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孝心事跡材料范文第1篇

教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。我以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，以一顆慈父般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。無(wú)論是優(yōu)生還是差生，我都以教師積極的教學(xué)態(tài)度完美的心態(tài)影響學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)和激發(fā)學(xué)生積極的人生態(tài)度。課堂教學(xué)中，中下等生能夠得到更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，能得到我更多的目光關(guān)注和語(yǔ)言鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)或課堂表現(xiàn)不盡如人意時(shí)，我只有善意的提醒和委婉的指正，從來(lái)沒(méi)有惡聲惡氣的指責(zé)，更沒(méi)有體罰和變相體罰。

教學(xué)上我多鉆研，雖已年過(guò)半百，高級(jí)職稱(chēng)早在十多年前就評(píng)了，但我從沒(méi)有船到碼頭車(chē)到站的念頭，卻還總是以年輕人的心、教育戰(zhàn)線上一新兵的姿態(tài)來(lái)從事教學(xué)工作。在教學(xué)之余，我不斷學(xué)習(xí)探索研究新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)手段，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。我深知作為語(yǔ)文老師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必須與時(shí)俱進(jìn)。為不斷增添自己的知識(shí)內(nèi)涵，我總是提醒自己要多讀書(shū)，并把讀書(shū)當(dāng)作一種習(xí)慣，一種興趣，一種生活。主要是讀教師專(zhuān)業(yè)的書(shū)，讀自己任教學(xué)科的書(shū)，讀學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)，讀社會(huì)熱點(diǎn)的書(shū)，讀網(wǎng)上的書(shū)……用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，充實(shí)自己的心靈，通過(guò)多讀書(shū)來(lái)開(kāi)闊自己的認(rèn)知和視野，不斷壯大自己的“水桶”，使自己成為一個(gè)“水龍頭”，以求用源源不斷流淌的清流去滋潤(rùn)、澆灌著學(xué)生。我利用課余時(shí)間鉆研多媒體技術(shù)，虛心學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的教學(xué)手段，備課時(shí)我總力求綜合運(yùn)用文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)手段有機(jī)地融合在我校的“五效一堂”的教學(xué)模式中，增強(qiáng)了授課的可感性、趣味性，讓語(yǔ)文課取得較好的教學(xué)效果。多年來(lái)，我的教學(xué)成績(jī)一直比較好。

關(guān)注留守學(xué)生假期生活，從來(lái)不搞有償家教。去年暑假，我報(bào)名并參加了我校組織的張甸鎮(zhèn)張前社區(qū)校外輔導(dǎo)站對(duì)留守學(xué)生的暑期輔導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)校組織的促進(jìn)青少年學(xué)生學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)銜接盡自己的力量，目的是讓青少年學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、健康、科學(xué)、文明、安全的假期。今年我繼續(xù)報(bào)名參加了這項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

為了參加姜堰區(qū)成語(yǔ)大賽，學(xué)校組織建立成語(yǔ)詞庫(kù)，工作任務(wù)劃分后，我是讓其他同志先挑選工作任務(wù)，我自己最后一個(gè)接受大家挑剩下的任務(wù)，剩下來(lái)的任務(wù)是工作量最大的，初一、二的思想品德教材上的成語(yǔ)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它任何學(xué)科。我利用工作之余的時(shí)間來(lái)摘錄，不偷工減料。期中考試后，我又積極組織學(xué)生讀成語(yǔ)，背成語(yǔ)，做相關(guān)的成語(yǔ)習(xí)題，最終一（2）班在學(xué)校選拔賽上取得了較好的成績(jī)。暑期我又和沈玉玲老師對(duì)參加成語(yǔ)大賽的后備選手進(jìn)行了有計(jì)劃的訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)后繼續(xù)對(duì)這些選手加大成語(yǔ)的訓(xùn)練量，最終在區(qū)成語(yǔ)大賽上取得了第二名的好成績(jī)。

工作的同時(shí)，我與同事本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，我不倚老賣(mài)老，我一直嚴(yán)格要求自己，用認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)影響著年輕教師，以自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)年輕老師，激發(fā)他們內(nèi)心深處或潛在或本能的積極向上的動(dòng)力，我覺(jué)得只有這樣，年輕人的超出才更有價(jià)值。

孝心事跡材料范文第2篇

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)

提高教師素質(zhì)的前提是強(qiáng)化師德建設(shè)。為此，我組織全校教職工著重抓了“四項(xiàng)”工作。一是明確提出“1345”師德標(biāo)準(zhǔn)。“1”就是要模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》；“3”是三愛(ài)，即：愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生；“4”是四樹(shù)，即：樹(shù)立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“5”是五承諾，即：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生。

二是積極開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的系列師德教育活動(dòng)，要求每位教師在活動(dòng)中要做到四個(gè)一，即讀一本師德建設(shè)書(shū)籍；記錄一個(gè)師德教育案例；參加一次師德教育演講；與一位學(xué)困生結(jié)對(duì)子。

三是開(kāi)展樹(shù)品牌活動(dòng)，優(yōu)化教育服務(wù)。按照縣教育局“四個(gè)一”目標(biāo)，把師德教育同創(chuàng)建教育品牌結(jié)合起來(lái)，分解品牌目標(biāo)，圍繞教師、班主任、學(xué)校干部等各個(gè)崗位，設(shè)計(jì)崗位品牌標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)全校教職工在教書(shū)育人工作中創(chuàng)建自己的服務(wù)品牌。

四是大力開(kāi)展優(yōu)秀師德典型宣傳活動(dòng)。大力宣傳教師身邊的典型事例，推薦表彰師德標(biāo)兵，組織優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，大力弘揚(yáng)教師美德。積極鼓勵(lì)教職工參與教育改革與創(chuàng)新研討活動(dòng)。

上述四項(xiàng)工作的開(kāi)展凝聚了人心，在全校形成了文明執(zhí)教的良好風(fēng)尚，在整個(gè)校園形成了師愛(ài)生、生敬師的和諧氛圍。“四評(píng)兩考”中的教師考試成績(jī)優(yōu)異，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)良好。

同時(shí)，我們把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研活動(dòng)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我們組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用，開(kāi)展專(zhuān)題研討、專(zhuān)題講座、觀摩錄像、心得交流，舉辦公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課。讓“人人奉獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的研討活動(dòng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái)；還積極派教師參加各種形勢(shì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，參加聽(tīng)課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。

二、完善軟硬件建設(shè)，校園變成樂(lè)園

一是苦口婆心籌措資金，把硬件做強(qiáng)。協(xié)調(diào)周邊五個(gè)社區(qū)及辦事處黨委，多方籌集資金100多萬(wàn)元，拆除危房54間、翻修房頂500平方米、新建圍墻__米、硬化路面__平方米，還安裝了取暖設(shè)備，建起了小博士樂(lè)園，更換了鋁合金門(mén)窗等，校園環(huán)境煥然一新。

二是重視養(yǎng)成教育，把軟件做實(shí)。豐富自主實(shí)踐活動(dòng)，建有“五隊(duì)兩社團(tuán)”，分別是：文藝隊(duì)、體操隊(duì)、跳繩隊(duì)、鐵環(huán)隊(duì)、乒乓球隊(duì)，紅領(lǐng)巾廣播和“雛鷹”手抄報(bào)社團(tuán)，豐富了校園生活，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)揮，多元智能得到開(kāi)發(fā)。將理想與前途教育融于各項(xiàng)活動(dòng)之中，把獎(jiǎng)與懲有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生辨是非，明善惡。每學(xué)期，學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“助人為樂(lè)標(biāo)兵”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書(shū)畫(huà)家”“最大進(jìn)步獎(jiǎng)”等，人數(shù)不計(jì)，當(dāng)獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，使“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”成為學(xué)生的共同活動(dòng)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，我們實(shí)現(xiàn)“班級(jí)教育”“團(tuán)隊(duì)教育”聯(lián)動(dòng)，逐步形成了“不良行為有人檢舉，違規(guī)違紀(jì)有人管理，爭(zhēng)做好事比貢獻(xiàn)”的良好局面。

三、家校共同管理，“3+1”模式實(shí)現(xiàn)

我們?cè)诜e極抓好學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí)，還認(rèn)真處理好學(xué)校與家庭各之間的關(guān)系。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長(zhǎng)的意愿，要讓家長(zhǎng)懂得教育規(guī)律，了解素質(zhì)教育，讓教師引領(lǐng)教育的主航線。

我們把家長(zhǎng)領(lǐng)進(jìn)校園，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師；家長(zhǎng)走進(jìn)教室看看孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看孩子的作業(yè)，和老師面對(duì)面；舉辦素質(zhì)教育家長(zhǎng)培訓(xùn)，講解家庭教育的誤區(qū)，告訴家長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該怎么配合，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹家庭教育的方法；我主持召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)和校長(zhǎng)面對(duì)面；還公開(kāi)了老師電話、校長(zhǎng)電話，設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)多種形勢(shì)的家校交流，拉近距離，理順關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，真正使學(xué)生家長(zhǎng)參與到了學(xué)校管理中來(lái)，形成校長(zhǎng)、老師、學(xué)生及家長(zhǎng)“四位一體”的

孝心事跡材料范文第3篇

                         文禮琪     【五年級(jí)】

文禮琪同學(xué)是樺川縣書(shū)香小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，今年12歲。一年級(jí)至今，一直擔(dān)任班里的中隊(duì)長(zhǎng)，五年級(jí)至今一直擔(dān)任大隊(duì)委干部，班長(zhǎng)，是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。

文禮琪誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)謙遜，勤奮好學(xué)，聰明樂(lè)觀，懂事孝順，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，積極參加勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，有責(zé)任心，有愛(ài)心，有毅力，有擔(dān)當(dāng)，是品學(xué)兼優(yōu)的一名好學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，文禮琪嚴(yán)格要求自己，做題認(rèn)真仔細(xì)，勤于思考，能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課積極舉手回答問(wèn)題，做的作業(yè)一直都很好，每次的考試成績(jī)都是名列前茅。從一年級(jí)至今，他通過(guò)自己的勤奮努力和老師的辛勤培養(yǎng)，每年都被學(xué)校評(píng)為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，他是父母老師的驕傲。

學(xué)習(xí)之余他的興趣愛(ài)好也很廣泛，也取得了很多優(yōu)秀成績(jī)。成績(jī)?nèi)缦拢?013年;“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)”佳木斯第二屆青少年《紅領(lǐng)巾》現(xiàn)場(chǎng)作文榮獲特等獎(jiǎng)，2014年9月：追尋紅色記憶， “放飛中國(guó)夢(mèng)迎國(guó)慶演講比賽榮獲特等獎(jiǎng)”， 2015年4月在學(xué)校開(kāi)展的“心有榜樣. 放飛夢(mèng)想”，學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出被評(píng)為學(xué)雷鋒榜樣少年的光榮稱(chēng)號(hào) 2016年3月少先隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色被評(píng)為“小紅星.文藝先鋒”； 2016年3月被評(píng)為雛鷹軍團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的榮耀稱(chēng)號(hào)，2017年8月文禮琪的作品《寬容》在第十三屆“全國(guó)小學(xué)生寫(xiě)作大賽”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。老師和同學(xué)都很喜歡他，愛(ài)閱讀；已經(jīng)讀過(guò)許多課外讀物了，增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)，如《狼王夢(mèng)》《我的狼媽媽》《我的紅狐貍妹妹》《三國(guó)演義》《西游記》《青銅葵花》《草房子》《森林報(bào)》《孫子兵法》《白眉大俠》《水滸傳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《男生賈里全傳》等，代表學(xué)校參加過(guò)兩回閱讀風(fēng)采大賽。

在生活中，文禮琪父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會(huì)很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸他有禮貌。他為人穩(wěn)重謙遜，即便取得了許多好成績(jī)也從來(lái)不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學(xué)習(xí)的地方也還有很多，時(shí)刻勉勵(lì)自己，人外有人，天外有天，做個(gè)謙虛的好孩子。

他為人誠(chéng)實(shí)，敢于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。他知道無(wú)論自己做什么事情，做之前要先想好后果，就算犯了錯(cuò)，也要敢于承擔(dān)。做錯(cuò)事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫，那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害一百倍。所以一直以來(lái)他都是大家眼中誠(chéng)實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印?/p>

在學(xué)校，他是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發(fā)作業(yè)、書(shū)本，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生。積極參加學(xué)校舉辦的升旗儀式、朗誦、課本劇等活動(dòng)，并多次擔(dān)當(dāng)活動(dòng)主持。在這些活動(dòng)中還取得了許多好成績(jī)。

在這些年家校的共同教育下，他成長(zhǎng)為一名做事認(rèn)真并能堅(jiān)持安排好值日工作，督促同學(xué)打掃任務(wù)，做事有條不紊，有始有終的好少年。

他是老師的好助手，同學(xué)們的好朋友。同學(xué)們只要有困難，就會(huì)想到他。他會(huì)竭盡全力幫助有困難的同學(xué)。同學(xué)有不會(huì)的題會(huì)問(wèn)他，他會(huì)耐心地教他們，直到他們會(huì)了為止。同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)本，會(huì)問(wèn)他借，他也會(huì)幫助他。同學(xué)沒(méi)有記下作業(yè)，他也會(huì)耐心地告訴他。路上遇到低年級(jí)的同學(xué)回家，會(huì)陪他一起過(guò)馬路，送他回家……他是同學(xué)眼中的好伙伴。

在家里，文禮琪也是父母眼中孝順的好孩子。他勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，他知道父母掙錢(qián)不容易。他善良有孝心，在家會(huì)幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡(jiǎn)單做一些飯菜，幫長(zhǎng)輩提重物，看到媽媽干活累得腰疼了，總會(huì)關(guān)切地說(shuō)：“媽媽?zhuān)煨菹?huì)兒，我給你揉揉，我?guī)湍伞！眿寢屄?tīng)到這些總是很欣慰。姥姥要給他買(mǎi)東西，他總是說(shuō)：“謝謝，不用了，我有呢！”不亂花長(zhǎng)輩的錢(qián)。他會(huì)設(shè)身處地的理解父母，從小至今沒(méi)有給父母添過(guò)亂。他能夠嚴(yán)格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。

孝心事跡材料范文第4篇

最美孝心少年事跡材料范文(一)

1個(gè)與祖母相依為命的孩子。她，叫徐夢(mèng)婷，今年9歲。她的家在當(dāng)陽(yáng)市壩陵辦事處慈化村，從她記事起，她的身邊就只有祖父、祖母，而父親母親只是電話上那個(gè)陌生城市的號(hào)碼，和遙遠(yuǎn)的聲音。但是，即便是這樣一點(diǎn)小小的幸福也沒(méi)能維持太久，2019年，母親與父親離婚后，拋下三歲的小夢(mèng)婷離開(kāi)了家，2019年，在廣州當(dāng)保安的爸爸突然病逝。

從此，小夢(mèng)婷與祖父祖母相依為命，祖父中風(fēng)后腿腳不便，祖母家里家外忙不開(kāi)，夢(mèng)婷在大部分孩子還只會(huì)撒嬌的年齡，便學(xué)會(huì)了攙著祖父散步，學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、喂豬。

可是，厄運(yùn)并沒(méi)有放過(guò)這個(gè)千瘡百孔的家庭。去年，祖母在曬谷場(chǎng)上摔了一跤，癱瘓?jiān)诖玻娓冈俅沃酗L(fēng)后無(wú)法下床。只有8歲的小夢(mèng)婷，成了這個(gè)風(fēng)雨之家唯一的支柱。這年冬天，祖父帶著對(duì)夢(mèng)婷和老伴兒無(wú)限的留戀離開(kāi)了人世。命運(yùn)用1種極度殘忍的方式，把這個(gè)家庭變得滿目瘡痍。小夢(mèng)婷卻沒(méi)有在人前掉一滴眼淚. 曾經(jīng)的五口之家，只剩下夢(mèng)婷和祖母，但是家都還在，只是祖母似乎在一夜之間蒼老，夢(mèng)婷則在一夜之間長(zhǎng)大、成熟。也曾有好心人愿意收養(yǎng)小夢(mèng)婷，新家在宜昌城區(qū)，那里有非常優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但是，小夢(mèng)婷很堅(jiān)定地拒絕了。

家里家外，夢(mèng)婷一手當(dāng)家，村里發(fā)的200元低保她一分錢(qián)也不敢亂花，精打細(xì)算地存起來(lái)留給祖母看病;她是祖母的開(kāi)心果，給祖母帶來(lái)村里村外的趣事;她是祖母的小棉襖，溫暖著祖母蒼老悲苦的心;有時(shí)親戚鄰居送來(lái)好吃的，她也總是留給祖母。

家務(wù)繁重、家境捉襟見(jiàn)肘，夢(mèng)婷稚嫩的肩膀承擔(dān)著持家的艱辛，可所有的磨難都未能磨滅夢(mèng)婷讀書(shū)的渴望。她的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，還擔(dān)任了班長(zhǎng)，她獲得的獎(jiǎng)狀，貼滿了土坯房的半面墻，成為這個(gè)簡(jiǎn)陋之家最精美的裝飾。這個(gè)九歲的孩子，讓眾多成年人嘆服。

最美孝心少年事跡材料范文(二)

自馮泳淇4歲那年，叔父觸電身亡后，泳淇的父親深受打擊就染上了酗酒的習(xí)慣。喝完酒后，馮泳淇和母親就成了父親撒氣的對(duì)象，有時(shí)娘倆甚至被打得遍體鱗傷趕出家門(mén)。父親由于常年飲酒過(guò)量，心情憂郁，染上了糖尿病，患上了精神分裂癥，跑醫(yī)院和喝酒是父親生活的唯一，也喪失了勞動(dòng)能力，使本來(lái)就不富裕的家庭，更是雪上加霜，母親為了能更方便照顧家，就在家附近擺起臨時(shí)小攤，夏天賣(mài)水，冬天賣(mài)鞋墊，趕上淡季，就賣(mài)咸菜，給別人修腳，送餐……馮泳淇一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，開(kāi)始學(xué)著大人的模樣一方面要照顧父親，一方面要安慰母親，為分擔(dān)母親的壓力，她每天天剛亮，就會(huì)起來(lái)做飯，總是悄悄的，怕影響母親睡覺(jué)。飯做好后，馮泳淇也會(huì)在桌子上擺一瓶酒，等著父親吃飯，他知道喝酒是對(duì)身體不好的，但為了讓父親高興，不難為他和母親，他只能這么做。晚上放學(xué)回家會(huì)順便買(mǎi)菜，寫(xiě)好作業(yè)做飯，等著母親回來(lái)一起吃飯，這也是他一天開(kāi)心的時(shí)候。時(shí)間久了，泳淇的雞蛋炒柿子、醋溜白菜，炒土豆絲已經(jīng)成了她的拿手菜。雙休日和假期，馮泳淇會(huì)和母親一起出攤，他從來(lái)不覺(jué)得丟人，幫著母親一起吆喝：“涼冰冰的水……舒適保暖的鞋墊，純手工制品……酸辣可口的咸菜，不添加任何防腐劑……”他的叫賣(mài)聲常常會(huì)吸引很多人駐足。時(shí)間一長(zhǎng)，馮泳淇成了附近很有名氣的人，只要從這路過(guò)的人都會(huì)向他豎起大拇指。

最美孝心少年事跡材料范文(三)

從記事起，梅××就懂得自己的母親跟別人的母親不一樣，既無(wú)法教她說(shuō)話，也無(wú)法教她唱歌，她只能將自己摟在懷里，不停地?fù)u啊搖，笑啊笑。也許是親情使然，聰明的梅××卻能讀懂母親的笑容，明白母親的。她會(huì)用自己清脆的嗓音叫母親，會(huì)跟母親說(shuō)話、唱歌，用她稚嫩的小手為母親擦擦汗，拍拍肩，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的唇語(yǔ)，逗母親開(kāi)心。

上幼兒園了，梅××知道自己的父親無(wú)法從事一些重的體力活，她總是想盡辦法為父母分擔(dān)一些勞累。中秋過(guò)后，是秋收的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，放假了，別的小朋友出去放松游玩，她卻早早起床，跟隨母親和年幼的哥哥去地里撿花生、掰玉米、刨土豆。每顆玉米、每株花生、每塊土豆，對(duì)于年幼的梅×來(lái)說(shuō)，都要付出艱辛的汗水，稚嫩的小手因?yàn)殛衩住⑴偻炼棺兊么植凇⒓t腫，而且還磨起了水泡，可她強(qiáng)忍著疼痛，一聲不吭，因?yàn)樗滥赣H和哥哥比自己更辛苦、更勞累，她沒(méi)有理由偷懶，有時(shí)要干到月亮出來(lái)了才能回到家。

轉(zhuǎn)眼間，梅××升小學(xué)了，懂的知識(shí)也越來(lái)越多了，細(xì)心地梅××無(wú)意之中聽(tīng)說(shuō)用熱水泡腳、搓腳可以緩解一天的勞累。于是，每天晚上睡覺(jué)之前，梅××都要打上一盆熱水，首先幫助父親把腳伸進(jìn)盆里，然后用小手撩起熱水，順著父親的小腿輕輕的抹下去，上來(lái)下去，梅××的小手在父親的腿上、腳上不停地揉搓，看著父親舒服的樣子，父女倆高興地笑了。

幫父親洗完后，梅××又要幫母親洗，每次，母親都會(huì)很心疼的撫摸孩子，仿佛在說(shuō)：“孩子，真苦了你了。”等到幫父親母親洗完后，梅××才會(huì)在燈光下開(kāi)始完成當(dāng)天的作業(yè)。常常是父親母親都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候她才放下手中的筆，雖然滿身疲憊，但她從不言苦，從不說(shuō)累。

記不清有多少次放學(xué)，小伙伴找她玩，她總是笑笑說(shuō)：“我還要幫父親母親做家務(wù)。必須早早回家。”時(shí)間長(zhǎng)了，大家都知道，她是1個(gè)比大人還忙的“忙孩子”。

孝心事跡材料范文第5篇

姓名 張釗

性別 男

所屬地區(qū) 商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)月明村一組

簡(jiǎn)介 盡管他從小亡父離母，家境貧寒，但他卻一直是一個(gè)自強(qiáng)自立的少年，不但在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在生活通過(guò)挖中草藥補(bǔ)貼家用，閑暇時(shí)還會(huì)跟著村里的老中醫(yī)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)，照顧年老的爺爺奶奶，為他們減輕病痛的折磨。

孝心故事

我是家里的小郎中

在陜西的商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)月明村生活著張釗一家，在這個(gè)只有爺爺奶奶和張釗的三口之家里，他們相互照顧相互依靠過(guò)著簡(jiǎn)單質(zhì)樸卻幸福甜蜜的生活。

張釗，今年13歲，他出生前父親在一次意外中喪生，他出生后不久母親也離家出走，而奶奶因?yàn)槭鹤颖催^(guò)度精神恍惚。

張釗在爺爺?shù)南ば膿狃B(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大。艱苦的生活環(huán)境從小磨礪了張釗的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，樸素樂(lè)觀的生活態(tài)度給了張釗陽(yáng)光開(kāi)朗的性格和積極上進(jìn)的心態(tài)。由于張釗家所在的村子地處深山，隨著近年來(lái)爺爺年歲漸漸老了，家里沒(méi)有勞力，收入自然每況愈下。除了能領(lǐng)到政府的低保資助外，生活上的開(kāi)銷(xiāo)總顯得捉襟見(jiàn)肘。

農(nóng)忙的閑暇，張釗幫爺爺干完地里的活，他開(kāi)始學(xué)村里的人去采草藥補(bǔ)貼家用。剛開(kāi)始他就在家門(mén)口采一些便宜的藥材，后來(lái)漸漸走的越來(lái)越遠(yuǎn)，周?chē)纳缴纤麕缀醵寂鼙榱恕Ｊ裁吹胤竭m合哪種藥材生長(zhǎng)、哪個(gè)季節(jié)采什么藥他心里都非常清楚，金銀花、蒼術(shù)、半夏、何首烏、夏枯草、五味子等都是他常常能采到的藥材，在他看來(lái)這漫山遍野都是寶。為了能采到更多值錢(qián)的藥材，有時(shí)張釗要到遠(yuǎn)一點(diǎn)的山上去。天剛放亮，他就帶著鐮刀、镢頭、口袋之類(lèi)的工具上山了，到了太陽(yáng)下山的時(shí)候，他才拖著疲憊的身子回到家。

2019年?duì)敔敳槌龌加泄谛牟。?因?yàn)榧依锶卞X(qián)，他就想自己常常采藥，不知道有沒(méi)有什么草藥能治療爺爺?shù)牟　＿@樣想著，他就去找村里一位從鎮(zhèn)醫(yī)院退休的爺爺請(qǐng)教。那位醫(yī)生爺爺告訴他，山上漫山遍野的丹參就是預(yù)防和治療冠心病和心血管疾病最好的藥時(shí)，張釗高興極了。他便采了很多丹參，給爺爺煮水喝。后來(lái)張釗還陸續(xù)跟著醫(yī)生爺爺學(xué)會(huì)了很多治療和保健的方法。什么艾灸、酒火治療關(guān)節(jié)疼等日常能用得上的簡(jiǎn)單操作。