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（一）政府方面

（1）加大就業市場的宏觀調控。政府是經濟發展與社會穩定的調和劑。要提升大學生的就業質量就必須制定有利于大學生就業的相關政策。就如近幾年出現的“大學生創業扶持資金”“大學生小額貸款”等，就是為支持大學生創業而設立的，提供更多有利于大學生創業的平臺，降低社會就業壓力。與此同時政府要時刻掌握現階段國家的經濟體制與發展方向，給高校一定的專業設置建議，從而從根本上減少大學生的人才培養與社會需求脫節的現象[2]。引導將素質教育與職業教育提上大學生教育的課程，促進學生綜合素質的全面發展，提高職業素養。政府要制定相關保障大學生就業權益的法律，規范招聘市場，規范單位的用人制度，從而提高大學生的就業質量。（2）完善就業評價指標，將大學生的就業質量融入其中。我國出臺的關于控制和減少高校招生規模的規定中以就業率作為一個參考依據，但部分學校以虛高的就業率數據獲取更多的招生指標。因此，將大學生的就業質量融入到就業評價指標更加科學、真實，從根源上杜絕或減輕人才培養不均衡的現象。

（二）高校方面

（1）認真落實就業指導工作。就業指導工作就是對大學生的就業方向、規劃進行指導，幫助大學生樹立正確的就業觀，做好職業規劃，讓大學生真正成為符合社會需求的高素質人才。而要做到這些就必須從四個方面著手：第一，指導學生正確定位，要將職業與學業結合起來考量，開展一些專門的實踐培訓，將最新的就業信息整合起來傳達給學生，讓學生第一時間了解最新的就業動態。第二，要提高就業指導的師資水平，職業規劃教育的教師不僅具有合格的理論知識，同時要有豐富的實戰經驗，能真正地給予學生實際的指導和影響。第三，要建立一個完善的就業指導體系，包括就業指導中心和就業輔導兩個部分，從上到下貫徹實施就業指導工作，使就業指導工作落到實處。第四，指導和培養學生擁有多角度的求職能力，進行模擬訓練，讓學生在模擬訓練中提高自己的就業能力[3]。（2）結合實際調整專業。大學盲目擴招，專業設置不符合社會的需求，會造成人才短缺與飽和并存的狀況，因此，擴招時要結合經濟市場人才需求的方向進行專業設置，從而培養出社會真正需要的人才，提高就業率和就業質量。

（三）用人單位

（1）樹立合理的用人觀。很多企業在招聘的時候一看學歷，二看資歷，三看關系，從而造成一些真正有能力的人才得不到重用。因此。要提升大學生的就業質量，就得從用人單位的用人觀著手，讓企業樹立正確的用人觀，重視人才，糾正以學歷、資歷、關系作為用人的標準。（2）提高人力資源的管理水平。人力資源部門在企業中擁有非常重要的作用。人力資源部門在企業中為員工服務；為業發展服務；同時也是大學生工作指導的老師。要想提高企業的實力和大學生的就業質量，首先就是要通過人力資源管理給員工創造一個好的工作環境，公平公正的去對待每一位員工，讓員工在公平的環境中競爭、提升自己，同時還要建立一個和諧的工作氛圍，讓每一位員工都用積極樂觀的態度去面對每一天，最后還要注重員工之間的友愛，要互幫互助，給員工幫助和關懷，加強員工之間的交流[4]。通過以上的方法使得大學生真正的融入企業中，做到身心愉快，從而提升大學生就業質量。

（四）大學生自身

（1）調整好的心態，樹立正確的就業觀。很多大學生都希望自己能夠一次性得到一個既舒適又穩定的工作，這是不現實的。大學畢業生作為職場的新手，工作會不適應和比較辛苦，因此要有一個好的心態去面對自己的工作，不斷提升自己的工作能力和適應能力，這樣才能達到自己的目標。同時大學生在擇業時要選擇適合自己發展的工作，要鍛煉自己，有自己的主見。在遇到困難的時候要有積極的心態去面對，不要盲目樂觀與自誹，而是正確的對待自己，從自身來提高就業質量。（2）努力提高就業競爭能力。大學生的就業競爭力包含實際操作能力、人際交往能力、創新能力等。企業的競爭就是人才的競爭，有遠見的企業在選擇人才的時候會按照這三個方向而選擇。企業競爭需要理論性人才，但更需要的是能動手操作的人才。人際交往能力是現代經濟發展、競爭很重要的一要素，不管是業務、產品推銷還是企業推銷，都需要善于人際交往的人才。創新性是企業的競爭力[5]。因此大學生要從這三個方面來提升自己的能力，從而提高自己的就業競爭力，努力成為企業需要的人才。（3）制定并實踐職業規劃。制定一個可行性的職業規劃可以讓學生更加有學習的方向，更早一步的擁有就業的能力，從而在就業競爭中得到高質量的工作。大學生質量提升的最終意義就是讓大學生成為社會需要的人才，讓大學生在社會發展、經濟發展中發揮自己應有的作用。

作者：孟繁中何群單位：石家莊鐵道大學信息科學與技術學院