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綜合國力的提高，靠有大量高素質(zhì)的人才，大學(xué)應(yīng)該成為高素質(zhì)人才的搖籃。這里所說的素質(zhì)，寫作英語論文不是指專業(yè)素質(zhì)的水平而言，而是指綜合素質(zhì)的全面高水準(zhǔn)。

大學(xué)不同于高職和成人教育，高職和成人教育針對性較強，重點是培養(yǎng)專業(yè)技能型人才。所謂技能，即在某一專業(yè)實際動手操作的能力。而大學(xué)則不然。大學(xué)是培養(yǎng)高級人才的地方，要求從這里走出去的人才，既要有較高的理論水平，又要有實際動手操作的能力；既要有本專業(yè)深層次的理論和技能。又要較全面的熟悉掌握其它專業(yè)，尤其是相鄰相關(guān)專業(yè)的知識和技能。因此，就要求大學(xué)生的知識應(yīng)該是綜合性的，其素質(zhì)也應(yīng)該是綜合性的。

英語可以說是一種世界通用的語言，我國已把外語(主要是英語)做為必修的學(xué)科列入教學(xué)大綱，學(xué)好英語，實在是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)形成會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)習(xí)慣能力的題中應(yīng)有之義。

一、英語的普及性。決定了學(xué)習(xí)

英語是提高綜合素質(zhì)的需要英語是一種世界通用的語言，尤其在西方發(fā)達國家，英語是許多國家的國語，歷史形成了英語在世界語言寶庫中的位置。當(dāng)今世界，無論是西方，還是在東方，英語的使用人群是最廣泛的。因此，學(xué)習(xí)英語已不僅僅是掌握一門外語的簡單的事情。要走出國門，不懂英語是不可想象的。

二、英語的工具性。決定了學(xué)好

英語是提高綜合素質(zhì)的需要其實，任何一種語言都是工具，是用來傳情達意的工具。而英語做為一種工具，其使用頻率是所有語言中最高的。無論是在社會科學(xué)領(lǐng)域，還是在自然科學(xué)領(lǐng)域，利用英語進行溝通交流，是最普遍的。

常言說得好，“工欲善其事，必先利其器”。一個社會科學(xué)家也好，一個自然科學(xué)家也好，哪怕只是一個搞學(xué)問或想做些事情的人，人人都想在自己所從事的領(lǐng)域里有所成就，而欲有所成就，就必須要利用語言這個工具去交流、去溝通、去探索、去創(chuàng)造，無論是口語還是書面語，總之是不能夠離開語言這個工具的。而英語這個語言工具涉及面最廣，涉及領(lǐng)域也最多，不掌握這一工具，要想在某一領(lǐng)域、某一行業(yè)做出成績，獲得尖端的榮譽是不可能的。

三、英語的權(quán)威性，決定了學(xué)好

英語是提高綜合素質(zhì)的需要不可否認(rèn)，英語在語言這個范疇里，具有至高的地位，世界性的各種政治、學(xué)術(shù)組織，各種世界性的會議、活動，英語都是通用語言。這是歷史形成的，沒有哪一個人能夠改變它。

由于這樣一種地位的形成，在國際性交往中，其書面語言也是以英語為主要表述語言，因此，形成了一種無形的語言權(quán)威。當(dāng)今世界，各種語言在互相交流的過程中，難免產(chǎn)生歧義和不諧調(diào)。這種情況下，也大多以英語這個工具做為溝通調(diào)整的中介，以求達成一致。

因此，在素質(zhì)教育的過程中，學(xué)好英語是必修課題。

四、英語的無國界性。決定了學(xué)

好英語是提高綜合素質(zhì)的需要英語已超出了它的狹義的概念，不只是英國人說的語言及使用的文字。相對其它語種，英語更具普遍性、普及性。雖然在日常用語中，英語并不是使用人群最多的語種，但是，使用英語的國家、種族應(yīng)該是最多的。同時，由于其它一些國家、種族在使用過程中逐漸的豐富了英語的詞匯，使得英語的表達能力和表述方式更趨進步。如英國之外使用英語的國家在語言發(fā)展中逐漸接受了一些外來語，并隨著社會的發(fā)展變化，更創(chuàng)造了一些新的英語詞匯，使得英語的表達能力更強、更豐富，完全突破了國界限制，成為了世界性的語言。

五、學(xué)習(xí)英語與學(xué)習(xí)漢語不可偏廢

英語課程已列入教學(xué)大綱，成為了我國學(xué)生的必修課。這表明了我們國家對英語的重視，同時，早在幾年前，我國即已掀起了一輪一輪的學(xué)英語大波。尤其是加入世界貿(mào)易組織和申辦2008奧運會成功，更是推動了英語學(xué)習(xí)的熱潮。做為大學(xué)生，學(xué)習(xí)好英語更是責(zé)無旁貸。但是，在學(xué)習(xí)好英語的過程中，切記不要丟掉自己的母語。

漢語有悠久的歷史，是世界語言之林最美的方塊字，與英語截然不同。英語是以詞為主的語言。而漢語則是以單字為主，由字組詞，再組句、成文，在世界語言文字的寶庫里，占有著獨特的地位。然而，當(dāng)前有一種傾向是十分令人憂慮的，在學(xué)校里，對英語的重視程度超過了一切，許多學(xué)生對自己的母語——漢語反倒冷淡起來，尤其是在書面語言中，詞不達意、言不由衷，把那么美的方塊字，寫成了七扭八拐的丑八怪，讓人痛心。

因此，在強調(diào)素質(zhì)教育，強調(diào)學(xué)習(xí)好英語的時候，不能丟掉自己的母語。素質(zhì)教育過程中，漢語更是重要的。