(xué)生在參加社團工作的同時也感到課余用于學(xué)習(xí)的時間減少,就努力爭取時間加強學(xué)習(xí),獲得工作、學(xué)習(xí)雙豐收,甚至學(xué)習(xí)比參加社團前有更大進步。社團組織的社會實踐活動也使學(xué)生既提高了專業(yè)興趣,又認(rèn)識到了自身專業(yè)知識和技能的不足,促使自己更加努力地進行專業(yè)學(xué)習(xí)。職業(yè)生涯規(guī)劃類的學(xué)習(xí)和競賽更使學(xué)生對確立奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)途徑有了明晰的認(rèn)識。如環(huán)保科協(xié)的負(fù)責(zé)同學(xué)在組建環(huán)保科協(xié)前的學(xué)習(xí)不理想,社團成立一年,該同學(xué)學(xué)習(xí)成績從不及格到全部課程優(yōu)良以上;能力大本營負(fù)責(zé)同學(xué)通過社團工作學(xué)習(xí)和實踐職業(yè)生涯規(guī)劃,在河北省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中獲得三等獎。

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(四)社團豐富校園文化,發(fā)揮群體性影響作用。

目前,各高校學(xué)生社團發(fā)展相當(dāng)迅速,這不僅體現(xiàn)在社團數(shù)量的增加上,更體現(xiàn)在參加社團活動的學(xué)生人數(shù)上,很多高校參加學(xué)生社團活動的人數(shù)已超過其在校學(xué)生的50%,這就給校園文化的發(fā)展和繁榮提供了很好的群眾基礎(chǔ)。一是眾多社團的存在為充實和豐富學(xué)生的課余文化生活創(chuàng)造了條件。二是大量社團活動的開展,有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上,避免部分學(xué)生因無所事事而從事一些對自身發(fā)展不利的活動,從而有利于學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,對于正確引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們健康的、積極向上的精神風(fēng)貌有極大的促進作用。三是作為廣大學(xué)生緊張課業(yè)之余的文化生活空間,社團活動有利于開發(fā)學(xué)生思維和智力,培養(yǎng)健康情趣,陶冶情操。四是參加社團活動,有利于一部分學(xué)生精神壓力的釋放,促進心身和諧。五是作為高校思想政治工作的拓展領(lǐng)域,充分發(fā)揮育人職能。如墨軒閣社團以文學(xué)立社,在學(xué)生中廣泛征集文學(xué)作品,并結(jié)集分期印發(fā),在學(xué)生中發(fā)揮了很重要的思想?yún)R集與交流的功能,也為工科學(xué)生營造了一種增加人文素質(zhì)的良好的人文氛圍。

三、社團發(fā)展與改進需要關(guān)注的問題

(一)社團內(nèi)的黨團組織建設(shè)。

雖然社團是群眾性組織,但作為培養(yǎng)學(xué)生干部和為同學(xué)服務(wù)的一個學(xué)生群體,充分利用這一平臺開展黨團積極分子考察培養(yǎng)無疑是一個很好的途徑,也能為社團干部的工作提供一種精神支持,從組織上說,也有利于共青團及具體的指導(dǎo)干部更好地開展指導(dǎo)和把握社團活動及其發(fā)展的方向。社團內(nèi)的黨團組織建設(shè)尚屬薄弱,在發(fā)展較好的社團利用已有黨員組建黨團組織并開展工作,可能是一種行得通的突破。

(二)增加學(xué)術(shù)類社團。

當(dāng)前工科院校的學(xué)生社團以文學(xué)、體育、娛樂、英語等為主題,以學(xué)術(shù)為主題的社團尚不多見,這種狀況是由于學(xué)生本身學(xué)術(shù)水平不夠,在學(xué)術(shù)研究上缺乏方向和引導(dǎo)引發(fā)的。學(xué)生參與的學(xué)術(shù)性活動一般以學(xué)校各級正式行政組織牽頭開展。如欲利用學(xué)生社團增強高校學(xué)術(shù)氛圍,則必須加強專業(yè)教師對學(xué)生學(xué)術(shù)性社團的指導(dǎo)、校院經(jīng)費支持及宣傳力度,吸引學(xué)生創(chuàng)建學(xué)術(shù)類社團并保障其學(xué)術(shù)活動的各種必需的條件。已有的諸如各類以科協(xié)為名稱的社團,除一些小的實踐、參觀、宣傳之類的活動外,尚無實質(zhì)的學(xué)術(shù)方面的影響。現(xiàn)在全國普遍開展的挑戰(zhàn)杯科技競賽、節(jié)能減排競賽等活動在高校中有了普遍深入的影響,高校可以利用這一契機創(chuàng)建學(xué)術(shù)類型的社團,逐漸增大學(xué)術(shù)類社團的比例,以更好地傳承和發(fā)揚大學(xué)的科學(xué)精神。

(三)社團的開創(chuàng)與延續(xù)。

學(xué)生是流動的群體,如不能經(jīng)常地宣傳和鼓動,則不能激發(fā)學(xué)生結(jié)立和參與社團的熱情;社團如不精心經(jīng)營和呵護,則多數(shù)會快速消亡,遑論發(fā)展。因此,應(yīng)做好現(xiàn)有社團工作與成績的經(jīng)常性的宣傳、社團成員中的榜樣的宣傳,校院領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)給予更多的關(guān)注和支持,吸引非社團成員參加社團的活動,使社團的影響力不斷擴大,吸引更多的人加入到社團中來,增加新鮮血液,使社團的旗幟能夠一屆一屆地傳承下去。對于某些未建立社團的領(lǐng)域,可以列出一個立社指導(dǎo)目錄,鼓勵有特長的學(xué)生牽頭組建。對于學(xué)生沒有能力組建但又對校園文化建設(shè)非常有益的社團如學(xué)術(shù)類社團,則可以由社團領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)指定學(xué)生牽頭并指定具體指導(dǎo)教師組建社團,招募成員,在開展活動的過程中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)社團干部,使社團盡快成長。

(四)社團干部的培養(yǎng)。

社團的組建及其發(fā)展?fàn)顩r必然是與社團干部的工作水平與努力分不開的。要促進社團工作上水平,必然要在社團干部培訓(xùn)上下功夫,使社團干部在工作中把握好活動的方向,掌握工作方法,學(xué)會組織技巧,提高工作效率,創(chuàng)新性地開展活動,同時使社團干部掌握社團工作與專業(yè)學(xué)習(xí)的時間精力分配原則,做到工作學(xué)習(xí)兩不誤雙促進。在社團工作遇到困難的情況下,指導(dǎo)社團的教師要做好社團干部的思想工作,既要在思想上鼓勵,又要在方法和組織、各類條件上予以支持,保持社團干部的工作激情。在對社團工作的評價上,宜制定相應(yīng)的社團學(xué)生干部評價機制[3],對優(yōu)秀社團成員予以表彰,對不適宜社團工作的成員予以淘汰,淘汰的同時還要做好思想教育工作,避免其產(chǎn)生不必要的失敗情結(jié)和逃避意識。

參考文獻:

[1]江荔仙.高校學(xué)生社團化與大學(xué)生社會化.福建教育學(xué)院學(xué)報,2009,(1):20-22.

[2]楊寶忠.論高校學(xué)生社團的作用.吉林師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2009,(1):110-112.