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自新世紀以來，我國社會主義經濟繼續蓬勃發展，“科教興國”和“人才強國”戰略積極有效、全面的展開實施，加快了高等教育從精英化教育走向大眾化教育轉變的腳步，迅速推進了我國高等教育事業的發展。從逐年遞增的畢業生人數上就不難看出，高校的不斷擴招在短期內解決了社會人才不足的問題，但大量畢業生同時走向社會，也就造成了就業難。因此，大學生的就業問題成為了國家和社會各界熱議的話題和焦點。那么，面對新的就業挑戰，大學生又應如何有效的適應和應對呢？就此，本文作了簡要分析。

一、加強大學生思想政治教育，有選擇的剔除傳統文化，摒棄陳舊的就業觀念，培養并形成正確的就業觀

大學生是寶貴的人才資源，民族的希望，祖國的未來。目前，我國高等教育大眾化尚不完善，國家教育體制改革尚未完成，就業形勢嚴峻，就業政策不斷變化，新、舊就業觀念相互對立，透過大學生就業觀可以看到許多新的情況、新的問題。傳統“中庸”求穩和“等級性”的思想，導致大學生在就業時，怕擔風險、求穩怕變、恨不得一錐子定終身。另外，傳統的“熟人關系”思維，導致近乎一般的學生期待過家庭和個人社會關系、托熟人的途徑尋求職位。“面子”為重和“學而優則仕”的價值取向左右著大學生的選擇，忽略自身的特點、個性，導致眾多大學生在職業的選擇上，不顧及個人的能力與條件而瘋狂的選擇有權又有益的崗位，這就造成最需要人的崗位無人問津，而高權利、高收益的崗位人滿為患。因此，大學生必須要正確的認識傳統文化，樹立正確的就業觀念。

二、提高大學生的風險和競爭意識，增強大學生的職業流動意識和自我肯定意識

改革就業制度，準確的分析不斷變化的就業形勢，淡化了大學生“鐵飯碗”的意識，面對就業挫折，更多的大學生能夠選擇接受和理解，不在怨天尤人，消極沮喪。同時，隨著國家分配模式的取消，人事制度的普及，先就業后擇業的意識和觀念漸漸的在大學生中流行起來。我們還需要進一步深化、改革和完善大學生就業制度、勞動人事制度，進一步培養并提高大學生就業“雙向選擇”的能力，使得在校大學生持自我肯定的意識，積極主動的面對、解決就業問題。

三、完善自身素質，提高就業能力

就業能力，又稱就業素質。它既包括專業素質、技能水平，又包括心理素質、求職技巧等。大學生從進校開始就應該密切關注就業形勢的變化，要清楚人才市場到底需要什么樣的人才。根據社會需求的變化，調整自己的知識結構和素質結構，要認清用人單位的需求，積極參與社會實踐，努力培養良好的品德和綜合能力，要培養良好的心理素質。即使求職失敗，也要自信樂觀，要有愈挫愈奮的堅強意志和百折不撓的精神品格，要注意培養求職技巧的運用。畢竟，求職也是一門學問和藝術，涉及到很多細節性問題，如言談舉止，應在平時養成一些良好的習慣，這樣在求職時不至于因小失大，錯失就業機會。

四、適應現代社會的要求，高層次的就業需要日益凸顯

目前，越來越多的大學生選擇繼續深造。相比以往，大學生們更加重視提高自身的綜合素質和就業能力。越來越多的大學生本艱苦奮斗的精神，腳踏實地，從頭做起、從自身做起，到基層去、到農村去、到西部去、到祖國需要的地方去，用他們所學到的科學技術和文化知識來創造財富。也有越來越多的畢業生本著求真務實的態度，根據自身所處的環境和條件的不同，適時、恰當的調整自己的就業期望，若追求物質利益是低級的需要，那么，以努力追求個人發展為目的，努力實現自我價值、體現社會價值，是實現自我的高層次需要，體現了當代大學生追求進步的精神。

五、調適心理，把握機遇，迎接挑戰

在切實加強大學生思想政治教育的工作中，大學生的心理健康問題也是不可忽視的。那么，再就業過程中，大學生的心理也在不斷的變化，時常會有問題出現。目前，大學生就業心理問題的突出表現為精神焦慮、心理困惑、心理自卑、心理自負、過分依賴和不平衡。若想將這些問題解決或盡可能的減輕這種心理給畢業生造成的消極影響，我們就要有對策。只有這樣，他們才能以最佳的心理狀態去迎接人生中一個比較重要的抉擇----就業。在解決問題之前，我們需要了解問題產生的原因，以便對癥下藥。因此，經分析得出，引起大學生就業心理問題的原因主要有：由高校擴招而引起的就業人數劇增與目前有限的、增長緩慢的就業崗位數之間的矛盾；社會正處在轉型期，期間必然會有些負面影響的產生，加大了就業的難度；家庭因素與就業觀的形成息息相關，一個良好的家庭氛圍，有助于學生形成正確的價值觀和就業觀；學生就業期望值與現實不匹配、有落差以及學生自身專業基礎差、缺乏對自我和企業的了解、對擇業程序不明確等原因，都是造成大學生就業心理問題的根本。作為學校、教師，要努力建立、健全大學生就業指導、培訓系統，幫助大學生確立正確的人生目標、規劃職業生涯，提高其綜合素質。作為大學生，自己對自己要有一個正確、準確的認知。遇到問題時，要正視問題，通過自我宣泄、移情法或放松練習等方法做到放松心情，學會心理調適，從而緩和心理沖突。要不怕挫折，有堅定的信心。根據自身的個性特點，重視就業心理健康教育和心理咨詢。因此，適時的調節心理，也是大學生面對就業難時應注意到的問題。解決大學生就業難問題的關鍵所在是大學生自身的改變。因此，看清當前大學生就業面臨的新問題、分析、探索解決問題的辦法，引導大學生樹立與時俱進、求真務實的就業思想與觀念，全面提升大學生自身的能力與素質，增強心理教育，以求最終解決他們就業難的問題己成為一項十分緊迫的重要課題。

作者：馬瑛東 單位：河南機電高等專科學校