前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇肖申克救贖觀后感范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

肖申克救贖觀后感范文第1篇

最初聽到《肖申克的救贖》這個片名，以為肖申克是個人名。實際肖申克不是這部片子中兩個男主人公的任何一個，它是一個地名，即“鯊堡監獄”。

這個監獄，是座人間煉獄，不僅是因為它那里獄卒殘暴、獄霸橫行，而且是因為它對人的精神的磨蝕。在那種漫漫無期的禁錮中消磨生命，似乎只有全部放棄希望變

成行尸走肉才能生存下來。但是在監中服無期徒刑的安迪不同意這樣，他像是用一件無形的護身罩護住自己，心中永遠有希望。

《肖申克的救贖》中的什么感動了我們？是安迪歷經20年的牢獄之災、20年水滴石穿般地不懈挖掘，終于在一個雷雨交加之夜從500碼長的污糞

管道中爬出，奔向自由？是安迪的朋友阿瑞在被關押40年后在假釋審查官面前那番看似無謂，卻令人動容的話？（“我沒有一天不在后悔，我回過頭去看看往昔，那個愚蠢的男孩兒犯下了可怕的罪行……小男孩早已不見了，只剩下這個厭物，垂垂老矣。”）

肖申克救贖觀后感范文第2篇

在一個朋友的建議下，我看了《肖申克的救贖》。之所以給我推薦這個片子，是因為我向他抱怨自己的專業不好，學習沒動力，上大學前許下的諾言也正在秋風中飄零。

在肖申克里，獄警們就想判你一個終身監禁。隨便打死人、貪污受賄的現象每時每刻都可能發生。可以這樣說：肖申克就是地獄。

當你進入了這么一個地方，目睹了一切的罪惡，是否還有勇氣去想離開（逃跑）呢？人是可以被環境化的。瑞德在評價布魯斯的死時說，這周圍的高墻，一開始你討厭他們，但慢慢會習慣、依賴，知道最后無法離開他們。所以在肖申克呆了五十年布魯斯得到假釋的通知后試圖殺死希活使自己留下來。

并不是每一個堅持的人都能成功，但每一個成功的人都堅持過。就像安迪，他成功了！他始終相信自己能活著出去，他用小槌在厚厚的石墻中打開了通道，他爬過了狹長而骯臟的下水道。當大雨沖刷他身上的污穢，剩下的便是一個解脫、自由的人。

也許逃脫對瑞德來說是不可能的事，用那把小槌子鑿一個洞，他認為要用六百年。這不能怪他，那是瑞德對地質不了解。他不知道壓力和溫度等外界條件對石頭的影響。這無所謂，重要的是態度，就是在看似無望的處境中仍抱有“幻想”。沒有發生的事情永遠都不要去想絕對！只要你還有權利去“幻想”，就不要放棄這種權利。弗蘭克爾說過：在任何特定的環境，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態度。無論如何，都不要把事情看成必然。生活不是簡單地加減乘除，還有隨機分布。

肖申克救贖觀后感范文第3篇

  《了不起的蓋茨比》電影觀后感

  看過小說再看電影，總避免不了發現一些改動。但畢竟是大手筆，場面的奢華，服裝上的考究，還有全程Tiffany飾品的贊助，絕對是豐富的視覺盛宴。

  電影里有些細節跟隨了原著，但有些刪減或者改編掉了，使人物特征更加顯著，卻少了些細膩。

  比如小說中他說從Daisy的言辭里嗅到了金錢味，比如他的葬禮，他父親的出現，還有參觀過他書房的客人發現書都是真的那種崇拜并在最后葬禮的時候趕到成為唯一一個曾經被宴請過前來吊唁的賓客。

  還有尼克和喬丹的感情線，被完全省略了，成為純粹的講述者，其實他可以更加立體。。

  Jay以為能得到Daisy的全部，他幾乎為了她奮斗了一生，愛慕著她守護她。每次他孤獨地望著對岸的green light，支撐他的希望之光，那是一腔隱忍于世的深情。

  在奢靡而道德淪喪的20年代，他注定是個悲劇人物。

  正如尼克所說，他們所有人加在一起都不如他。他是the great Gatsby.

  《了不起的蓋茨比》電影觀后感

  幾年前這部電影剛出時，看過電影的完整版。幾年間不斷地讀書，從百年孤獨到白夜行，從且聽風吟到挪威的森林，在渡邊的“讀了很多遍，從頭到尾都沒有讓人失望的段落”的指引下，又回到了這個我曾不那么了解的原點。

  讀罷英文原著，再來看這部電影，只看了大概十分鐘，我就把它關掉了。這樣的ip電影，如果是翻拍中國文學，恐怕只能評到5分吧？也不得不批評一句豆瓣，對大眾認可的舊電影評分還中肯，但新電影的評分已經愈發不可信了，而且外國電影評分虛高的現象還是很明顯的。

  重新回到電影本身，電影前十分鐘的故事屬于原著的第一章，在二百五十多頁書里占了二十七頁，也就是超過了十分之一，而在一百四十二分鐘的電影里只有十三分鐘，而這十二分鐘還包括了華納兄弟的商標、尼克與一個老人的對話等，時間的不足本身就導致了問題：每個人只是匆匆地把臺詞說完，就好像是在走過場。第一章的精妙之處就在于尼克本人將自己的經歷娓娓道來之后，目睹daisy家的浮華與晚宴餐桌上的電話事件的爆發，兩者形成的巨大反差，帶給讀者的那種心靈的震動。顯然電影的制作團隊沒有認真讀過原著，不知道哪一部分應該略過，哪一部分應該有更多的時間分配，因此整部電影像一簿流水賬，沒有節奏。

  就像一首歌曲一樣，節奏代表不僅有發出聲響，也要有停頓。它不是一開始就張嘴唱，而是有前奏，也有一些曲子沒有前奏，但是它們都有一些留白--只用樂器彈奏而不演唱，留給聽眾一些思考的時間。電影也是一樣，很多時候我們希望演員們閉上嘴，用一個眼神，一個表情，甚至是一個簡單的呼吸帶給我們一些細細回味的時間，畢竟一部文學經典是需要推敲的。電影的制片人自以為是地篡改了第一章中各件事發生的順序，意圖快速略過這重要的一段，是電影的一大敗筆，也是我關掉電影的原因。（真實順序應為：nick以第一人稱回憶父親的教導-自己的大學生活-提及了一句Gatsby-為了學習貸款生意而去紐約-在west egg住下-去daisy的家發生一系列事-在告別時提及nick即將結婚的傳聞-nick在回家的路上覺得他們虛偽惡心-在家門口看見Gatsby望向綠光，而整個過程中并沒有電影開頭的心理醫生，他們真的該和指環王的團隊學習一下如何忠實原著。）

  好的電影通常都有一個好的開頭，它們通常在這個時候并不急于講故事，而是鋪墊一個重要的感情基調，試想一下，如果肖申克的救贖的前二十分鐘沒有Andy在轎車里拿槍喝酒的猶豫，沒有在囚車中那只有幾秒的鏡頭，每個人只是急著把話說完，這將是一部什么樣的電影。而本片的故事情節的考究程度與視覺效果的嚴重不對稱已經反映出美國電影一個嚴重的問題：美國人在吃自己高新技術的老本，已經連自己的故事都不會講了。同時7.7的評分告訴我們，瘦死的駱駝比馬大。

  也許就像書的結尾說的那樣，我們仍將努力前行，猶如逆水行舟，浪潮不斷地將我們沖回原點。從這部電影只注重絢麗的視覺效果而不注重故事本身，以及近年來美國電影的衰弱來看，美國夢又一次回到了原點。而這一次，誰能夠迎難而上，開創電影的新紀元呢？

  《了不起的蓋茨比》電影觀后感

  我總覺得，尼克是蓋茨比的分身。蓋茨比看到的綠光太過于超越現實，而尼克眼中的綠光隔了蓋茨比的描述，就變成了一種理想，你不需要去理解它，只需要知道它存在就足夠了。

  我就只記得了三個人，蓋茨比，尼克，黛茜。如果把蓋茨比和尼克等同于一個人的話，就只剩下兩個人，蓋茨比和黛茜，其他的人都是與黛茜相關的聯系人，比如黛茜的丈夫，黛茜丈夫的情人，黛茜丈夫情人的丈夫，所謂的黛茜的好友大概也算是她的分身，為了把某些情緒更好地放大吧。

  蓋茨比把黛茜想象得過于美好，把她施舍的愛情看得超越了現實中的一切，所以他用金錢鑄造了天堂一般的紙醉金迷夜夜笙歌，只為了迎合她的喜好期盼她的到來。

  但是黛茜的生活卻相當現實，等不到愛人的金錢就為了金錢嫁了現在的丈夫，嫁人后生活空虛無聊丈夫用金錢養了情人，她也無力改變得過且過，這樣的現實好像無論與哪一個年代都能無縫銜接，相當與時俱進。黛茜原本就是個金錢至上的人，而生活讓她變得更加現實。如果蓋茨比沒有用金山銀海堆砌了這么一個恢宏浩大金碧輝煌的家，可能她連舊情兩個字怎么寫都不太記得了吧，因為有了金錢，所以有了英俊瀟灑風流倜儻，所以有了舊情難忘干柴烈火的一幕幕。

  這樣的兩個人，生來就是一種矛盾，理想和現實的碰撞就算不是玉石俱焚也是兩敗俱傷，但傷得重的總是理想至上的那一方。他們相愛的立足點本就不同，蓋茨比可以付出一切去追尋那一道看似觸手可及實則遙不可及的綠光，而黛茜，除了金錢便是權勢，然后什么也沒有。

肖申克救贖觀后感范文第4篇

   《綠皮書》學生觀后感

   這部電影是大兒子，年初三回杭州時，強烈推薦我看的其中一部。第一次打開投影時，看見是老外都是用英文對話，影片一開始就是打打殺殺的場面，令我起了反感心，我就有了強烈的對抗心里，把這部電影拒之門外。

   兒子到杭州時，就問我這部電影看了沒有，知道我沒有看，嫌看英文太累了。忍不住的又勸我：“綠皮書是去年奧斯卡最佳電影，馬云去年最喜歡的電影，你們要學會欣賞這種電影啊！多看看字幕電影。”

   讓他這么一說，又和森寶打開看，這小不點嫌我不喜歡看英文，他還想了辦法看中文版的。這下可把我的興趣愛好給提高了不少分貝。和森寶一起看的那晚，太累沒看多少我就睡覺了，孩子是把整部電影都看完了。

   昨晚上，第三次打開此電影，下定決心晚上必須一口氣看完。森寶在邊上給我解釋電影里面的故事情節。一看才發現，這個故事還是挺有意義的。也是我第一次，才能了解種族與種族之間的岐視，黑人在白人眼里，哪怕黑人是很優秀的，只要下了舞臺，黑人還是那么的沒有地位。

   這部影片講述的是一個粗俗暴力，在夜總會里打打殺殺做保鏢的意裔美國人托尼。因為托尼工作的夜總會關門裝修，家里需要一份工作賺錢養家，馬上要交房租都還沒有著落。某一天，托尼帶著孩子去吃漢堡比賽，一口氣吃了26個比別人多了2個，賺回來了50塊錢時。正好有個朋友建議他去應聘一位音樂博士的司機面試，他就抱著試試看的心態去應聘，總比去吃漢堡比賽強吧！

   來到面試才知道自己的服務對象是黑人古典樂鋼琴家唐，原以為是醫生。他需要一個司機兼保鏢，托尼也是好幾位唐的朋友介紹過來的，說這份工作托尼可以勝任。司機負責唐在南方巡演過程中的接送及人身安全的工作，因為南方種族歧視嚴重。家人一聽說為黑人工作，都忍不住的岐視聲。托尼雖然不想帶來沒有必要的麻煩，但還是接受了工作，畢竟他很需要錢。所以報酬比平時報得高了些，夫人也同意托尼去，條件就是要記得給她寫信，圣誕節前要回來。

   出發時，唱片公司給了托尼一半的工資，另一半工資是必須要安全的完成所有區域的巡回演出，如一個地方耽擱了，剩下的工資就沒有。還給了一份綠皮書指南，上面寫著在南方當地黑人可以吃飯睡覺的地方，不在內的餐廳餐館是只限白人。接過任務后，托尼特別有信心能夠完成。告別親愛的家人們，啟程出發到達南方。

   這一路上，托尼和鋼琴家唐原本是一個白人一個黑人，兩人從事的工作也不一樣，基本沒有什么交集。托尼簡單粗暴滿口臟話，不行就大打出手，可以邊開車邊抽煙邊吃肯德基，還時不時的把垃圾往外面扔。這對唐來說，有許多的不習慣，但也有許多的無奈。

   唐的每一次演奏，在臺上都能換來無數的掌聲。可是一旦走下舞臺時，連上衛生間的資格都沒有，甚至是買西服，因為是黑人寧愿不賣，去酒吧喝酒時，被別人暴打。開到一段路迷路時，警察見到里面做著黑人，下著大雨就要唐下車，種種的黑人不公平的待遇，托尼一次次的化險為夷挺身而出，要求唐下次要出去一定要帶上他。

   托尼經常要給愛人寫信，每一封情書經過唐的指點后，寫得都特別的動情。藝術家和保鏢的文化水平，那是截然不同的。寫著寫多了以后，托尼自己也會寫了，兩人的關系隨著時間的流逝越來越深入。

   最后一站巡演時，鋼琴家唐換演出服的地方都是雜物間。當唐換好衣服時，因為肚子很餓了，想去用餐結果被白人拒絕。后來沒有辦法接受，哪怕要付賠償金寧愿取消演出。而唐作為一個最基本的人，他學會了捍衛自己的`權益。當他們倆人走出來時，走進了黑人的酒吧，得到了很多黑人的認可，知道唐是鋼琴家時，就請唐表演大肆享受了音樂的樂趣和喜悅。還吸引了許多的黑人來奏樂，一起分享著這份美好的快樂。

   圣誕節當天回家的途中，遭遇了狂風暴雪，這次輪胎沒氣壓，碰到了沒有歧視的警察的提醒。托尼在途中實在吃不消，選擇放棄回家，想到旅館休息了。唐就讓托尼休息，他自己冒著大雪把車開到托尼的樓下，把托尼叫醒后，自己在開回家，任托尼挽留唐到他家過節。

   托尼的家境雖然很窮很暴力，但是他的家里總有一屋子的家人，在家慶祝過圣誕節。愛人一次次看著窗外，已經過節了，怎么托尼還沒有回來。有愛人的等待是溫暖的。托尼一進家門時，愛的氣息撲面而來。沒過多久，唐手棒著香檳出現在托尼全家人的面前時，大家喜出望外。

   洞見：岐視種族，給對方帶來的是意想不到的傷害。影片比較真實打動人心，一個人時代的顯現，讓我們對過去岐視加深了了解。鋼琴家唐和托尼，兩人不在同一個層次，又是不同的種族，在巡演的過程中經歷了很多坎坷崎嶇。這些經歷促成了兩人跨越種族和階級的友誼的故事。結局是很溫暖人心的，彼此之間的相互成就是最重的紐帶。

   我還是特別欣賞唐，在被白人的岐視下的勇氣，還要參加巡回演出。唐曾經說過：“因為光靠天賦是不夠的，改變大眾的想法需要勇氣。”想用音樂來改變人們對黑人種族的看法。一個人的夢想是支撐著你走向成功的方向。托尼的一句話：“世界上有太多孤獨的人，害怕先踏出第一步。”點亮了唐同時也點亮了我，也點亮了看《綠皮書》的觀眾。

   我們愿意做自己心中的英雄，用愛撐起一片藍天白云，改變可以改變的。

   《綠皮書》學生觀后感

   趁著中午午休的空檔，和好友跑去影院看了今年奧斯卡最佳影片《綠皮書》（Green Book）。出了影院，似乎還沉浸在雪利博士的笑容當中，莫名還覺得他有點帥。這是一部黑人題材的電影，種族歧視便是它的標簽。前些年看《當幸福來敲門》看得我熱淚盈眶，《肖申克的救贖》里面黑人瑞德的形象也是深入我心，所以對于看《綠皮書》我還是心懷期待的。

   好在，不會太失望。雪利博士的出場，相當驚艷，托尼形容他是個酋長，金燦燦的服裝加上金燦燦的掛件，配上高大豪華的座椅，的確有著一城為王的風范。但他也僅是他自己音樂世界里的統治者，在那個房間里，他是王，一個孤單的王。出了房間，他是西裝革履、舉止優雅的紳士，是永不能改變膚色的黑人。一路向南，他所有得體的舉止、得體的語言、得體的穿著都是他讓人質疑的對象。

   在路上的一個農場，所有跟他同膚色的人在烈日的炙烤下，用鋤頭翻著已經干裂的土地，他們看著他，他看著他們，一場巨大的波瀾壯闊的內心戲碼已經上演。

   在僅供黑人居住的旅館，跟他同膚色的人喊他幫忙，并被嘲笑穿著管家的制服；在小鎮上的一家高級服裝店，店主并不愿意他的衣服賣給黑色膚色的人；在俱樂部，被人欺負挨揍已是他見慣不怪的場景；即便是在大雨滂沱的晚上，警察也可以呵斥他下車接受盤問；甚至是為人演出，卻不讓進廁所和餐廳......但是他依舊跟托尼說，你永遠不能以暴力取勝，只有保持尊嚴才能取勝。

   在那場傾盆大雨中，雪利博士眼含熱淚喊出的那一句，我不夠黑，也不夠白，還不夠男人，那么我是誰？這就像一句靈魂的拷問，直逼觀影者的心靈。對于他的遭遇，我們感同身受，但是真的也處于那種境遇，我們會做什么呢？以沉默，以淚水，以同情，也或許都不是答案。

   永遠都是在鋼琴表演后職業微笑的雪利博士，到后來發自內心的微笑，才發現，原來真誠，有著擊垮一切的力量。尤其是在橘鳥俱樂部，當只彈斯坦威鋼琴的雪利博士，走向了一架老式鋼琴，全民共舞，是音樂的力量，也是人性的溫暖，這或許是雪利博士自出生之后，最肆意飛揚的一次大笑吧。

   再來看托尼。托尼有個幸福的家庭，但卻因為收入問題，不得不收起自己的有色眼鏡，給雪利博士開車。他心有城府卻又大開大合，他守住底線也經得起別人的托付，你看他教雪利博士吃炸雞，簡直就是KFC最好的廣告，雪利博士仿佛一個大家閨秀似的去撕咬雞腿、往窗戶外面丟雞骨頭的場景再現了兩個人的調皮可愛。托尼從一開始只為每周125美元干活，到后來多番為他兩肋插刀，再到后來回家團圓和家人過圣誕節時的莫名安靜，都是友誼升溫的見證。影片中，除了托尼所表現出來的溫暖之外，回家過圣誕節的路上，警察提醒后車車胎癟了也是劇中一個溫暖的點。并不是所有的人，都帶著一樣的面具；也并不是所有的事情，都會像想象中那么糟糕。

   世界上，有太多的人害怕邁出第一步。而往往，邁出了第一步，就讓后面的路有了轉機。一部根據真實事件改編的影片，值得一看。

   《綠皮書》學生觀后感

   《綠皮書》這部電影在我看來實在是一部很好的電影。我不僅看過電影，在看電影前我也聽說過《綠皮書》這本書。此書旨在幫助黑人在旅行時為他們提供各種服務的酒店和餐館。就像黑人藝術家唐·謝利給白人托尼·瓦萊隆加的那本綠皮書一樣。充滿了種族歧視，但也充滿了善意。

   《綠皮書》共有兩個主角，一個是黑人藝術家唐·謝利，一個是白人托尼·瓦萊隆加。影片的一開始通過種種鋪墊，巧妙的告訴觀影者們白人托尼·瓦萊隆加是一位不折不扣的種族歧視者。然后開始將影片引入正題，使唐·謝利與托尼·瓦萊隆加相遇開始謝利醫生的南下演奏之旅。

   白人托尼·瓦萊隆加是一個愛抽煙的意大利裔美國人。他有能力，愛扯淡，自詡為“忽悠大師”，總能耍得別人一愣一愣的。而且托尼是一個負責的人，比如說在小酒吧時，幾個白人小混混正欺辱著他的黑人雇主謝利，他奮不顧身的把謝利救出。雖然他的工作是確保唐能準時到達各個地方和保護他不會遭受到各種麻煩的困擾。但有幾個司機會為一個黑人雇主去招惹數個小混混呢？

   黑人藝術家唐·謝利是一位想要改變種族歧視的世界級鋼琴藝術家，他為此前往南部，承受白人主人家的羞辱。謝利醫生具有良好的修養、高雅的禮儀與強大的自尊。這一切，及他想要改變種族歧視的決心使他在面對任何人的時候都能堅持己見，不屈不撓。

肖申克救贖觀后感范文第5篇

【關鍵詞】新課程改革；英語教學；英語原聲電影；高校；運用

隨著科學技術不斷發展， 促進了現代教育手段的推陳出新，多媒體教學手段也被應用到廣泛的課堂教學中來，而作為其中組成部分的英語原聲電影教學也被諸多英語教育工作中所關注。因為英語原聲電影中能夠融合了多種圖像、字母、聲音的元素，其中所融入的大量的英語語言信息是其他技術都不可企及的。我們借助播放英語原聲電影的教學手段，可以讓學生集中注意力，融入到故事情節中，讓他們可以深切體會到電影角色的心理變化與語調變化，對日常發音不足的地方及時改正。綜合來說，有效運用英語原聲電影，能夠為學生創設出一個真實、生動的語言環境，提高學生對英語語言的把握，提高其語用能力，并且值得在未來教學中推廣。

一、英語原聲電影在高校英語教學中的意義

1.有利于提高學生語言運用能力與交際能力

我們說英語原聲電影中的語言有助于提高學生的口語能力，因為電影作品中的臺詞能夠達到上萬句，內容包含了演講、辯論、采訪、對話、游戲等。這些不同環境中所表達的語言能夠給予學生們真實的聽力素材，并且也方便他們去模仿，為其口語能力訓練創設出良好的環境。

2.能夠激發學生對英語學習興趣

要想讓學生學習知識，最大的阻礙就是如何讓他們產生興趣，尤其是語言學習是一項較為繁冗而浩大的工程，諸多難以記憶的語法、紛亂的詞匯通常會讓多數學生對其失去學習信心。但是電影有著形象生動的特點，很多經典影片更是有著引人入勝的情節，學生在欣賞過程中會隨著故事開展而產生了情感共鳴。主人公的動作、表情、斑斕的畫面、波瀾起伏的情節以及優美的背景音樂，都能夠給予學生們較多的心理暗示，讓學生們準備好足夠的信心去聽、去看、去深入理解、去思考。而這種激發學生主動性的方式遠比讓他們被動接受教師灌輸有效的多。

3.拓展學生學習視野，加深對文化背景的認知與理解

作為文化體系的重要載體，電影同樣是文化內涵的傳播者，通過欣賞不同的電影作品能夠去深入對電影背后的文化背景有著認識，并且依托這些文化內涵能夠提高自身的語言交流能力。學生如果想要與外國友人交流，就必須要對其英語民族文化背景深入了解，而了解的最好方式就是去經常觀看多種類型的英語原聲電影，自己去獲得更多有效的信息內容。

4.為學生語音學習提供較為真實的環境

我們說在英語原聲電影作品中，角色進行交流的語調、語速都是真實而生活化的，我們可以讓學生將自己的發音與這些電影中以英語為母語的角色發音相比較，去發現其中的差異，以便找到自己的不足問題。由于在實際生活中，英美國家的人們習慣于簡潔的表達的方式，所以在語句中經常會出現了大量連讀、縮略、吞音的現象。而根據不同場合，會不斷調整自己的語速、語調、語音。因此我們說必須要讓學生去了解到不同場景對交流者語調、語速的影響，通過觀看電影，能夠有利于讓學生更為深入、全面地揣摩這些語調、語速的不同，進而運用到后期的日常交流過程中。

二、英語原聲電影在我國高校英語教學中的應用

1.教師在電影教學中的角色

我們在英語課堂中實施電影教學很大程度上要取決于教師，一般進行電影賞析的時候會分成了三個階段——視前、視中與視后。而我們教師的角色也通常會分成了組織者、控制協助者以及評估者。讓學生觀看電影之前，教師必須要充分準備好，根據教學內容來有效對學生進行一定的引導行為，其中包括對電影的介紹、人物關系以及一些晦澀難懂的詞語。我會在課前為學生設計一些關于影片的問題，讓學生帶著問題去看電影，而這些問題也通常是一些簡單的選擇題，防止學生產生壓抑、焦慮的情緒。教師還要提前準備好一些涉及到電影內容中文化現象的宣傳資料，帶著學生去尋找問題答案，在電影結束后，要及時對提前布置的問題進行解析。并且，我們可以要求學生去在課下寫一些關于影片的觀后感，然后在下一節課時進行點評，對其提出的觀點一起討論。

2.對于影片內容的選擇

（1）內容積極健康。我們說大學校園不但是一個給予學生知識的園地，并且也要幫助學生樹立起正確的人生觀、價值觀與世界觀。由于西方世界價值觀念與東方有所差異，因此并不是所有電影都能夠成為學生的學習材料，而篩選電影的責任就落在了我們教師肩上。我們在準備工作中，可以將電影作品根據一定主題類別來進行歸類，例如勵志類影片有《阿甘正傳》、《當幸福來敲門》等；感受到人性偉大的影片有《肖申克的救贖》、《海上鋼琴師》等；宣傳愛國主義精神的影片有《愛國者》、《勇敢的心》等。整合有效的資源有利于幫助學生提高語用能力，并且其積極樂觀的主題也能夠無形中陶冶學生的情操。

（2）難度要適宜。由于學生群體掌握英語能力的差異性，使得我們必須要針對教學目標、教學對象來選擇難易程度適宜的電影作品進行播放。對于多數非英語專業的學生而言，我們可以取選擇一些發音清晰、純正的語速較慢的電影，例如《獅子王》、《怪物大學》等。通過筆者多年教學經驗，發現非英語專業學生更能夠接受一些喜劇電影，尤其是低年級學生群體中觀賞喜劇電影后會消除他們的焦慮情緒，收獲較好的教學效果。而對于英語專業學生而言，我們可以為其準備一些具有較大信息量的影片，例如《肖申克的救贖》、《海上鋼琴師》等，這些作品能夠與《英美文學》等課程有著較好的互動與銜接作用。

3.如何組織好英語課堂教學

我們在實際電影教學中，一定要將相關人物、背景文化知識提前介紹給學生，讓他們能夠將注意力去集中到角色對白中，而不是曲折的故事情節中。由于英語原聲電影作品中的角色對白通常是口語化、生活化的，諸多詞匯與語言表達方式很容易讓學生難以理解，因此我們需要提前對這些要注意的內容進行細致講解。另外，我們可以組織一些課堂活動，將電影臺詞融合進來，例如角色配音、跟讀、扮演等形式，進而讓語言課堂“鮮活”起來。

如今的高校英語教學的主要目標就是為了培養出學生對英語語言的整體運用能力，而有效運用英語原聲電影，能夠為學生在課堂中創設出一個真實的語言環境，讓學生有種身臨其境的感覺，對電影人物情緒變化與語氣變化關系進行掌握，能夠讓學生在學習到語言知識理論同時，也能夠更為深入地了解西方語言文化，培養出良好的語用能力。

參考文獻：

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[2]王紅艾.淺談英文原版電影在大學英語教學中的運用[J].電影評介，2007年10期

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[4]楊麗影.英語原聲電影欣賞應用于大學英語教學的意義[J].長春理工大學學報，2010年10期